Unit2What’syournumber？Lesson9（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語四年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：人教精通版英語四年級上冊Unit2What'syournumber?Lesson9

2.教學(xué)年級和班級：四年級（1）班

3.授課時間：2024年11月2日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于數(shù)字的英語句子，如"What'syournumber?"和"Mynumberis..."。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)西方人的數(shù)字觀念，學(xué)生能夠了解并尊重不同文化背景下的數(shù)字習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過小組討論、游戲等活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)邏輯思維、創(chuàng)新思維和批判性思維。

4.學(xué)習(xí)策略：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語字母、簡單的單詞和基本的日常用語。他們也已經(jīng)掌握了關(guān)于自我介紹的一些基本句子，如"Mynameis..."和"Iamfrom..."。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)充滿了好奇心和熱情，他們善于模仿和重復(fù)。在這個年齡段，學(xué)生們的動手能力和團隊協(xié)作能力較強，他們喜歡通過游戲和互動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過程中，學(xué)生可能會對一些新的詞匯和句型感到困惑，如"What'syournumber?"和"Mynumberis..."。此外，他們可能對西方人的數(shù)字觀念和數(shù)字習(xí)慣感到陌生，需要在課堂上進(jìn)行一定的了解和討論。在進(jìn)行小組活動和互動游戲時，部分學(xué)生可能會表現(xiàn)出一定的害羞和內(nèi)向，需要教師鼓勵和引導(dǎo)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

a.互動式教學(xué)法：通過問答、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

b.情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實際情境中運用所學(xué)知識。

c.游戲教學(xué)法：設(shè)計有趣的游戲活動，讓學(xué)生在游戲中輕松學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，增加直觀性和趣味性。

b.電子白板：運用電子白板進(jìn)行互動式教學(xué)，方便學(xué)生參與和展示。

c.教學(xué)軟件：運用適合學(xué)生的教學(xué)軟件，輔助教學(xué)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

a.開場提問：“同學(xué)們，你們有自己的電話號碼嗎？”引導(dǎo)學(xué)生分享并說出自己的電話號碼。

b.教師展示一幅圖片，圖片中包含不同的數(shù)字，如鐘表、日歷等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出這些數(shù)字。

c.引入本節(jié)課的主題：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)數(shù)字。”

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）

a.教師展示PPT，呈現(xiàn)數(shù)字1-10的英文單詞和句型“What'syournumber?”以及“Mynumberis...”。

b.教師逐個講解數(shù)字單詞和句型，讓學(xué)生跟讀并模仿。

c.教師通過例句展示如何詢問和回答電話號碼，如“Hello,mayIhaveyourphonenumber?”和“Sure,myphonenumberis...”。

3.實踐與應(yīng)用（10分鐘）

a.學(xué)生分成小組，每組選擇一個數(shù)字，用英文描述這個數(shù)字的特點和用途。

b.各小組展示自己的描述，其他小組進(jìn)行評價和補充。

c.教師組織一個數(shù)字接龍游戲，學(xué)生按照順序說出數(shù)字，如果某個學(xué)生不能繼續(xù)，則接受懲罰，如唱英文歌曲或表演小節(jié)目。

4.課堂練習(xí)（10分鐘）

a.教師發(fā)放練習(xí)題，題目包括填空、選擇和翻譯等類型，讓學(xué)生獨立完成。

b.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評和講解。

c.學(xué)生互相交換作業(yè)，進(jìn)行互評和自我評價。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

a.教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)數(shù)字的重要性和在日常生活中的應(yīng)用。

b.學(xué)生分享自己學(xué)習(xí)數(shù)字英語的心得和感悟。

c.教師提出一個拓展任務(wù)：讓學(xué)生課后調(diào)查家人的電話號碼，并用英語表達(dá)出來，下節(jié)課分享。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

a.完成練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

b.準(zhǔn)備課后拓展任務(wù)，調(diào)查家人的電話號碼并用英語表達(dá)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生能夠熟練掌握數(shù)字1-10的英文表達(dá)方式。

-學(xué)生能夠正確使用句型“What'syournumber?”和“Mynumberis...”進(jìn)行日常交流。

-學(xué)生能夠理解并運用數(shù)字在電話號碼、地址等方面的應(yīng)用。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組討論、游戲等活動，提高了團隊合作和溝通能力。

