第5頁共5頁2024年干部教育培訓心得體會范文在深入反思與學習中，我對于老司長的記憶力及其深厚的調研功底深感敬佩。老司長憑借其驚人的記憶力與對調研工作的重視，不僅跑遍了祖國的大江南北，特別是在西部地區的深入調研，更是彰顯了其卓越的工作方法與嚴謹的態度。在聆聽王司長的報告后，我深感自愧不如，反思自己時常在記憶本校教師數、班級數、學生數等方面存在不足，這并非記性之差，而是缺乏用心之故。因此，我決心向老司長學習，凡事用心去做，不斷提升自我。近日，我們再次聆聽了來自____的張教授關于《思維完形教育》的報告以及杜校長的精彩演講，受益匪淺。現將所得總結如下：首先，這些報告與演講讓我看到了希望，增強了信心。近年來，教師群體特別是農村教師，因教育資源短缺、條件落后等問題而情緒低落、積極性不高。然而，隨著國家對教育的逐步投入與改善，我們應當從縱向視角審視問題，理解并接受當前教育改革的步伐與策略。其次，我接受了新思想、新理念，開闊了眼界，提高了認識。作為一名在農村工作十八年的教師，我雖努力但常感方向感缺失。我深刻體會到，方向比努力更為重要。而名師的指點與培訓學習是獲取好方向感的重要途徑。我們應當珍惜這樣的機會，不斷創造與把握學習的機會。再者，我學到了新方法、掌握了新技巧，提高了工作能力。在尊重學生的個性發展、確保學生主體地位的基礎上，我們需要掌握并運用好的教學方法。例如，分組學習法不僅拉近了我與學生的距離，還激發了學生參與學習的積極性，取得了良好的教學效果。在這次培訓中，我不僅學到了分組學習的新技巧，還學到了其他新方法，這將促進我今后在教學和學校管理工作中的質量提升。最后，孫局長的講話讓我深感教育局對教育發展的重視與對教育工作者的期望。我將牢記教育局的工作目標，不斷學習新理念、強化責任意識、嚴格遵守紀律、提高工作效率。我深知能力有大小但態度決定一切。我將以更加努力的姿態、更加開闊的視野為棗強教育的發展貢獻自己的力量。讓我們攜手共進為棗強教育的蓬勃發展而努力奮斗。2024年干部教育培訓心得體會范文（二）團澤鎮團澤小學楊柯關于其定義和作用，《綱要》進行了如下闡述：“教師應成為教學活動的組織者、指導者和參與者。”同時強調，“教師應根據學生的年齡和教學要求，從學生熟悉的情景和已有知識出發，對教材進行適當調整，開展教學活動。”并明確要求“教師要充分發揮創造性”，倡導教學民主，尊重學生的創造。通過認真聽取上海市閘北區張軍瑾、沈虹、王云蔓三位專家的講座，我深感一所學校的發展對教師的專業成長具有引領作用，同時對學生健康成長具有深遠影響。張軍瑾校長圍繞《創新，我們能做什么？》這一主題，以某路小學的發展史為案例，生動地闡述了該校的創造教育模式。創造教育旨在培養能夠創造新事物的人才，而非重復前人的工作。這要求教師采用全新的教學方法，引導學生積極參與，激發其創新思維。然而，當前部分教師的教學方法過于傳統，導致學生缺乏參與感和動力，抑制了學生的創造力。在二十一世紀這個知識經濟時代，創新已成為一個民族興衰存亡的關鍵。隨著新一輪基礎教育課程改革實驗的全面展開，培養學生的創造意識和社會實踐能力已成為素質教育的核心。沈虹專家通過深入淺出的例子闡述了開展社會實踐的重要性，指出人的價值觀體現在社會實踐的參與度上。她以“重規劃，巧轉化；適對象，揚主體；聚合力，拓時空；顯特色，共育人”這十六個字精辟地概括了如何開展社會實踐。以下是我對此的一些認識：一、改變師生關系，營造良好的課堂氛圍，激發學生創新熱情。良好的師生關系是培養創新能力的前提。傳統的師生關系強調師道尊嚴，不利于培養學生的創新精神。因此，我們需要構建一種新型的師生關系，讓學生在輕松、愉快的環境中學習，激發其創新熱情。二、創設知識能力實踐機會，增強創新意識。學習需要接觸、綜合分析和實際參與。實踐是創新的重要來源。我們應該注重綜合實踐課的開展，多創設知識能力實踐的機會，讓學生在實踐中養成主動思考、認真分析、獨立解決問題的習慣，從而提升其創新能力。三、充分運用現代科技手段，培養學生的創新能力。現代化教學手段具有直觀、生動、情境性強等特點，有助于培養學生的創新能力。我們應該充分利用這些手段，創設讓學生思維層層展開、步步深入的教學情境，提高學生的分析能力和綜合能力。四、誘導質疑，培養創新意識。《課程標準》中指出：“動腦筋、有創意地生活是時代對兒童提出的要求。”我們應該鼓勵學生質疑，培養他們的創新意識。同時，作為教師，我們應該寬容學生的錯誤，善于捕捉細節，用童心