有豎向放置書的書架雖說(shuō)容易對(duì)書籍進(jìn)行拿取，但是書籍豎向高度過高，嚴(yán)重影響學(xué)生看黑板的視線，而且還會(huì)出現(xiàn)書架夾書不穩(wěn)的現(xiàn)象，容易導(dǎo)致書籍散亂，而且學(xué)生課桌面積有限會(huì)占用太多的課桌面積；橫向書架雖然可以使得書籍放置高度降低，但是橫向書架因書本疊加疊加太厚會(huì)導(dǎo)致下方的書籍不方便拿取，且橫向書架結(jié)構(gòu)只能夠橫向放置書籍，功能單一的問11123687411、一種學(xué)生用桌面放置書架，包括頂板(1)、承托板(2)、底板(3)、筆筒(4)、電燈(5)、撐桿和支腳(7),其特征在于：所述頂板(1)、承托板(2)和底板(3)由上到下依次設(shè)置，且頂板(1)和承托板(2),承托板(2)和底板(3)支架由撐桿和定位銷(8)連接，頂板(1)、承托板(2)和底板(3)均可安裝筆筒(4),所述頂板(1)側(cè)面安裝有電燈(5),所述底板(3)底面的四個(gè)邊角處均設(shè)有支腳(7)。2、根據(jù)權(quán)利要求1所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述頂板(1)上表面除正面外其余三側(cè)均設(shè)有擋板(11),頂板(1)底面設(shè)有限位槽(31),且限位槽(31)朝向正面的一側(cè)開口，頂板(1)兩側(cè)均設(shè)有兩個(gè)連接桿(6)。3、根據(jù)權(quán)利要求2所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述連接桿(6)的一端均分別與頂板(1)側(cè)面的前后兩端通過定位銷(8)連接，連接桿(6)的另一端與承托板(2)兩側(cè)端部連接，且每側(cè)的兩個(gè)連接桿(6)進(jìn)行交叉連接，即與頂板(1)側(cè)面前端連接的連接桿(6)的另一端與承托板(2)側(cè)面后端通過定位銷(8)進(jìn)行連接，與頂板(1)側(cè)面后端連接的連接桿(6)的另一端與承托板(2)側(cè)面前端通過定位銷(8)進(jìn)行連接，兩個(gè)連接桿(6)交錯(cuò)的部分通過定位銷(8)進(jìn)行連接。4、根據(jù)權(quán)利要求3所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述承托板(2)整體為凹字型結(jié)構(gòu)，正面開口，且承托板 (2)和底板(3)之間通過承托板(2)和頂板(1)之間連接機(jī)構(gòu)相25、根據(jù)權(quán)利要求4所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述底板(3)上表面設(shè)有與頂板(1)上相同的限位槽(31),且限位槽(31)的尺寸和承托板(2)的開口尺寸相同，底板(3)底部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有兩個(gè)把手(32),底板(3)和頂板(1)背面之間設(shè)有與承托板(2)和頂板(1)之間連接機(jī)構(gòu)相同的連接機(jī)構(gòu)。6、根據(jù)權(quán)利要求5所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述頂板(1)、承托板(2)和底板(3)正面兩側(cè)均設(shè)有插槽(21),插槽(21)內(nèi)安裝有筆筒(4),所述筆筒(4)底部設(shè)有與插槽(21)相匹配的插板(41)。7、根據(jù)權(quán)利要求6所述的一種學(xué)生用桌面放置書架，其特征在于，所述電燈(5)為能夠蓄電的電燈(5),電燈(5)安裝在頂板(1)側(cè)面，頂板(1)側(cè)面的擋板(11)上表面固定連接有弧形所述兩個(gè)連接頭(53)之間設(shè)有燈管(51)。