嘉陵區三年級下學期語文期末試卷四川省南充市嘉陵區2023-2024學年三年級下學期語文期末試卷

1．（2024三下·嘉陵期末）下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．伶俐（líng）超脫（chāo）懦弱無能（luò）

B．支援（yuán）頭緒（xù）雕蟲小技（diāo）

C．石匠（jiàng）濺落（zhàn）水泄不通（xiè）

【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤。“懦弱無能"的“懦“應讀“nuò“。

B、正確。

C、有誤。“濺落“的“濺“應讀“jiàn“。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。

2．（2024三下·嘉陵期末）下面書寫完全正確的一項是（）

A．姿勢智慧膽大包天

B．欣賞修健光芒四射

C．保存宇宙歷行節約

【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，修建：對土木工程進行施工。故“修健“的“健“。

C、有誤，厲行節約：嚴格地實行節約。故“歷行節約“的“歷“錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

3．（2024三下·嘉陵期末）下面書寫提示錯誤的一項是（）

A．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。

B．筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

C．橫畫或豎畫較少的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

【答案】B

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】A、C說法正確。

B、說法錯誤。筆畫較多的字，要根據字的結構和筆畫特點決定筆畫的長短及距離。

故答案為：B

【點評】考查了漢字書寫。認真分析選項中的內容，結合對書寫規則的了解選擇。了解漢字的書寫規則是完成本題的關鍵。

4．（2024三下·嘉陵期末）與“微風掠面”加點字意思不同的一項是（）

A．掠取財物

B．他用手掠一下額前的頭發。

C．燕子掠過水面。

【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】“掠“的意思是：1、掠奪（多指財物）。2、輕輕擦過或拂過。3、用棍子或鞭子打。“微風掠面“中“掠“的意思是輕輕拂過。

A、“掠取財物“的“掠“意思是掠奪。

B、“用手掠一下頭發“的“掠“意思是輕輕擦過或拂過。

C、“燕子掠過水面“的“掠“意思是輕輕擦過或拂過。

故答案為：A

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字“和“多義詞“的現象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5．（2024三下·嘉陵期末）《陶罐和鐵罐》告訴我們這樣的道理（）

A．不努力，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。

B．事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

C．每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

【答案】C

【知識點】文章主旨理解

【解析】【分析】《陶罐和鐵罐》講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

故答案為：C

【點評】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

6．（2024三下·嘉陵期末）“文房四寶"指的是（）

A．琴棋書畫B．筆墨紙硯C．望聞問切

【答案】C

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】結合日常學習和積累可知，“文房四寶”指的是筆墨紙硯。

故答案為：C

【點評】考查了文化常識，文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內容的統稱。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。

7．（2024三下·嘉陵期末）與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。"運用的修辭手法相同的一項是（）

A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

B．彎彎的月亮好似一條小船掛在夜空中。

C．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

【答案】C

【知識點】修辭手法

【解析】【分析】例句“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。“運用了擬人的修辭手法。

A、“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。“把“小球“比作“夢“是比喻的修辭手法的使用。

B、“彎彎的月亮好似一條小船掛在夜空中。“把“月亮“比作“小船“是比喻的修辭手法的使用。

C、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。“句中"荷花在舞蹈“是擬人的修辭手法的使用，與題干句子的修辭手法相同。

故答案為：C

【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

8．（2024三下·嘉陵期末）下面詩句與我國傳統節日不對應的一項是（）

A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明）

B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（中秋節）

C．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（重陽節）

【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、C正確。

B、不正確。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符“出自宋代王安石的《元日》，其中“新桃換舊符“是春節的習俗。

故答案為：B

【點評】考查了節日風俗、詩文詞句的理解。認真分項選項中的詩句，結合對節日風俗的了解選擇。了解不同節日的習俗是完成本題的關鍵。

9．（2024三下·嘉陵期末）（1）“挨次（āi）、切斷（qiè）、稍微（shāo）、剛勁（jìng）”中帶點字的讀音完全正確。

（2）在“遲日江山麗，春風花草香。"中“遲日”的意思是“遲到的太陽"。

（3）可以用結合生活經驗、聯系上下文、查資料等方法理解難懂的句子。

（4）《我們奇妙的世界》圍繞“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”這個關鍵句，從天空和海洋兩個方面寫出了世界的奇妙。

