江西省新余市(2024年-2025年小學四年級語文)統編版期末考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.填一填。（沒有學過的字可以用拼音代替）

（1）寫出兩句不同詩人表明志向的詩句。

_______________________，____________________。_______________________，____________________。

（2）寫出兩句李白不同詩作中的詩句。

_________________________，______________________。

_________________________，______________________。2）.根據語境,讀拼音,寫詞語。

遠古時代，幾乎沒有科學技術，先民們對自然的àomì________毫無所知，對自然的災害wúkěnàihé_____________。但是，他們展開了奇麗的huànxiǎnɡ__________，對自然現象作出了“合理”的解釋，于是就產生了神話。在神話里，神們可以hūfēnɡhuànyǔ_______________，可以把pánɡdà__________的身軀變成世間萬物，也可以為了人間百姓的幸福，公然wéikànɡ__________天命，即使受到懲罰，也絕不qiúráo__________。神話既表達了古代人民對美好生活的渴望，也表達了他們對英雄的向往和jìnɡpèi__________。3）.下列句子分別使用了什么修辭手法，把正確答案寫在（

）。

（1）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進。(

)

（2）是誰來呼風喚雨呢？當然是人類。(

)

（3）當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(

)4）.1.感受田園風情，完成問題。中國古典詩詞可以帶你領略古代的田園生活之美。“梅子

杏子肥，麥花

菜花稀”，美在絢爛的色彩；“兒童急走

，飛入菜花

”，美在獨特的情趣；“最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬”，更會讓你感受到那份héxié

的農家親情。現代農村生活更是令人向往。這里依山傍水、裊裊炊煙。白天你可以看見母雞shuàilǐng

小雞在竹林中散步，白鵝正邁著gāoào

的步子護院看家。夜晚你可以枕著紡織娘的歌聲rùmián

。倘若你把頭從zhàngzi

里伸出來，會看到屋頂還開著一方小小的天窗，那天窗可以拉動你qíhuàn

的想象，慰藉你小小的心靈。(1)把詩句補充完整，寫在橫線上。

(2)根據拼音，按順序寫出詞語。5）.你怎么評價《我們家的男子漢》中的小男孩？

________________________________________3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點字讀音有誤的一項是（

）A．他在木頭上釘（dìng）下了一個釘（dīng）子。B．聽說治病要用扎（zā）針的方法，他掙扎（zhá）著從床上爬起來。C．他悄（qiǎo）無聲息地走到媽媽跟前，悄悄（qiāo）地說了一句話。2）.下列詞語的書寫全部正確的一項是（

）A．蝙蝠

響午

氣勢B．銳利

拂式

隧道C．窟窿

破損

付近D．昂首

脾氣

分辨3）.下列說法不正確的一項是（）A．觀察時不僅要用眼睛看，還要用耳朵聽，用心想。B．閱讀時，我們可以從不同角度提出問題，讓自己的思考更深入。C．集中注意力、看一個字寫一個字等方法可以提高我們的書寫速度。D．書信的基本格式包括稱呼、問候語、正文、祝福語、署名和日期。4、句子訓練（每題10分共1題）1）.朗誦會結束了，林立炫寫了一篇日記，請你用修改符號幫她修改一下。

4月23日

星期二

天氣：多云

我特別喜歡詩歌，每天都堅持閱讀。令我自毫的是，今天我在詩歌朗誦會上朗誦了“我愛這土地”，這首詩的作者是艾青寫的。5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配，用線連起來。

古老的

波濤

快樂地

沖刷

嶄新的

鴿子

不斷地

釋放

柔嫩的

翅膀

緩慢地

照著

輕靈的

天地

溫暖地

劃動

澎湃的

森林

小心地

飛舞2）.連一連。讀文章或讀書時，要關注作者或出處。

爬山虎的腳

列子·湯問

蟋蟀的住宅

葉圣陶

普羅米修斯

古希臘神話

精衛填海

山海經·北山經

紀昌學射

法布爾

6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉在江南，我愛故鄉的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.你打算按什么順序講盤古開天地的故事呢？給下列句子排排序吧。

