四川省阿壩藏族羌族自治州(2024年-2025年小學四年級語文)部編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.最精彩的古詩文對答環節開始啦！請你也來填—填。

《夏日絕句》中“__________，__________”讓我們想起英雄烏江自刎的故事；《出塞》中“____________，____________”讓我們懷念英勇善戰的李廣；《精衛填海》中“___________，_________”告訴我們故為精衛的原因；《題西林壁》中“____________，____________”讓我們明白“當局者迷，旁觀者清”的道理。2）.照樣子，再組詞。

換一換：肝—稈（麥稈）

消—______(

)

輪—______(

)

加一加：中—腫（腫脹）

劉—______(

)

凡—______(

)

減一減：挑—兆（預兆）

挺—______(

)

預—______(

)3）.根據情境完成練習。

小常：我們在文字中旅行，領略大自然的美。我們期待著觀賞壯觀的錢塘江大潮：“頓時人聲鼎沸，有人_________，________！我們踮著腳_________，江面還是_________，看不出有什么變化。”

小熟：我還被這樣的美景所吸引。細細的溪水，流著_____________，流著月光。____________布滿河床。喲，卵石間有多少___________啊，每個小水塘____________！

小常：我發現詩句中也有“美”。詩句“可憐九月初三夜，____________。”蘊藏著自然美；詩句“____________，遠近高低各不同。”展示了哲理美：“云母屏風燭影深，____________。”體現了想象美；“生當作人杰，__________。”讓我感受到了品質美。

小熟：我發現諺語中有“智”。入秋后陰雨連綿，我穿上了厚衣服，因為我知道：“____________，____________。”

小常：我領悟到文字中有“理”。擅長體育的小天和文化課成績優秀的小美爭論誰更優秀，我們可以引用《雪梅》中的“____________，____________。”或是八字成語“_________，_________。”進行調解。勸告不敢提問的同學時，我們可以引用“____________，孰能無惑？”鼓勵他。送別即將遠行的朋友時，我們可以用“____________，天下誰人不識君？”寬慰他。

小熟：書中的幾個人物讓我印象深刻。說出“____________，此必苦李。”的令人稱贊；選擇“____________，以堙于東海。”的_______令人敬佩。

小常：是啊，這個學期，我們真是收獲頗豐。4）.根據語境寫詞語。

我們生活的世界是奇妙的。你聽，錢塘江大潮的聲響shānbēngdìliè_______；你qiáo___，那小小的dòngxué____，居然是蟋蟀的zhùzhái_____；你看，飛機和蝙蝠竟然有著共同的飛行àomì____……就連那xuán___轉的陀螺也能給我們帶來歡樂和自豪，甚至遙遠的太空都和我們有著密切的liánxì____。只要我們仔細觀察，主動yánjiū_____，一定能發現世界的無窮樂趣。5）.請你根據提示，完成活動的部分主持稿。

每個時代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認識了一群榜樣人物：車胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學海無涯苦作舟”的道理。我們在雨來身上學到了_______,在青銅身上學到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長，_______的挑山工，他們都是值得我們學習的榜樣。3、選擇題（每題2分共3題）1）.“所有的綠就整齊地按著節拍飄動在一起。”對這句話理解有誤的一項是（

）A．這是詩人產生的幻覺，詩人看著綠色在隨著節拍跳躍。B．這是詩人的想象，在詩人的眼里，綠色是充滿生命的，是會跳躍的。C．這樣寫讓我們感受到“綠”的搖曳多姿。D．這句話向我們展現了“綠”的生機勃勃。2）.下列句子中“悶”的意思為“聲音不響亮”的一項是（

）A．他整天悶在家里看書。B．打開窗子吧，屋子里太悶了。C．他說話悶聲悶氣的。D．今天天氣十分悶熱，可能要下雨了。3）.胤恭勤不倦，博學多通。加點字的意思是（

）A．通曉、明白B．聯通C．暢通4、句子訓練（每題10分共1題）1）.我把它們認得很熟了。（改為“被”字句）

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.下面左邊的故事選自哪本書呢？請連一連。

《阿里巴巴和四十大盜的故事》

《格林童話》

《狼和小羊》

《西游記》

《青蛙王子》

《一千零一夜》

《三打白骨精》

《伊索寓言》2）.把愛國名句與對應的人物用線連起來。

位卑未敢忘憂國

顧炎武

天下興亡，匹夫有責

陸游

少年富則國富，少年強則國強

范仲淹

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂

梁啟超6、排序題（每題5分共2題）1）.4.我會給短文正確排序。把下面錯亂的句子整理成一段通順的話，在(

)里填上序號。(

)狼想吃掉公雞，上前問：“好朋友，你上哪兒去?”(

)一只公雞在路上遇見一只狼。(

)狼一聽，趕快逃走了。(

)公雞說：“我看朋友去。”(

)公雞說：“怎么是兩個，后面還有一條狗呢!”(

)狼說：“我們兩個一起走，好嗎?”2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時機騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。