-學(xué)生在實踐活動中，培養(yǎng)了觀察、思考和解決問題的能力。

-學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，掌握了有效的學(xué)習(xí)方法和策略。

3.情感態(tài)度與價值觀：

-學(xué)生對英語學(xué)習(xí)保持了積極的態(tài)度和興趣。

-學(xué)生對不同文化背景下的數(shù)字習(xí)慣表示尊重和理解。

-學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)了樂觀、自信和堅持的精神品質(zhì)。

4.創(chuàng)新與拓展：

-學(xué)生能夠運用所學(xué)知識，創(chuàng)新性地進(jìn)行數(shù)字描述和表達(dá)。

-學(xué)生在課后拓展任務(wù)中，展示了獨立思考和解決問題的能力。

-學(xué)生通過調(diào)查家人的電話號碼，了解了數(shù)字在實際生活中的應(yīng)用，并將所學(xué)知識運用到實際生活中。典型例題講解1.例題一：填空題

題目：用數(shù)字1-10的英文單詞填空。

答案：

-Ihave_____apples.(five)

-Myphonenumberis_____.(888-8888)

-Sheliveson_____thStreet.(fifth)

2.例題二：句型轉(zhuǎn)換題

題目：將下列句子改為疑問句。

答案：

-What'syournumber?(What'syournumber?)

-Mynumberisfive.(Isyournumberfive?)

3.例題三：對話創(chuàng)作題

題目：假設(shè)你在學(xué)校遇到了一個新同學(xué)，你們互相詢問電話號碼。

答案：

-A:What'syournumber?

-B:Mynumberiseight.What'syournumber?

-A:Mynumberissix.Nicetomeetyou!

4.例題四：數(shù)字應(yīng)用題

題目：你的朋友給你發(fā)了一條短信，內(nèi)容是“Mynumberisseven.Callmeback.”，請問你應(yīng)該如何回復(fù)？

答案：

-A:Hey,mynumberiseight.Givemeacallwhenyoucan.

5.例題五：閱讀理解題

題目：閱讀以下短文，回答問題。

答案：

-Q:Howmanyapplesdoesthegirlhave?

-A:Thegirlhassevenapples.課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-學(xué)生回顧了本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括數(shù)字1-10的英文單詞、句型以及數(shù)字在電話號碼、地址等方面的應(yīng)用。

-學(xué)生總結(jié)了數(shù)字表達(dá)的規(guī)則和用法，例如如何用英語詢問和回答電話號碼、如何表達(dá)地址等。

-學(xué)生強調(diào)了團隊合作和溝通在實踐活動中的重要性，以及通過實踐活動中培養(yǎng)的觀察、思考和解決問題的能力。

2.當(dāng)堂檢測

-教師設(shè)計了一份當(dāng)堂檢測試卷，包括填空、選擇、閱讀理解和翻譯等類型的問題，以檢驗學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

-學(xué)生獨立完成試卷，教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點評和講解。

-教師根據(jù)學(xué)生的答題情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評估，并對學(xué)生的錯誤進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

3.檢測結(jié)果分析

-教師分析學(xué)生的檢測結(jié)果，了解學(xué)生對數(shù)字英語知識的掌握程度，以及學(xué)生在應(yīng)用能力和解決問題方面的表現(xiàn)。

-針對學(xué)生的錯誤和不足，教師制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和教學(xué)策略，以幫助學(xué)生進(jìn)一步提高。

4.課后反思與拓展

-學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，總結(jié)自己在課堂上的收獲和不足，明確今后的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

-學(xué)生根據(jù)課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測的結(jié)果，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生積極參與課后拓展活動，如調(diào)查家人的電話號碼、與同學(xué)進(jìn)行數(shù)字游戲等，將所學(xué)知識運用到實際生活中，提高英語的綜合運用能力。板書設(shè)計①知識點：數(shù)字1-10的英文單詞和句型

②關(guān)鍵詞：number,what'syournumber?,mynumberis...

③句型結(jié)構(gòu)：What'syournumber?-Mynumberis...

2.藝術(shù)性與趣味性

①設(shè)計數(shù)字形狀的板書，如用大的數(shù)字形狀來表示數(shù)字1-10，讓學(xué)生直觀地感受到數(shù)