（5）人們都說“桂林山水甲天下”，我很想親眼去看一看，畢竟眼見為實，耳聽為虛。

【答案】（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

（5）正確

【知識點】詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【分析】(1)、切：讀“qiē“時意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使斷開；隔斷；幾何學術語。直線與弧線或兩條弧線相接于一點。讀“qiè“時意思有密合；貼近；中醫診斷方法之一。以手摸脈診斷病情；反切的簡稱。故“切斷“的“切“應讀“qiē“。

(2)、“遲日江山麗，春風花草香。“的意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。遲日：春天日漸長，所以說遲日。故說法錯誤。

(3)、可以用結合生活經驗、聯系上下文、查資料等方法理解難懂的句子。說法正確。

(4)、《我們奇妙的世界》圍繞“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。”這個關鍵句，從天空和大地兩個方面寫出了世界的奇妙。說法錯誤。

(5)“眼見為實，耳聽為虛“意思是：指親眼看見的比聽說的要真實可靠。符合語境，說法正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）正確

【點評】考查了漢字讀音的辨析、詩歌詩句理解、閱讀策略和方法、諺語俗語及慣用語和課文理解。課文的理解培養了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。

10．（2024三下·嘉陵期末）讀拼音，寫詞語。

大千世界你我他，處處美麗愛護它。河岸邊，微風chuīfú柳枝，燕子像趕集似的jùlǒng來：chítáng里，荷花朵朵suífēng舞蹈；青蛙蹲坐在荷葉上，發現自己dàoyìng在水中的影子，神氣極了：天空中，我們吹起的肥皂泡那么tòumíng那么自由，飄過大海，fēiyuè山巔，我們心理充滿了快樂、驕傲與xīwàng。

【答案】吹拂；聚攏；池塘；隨風；倒映；透明；飛躍；希望

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“吹拂"不要寫成“吹佛”；“聚攏"要和“巨隆”區分開；“池塘"不要寫成“池湯”；“隨風"不要寫成“雖風”；“倒映"要和“倒影”區分開；“透明"不要寫成“繡明”；“飛躍"要和“飛越”區分開；“希望"不要寫成“西王”。

故答案為：吹拂、聚攏、池塘、隨風、倒映、透明、飛躍、希望

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

11．（2024三下·嘉陵期末）根據語境，填寫內容。

（1）詩句“___，___。"寫出了綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。一群鴨子在水中歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經變暖。

（2）《論語》中“，。”的意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。所以，有了過錯就要及時改正，知錯能改也是一種美德。

（3）人影給溪水了，釣竿上一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影，草地上蹦跳著魚兒和。——《溪邊》

【答案】（1）竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知

（2）過而不改；是謂過矣

（3）染綠；立著；碎了；笑聲

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知"意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。這句詩出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首》。

（2）“過而不改、是謂過矣”意思是：指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。出自《論語》。

（3）人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。出自《溪邊》，

故答案為：（1）竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知；（2）過而不改、是謂過矣；（3）染綠、立著、碎了、笑聲

【點評】本題考查的知識有古詩文默寫，有名言警句，有現代詩文默寫。回答這些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。

做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

12．（2024三下·嘉陵期末）按要求寫句子。

（1）假如你是導游，試著用下面的詞語，向游客介紹你的家鄉。

智慧精美艷麗寧靜

（2）補充人物的動作和神態，使表達生動具體。

“這是你畫的嗎？多美的畫面啊！太逼真了！"媽媽___地贊嘆著。

（3）下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

春天美麗極了，____________。

【答案】（1）大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧。

（2）睜大眼睛，吃驚

（3）柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）用所給詞語，向游客介紹你的家鄉即可。如：大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧。

（2）補充人物的動作和神態，使表達生動具體。如：“這是你畫的嗎？多美的畫面啊！太逼真了！”媽媽睜大眼睛，吃驚地贊嘆著。

（3）仿照例句是圍繞“春天美麗極了“來寫。如：柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

故答案為：（1）大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧；（2）睜大眼睛，吃驚；（3）柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

【點評】考查了推薦介紹、補充句子、句子仿寫。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。推薦介紹是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

13．（2024三下·嘉陵期末）根據下面內容，寫一則通知。

4月17日，教導處通知，4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。

【答案】

通知4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。教導處4月17日

【知識點】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知“二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知？“或“緊急通知“__________________，以引起注意。有的在“通知“前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