(

)一聲巨響，混沌一片的“大雞蛋”碎了，變成了天和地。

(

)不知過了多少年，天和地終于成形，盤古也累得倒下了。

(

)盤古用他的整個身體創造了美麗的世界。

(

)盤古倒下以后，他的身體發生了巨大的變化。

(

)很久很久以前，宇宙混沌一片，像個大雞蛋。巨人盤古在混沌之中睡了一萬八千年。

(

)有一天，盤古醒來了，他拿起斧頭，對著眼前的黑暗劈過去。

(

)天和地分開后，盤古就頭頂天，腳踏地。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀文章，我們能根據文章中的描寫想象畫面，還能想象文章中描寫的聲音，還能“聞”到味道。

(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內閱讀。《綠》節選到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……綠得發黑、綠得出奇。

是綠的，

是綠的，

是綠的，

也是綠的。所有的綠集中起來，擠在一起，重疊在一起，靜靜地交叉在一起。1．將詩句補充完整。

2．這個片段的作者是______________。

3．照樣子寫短語。（不重復）

黃得______________

藍得______________

紅得_____________

4．選段是從____________、____________、____________等方面表現綠色的豐富。

5．全詩表達了詩人______________________的情感。9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

生活就像雨后彩虹，多彩而美麗。我們每天都會經歷許多事情，有驚喜、激動、溫暖，也有傷心、煩惱和委屈……請選擇一件你最難忘的往事寫下來。要求：把事情的起因、經過、結果寫清楚，表達自己的真情實感。題目自擬。字數400字左右。10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀短文。我們院里的麻雀①我們院子里有一株楊樹、兩株槐樹，樹蔭遮滿了院子，樹上有許多麻雀。②天剛亮，樹上的麻雀就嘰嘰喳喳地叫開啦。聽著聽著，有時好像聽到它們在議論什么，你一聲，我一聲的；有時卻像在吵架，嘰嘰喳喳地亂成一團。如果扔一個土塊上去，或者大喊一聲，嘰喳聲就立刻停了下來，可是不一會兒又叫起來。這些小家伙可真熱鬧。③有一年，老楊樹斷了一根大樹枝，斷裂處成了一個樹洞。從那時起，每年都有一對老麻雀在里面孵小麻雀。這樣，我年年能看到老麻雀喂小麻雀。④你看，老麻雀飛回來了，嘴里銜著小蟲。它落在樹枝上，警惕地向四面張望。我趕緊躲起來，不讓它發現。沒有危險了，老麻雀倏（shū）地飛進洞，洞里嘰嘰嘰地開了鍋。不一會兒，嘰嘰聲停了，老麻雀出了洞口，飛走了。⑤小麻雀學飛才有意思呢。老麻雀在窩旁叫個不停，小麻雀從窩里出來，小腦袋四處張望著，小嘴角上還有黃口。老麻雀叫一聲，小麻雀叫一聲，好像老師領著學生讀書。叫了一會兒，小麻雀一縱身，飛了起來，可是飛不高就往下落，剛好落在樹枝上。老麻雀嘰嘰喳喳地叫著，不知是批評還是表揚。1．文章第③～⑤段寫了_______________和_______________兩件事。

2．閱讀文章內容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）第②段中的“熱鬧”指的是許多麻雀嘰嘰喳喳地叫。(

)

（2）一對老麻雀在老楊樹的大樹枝斷裂處的樹洞里孵小麻雀。(

)

（3）喂食的老麻雀害怕老鷹過來，因而警惕地向四面張望。(

)

（4）“我趕緊躲起來，不讓它發現”一句改成“我不讓它發現，趕緊躲起來”，意思不同。(

)

3．作者說“年年能看到老麻雀喂小麻雀”，那是怎樣的場面呢？用“﹏﹏﹏”在文中畫出來。

4．閱讀文章最后一段，你認為老麻雀的叫聲是表揚還是批評呢？寫出你的理由。

___________________________

5．這篇文章表達了作者怎樣的思想感情？（

）（填序號）A．表達了作者對院子里的麻雀的喜愛之情。B．表達了作者對院子里麻雀太多的厭煩之情。C．表達了作者愛護小動物的高尚品德。D．表達了作者討厭麻雀在院子里嘰嘰喳喳地叫。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點的字選擇正確的讀音，在括號里打“√”。

親昵（nínì）

塵垢（gòu

hòu）

倔強（jiàngqiáng）臉頰（xiá

jiá）2）.選擇括號里搭配正確的字，打“√”。

增（舔