研究生職業規劃與求職攻略東北林業大學智慧樹知到答案2024年第一章測試

目前研究生就業與本科相比會有哪些問題（）？

A:實習實踐不系統B:跨專業考研的影響C:外語學習有優勢D:科研壓力大，自我探索時間少

答案:ABD2生涯具有以下幾個特點（）：

A:生涯發展是一成不變的B:生涯是變化的過程C:生涯具有獨特性D:職業角色是生涯主線

答案:BCD霍蘭德把人格分為六種類型，分別為（）：

A:實際型（R）、研究型（I）B:社會型（S）、藝術型（A）C:企業型（E）、常規型（C）

答案:ABC學習與決策理論也可以歸為職業選擇理論的一種，關注影響個體生涯決策的原因，探討如何選擇能夠獲得最大收益或滿意度。其代表理論分別為（）:

A:生涯發展理論B:社會學習理論C:認知信息加工理論D:職業錨理論

答案:BC設定職業生涯目標,在SMART原則指導下制定的目標才有可操作性。SMART原則包含目標制定的五方面內容為（）:

A:時限性B:可衡量的C:現實性D:具體的E:可完成的

答案:ABCDE通過生涯規劃，我們可以更有效地發揮主動性，盡可能地提升生命質量和自我價值，使人生充實而富有意義。（）

A:對B:錯

答案:A傳統的職業指導重點為人與職業的匹配上，“職業輔導之父”舒伯在《選擇職業》一書中提出了“特質—因素論”。（）

A:對B:錯

答案:B在人生的發展階段，由于社會環境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會使原來制定的職業生涯目標與規劃有所偏差，但職業生涯目標與規劃不需要做出適當的調整。（）

A:錯B:對

答案:A本科學習鍛煉的是實踐與操作能力，而研究生學習則更側重理論研究，碩士生要把這兩者很好地結合起來。（）

A:對B:錯

答案:A生涯涵蓋了人一生中的各種角色，但其中休閑者角色是最主要的。（）

A:錯B:對

答案:A

第二章測試

價值觀不是（）

A:情緒B:道德或倫理C:永恒不變的D:物質目標

答案:ABCD價值觀是（）。

A:深植于內心的原則、理想、標準或準則B:行為的驅動力C:一定時期內相對穩定D:生活方式的排序

答案:ABCD下面哪一個不屬于職業價值觀形成的過程（）。

A:不斷踐行B:持續確認C:自我激活D:初步確認

答案:D馬斯洛需求層次理論最低層次的需求是（）

A:尊重需求B:生理需求C:安全需求D:自我實現的需求

答案:B人的潛力往往是被環境的機會給激發出來的。而機會是（）

A:只有期待，無法設計的東西B:命運的垂青C:別人所賜予的一種發展契機D:在自己的目標上有關聯的資源

答案:D職業錨是雇員自我觀中的才干、動機、需要、價值觀和態度等相互作用和逐步整合的結果（）

A:錯B:對

答案:B價值觀是從外界攝入的，自己的要求排在第二位（）

A:錯B:對

答案:A沒必要用世俗的薪酬和職位來定義自己的職業成功，實現個人價值除了錢和權，還有其他很多方面。（）

A:錯B:對

答案:B自我探索中的興趣、性格、價值觀三個部分當中，價值觀是影響一份工作要不要做的決定性因素。（）

A:對B:錯

答案:A價值觀是一成不變的。（）

A:錯B:對

答案:A

第三章測試

性格完全是天生的，不受基因遺傳因素、成長期發育因素以及社會環境因素的影響。（）

A:錯B:對

答案:A在性格類型第二個維度——感覺和直覺方面。重視感覺的人，關注事物的整體和發展變化趨勢，傾向靈感、預測、暗示，重視推理，重視想象力和獨創力，喜歡學習新技能，但容易厭倦，喜歡使用比喻，跳躍性地展現事實。（）

