部編人教版皇帝新裝教案展示教案展示一、教學內容1.教材章節：部編人教版小學語文三年級上冊第四單元第13課《皇帝的新裝》。2.詳細內容：本文講述了一個愛慕虛榮的皇帝被兩個騙子欺騙，穿著透明的“新裝”游行大典，在孩子的天真無畏中指出皇帝的赤身裸體的故事。二、教學目標1.了解故事內容，理解故事中的人物形象和寓意。2.學習課文中的生字詞，提高學生的閱讀理解能力。3.培養學生敢于挑戰權威、敢于說真話的品質。三、教學難點與重點1.教學難點：理解課文中的反諷手法和寓意。2.教學重點：熟讀課文，理解人物形象，學會生字詞。四、教具與學具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆。2.學具：課文文本、生字詞卡片、作業本。五、教學過程1.情景引入：講述一個有關誠實與虛榮的故事，引發學生對《皇帝的新裝》的興趣。2.課文閱讀：引導學生朗讀課文，感受故事氛圍，理解皇帝、騙子、大臣等人物形象。3.生字詞學習：講解課文中的生字詞，讓學生理解并掌握。4.內容講解：分析故事情節，講解課文中的反諷手法和寓意。5.隨堂練習：設計有關課文內容的問題，讓學生回答，檢驗學習效果。6.課堂討論：引導學生就故事中的現象進行思考和討論，培養學生的批判性思維。7.作業布置：布置相關的寫作和閱讀任務，鞏固所學知識。六、板書設計1.板書皇帝的新裝2.板書內容：皇帝：虛榮、無知、固執騙子：狡猾、欺騙、虛偽大臣：阿諛奉承、膽小怕事孩子：天真、勇敢、誠實寓意：諷刺皇帝的虛榮和官員的腐敗，贊揚孩子的誠實和勇敢。七、作業設計1.作業題目：請根據課文內容，簡要概括皇帝、騙子、大臣和孩子的人物形象。2.作業答案：皇帝：虛榮、無知、固執騙子：狡猾、欺騙、虛偽大臣：阿諛奉承、膽小怕事孩子：天真、勇敢、誠實八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節課學生對課文內容的理解和生字詞的學習情況較好，但在課堂討論中，部分學生表現出對反諷手法的理解不足。在今后的教學中，應加強對學生閱讀理解的培養，提高學生的批判性思維能力。2.拓展延伸：引導學生閱讀其他寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，讓學生體會寓言故事的寓意，培養學生的閱讀興趣。重點和難點解析一、教學內容中的章節和詳細內容部編人教版小學語文三年級上冊第四單元第13課《皇帝的新裝》詳細內容是本文講述了一個愛慕虛榮的皇帝被兩個騙子欺騙，穿著透明的“新裝”游行大典，在孩子的天真無畏中指出皇帝的赤身裸體的故事。這個故事以寓言的形式，諷刺了皇帝的虛榮和官員的腐敗，贊揚了孩子的誠實和勇敢。二、教學目標中的重點目標1.理解故事內容，理解故事中的人物形象和寓意。這是教學目標中的重點，因為通過理解故事內容，學生可以更好地理解故事的反諷手法和寓意。2.學習課文中的生字詞，提高學生的閱讀理解能力。這是教學目標中的難點，因為生字詞的學習對于小學生來說是一項基礎且重要的任務，但同時也是比較困難的。三、教學難點與重點的解析1.教學難點：理解課文中的反諷手法和寓意。這是教學難點中的重點，因為反諷手法的理解和寓意對于小學生來說是比較抽象和復雜的，需要教師的引導和講解。2.教學重點：熟讀課文，理解人物形象，學會生字詞。這是教學重點中的難點，因為生字詞的學習對于小學生來說是一項基礎且重要的任務，但同時也是比較困難的。四、教學過程中的重點細節解析1.情景引入：講述一個有關誠實與虛榮的故事，引發學生對《皇帝的新裝》的興趣。這個環節是教學過程中的重點細節，因為通過情景引入，可以激發學生的學習興趣，使他們更愿意參與到后續的教學活動中。2.課文閱讀：引導學生朗讀課文，感受故事氛圍，理解皇帝、騙子、大臣等人物形象。這個環節是教學過程中的重點細節，因為通過朗讀課文，可以讓學生更好地理解故事情節和人物形象。3.內容講解：分析故事情節，講解課文中的反諷手法和寓意。這個環節是教學過程中的重點細節，因為通過內容講解，可以讓學生理解故事中的反諷手法和寓意。4.課堂討論：引導學生就故事中的現象進行思考和討論，培養學生的批判性思維。這個環節是教學過程中的重點細節，因為通過課堂討論，可以培養學生的批判性思維，幫助他們更好地理解和思考故事中的現象。五、板書設計的重點細節解析1.板書皇帝的新裝。這個部分是板書設計的重點，因為是板書的核心，可以讓學生一目了然地了解教學內容。2.板書內容：皇帝、騙子、大臣、孩子和寓意。這個部分是板書設計的重點，因為板書內容可以讓學生更直觀地了解故事中的人物形象和寓意。六、作業設計的重點細節解析1.作業題目：請根據課文內容，簡要概括皇帝、騙子、大臣和孩子的人物形象。這個部分是作業設計的重點，因為作業題目可以讓學生在完成作業的過程中，對課文內容進行回顧和思考。2.作業答案：皇帝：虛榮、無知、固執；騙子：狡猾、欺騙、虛偽；大臣：阿諛奉承、膽小怕事；孩子：天真、勇敢、誠實。這個部分是作業設計的重點，因為作業答案可以讓學生在完成作業的過程中，對人物形象進行理解和掌握。七、課后反思及拓展延伸的重點細節解析1.課后反思：本節課學生對課文內容的理解和生字詞的學習情況較好，但在課堂討論中，部分學生表現出對反諷手法的理解不足。這個部分是課后反思的重點，因為通過反思，教師可以了解到學生在學習過程中的不足之處，為今后的教學提供改進的方向。2.拓展延伸：引導學生閱讀其他寓言故事，如《狐貍和葡萄》、《烏鴉和狐貍》等，讓學生體會寓言故事的寓意，培養學生的閱讀興趣。這個部分是拓展延伸的重點，因為通過拓展延伸，可以培養學生的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文內容時，要注意語言的生動性和形象性，盡量使用兒童化的語言，使學生能夠更好地理解和接受。同時，語調要富有變化，引起學生的興趣。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有足夠的時間進行。例如，在課文閱讀環節，可以給學生一定的時間閱讀，然后進行討論和講解。3.課堂提問：在課堂提問時，要注意問題的針對性和啟發性，引導學生思考和討論。同時，要鼓勵學生大膽發言，培養他們的自信心。4.情景導入：通過講述一個有關誠實與虛榮的故事，引發學生對《皇帝的新裝》的興趣。可以借助圖片、視頻等輔助材料，讓學生更直觀地感受到故事的魅力。6.板書設計：板書設計要簡潔明了，突出重點。可以使用關鍵詞和圖片等形式，幫助學生更好地理解和記憶課文內容。7.作業設計：作業設計要具有針對