故答案為：

通知

4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。

教導處

4月17日

【點評】本題考了通知、啟事。通知，是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓對象知道或執行的公文。通報的含義：通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。通報的特點：1、內容的真實性。真實是通報的生命。通報的任何情況、事實都必須是真實的，不能有差錯。2、目的告知性。通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知；平行機關之間有時也可以用通知。

（2024三下·嘉陵期末）閱讀課文選段，完成練習。

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

14．選段出自課文《》。

15．“竊竊私語"的意思是：___。

發揮你的想象，海底的動物竊竊私語的可能是：，也可能是：。

16．照樣子，用上“有的有的還有的”寫一段話。

17．用自己的話說說，選段主要講了_________。

【答案】14．海底世界

15．私下里小聲交談；海龜；海豚

16．在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

17．海底的動物常常在竊竊私語

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。

14．本題考查文學常識。選段出自課文《海底世界》。

故答案為：海底世界

15．竊竊私語：私下里小聲交談。發揮想象寫出海底發出聲音的動物即可。如：海龜、海豚。

故答案為：私下里小聲交談、海龜、海豚

16．用“有的……有的……有的……還有的……“寫一段話即可。如：在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

故答案為：在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

17．根據短文中“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。“可知，選段主要講了海底的動物常常在竊竊私語。

故答案為：海底的動物常常在竊竊私語

（2024三下·嘉陵期末）閱讀課外短文，完成練習。

望梅止渴

曹操是著名的軍事家、政治家和文學家。他足智多謀，非常善于帶兵打仗。

有一年夏天，曹操率領部隊去打仗。那天，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午，士兵的衣服濕透了，大家都沒精打采的，行軍速（sùshù）度也慢了下來，甚至有幾個體弱的士兵暈倒了，醒（xǐnxǐng）過來，又繼續（xúxù）慢慢向前走。

曹操看行軍速度越來越慢，很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄地問：“這附近可有水源？"向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，繞道過去還有很遠的路程。”曹操想了一下說：“不行，時間來不及了。"他看了看前邊的樹林，沉思了一會，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅林又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了。”大家一聽，仿佛梅子已經吃到嘴里似的，精神大振，步伐不由得加快了很多。

18．選出短文中括號里正確的讀音規范地寫下來。

19．根據意思，在文段中找出對應的四字詞語。

①智謀很多，形容善于料事和用計。

②強烈的陽光好像烈火一樣。形容天氣非常炎熱。

③形容不高興，不振作。

20．聯系上下文，再讀句子“他看了看前邊的樹林，沉思了一會。"此時，他會想些什么，請寫下來。

21．結合短文內容，請你說說“望梅止渴”的意思。

22．用自己的話說說曹操是個怎樣的人，然后寫下來。

【答案】18．sù，xǐng，xù

19．①足智多謀；②驕陽似火；③沒精打采

20．此時，曹操可能會想：“現在的情況非常緊急，士兵們都已經疲憊不堪，如果能找到水源就好了。但是繞道去取水會耽誤很多時間。或許我可以利用眼前的樹林，讓士兵們想象前方有梅林，這樣他們就會暫時忘記口渴，提高士氣。"

21．原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。在本文中指曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了將士們干渴的困難。

22．曹操是一個聰明機智、善于帶兵、有謀略的人。

【知識點】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點評】本題考查了學生的閱讀能力，初步訓練了學生閱讀分析能力，完成的關鍵是認真閱讀短文內容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細閱讀短文，充分理解短文內容，然后根據要求回答問題。

18．一般來說，字的發音就是聲母＋韻母＋聲調，聲調在中文中非常重要，它可以改變一個字的意思。所以，在做題過程中一定要認真審題，看準漢字，讀準字音。“速度”的“速"讀音為：sù；“醒來”的“醒"讀音為：xǐng；“繼續”的“續"讀音為：xù。

