護理循化系統課程設計一、課程目標

知識目標：

1.學生能理解并掌握循環系統的基本結構、功能及其護理要點；

2.學生能夠描述常見循環系統疾病的病因、癥狀及治療原則；

3.學生能夠掌握心血管護理的基本技能，如心電監護、血壓測量等。

技能目標：

1.學生能夠正確使用心電監護儀、血壓計等設備，進行循環系統的基本檢查；

2.學生能夠運用所學知識，對循環系統疾病患者進行初步評估和護理；

3.學生能夠制定合理的循環系統護理計劃，并組織實施。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生關愛生命、尊重患者的職業情感，提高護理責任感；

2.培養學生團隊協作、積極進取的工作態度，提高臨床護理能力；

3.培養學生嚴謹、求實的學術作風，樹立正確的護理觀念。

本課程針對護理專業學生，結合循環系統疾病護理的實際需求，注重理論知識與臨床實踐相結合。課程旨在幫助學生掌握循環系統的基本知識，提高護理技能，培養良好的職業情感和價值觀，為今后從事臨床護理工作打下堅實基礎。通過對課程目標的分解，將有助于教學設計和評估的實施，確保學生能夠達到預期的學習成果。

二、教學內容

1.循環系統解剖生理：心臟解剖結構、血管分布、血液循環途徑、心臟生理功能；

2.常見循環系統疾病：冠心病、高血壓、心肌炎、心律失常等疾病的病因、病理生理、臨床表現及治療原則；

3.心血管護理技能：心電監護、血壓測量、脈搏氧飽和度監測、心臟聽診與叩診；

4.循環系統疾病護理：冠心病患者的護理、高血壓患者的護理、心衰患者的護理、心律失常患者的護理；

5.護理計劃與實施：循環系統疾病患者的護理評估、護理診斷、護理目標、護理措施及評價。

教學內容依據課程目標進行選擇和組織，注重科學性和系統性。參考教材相關章節，制定以下教學大綱：

第一周：循環系統解剖生理

第二周：常見循環系統疾病（一）

第三周：常見循環系統疾病（二）

第四周：心血管護理技能

第五周：循環系統疾病護理（一）

第六周：循環系統疾病護理（二）

第七周：護理計劃與實施

三、教學方法

本課程將采用以下多樣化的教學方法，以激發學生的學習興趣和主動性：

1.講授法：通過系統的講解，使學生掌握循環系統的基本理論知識，如心臟解剖生理、疾病病因及治療原則等。講授過程中注重啟發式教學，引導學生主動思考和提問。

2.案例分析法：選擇具有代表性的循環系統疾病案例，組織學生進行分析和討論，培養學生臨床思維和問題解決能力。

3.討論法：針對課程內容，設置相關討論話題，鼓勵學生積極參與，發表自己的觀點，提高學生的溝通能力和團隊合作精神。

4.實驗法：組織學生進行心血管護理技能的實驗操作，如心電監護、血壓測量等，提高學生的動手能力和臨床操作技能。

5.角色扮演法：讓學生模擬循環系統疾病患者和護士的角色，進行護理實踐，培養學生關愛患者、同理心的職業素養。

6.小組合作學習：將學生分成若干小組，針對特定疾病護理問題進行合作學習，培養學生團隊協作能力和自主學習能力。

7.情景教學法：創設臨床護理情景，讓學生在模擬環境中學習和應用護理知識，提高學生的臨床應變能力。

8.反思日志法：要求學生撰寫學習反思日志，總結學習過程中的收獲和不足，促進學生的自我反思和成長。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀、公正和全面性，本課程采用以下評估方式：

1.平時表現：占總評成績的30%。包括課堂出勤、課堂表現、小組討論、實驗操作等。旨在評估學生在教學過程中的參與度、團隊合作能力和實際操作技能。

2.作業：占總評成績的20%。布置與課程內容相關的作業，包括理論知識鞏固和案例分析等，以評估學生的自主學習能力和知識掌握程度。

3.考試：占總評成績的50%。分為期中考試和期末考試，包括理論考試和實操考試。理論考試主要評估學生對循環系統基本理論知識的掌握；實操考試評估學生心血管護理技能的應用能力。

4.平時測驗：在教學過程中，安排若干次平時測驗，以檢驗學生對階段性學習內容的掌握情況，及時發現問題并進行針對性輔導。

5.反思日志：占總評成績的10%。要求學生定期撰寫反思日志，總結學習過程中的收獲和不足，促進學生的自我反思和成長。

6.實踐報告：在角色扮演和情景教學環節，學生需提交實踐報告，占總評成績的20%。以評估學生在模擬臨床護理環境中的應變能力和護理技能應用。

7.小組評價：在小組合作學習過程中，設置小組互評環節，占總評成績的10%。旨在評估學生在團隊合作中的貢獻和溝通能力。

8.教師評價：教師根據學生在教學過程中的綜合表現，給予評價，占總評成績的10%。

五、教學安排

為確保教學進度合理、緊湊，同時考慮學生的實際情況和需求，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-第一周：循環系統解剖生理

-第二周：常見循環系統疾病（一）

-第三周：常見循環系統疾病（二）

-第四周：心血管護理技能

-第五周：循環系統疾病護理（一）

-第六周：循環系統疾病護理（二）

-第七周：護理計劃與實施

-第八周：期中考試

-第九周：實踐環節（角色扮演、情景教學）

-第十周：小組合作學習與反思日志

-第十一周：期末復習

-第十二周：期末考試

2.教學時間：

-每周2課時，每課時45分鐘，共計24課時。

-實踐環節安排在第9周，為期一周，確保學生有足夠時間進行實際操作和體驗。

3.教學地點：

-理論教學：教室進行。

-實踐環節：護理實驗室、模擬病房等。

4.教學安排