譯林版六年級英語6B教學計劃一、基本情況本班共有學生36名。大部分學生對英語仍然保持著濃厚的興趣，但有少數學生由于遇到困難，學習興趣可能會開始減退。教師應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，在激發學生興趣的同時，扎扎實實地從每個學生抓起。教師要充分發揮任務性教學在高年級的優化使用，,同時注意到學生中存在的兩極分化，教學內容注意由簡到難，循序漸進，在知識的復現中做好及時補差工作。充分培養學生的聽說讀寫能力，尤其要加強識讀，拼寫的能力。重視閱讀能力和寫作能力的同步培養。二、提高教學質量的措施1．課堂上盡量使用英語組織教學，做到持之以恒，由少積多，以助于創造英語氣氛，養成學生聽英語，用英語思維的習慣。2．根據學生的特征，可將每個單元，該單元的教學內容重新組合，科學合理的把單詞教學，對話操練，復習鞏固融為一體。3．多以圖片、手勢呈現英語單詞及對話情景，圖片呈現采用靈活多樣的方法將該單元所學的內容柔和在一起進行綜合操練。如師生快速問候和介紹、學生間連續的相互問候和介紹，創設情景進行表演等，讓學生將所學的對話用于不同的情景。采用先聽說，后讀寫，先整體，后局部的方法教學。4．在課堂教學中，盡量開展形式多樣的活動教學，活躍氣氛提高興趣和學習效率。5．詞匯教學上，盡量利用實物和圖片，增加復現次數，反復循環，循序漸進，注重師生操練、生生操練。6．逐步滲透任務型教學，培養學生活用英語，用英語完成任務的本領。7．適當增加教學內容量，以滾動式教學，反復滲透鞏固,提高學習效率。8．語音教學中采用“分散出現，集中歸納，經常接觸”的方法。9．初步滲透任務型教學的教學理念。三、具體安排周次單元課時教學內容目的要求重點、難點一（1）至二（2）一5+2Unit1Thelionandthemouse復習3A詞匯1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯mouse,walkby,wake…up,someday,let…go,thenextday,net,bite,sharp,sadly,justthen,soon,fromthenon,cheer,hit,deep,reach,quickly,pour…into,large,strong,quietly,weak,loudly,happily.2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.3、能運用正確的語調讀句子。4、能正確、生動地講故事，編寫簡單的小故事。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Themousesaidquietly.Thelionlaughedloudly.二（3）至三（5）二5+2Unit2Goodhabits復習3B詞匯能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯put…inorder,bad,sleepy,lastnight,gointo,slowly,badly,habit,never,late,finish,tidy,fast.2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Henevergoestobedlate.Hegetsupearlyinthemorning.3、了解字母組合“or”的發音。4、能準確地描述習慣，談論自己及同學的習慣。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Henevergoestobedlate.Hegetsupearlyinthemorning.四（1）至五（2）三5+2Unit3Ahealthydiet復習4A詞匯能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯atatime,cola,healthy,diet,alittle,afew,need.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.3、了解字母組合“ou”的發音。4、能描述健康的飲食習慣，并形成合理的飲食習慣。。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Hehasalotof/somenoodles/meat.Sheeatsafeweggs/alittlerice.五（3）至六（5）四5+2Unit4Roadsafety復習4B詞匯能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯safety,cross,safely,zebracrossing,pavement,lookoutfor,easily,rule,stay,road,must,safe,follow,light.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Youmust…Youmustnot…3、掌握重音及閱讀方式。4、能夠表達正確的交通規則。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Youmust…Youmustnot…七（1）至八（2）五5+2Unit5Aparty復習5A1-4知識點能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯clown,appear,balloon,puton,Children’sDay,begin,end.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?3、了解并掌握字母組合“ow”的發音。4、能描述兒童節參加聚會需要做的準備以及應注意的一些社交禮儀。能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatareyougoingtobringtotheparty?I’mgoingtobringsometoys.Areyougoingtoeatorplaywiththetoysfirst?八（3）至九（5）六5+2Unit6Aninterestingcountry復習5A5-8知識點能聽得懂、會說、會讀和會拼寫詞匯findout,magazine,kangaroo,koala,sport-lover,Australianfootball,exciting,Sydney,forexample,London,Oxford,BigBen,LondonEye,TowerBridge.2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?3、了解并掌握字母組合“air”的發音。4、能夠表達澳大利亞的國家信息并和大家分享。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽得懂、會說、會讀和會寫句型I’llaskmye-friendinAustralia.Whatdoyouthink?十（1）至十（5）期中復習4+1Project1Beingagoodstudent1、能聽得懂、會說、會讀和會拼寫第一至四單元詞匯。2、能聽得懂、會說、會讀和會寫第一至四單元句型。3、用照片或圖片制作一張“好學生”宣傳海報。4、向同伴展示海報并闡述如何成為一名好學生。5、能對已學的知識進行綜合性的運用。通過本單元的復習，要求學生能熟練地聽、說、讀、寫已學過的詞匯和句型。十一（1）至十二（2）七4+1Unit7Summerholidayplans復習6A1-4知識點能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯summerholiday,stay,sound,Disneyland,OceanPark,Taipei,traveler,travelaroundtheworld,different.能聽懂、會說、會讀和會寫句型Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?I/Wewill…3、了解并掌握字母組合“oy”的發音。4、能夠表達暑期旅游計劃。1、能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Willyou…?Yes,Iwill./No,Iwon’t.Where/When/Howlong/Whatwillyou…?I/Wewill…十二（3）至十三（5）八4+1Unit8Ourdreams復習6A5-8知識點能聽懂、會說、會讀和會拼寫詞匯careabout,astronaut,spaceship,footballplayer,WorldCup,dancer,pianist,cometrue,brave,paint,dream,future,tooth,takecareof,scientist,artist.2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwantto(be)…3、掌握連讀技巧并了解其規律。4、能夠描述我的夢想。1.能聽懂、會說、會讀和會寫四會單詞和詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫句型Whatdoyouwanttobeinthefuture?Iwantto(be)…十四（1）至十四（2）期末復習1+1Project2Atravelbook1、能聽懂、會說、會讀和會拼寫第五至八單元詞匯。2、能聽懂、會說、會讀和會寫第五至八單元句型。.3、能夠用照片或圖片制作