故答案為：sù，xǐng，xù

19．①足智多謀：形容一個人非常聰明，有很多的智慧和策略。常用來形容一個人在處理復雜問題時能夠想出很多有效的辦法。

②驕陽似火：形容太陽非常熾熱，像火一樣。③沒精打采：形容人精神不振，缺乏活力的樣子。

故答案為：①足智多謀、②驕陽似火、③沒精打采

20．聯系上下文可知，此時天氣炎熱，水源遙遠，而將士們已經無精打采，急需補水才能繼續前行。在這種情況下，想要讓將士們擺脫困境，只能給予精神方面的動力。據此，可以發揮想象力，注意語句通順，不出現錯別字。

故答案為：此時，曹操可能會想：“現在的情況非常緊急，士兵們都已經疲憊不堪，如果能找到水源就好了。但是繞道去取水會耽誤很多時間。或許我可以利用眼前的樹林，讓士兵們想象前方有梅林，這樣他們就會暫時忘記口渴，提高士氣。”

21．望梅止渴：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。在本文中指曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了將士們干渴的困難。

故答案為：原意是梅子酸，人想吃梅子就會流涎，因而止渴。后比喻愿望無法實現，用空想安慰自己。在本文中指曹操利用人們對梅子酸味的條件反射，成功地克服了將士們干渴的困難。

22．根據“曹操想了一下說：'不行，時間來不及了。'他看了看前邊的樹林，沉思了一會，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：'將士們，前面有一大片梅林，那里的梅林又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了"可知，在面對困境時，曹操能夠迅速思考并采取有效的措施激勵士兵，展現了他的智慧和機敏。從這篇故事中可以看出，他不僅關心軍隊的整體狀況，還能在關鍵時刻鼓舞士氣，是一位出色的領導者。

故答案為：曹操是一個聰明機智、善于帶兵、有謀略的人。

23．（2024三下·嘉陵期末）同學們，每個人都有自己的特點或優點。以“媽媽夸我真”為題目，寫一篇習作。

要求：①先把題目補充完整，橫線上可以填“聰明、能干、熱心"等。②字跡工整，不寫錯別字，把句子寫通順，通過一件事或兩件事寫清楚媽媽夸“我”的原因。③字數不少于300字，文中不要出現真實的人名和校名。

【答案】媽媽夸我真懂事以前，我的好成績總不能換來媽媽獎賞。沒想到最近發生的一件事居然得到了媽媽的夸獎。

周六，爸爸生日，他最愛吃南瓜了，媽媽想做南瓜蛋糕給他吃。可媽媽要上班，整天忙得焦頭爛額，沒空給爸爸買南瓜。我望著媽媽勞累的身影，想著爸爸應得的喜悅，我終于下定決心：我給爸爸買南瓜。那天恰好下雨，我本來就沒什么自信，此時此刻就好像要被傾盆大雨給打垮似的。我給自己鼓勁加油，深吸了一口氣，勇敢地撐起傘，一口氣沖進雨簾中。我戰戰兢兢地走著，兩只腳不聽話地顫抖著。我好不容易在超市的一個不起眼的拐角處買到了南瓜，我小心翼翼地捧著南瓜，臉蛋激動得發紅，懷著忐忑不安的心情快步回了家。我把南瓜放在桌子上，還把制作南瓜蛋糕的材料找了出來。當媽媽拖著疲倦的身子回到了家中，看見了這一幕，感動得一把拉住我的手，興奮地說：“啊，我的乖女兒，你可真懂事啊！"聽了這些話，我和媽媽都舒心地笑了起來。我快樂的都不知怎么形容，暗自心想：哇，媽媽夸我真懂事了！

【知識點】敘事類作文

【解析】【分析】本題為半命題作文，要求以”媽媽夸我"為題寫一篇記敘文。平時你一定經常受到媽媽夸獎：考試考好了，媽媽夸你；幫媽媽做家務了，媽媽夸你；……哪次夸獎讓你印象最深刻，最讓你高興，最想和大家分享，選好之后構思習作。寫作時要按照事情發展順序來寫，做到內容具體，過程詳實，突出重點；利用”外、語、動、心、神"來充實事件過程的人物表現，最終表達某種情感。注意事件的情節變化，以及自己在事件中的情感、心理變化，結尾有在這件事情中的感悟與啟發。

【點評】這篇文章小作者用準確的語言將自己買南瓜的緊張心理描繪得淋漓盡致。瞧那戰戰兢兢的走路姿勢，真是生動。小作者還善于運用景物描寫，用那天的傾盆大雨來表明自己的緊張心理，真是貼切。