A:對B:錯

答案:B通過MBTI性格測試得到的性格代碼，都只是說明我們在某一維度上這種傾向比另一種傾向要更加明顯一些，并不是說明我們不具備另一種傾向。（）

A:對B:錯

答案:AMBTI性格理論就是把人分成類，一種類型的人只能做這種類型對應的職業，不能從事其他職業。（）

A:對B:錯

答案:B職業性格是指人們在長期特定的職業生活中所形成的與職業相聯系的、穩定的心理特征。（）

A:錯B:對

答案:B興趣不是天生的屬性，每個人都有能力通過自我管理培養和提升自己的興趣，有意識地逐漸培養出自己的興趣來。（）

A:錯B:對

答案:B我們在這一章節中對職業興趣進行測評的理論來自約翰·霍蘭德教授的研究。（）

A:錯B:對

答案:B職業興趣是興趣在職業方面的表現，是一個人探究某種職業或從事某種職業活動所表現出來的特殊個性傾向。（）

A:對B:錯

答案:AMBTI性格類型系統可分為四個維度：第一個維度，外向和內向。第二個維度，感覺和直覺。第三個維度，思考和情感。第四個維度，判斷和知覺。（）

A:對B:錯

答案:A霍蘭德職業興趣理論中將職業興趣分為五種類型：現實型（R）、研究型（I）、藝術型（A）、社會型（S）、企業型（E）。（）

A:錯B:對

答案:A

第四章測試

《中華人民共和國就業促進法》制定時間為（）。

A:2019年1月1日B:2009年1月1日C:2018年1月1日D:2008年1月1日

答案:D基層是指中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下機關、企事業單位，包括鄉鎮政府機關、農村中小學、國有農牧林場、鄉鎮文化站等;工作現場地處中西部地區和艱苦邊遠地區縣以下的氣象、地震、地質等中央單位艱苦行業生產第一線。（）

A:錯B:對

答案:B《拒絕就業焦慮，提升自信力》一節的案例中，王琳出現就業焦慮的主要原因是（）。

A:求職時間較晚B:求職意愿不強烈C:就業期望值過高D:自身專業素養不高

答案:C職業的三要素包括（）。

A:職位B:組織C:薪酬D:行業

答案:ABD以下哪些企業屬于國有企業（）。

A:聯想B:國家電網C:中國建設銀行D:蘇寧

答案:BC體制內的職業包括（）。

A:公務員B:民營企業員工C:事業單位編制人員D:國有企業員工

答案:ABD招考錄用的選調生是普通的機關工作人員。（）

A:對B:錯

答案:B事業單位按照收入來源分類可以分為（）。

A:自收自支B:參公（即參照公務員）C:收入來源D:財政補貼

答案:ABCD以三年制碩士研究生為例，應屆畢業生就是研究生研二尚未取得畢業證，已進入就業期的學生。（）

A:錯B:對

答案:B秋招和春招的時間段分別為（）。

A:研二的第一學期，每年的11-12月B:研三的第二學期，每年的5-6月C:研三的第一學期，每年的9-12月D:研三的第二學期，每年的3-5月

答案:AC

第五章測試

職業生涯的長度是（）。

A:40年B:30年C:60/55減去你目前的年齡D:50年

答案:C職場支持者的人數為（）才是合理的。

A:1個直屬的上司B:工作微信里的所有聯系人C:團隊里的所有同事D:3~5個真正支持的人

答案:D（）可能是最有效、最耐用的一種職場燃料

A:失敗的經驗B:成功的經驗C:持久的關系D:可遷移技能

答案:C古人曾說“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，這句話表明在決策中，我們往往會忽略（）這一影響因素。

