蘇教版四年級數學上冊第六單元可能性達標測試卷一、填空。(每小題2分，共18分)1．一個正方體，五個面是黃色，一個面是紅色，擲一次待停下后，色面朝上的可能性大。2．下圖的書柜里，每格都有一本書。共有8本故事書、1本科技書、3本連環畫和3本寓言書。取出的可能性最大；取出的可能性最小；取出和的可能性相等。3．盒子里有6個紅球、4個白球，從盒子里任意摸一個球，摸到球的可能性大，摸到球的可能性小。4．花壇擺了20盆蘭花和菊花，任意端走一盆，要使端走蘭花的可能性大，蘭花的盆數應大于盆。5．從8個紅色的的玻璃球和2個黃色的玻璃球中任意摸出一個，找到色的玻璃球可能性更大些。6．三張卡片寫著1，2，3，抽到單數算小明贏，抽到雙數算小紅贏，那么贏得這個游戲的可能性更大7．下表是同學們做摸球游戲的記錄。(共摸15次，每次把摸出的球放回盒子里)盒子里的球多，球少。下次摸到球的可能性大。8．書架上有5本童話書、10本故事書、20本漫畫書。任意取一本書，被取出的可能性最大。9．把13只鴿子分別裝進3個鴿籠，不管怎么裝，總有一個鴿籠至少裝進了只鴿子。二、判斷。(每小題2分，共10分)10．王林下午打電話給媽媽沒有接，說明媽媽沒有帶手機在身上。（）11．盒子里有4顆紅球，20顆白球，小亮摸一次摸到紅球的可能性大。()12．盒子里有2個白球、3個紅球，任意摸出1個，摸到白球和紅球的可能性相等。（）13．太陽從東邊升起。（）14．全班有10名男生和30名女生，隨機選一人做班長，那么選中女生的可能性比較大（）三、選擇。(把正確答案的序號填在括號里，每小題2分，共10分)15．判斷下列事件發生的可能性．（）明天下雨．A．一定 B．不可能 C．可能16．為慶祝國際“六一”兒童節，五（1）班準備排演話劇《皇帝的新裝》，通過抽簽決定演員角色。華華從中抽一個，最有可能抽到（）皇帝大臣騙子162A．皇帝 B．大臣C．騙子 D．都抽不到17．小明和小亮玩跳棋，由一種游戲決定誰先走棋。下面是幾種游戲規則，（）不公平。A．可以用“石頭”“剪子”“布”，誰贏，誰先走棋。B．可以擲骰子，大于3點小明先走棋，小于3點，小亮走棋。C．可以擲一枚硬幣，正面朝上的小明先走，反面朝上的小亮先走D．設計一個轉盤，平均分成4份，兩份紅色，兩份綠色，轉向紅色小明先走，轉向綠色小亮先走。18．口袋里裝有紅球和黃球各若干個，摸了96次球，72次摸到了紅球，14次摸到了黃球，紅球比黃球的可能（）。A．多 B．少 C．無法確定19．從下面的數字卡片中選兩張求和，和為奇數一共有（）種選法。A．9 B．6 C．5 D．3四、操作題。(每小題8分，共24分)20．從每個箱中任意摸一球，結果怎樣？連一連。21．聯歡會上，大家要抽簽表演節目，請你根據要求在下面的10張簽上寫出表演的內容。（1）不可能抽出唱歌、跳舞、講故事以外的內容。（2）抽到唱歌的可能性最大。（3）抽到講故事的可能性最小。22．小強和小麗玩轉盤游戲，指針停在陰影區域則小強贏；指針停在白色區域則小麗贏。小強想讓自己贏的可能性大些。（1）如果你是小強，你會怎樣設計轉盤？（2）要想游戲公平，又該怎樣涂？馬上涂一涂吧！五、解決問題。(每小題12分，共36分)23．可能摸到紅球、黑球、黃球，但摸到紅球的可能性最大。24．選擇下面的一個轉盤，設計一個對雙方都公平的游戲，并簡要寫出游戲的規則。（1）我會選擇轉盤。（2）我設計的游戲規則是。25．拔河比賽時為了確定場地，裁判員讓兩隊隊長背對背伸出手指，算出兩人伸出的手指數之和，根據和是單數還是雙數來確定場地。這樣做公平嗎?請說明理由。

答案解析部分1．【答案】黃【解析】【解答】解：黃色面的個數大于紅色面的個數，所以黃色面朝上的可能性大。

故答案為：黃。【分析】正方體有6個面，哪種顏色的面的個數多，擲一次停下后這種顏色的面朝上的可能性就大。2．【答案】故事書；科技書；連環畫；寓言書【解析】【解答】解：8＞3＞1，取出故事書的可能性最大；取出科技書的可能性最小；取出連環畫和寓言書的可能性相等。

故答案為：故事書；科技書；連環畫；寓言書。

【分析】可能性的大小與它在總數中所占數量的多少有關，在總數中占的數量多，摸到的可能性就大，占的數量小，摸到的可能性就小。

3．【答案】紅；白【解析】【解答】因為6＞4，所以從盒子里任意摸一個球，摸到紅球的可能性大，摸到白球的可能性小。

故答案為：紅；白。

【分析】此題主要考查了可能性的大小，哪種顏色的球數量越多，摸到的可能性越大。4．【答案】10【解析】【解答】解：20÷2=10（盆），

要使端走蘭花的可能性大，蘭花的盆數應大于10盆。

故答案為：10。

【分析】蘭花的盆數大于10盆，說明蘭花的盆數大于菊花的盆數，端走蘭花的可能性就大。5．【答案】紅【解析】【解答】紅玻璃球數目比黃玻璃球多，拿到可能性較大。【分析】根據可能性的大小，即得紅玻璃球數目比黃玻璃球多，拿到可能性較大。6．【答案】小明【解析】【解答】因為單數更加多，所以抽到單數的可能性更大，小明贏得機會更大【分析】考查了可能性的認識和運用7．【答案】紅；綠；紅【解析】【解答】哪種球出現的次數多，那么這種球就多，摸到的可能性就大。8．【答案】漫畫書【解析】【解答】解：20＞10＞5，所以任意取一本書，漫畫書被取出的可能性最大。