1/1四川省南充市嘉陵區2023-2024學年三年級下學期語文期末試卷

1．（2024三下·嘉陵期末）下面加點字的讀音完全正確的一項是（）

A．伶俐（líng）超脫（chāo）懦弱無能（luò）

B．支援（yuán）頭緒（xù）雕蟲小技（diāo）

C．石匠（jiàng）濺落（zhàn）水泄不通（xiè）

2．（2024三下·嘉陵期末）下面書寫完全正確的一項是（）

A．姿勢智慧膽大包天

B．欣賞修健光芒四射

C．保存宇宙歷行節約

3．（2024三下·嘉陵期末）下面書寫提示錯誤的一項是（）

A．筆畫較少的字，要把筆畫寫開一些。

B．筆畫較多的字，要把筆畫寫得短小些，縮小筆畫間距。

C．橫畫或豎畫較少的字，書寫時要事先考慮好這些筆畫的長短比例和距離，避免擁擠。

4．（2024三下·嘉陵期末）與“微風掠面”加點字意思不同的一項是（）

A．掠取財物

B．他用手掠一下額前的頭發。

C．燕子掠過水面。

5．（2024三下·嘉陵期末）《陶罐和鐵罐》告訴我們這樣的道理（）

A．不努力，指望靠好運氣過日子，是不會有好結果的。

B．事物各有自己的價值，不能只憑外表去判斷事物的好壞。

C．每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

6．（2024三下·嘉陵期末）“文房四寶"指的是（）

A．琴棋書畫B．筆墨紙硯C．望聞問切

7．（2024三下·嘉陵期末）與“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。”運用的修辭手法相同的一項是（）

A．那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。

B．彎彎的月亮好似一條小船掛在夜空中。

C．不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

8．（2024三下·嘉陵期末）下面詩句與我國傳統節日不對應的一項是（）

A．清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（清明）

B．千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（中秋節）

C．獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（重陽節）

9．（2024三下·嘉陵期末）（1）“挨次（āi）、切斷（qiè）、稍微（shāo）、剛勁（jìng）"中帶點字的讀音完全正確。

（2）在“遲日江山麗，春風花草香。”中“遲日"的意思是“遲到的太陽”。

（3）可以用結合生活經驗、聯系上下文、查資料等方法理解難懂的句子。

（4）《我們奇妙的世界》圍繞“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。"這個關鍵句，從天空和海洋兩個方面寫出了世界的奇妙。

（5）人們都說“桂林山水甲天下”，我很想親眼去看一看，畢竟眼見為實，耳聽為虛。

10．（2024三下·嘉陵期末）讀拼音，寫詞語。

大千世界你我他，處處美麗愛護它。河岸邊，微風chuīfú柳枝，燕子像趕集似的jùlǒng來：chítáng里，荷花朵朵suífēng舞蹈；青蛙蹲坐在荷葉上，發現自己dàoyìng在水中的影子，神氣極了：天空中，我們吹起的肥皂泡那么tòumíng那么自由，飄過大海，fēiyuè山巔，我們心理充滿了快樂、驕傲與xīwàng。

11．（2024三下·嘉陵期末）根據語境，填寫內容。

（1）詩句“___，___。"寫出了綠色的竹林，掩映著幾枝粉紅的桃花。一群鴨子在水中歡快地嬉戲，它們最先知道春天江水已經變暖。

（2）《論語》中“，。”的意思是：有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯。所以，有了過錯就要及時改正，知錯能改也是一種美德。

（3）人影給溪水了，釣竿上一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影，草地上蹦跳著魚兒和。——《溪邊》

12．（2024三下·嘉陵期末）按要求寫句子。

（1）假如你是導游，試著用下面的詞語，向游客介紹你的家鄉。

智慧精美艷麗寧靜

（2）補充人物的動作和神態，使表達生動具體。

“這是你畫的嗎？多美的畫面啊！太逼真了！"媽媽___地贊嘆著。

（3）下面的例句是圍繞一個意思來寫的。讀一讀，照樣子寫一寫。

我的表弟小沙天生膽小，他怕吃藥，怕做噩夢，還怕剃頭。

春天美麗極了，____________。

13．（2024三下·嘉陵期末）根據下面內容，寫一則通知。

4月17日，教導處通知，4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。

（2024三下·嘉陵期末）閱讀課文選段，完成練習。

海底是否沒有一點兒聲音呢？不是的。海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾……它們吃東西的時候發出一種聲音，行進的時候發出另一種聲音，遇到危險還會發出警報。