12度降低，但是橫向書架因書本疊加疊加太厚會(huì)導(dǎo)致下方的書籍不方便拿取，且橫向書架結(jié)構(gòu)只能夠橫向放置書籍，功能單一本實(shí)用新型是這樣實(shí)現(xiàn)的：一種學(xué)生用桌面放置書架，包括頂板、承托板、電燈、撐桿和支腳，所述頂板、承托板和底板由上到下依次設(shè)3與現(xiàn)有技術(shù)相比，本實(shí)用新型的有益效果是：本實(shí)用新型通過對(duì)桌面放置書架的結(jié)構(gòu)進(jìn)行改進(jìn)，使得桌面放置書架能夠?qū)M(jìn)行豎直方向的夾取，也能夠橫向放置書籍，且書籍可以進(jìn)行壓縮降低，避免過高的書架影響視線，4板側(cè)面后端連接的連接桿的另一端與承托板側(cè)面前端通過定位銷進(jìn)書籍，且兩側(cè)和后部的沒有凹陷的部分也可以對(duì)橫向的書籍進(jìn)行支(3)通過頂板、承托板和底板正面兩側(cè)均設(shè)有插槽，插槽內(nèi)安5為了更清楚地說(shuō)明本實(shí)用新型實(shí)施方式的技術(shù)方案，下面將對(duì)實(shí)施方式中所需要使用的附圖作簡(jiǎn)單地介紹，應(yīng)當(dāng)理解，以下附圖僅示出了本實(shí)用新型的某些實(shí)施例，因此不應(yīng)被看作是對(duì)范圍的限定，對(duì)于本領(lǐng)域普通技術(shù)人員來(lái)講，在不付出創(chuàng)造性勞動(dòng)的前提下，還可以根據(jù)這些附圖獲得其他相關(guān)的附圖。圖1是本實(shí)用新型實(shí)施例，裝置在第一視角下的結(jié)構(gòu)示意圖2是本實(shí)用新型實(shí)施例，裝置在第二視角下的結(jié)構(gòu)示意圖3是本實(shí)用新型實(shí)施例，裝置在第三視角下的結(jié)構(gòu)示意圖4是圖3所示的A處的局部放大圖；圖中：1-頂板；11-擋板；2-承托板；21-插槽；3-底板；31-限位槽；32-把手；4-筆筒；41-插板；5-電燈；51-燈管；52-弧形燈罩；53-連接頭；6-連接桿；7-支腳；8-定位銷。具體實(shí)施方式為使本實(shí)用新型實(shí)施方式的目的、技術(shù)方案和優(yōu)點(diǎn)更加清楚，下面將結(jié)合本實(shí)用新型實(shí)施方式中的附圖，對(duì)本實(shí)用新型6在本實(shí)用新型的描述中，需要理解的是，術(shù)語(yǔ)“中心”、7實(shí)施例：參照?qǐng)D1、圖2、圖3和圖4所示，一種學(xué)生用桌8這樣底板3下方的空間能得到有效的利用；這種結(jié)構(gòu)的書架功能多頂板1上表面除正面外其余三側(cè)均設(shè)有擋板11,頂板1底面設(shè)有限位槽31,且限位槽31朝向正面的一側(cè)開口，擋板11便于對(duì)放置在頂板1上的書籍進(jìn)行限位放置書籍從頂板1邊緣滑落，限位槽連接桿6的一端均分別與頂板1側(cè)面的前后兩端通過定位銷8連接，連接桿6的另一端與承托板2兩側(cè)端部連接，且每側(cè)的兩個(gè)連接桿6板2側(cè)面后端通過定位銷8進(jìn)行連接，與頂板1側(cè)面后端連接的連接桿6的另一端與承托板2側(cè)面前端通過定位銷8進(jìn)行連接，兩個(gè)連接和底板3之間通過承托板2和頂板1之間連接機(jī)構(gòu)相同的連接機(jī)構(gòu)進(jìn)行連接，底板3上表面設(shè)有與頂板1上相同的限位槽31,且限位槽31的尺寸和承托板2的開口尺寸相同，避免豎直放置時(shí)承托板2的開口和限位槽31發(fā)生干涉，影響書籍放置，底板3底部?jī)蓚?cè)對(duì)稱設(shè)有兩個(gè)把手32,兩個(gè)把手32方便對(duì)書架進(jìn)行搬動(dòng)，頂板1和底板39頂板1、承托板2和底板3正面兩側(cè)均設(shè)有插槽21,插槽21內(nèi)安裝有筆筒4,筆筒4底部設(shè)有與插槽21相匹配的插板41,頂板1、承托板2和底板3正面兩側(cè)均設(shè)有插槽21,是方便對(duì)筆筒4進(jìn)行移5安裝在頂板1側(cè)面，頂板1側(cè)面的擋板11上表面固定連接有弧形燈罩52,且擋板11朝向外部的一面設(shè)有兩個(gè)對(duì)稱的連接頭53,兩個(gè)連接頭53之間設(shè)有燈管51,電燈5為能夠蓄電的電燈5,這種結(jié)構(gòu)架不同的位置，如需使用電燈5打開電燈5開關(guān)即可，蓄電電燈5