七年級英語人教版教案解讀一、教學內容本節(jié)課為人教版七年級英語上冊第五單元第二課時。本課時主要學習如何詢問和描述日常活動，以及如何用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作。通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握詢問和描述日常活動的句子結構，能夠運用一般現(xiàn)在時表達自己的習慣。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型。2.學生能夠運用所學知識，詢問并描述自己和他人的日常活動。3.學生能夠用一般現(xiàn)在時表達自己的習慣性動作。三、教學難點與重點重點：本節(jié)課的重點是讓學生掌握如何詢問和描述日常活動，以及如何用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作。難點：一般現(xiàn)在時的運用，以及如何詢問和描述他人的日常活動。四、教具與學具準備教具：PPT、黑板、粉筆學具：課本、練習本、文具五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一張自己的日常活動照片，引導學生猜測自己在做什么，從而引出本節(jié)課的主題。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，引導學生學習如何詢問和描述日常活動，以及如何用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作。3.課堂練習：教師設計一些練習題，讓學生分組進行練習，鞏固所學知識。4.隨堂練習：教師設計一些情景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行交流。6.布置作業(yè)：教師布置一些相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。六、板書設計板書內容：1.詢問和描述日常活動的句子結構：Whatdoyoudoeveryday?Igotoschooleveryday.2.一般現(xiàn)在時的句子結構：Ialwaysgotoschoolbus.七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內容，完成練習題：（1）填空題：Whattime_______(you)getupeverymorning?I_______(go)toschoolbuseveryday.（2）選擇題：What_______(you)doyesterday?A.DoesB.DoC.DidD.Didyou答案：C2.根據(jù)所學知識，完成情景對話：A:Whattimedoyougetupeverymorning?B:Igetupat7o'clockeverymorning.A:Whatdoyouhaveforbreakfast?B:Ihavebreadandmilkforbreakfast.A:Doyoulikesports?B:Yes,Ilikesportsverymuch.A:Whatsportdoyoulikebest?B:Ilikeplayingbasketballbest.八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過情景引入、新課呈現(xiàn)、課堂練習、隨堂練習、課堂小結等環(huán)節(jié)，讓學生掌握了如何詢問和描述日常活動，以及如何用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但仍有部分學生對一般現(xiàn)在時的運用不夠熟練，需要在課后進行針對性的輔導。拓展延伸：讓學生運用所學知識，編寫一段關于自己日常活動的短文，并互相交換閱讀，提高學生的寫作能力和交流能力。重點和難點解析一、教學內容1.詢問和描述日常活動的句子結構：Whatdoyoudoeveryday?和Igotoschooleveryday.2.一般現(xiàn)在時的句子結構：Ialwaysgotoschoolbus.3.如何運用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作：通過使用動詞的原形，并且在句首加上情態(tài)動詞do。二、教學目標1.學生能夠聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點詞匯和句型，這是為了確保學生能夠掌握并運用所學知識。2.學生能夠運用所學知識，詢問并描述自己和他人的日常活動，這是為了培養(yǎng)學生的實際應用能力。3.學生能夠用一般現(xiàn)在時表達自己的習慣性動作，這是為了幫助學生理解和運用一般現(xiàn)在時的用法。三、教學難點與重點重點和難點解析：在本節(jié)課中，教學難點是一般現(xiàn)在時的運用，以及如何詢問和描述他人的日常活動。教師需要通過舉例、講解和練習等方式，幫助學生理解和掌握一般現(xiàn)在時的用法，以及如何運用該時態(tài)表達習慣性的動作。同時，教師還需要引導學生學會如何詢問和描述他人的日常活動，以提高學生的交流能力。四、教具與學具準備重點和難點解析：教具和學具的準備是為了輔助教學，提高學生的學習興趣和效果。教師需要準備PPT、黑板、粉筆等教具，以及課本、練習本、文具等學具。通過使用PPT和黑板，教師可以直觀地展示重點詞匯和句型，幫助學生更好地理解和記憶。同時，學生需要準備課本、練習本和文具，以便進行課堂練習和復習。五、教學過程1.情景引入：教師通過展示一張自己的日常活動照片，引導學生猜測自己在做什么，從而引出本節(jié)課的主題。這一環(huán)節(jié)可以幫助學生激發(fā)學習興趣，并引出本節(jié)課的教學內容。2.新課呈現(xiàn)：教師通過PPT展示本節(jié)課的重點詞匯和句型，引導學生學習如何詢問和描述日常活動，以及如何用一般現(xiàn)在時表達習慣性的動作。在這一環(huán)節(jié)中，教師需要講解和示范一般現(xiàn)在時的用法，并通過舉例讓學生進行模仿和練習。3.課堂練習：教師設計一些練習題，讓學生分組進行練習，鞏固所學知識。這一環(huán)節(jié)可以幫助學生加深對知識點的理解和記憶。4.隨堂練習：教師設計一些情景，讓學生分組進行角色扮演，運用所學知識進行交流。這一環(huán)節(jié)可以培養(yǎng)學生的實際應用能力和交流能力。6.布置作業(yè)：教師布置一些相關的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。這一環(huán)節(jié)可以讓學生在課后進行復習和鞏固，提高學習效果。六、板書設計重點和難點解析：板書設計是為了方便學生對所學知識進行回顧和復習。在本節(jié)課的板書設計中，教師需要將重點詞匯和句型以及一般現(xiàn)在時的句子結構進行清晰的展示，以便學生理解和記憶。七、作業(yè)設計1.根據(jù)課文內容，完成練習題：（1）填空題：Whattime_______(you)getupeverymorning?答案：doyougetupI_______(go)toschoolbuseveryday.答案：go（2）選擇題：What_______(you)doyesterday?A.DoesB.DoC.DidD.Didyou答案：C2.根據(jù)所學知識，完成情景對話：A:Whattimedoyougetupeverymorning?B:Igetupat7o'clockeverymorning.A:Whatdoyouhaveforbreakfast?B:Ihavebreadandmilkforbreakfast.A:Doyoulikesports?B:Yes,Ilikesportsverymuch.A:Whatsportdoyoulikebest?B:Ilike本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調在授課過程中，教師應使用清晰、簡潔的語言，語調要生動、富有感染力。通過變化語調，可以引起學生的注意力，使他們對所學內容產生興趣。在講解重點知識點時，教師可以使用強調語調，以加深學生對知識點的印象。二、時間分配在教學過程中，教師應合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在呈現(xiàn)新課時，可以適當延長時間，讓學生充分理解和掌握重點詞匯和句型。在課堂練習和隨堂練習環(huán)節(jié)，時間可以相對緊湊，以提高學生的學習效率。三、課堂提問教師應通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和口語表達能力。在提問時，教師應注意問題的開放性，讓學生有足夠的空間發(fā)表自己的觀點。同時，教師還應鼓勵學生互相提問，培養(yǎng)學生的交流能力。四、情景導入教