()離諸葛亮的住處還有半里多路，劉備就下馬步行。

()劉備讓童子不要驚醒先生，吩咐關羽、張飛在門口休息，自己輕輕地走進去，恭恭敬敬地站在草堂的臺階下等候。

()等了半晌工夫，諸葛亮翻了一個身，又朝里睡著了。

()出來開門的童子告訴劉備，諸葛先生正在草堂午睡。

()又等了一個時辰，諸葛亮才悠然醒來。劉備快步走進草堂，同諸葛亮見面。

()到了諸葛亮的家，劉備上前輕輕敲門。7、判斷題（每題5分共1題）1）.鐵是最堅固又最不堅固的材料。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。芙蓉樓送辛漸[唐]王昌齡______________________，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，______________________。1．將詩文內容補充完整。

2．從這首詩中，我們知道詩人王昌齡要送別的朋友是________________，他是在______________________（地點）送別朋友的。詩的前兩句中，以“______________________”和“______________________”渲染了離別的氣氛。

3．這首詩形象地表現了詩人________________________以及_________________。

4．你還知道哪些送別的詩句呢？快來跟大家分享一下你平時的積累吧！

_______________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活中，我們常常會有一些奇思妙想，想發明一些神奇的東西。你想發明什么？它是什么樣子的，有哪些功能？把它寫出來介紹給大家吧！題目自擬，400字以上。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.7.

①兒子說家里有兩扇門:一扇鐵門，一扇防盜門。母親說家里有三扇門。兒子問母親，母親只是笑笑。

②停電的夏夜，屋里悶熱難熬，打開鐵門，外面似乎有一絲風溜了進來。母親說:“干脆把防盜門也打開吧!”兒子問:“這樣安全嗎?”母親說:“不要緊。”風果然大了許多，頓時覺得涼爽不少。

③三個人席地而臥，兒子依偎著母親，母親靠著父親，竟都睡安穩了。

④又是個停電的夏夜，父親出差未歸，屋里依然熱得很，兒子吵著要把門打開，涼快涼快。母親說:“晚上外面有壞人，把門打開不安全。”“那天晚上怎么沒事?”兒子問。“那晚你爸在家，壞人不敢來!”盡管兒子哭著鬧著，母親還是關嚴了那兩扇門。

⑤這一夜，兒子哭了多久，沒人知道;母親手中的蒲扇搖了多久，也沒人知道。

⑥兒子漸漸長大，上了高中。

⑦一天晚上，剛寫完作業，又停電了。兒子說:“把門敞開吧，興許會有些風，涼快些。”母親說:“這不太安全吧，你爸又不在家。”兒子拍了拍胸脯:“怕什么，有我在家呢!”母親看了看兒子，笑了笑。

⑧盡管兒子呼嚕聲很大，但母親還是睡得很熟，因為她知道，家里又多了扇門。

1．請給短文取一個合適的題目，填在短文上面的橫線上。

2．請在短文中找出下列詞語的近義詞，填在括號里。

安心(

)

依舊(

)

3．請用“

”畫出母親兩次睡覺安穩的句子,并做上批注。

4．短文講了哪幾扇門？請填在括號里。

(

)(

)(

)(

)

5．短文的結尾為什么講家里又多了扇門？（

）A．家里再裝了一扇十分牢固的防盜門，再也不怕有危險了。B．媽媽覺得兒子已經長大，會像爸爸一樣保護她、保護這個家，她感到欣慰。C．媽媽覺得爸爸和兒子都在家，家里很熱鬧，很有安全感。6．我在課外還看了《____________》（書名），書里也有講母親和孩子的故事。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列每組詞語中都有一個有錯別字，請把它前面的大寫字母填在括號里。

（1）A．尖利

B．農厲

C．嚴厲

D．站立(

)

（2）A．頑皮

B．猶如

C．優良

D．猶其(

)2）.將多音字的讀音對號入座。

è

wù

bo

bǔ

diào

tiáo

可惡(

)

卜落(

)

調和(

)

惡毒(

)

蘿卜(

)

音調(

)

shé

zhé

bǐng

píng

lǜ

shuài

曲折(

)

屏息(

)

率領(

)

樹折了()

屏風(

)

頻率(

)12、語言表達（每題6分共1題）1）.讀例句，按要求仿寫句子。

（1）例：我往臺下一看。哎呀！不看不要緊，這一看，心慌的厲害，腿直打哆嗦，接著腦子一片空白，昏了過去。

要求：用動作描寫表現“我”的快樂心情。

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