A:目標B:決策權C:個人觀點D:時間底線

答案:C職業生涯中的職場燃料包括（）。

A:有意義的經驗B:使用辦公軟件的技能C:持久的關系D:可遷移技能

答案:ACD在擁有（）決策權的情況下，才能稱之為決策，反之，應為適應。

A:69%B:80%C:10%D:40%

答案:AB要做決策，必須保證我們是有決策權的，沒有決策權的問題，不能叫決策，叫適應。（）

A:錯B:對

答案:B當我們不知道去哪兒的時候，對路徑的比較也是有意義的，因此，在對不同的選項進行利弊比較之前，我們不用考慮目標是什么，只選擇利大于弊的選項即可。（）

A:錯B:對

答案:A在對城市進行選擇時，即便是到基層鍛煉自己的能力，也可能獲得未來的廣闊天地。（）

A:錯B:對

答案:B多樣性的經驗能夠保障大家在工作中的適應性和靈活度更高。（）

A:對B:錯

答案:A

第六章測試

（）在將來的職場是硬通貨。

A:能力B:文憑C:實踐經歷D:人脈

答案:A按照四象限法則，我們應該盡量多的把時間花在（）的事情上。

A:重要但不緊急B:不緊急不重要C:重要緊急D:緊急但不重要

答案:ASTAR原則中的T指的是什么？（）

A:你面對多大的困難B:在當前情景中你要達成的行動目標是什么C:你是否有團隊支持D:你是否得到了表揚

答案:B可遷移技能包括？（）

A:溝通能力B:表達能力C:專業知識D:團隊合作

答案:AB職業對技能的要求通常可分為三種類別，分別是：（）

A:管理技能B:知識技能C:自我管理技能D:可遷移技能

答案:BCD探索自我技能的方法包括（）

A:來自于他人的認可與反饋B:成就故事集的撰寫與分析C:技能詞匯表或技能分類卡D:可衡量的業績

答案:ABCD屬于自我管理技能的獲得途徑有（）

A:榜樣的力量，認同與練習B:背誦和學習C:豐富的精神生活D:自我認知的提高

答案:ACD求職競爭的規則是學歷和證書的比拼。（）

A:對B:錯

答案:B每個人都有的上天賦予我們的特殊才能（潛能），它是與生俱來的。（）

A:錯B:對

答案:B技能是經過后天學習和練習而培養形成的能力（）

A:對B:錯

答案:A

第七章測試

以下對學習成績普通的同學而言，撰寫簡歷的錯誤策略是（）。

A:除專業技能之外，在可遷移技能、自我管理技能方面突顯個人與崗位的匹配B:偽造成績單，虛報成績排名C:選擇個人與崗位相關的優勢學科展示個人專業能力D:研究目標崗位的核心技能，在其它方面突顯個人優勢

答案:B以下描述對簡歷理解錯誤的是（）。

A:HR通過簡歷能夠初步判斷出應聘者是否可能成為招聘崗位的合適人選B:求職者在簡歷制作中需要首先明確的就是求職意向C:求職者應該把之前所有的成功經歷都記錄在簡歷中D:海投簡歷不一定能夠提升求職者的就業質量。

答案:C以下對缺乏對口項目經歷的同學而言，撰寫簡歷的正確策略是（）。

A:按照對口項目經歷特點，更改以往個人的真實項目經歷B:將參加過的項目經歷都記錄在簡歷中C:分析目標崗位的核心技能，用其它相關項目經歷彌補不足D:參考同學的項目經歷，編寫到個人簡歷中

答案:C以下描述對簡歷理解正確的是（）。

A:只有獲獎的項目才值得寫在簡歷中B:簡歷撰寫必須要限定在一頁紙以內C:制作簡歷時，需要用戶思維，就是思考目標企業想要招聘什么樣的人D:求職者認真做出一份優秀的簡歷，就可以用于投遞各種崗位

答案:C個人簡歷不需要在正文正中標出“簡歷”或類似的標題。（）

A:錯B:對

答案:B撰寫簡歷時只要充分突出個人優勢就可以，不需要考慮應聘崗位的職業特點。（）

A:錯B:對

答案:A簡歷中，并不需要寫出每段經歷，只挑選與意向崗位相關聯性比較高的個人經歷體現出來即可。（）

A:錯B:對

答案:B為了提高通過簡歷篩選的幾率，適當編造部分虛假的個人經歷是無傷大雅的。（）

A:對B:錯

答案:B撰寫簡歷之前，應當做好以下兩方面的準備：一方面，向父母詢問個人未來職業目標；另一方面，觀察身邊同學的就業去向。（）

A:錯B:對

答案:A只要應聘者足夠優秀，可以不需要考慮崗位要求，充分展示自己就肯定能通過篩選。（）

A:錯B:對

答案:A

第八章測試

世界五百強企業中，有（）的企業在高級招聘，業務晉升中使用無領導小組討論。

A:85%B:83%C:80%D:70%

答案:C研究生層次群體面試比例逐步增加，頭部民營企業引入（）概念。

A:團隊創新B:協作C:無領導小組討論面試D:AI面試

答案:D將一定數量的一組被評人集中起來，就給定的問題進行一定時間的討論。討論中各個成員處于（）的地位，不指定小組的（）。

A:公正組員B:平等隊長C:平等領導者D:公正領導者

答案:C當成員開始發言時，考生不應該做哪些行為。（）

A:不強行插嘴B:傾聽意見C:相互尊重D:無故離場

答案:D“結合現狀分析，東北地區如何發揮自身優勢，吸納農業和林業的人才？“這屬于（）

A:競爭型討論B:合作型討論C:與工作內容直接相關D:重要程度排序

答案:B我們現在看到的是一個星級飯店所出現的問題，如果你是經理的話，你認為最需要解決的問題是什么？

①酒店大堂的鐘表除了北京時間，其他各國時間均不準，并有較大出入

②大堂服務人員不到位，有問題無法及時反饋

③酒店客房服務人員不到位，有問題無法及時反饋

④酒店衛生不徹底，有蟑螂

⑤酒店水溫不穩定，毛巾消毒不徹底

⑥酒店餐廳的飯菜水平較低，自助餐分量不夠

⑦酒店娛樂休閑設施檔次不夠，有宰客人的行為

這屬于（）

A:合作型討論B:重要程度排序C:競爭型討論D:與工作內容直接相關

答案:C結構化面試