14．選段出自課文《》。

15．“竊竊私語”的意思是：___。

發揮你的想象，海底的動物竊竊私語的可能是：，也可能是：。

16．照樣子，用上“有的有的還有的"寫一段話。

17．用自己的話說說，選段主要講了_________。

（2024三下·嘉陵期末）閱讀課外短文，完成練習。

望梅止渴

曹操是著名的軍事家、政治家和文學家。他足智多謀，非常善于帶兵打仗。

有一年夏天，曹操率領部隊去打仗。那天，天氣熱得出奇，驕陽似火，天上一絲云彩也沒有，部隊在彎彎曲曲的山道上行走，兩邊密密的樹木和被陽光曬得滾燙的山石，讓人透不過氣來。到了中午，士兵的衣服濕透了，大家都沒精打采的，行軍速（sùshù）度也慢了下來，甚至有幾個體弱的士兵暈倒了，醒（xǐnxǐng）過來，又繼續（xúxù）慢慢向前走。

曹操看行軍速度越來越慢，很是著急。可是，眼下幾萬人馬連水都喝不上，又怎能加快速度呢？他立刻叫來向導，悄悄地問：“這附近可有水源？”向導搖搖頭說：“泉水在山谷的那一邊，繞道過去還有很遠的路程。"曹操想了一下說：“不行，時間來不及了。”他看了看前邊的樹林，沉思了一會，快速趕到隊伍前面，用馬鞭指著前方說：“將士們，前面有一大片梅林，那里的梅林又大又好吃，我們快點趕路，繞過這個山丘就到梅林了。"大家一聽，仿佛梅子已經吃到嘴里似的，精神大振，步伐不由得加快了很多。

18．選出短文中括號里正確的讀音規范地寫下來。

19．根據意思，在文段中找出對應的四字詞語。

①智謀很多，形容善于料事和用計。

②強烈的陽光好像烈火一樣。形容天氣非常炎熱。

③形容不高興，不振作。

20．聯系上下文，再讀句子“他看了看前邊的樹林，沉思了一會。”此時，他會想些什么，請寫下來。

21．結合短文內容，請你說說“望梅止渴"的意思。

22．用自己的話說說曹操是個怎樣的人，然后寫下來。

23．（2024三下·嘉陵期末）同學們，每個人都有自己的特點或優點。以“媽媽夸我真”為題目，寫一篇習作。

要求：①先把題目補充完整，橫線上可以填“聰明、能干、熱心"等。②字跡工整，不寫錯別字，把句子寫通順，通過一件事或兩件事寫清楚媽媽夸“我”的原因。③字數不少于300字，文中不要出現真實的人名和校名。

答案解析部分

1．【答案】B

【知識點】字音

【解析】【分析】A、有誤。“懦弱無能"的“懦“應讀“nuò“。

B、正確。

C、有誤。“濺落“的“濺“應讀“jiàn“。

故答案為：B

【點評】考查了漢字讀音的辨析。注意平翹舌的發音及聲調的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯系起來的，也可結合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節是中心，聲韻調是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。

2．【答案】A

【知識點】詞形辨析

【解析】【分析】A、正確。

B、有誤，修建：對土木工程進行施工。故“修健“的“健“。

C、有誤，厲行節約：嚴格地實行節約。故“歷行節約“的“歷“錯誤。

故答案為：A

【點評】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時所學生字及積累，對每個詞中的字進行分析完成即可。漢字辨析可根據以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

3．【答案】B

【知識點】漢字書寫

【解析】【分析】A、C說法正確。

B、說法錯誤。筆畫較多的字，要根據字的結構和筆畫特點決定筆畫的長短及距離。

故答案為：B

【點評】考查了漢字書寫。認真分析選項中的內容，結合對書寫規則的了解選擇。了解漢字的書寫規則是完成本題的關鍵。

4．【答案】A

【知識點】詞語含義的理解

【解析】【分析】“掠“的意思是：1、掠奪（多指財物）。2、輕輕擦過或拂過。3、用棍子或鞭子打。“微風掠面“中“掠“的意思是輕輕拂過。

A、“掠取財物“的“掠“意思是掠奪。

B、“用手掠一下頭發“的“掠“意思是輕輕擦過或拂過。

C、“燕子掠過水面“的“掠“意思是輕輕擦過或拂過。

故答案為：A

【點評】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字“和“多義詞“的現象。一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