故答案為：漫畫書。

【分析】只有三種書，哪種書的本數最多，取出哪種書的可能性就最大。9．【答案】5【解析】【解答】解：13÷3=4（只）······1（只）

4＋1=5（只）。

故答案為：5。【分析】抽屜原理，至少在同一抽屜里相同物體的個數=物體總個數÷抽屜的個數＋1。10．【答案】錯誤【解析】【解答】解：王林下午打電話給媽媽沒有接，說明媽媽沒有帶手機在身上，或者沒有聽見等，原題干說法錯誤。

故答案為：錯誤。

【分析】“一定”表示確定事件，“可能”表示不確定事件，“不可能”屬于確定事件中的必然事件，據此解答。11．【答案】錯誤【解析】【解答】解：4＜20，白球的數量較多，小亮摸一次摸到白球的可能性大。

故答案為：錯誤。

【分析】可能性的大小與它在總數中所占數量的多少有關，在總數中占的數量多，摸到的可能性就大，占的數量小，摸到的可能性就小。

12．【答案】錯誤【解析】【解答】解：白球和紅球的個數不相等，所以摸到白球和紅球的可能性不相等。原題說法錯誤。

故答案為：錯誤。【分析】哪種球的個數多，摸到這種球的可能性就大；個數相同的兩種球，摸到這兩種球的可能性就相等。13．【答案】正確【解析】【解答】太陽從東邊升起。【分析】根據事件的確定性與不確定性，即得太陽從東邊升起。14．【答案】正確【解析】【解答】因為女生的人數最多，所以選中女生的可能性是最大的【分析】考查了可能性的認識和運用15．【答案】C【解析】【解答】天氣變化是無常的，是一個不可以確定的事件，所以明天下雨是可能發生的.選C．【分析】天氣變化是不確定的，哪種天氣都是可能的，據此解答即可。16．【答案】B【解析】【解答】解：6＞2＞1，大臣需要的人數最多，最有可能抽到大臣。

故答案為：B。

【分析】可能性的大小與它在總數中所占數量的多少有關，抽到的可能性大，說明在總數中占的數量多，抽到的可能性小，說明在總數中占的數量少。17．【答案】B【解析】【解答】解：擲骰子，大于3點的數有4、5、6三個；小于3點的數有1、2，共2個，小明先走棋的幾率比小亮大，游戲不公平。

故答案為：B。

【分析】可能性的大小與它在總數中所占數量的多少有關，在總數中占的數量多，摸到的可能性就大，占的數量小，摸到的可能性就小，占的數量相等，摸到的可能性也相等。18．【答案】A【解析】【解答】因為72＞14，所以摸到紅球的可能性比黃球大.

故答案為：A.【分析】可能性的大小與物體數量的多少有關，哪種物體數量越多，摸到的可能性越大，據此對比摸到的兩種顏色球的次數，哪種顏色的球摸到的次數多，則摸到這種顏色的球的可能性大些.19．【答案】A【解析】【解答】解：3×3=9（種），和為奇數一共有9種。

故答案為：A。【分析】奇數＋偶數=奇數，奇數有3個，偶數有3個，和為奇數的種類數=3×3=9種。20．【答案】【解析】【分析】哪種顏色的球多，摸到這種顏色的球的可能性就大；兩種球的個數相等，摸到兩種球的可能性一樣大。21．【答案】（1）（2）（3）【解析】【分析】（1）不可能超出三種以外的內容，那么簽上只能是這三種節目；

（2）要使抽到唱歌的可能性最大，那么唱歌的簽是最多的；

（3）要使抽到講故事的可能性最小，那么講故事的簽是最少的。22．【答案】（1）（2）【解析】【分析】（1）根據題意，小強想讓自己贏的可能性大些，就把轉盤中陰影區域涂大些即可，據此可以將6份涂上陰影表示，兩份不涂，答案不唯一；

（2）要想游戲公平，涂色部分與空白部分各占一半，據此涂色表示。23．【答案】涂紅、黑、黃三種顏色，但紅色要比其他顏色多。【解析】【分析】要摸到紅球的可能性最大，所以涂紅色的小球會比涂黃色，黑色的小球的個數都要多，例如紅色涂4個；黃色涂2個，黑色涂2個；紅色涂4個；黃色涂3個，黑色涂1個；紅色涂4個；黃色涂1個，黑色涂3個。24．【答案】（1）C（2）如果停在甲或乙處一方贏，如果停在丙或丁處另一方贏【解析】【解答】（1）要設計一個公平游戲，選擇（2）我設計的游戲規則是如果停在甲或乙處一方贏，如果停在丙或丁處另一方贏。

故答案為：（1）C；（2）如果停在甲或乙處一方贏，如果停在丙或丁處另一方贏。【分析】此題主要考查了游戲的公平性，要求雙方都公平，設計的轉盤中，雙方取勝的可能性各占一半即可，對比3個轉盤找出公平游戲的轉盤，然后根據轉盤制定游戲規則。25．【答案】解：1+1=2、1+2=3、1+3=4、1+4=5、1+5=6；

2+1=3、2+2=4、2+3=5、2+4=6、2+5=7；

3+1=4、3+2=5、3+3=6、3+4=7、3