5．【答案】C

【知識點】文章主旨理解

【解析】【分析】《陶罐和鐵罐》講的是國王御廚里的鐵罐自恃堅硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物，鐵罐卻化為泥土，不復存在。故事告訴人們：每個人都有長處和短處，要善于看到別人的長處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

故答案為：C

【點評】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。

6．【答案】C

【知識點】其他文化常識

【解析】【分析】結合日常學習和積累可知，“文房四寶”指的是筆墨紙硯。

故答案為：C

【點評】考查了文化常識，文化常識是指古代稱謂習慣、歷法、節氣、職官定位、地理、禮儀、古代音律、科舉制度、宗法等文化內容的統稱。文化常識題雖以記憶為主，但并不提倡死記硬背。要進行理解性記憶、遷移性記憶。

7．【答案】C

【知識點】修辭手法

【解析】【分析】例句“牽牛花吹起了紫色的小喇叭。“運用了擬人的修辭手法。

A、“那一個個輕清脆麗的小球，像一串美麗的夢。“把“小球“比作“夢“是比喻的修辭手法的使用。

B、“彎彎的月亮好似一條小船掛在夜空中。“把“月亮“比作“小船“是比喻的修辭手法的使用。

C、“不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。“句中"荷花在舞蹈“是擬人的修辭手法的使用，與題干句子的修辭手法相同。

故答案為：C

【點評】考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點，并在學習過程中學會分辨各種修辭手法，還要學會分析各種修辭手法的表達效果。

8．【答案】B

【知識點】古詩詞翻譯

【解析】【分析】A、C正確。

B、不正確。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符“出自宋代王安石的《元日》，其中“新桃換舊符“是春節的習俗。

故答案為：B

【點評】考查了節日風俗、詩文詞句的理解。認真分項選項中的詩句，結合對節日風俗的了解選擇。了解不同節日的習俗是完成本題的關鍵。

9．【答案】（1）錯誤

（2）錯誤

（3）正確

（4）錯誤

（5）正確

【知識點】詞語含義的理解；文章大意理解

【解析】【分析】(1)、切：讀“qiē“時意思有用刀把物品分成若干部分；分割；使斷開；隔斷；幾何學術語。直線與弧線或兩條弧線相接于一點。讀“qiè“時意思有密合；貼近；中醫診斷方法之一。以手摸脈診斷病情；反切的簡稱。故“切斷“的“切“應讀“qiē“。

(2)、“遲日江山麗，春風花草香。“的意思是沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風送來花草的芳香。遲日：春天日漸長，所以說遲日。故說法錯誤。

(3)、可以用結合生活經驗、聯系上下文、查資料等方法理解難懂的句子。說法正確。

(4)、《我們奇妙的世界》圍繞“這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。"這個關鍵句，從天空和大地兩個方面寫出了世界的奇妙。說法錯誤。

(5)“眼見為實，耳聽為虛“意思是：指親眼看見的比聽說的要真實可靠。符合語境，說法正確。

故答案為：（1）錯誤；（2）錯誤；（3）正確；（4）錯誤；（5）正確

【點評】考查了漢字讀音的辨析、詩歌詩句理解、閱讀策略和方法、諺語俗語及慣用語和課文理解。課文的理解培養了學生閱讀課文內容，并從中獲取信息的能力，要求我們對課文內容非常熟悉。

10．【答案】吹拂；聚攏；池塘；隨風；倒映；透明；飛躍；希望

【知識點】看拼音寫漢字

【解析】【分析】“吹拂”不要寫成“吹佛"；“聚攏”要和“巨隆"區分開；“池塘”不要寫成“池湯"；“隨風”不要寫成“雖風"；“倒映”要和“倒影"區分開；“透明”不要寫成“繡明"；“飛躍”要和“飛越"區分開；“希望”不要寫成“西王"。

故答案為：吹拂、聚攏、池塘、隨風、倒映、透明、飛躍、希望

【點評】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書寫相應的生字，三是結合語境區分形近字。

11．【答案】（1）竹外桃花三兩枝；春江水暖鴨先知

（2）過而不改；是謂過矣

（3）染綠；立著；碎了；笑聲

【知識點】格言、名言；古詩詞填空

【解析】【分析】（1）“竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知”意思是：竹林外兩三枝桃花初放，鴨子在水中游戲，它們最先察覺了初春江水的回暖。這句詩出自宋代蘇軾的《惠崇春江晚景二首/惠崇春江曉景二首》。

（2）“過而不改、是謂過矣"意思是：指有過錯卻不加以改正，這才是真正的過錯，意指勸導人改過。出自《論語》。

（3）人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。出自《溪邊》，

故答案為：（1）竹外桃花三兩枝、春江水暖鴨先知；（2）過而不改、是謂過矣；（3）染綠、立著、碎了、笑聲

【點評】本題考查的知識有古詩文默寫，有名言警句，有現代詩文默寫。回答這些知識，都要通過平時學習中的積累來完成。

做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

12．【答案】（1）大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧。

（2）睜大眼睛，吃驚

（3）柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

【知識點】其他語言表達

【解析】【分析】（1）用所給詞語，向游客介紹你的家鄉即可。如：大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧。

（2）補充人物的動作和神態，使表達生動具體。如：“這是你畫的嗎？多美的畫面啊！太逼真了！”媽媽睜大眼睛，吃驚地贊嘆著。

（3）仿照例句是圍繞“春天美麗極了“來寫。如：柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

故答案為：（1）大家好，歡迎大家來到瀏陽。瀏陽不僅有油菜花海的艷麗，還有煙花焰火秀精美的彩色。春天，當你漫步在瀏陽的田野間，金黃色的油菜花一片片展開，宛如金色的海洋，微風拂過，花海泛起層層波浪，令人心曠神怡。寧靜的夜晚，當煙花在天空中綻放，五彩斑斕的焰火照亮了整個城市，仿佛星辰在夜空中閃爍。希望大家在瀏陽度過一個美好的時光，感受這里的美麗與智慧；（2）睜大眼睛，吃驚；（3）柳樹發芽了，小草也露出頭，各種花兒都開了。

【點評】考查了推薦介紹、補充句子、句子仿寫。完成此類題目要注意分析所給材料，明確交際的內容，然后組織語言。推薦介紹是小學語文中常見的題型，對于增強學生組織語言的能力、交際能力，提高學生寫作水平很有幫助。

13．【答案】

通知4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。教導處4月17日

【知識點】通知

【解析】【分析】通知的格式，包括標題、稱呼、正文、落款。①標題：寫在第一行正中。可只寫“通知“二字，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知？“或“緊急通知“__________________，以引起注意。有的在“通知“前面寫上發通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內容。

②稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。

③正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。寫通知一般采用條款式行文，可以簡明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照執行。

故答案為：

通知

4月18日上午9點，請全體同學到操場上參加演講比賽。

教導處

4月17日

【點評】本題考了通知、啟事。通知，是向特定受文對象告知或轉達有關事項或文件，讓對象知道或執行的公文。通報的含義：通報適用于表彰先進，批評錯誤，傳達重要精神或情況。通報的特點：1、內容的真實性。真實是通報的生命。通報的任何情況、事實都必須是真實的，不能有差錯。2、目的告知性。通知的應用極為廣泛。下達指示、布置工作、傳達有關事項、傳達領導意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機關對下級機關可以用通知；平行機關之間有時也可以用通知。

【答案】14．海底世界

15．私下里小聲交談；海龜；海豚

16．在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

17．海底的動物常常在竊竊私語

【知識點】課內現代文閱讀

【解析】【點評】閱讀分析題目是小學語文中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表示的主題，然后結合所給題目分析完成。

14．本題考查文學常識。選段出自課文《海底世界》。

故答案為：海底世界

15．竊竊私語：私下里小聲交談。發揮想象寫出海底發出聲音的動物即可。如：海龜、海豚。

故答案為：私下里小聲交談、海龜、海豚

16．用“有的……有的……有的……還有的……“寫一段話即可。如：在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

故答案為：在操場上，同學們有的在賽跑，有的在跳高，有的在打籃球，還有的在跳長繩。

17．根據短文中“海底的動物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