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文檔簡介

旋轉與角北師大版小學數學四年級上冊第二單元線與角教學目標1.學習目標描述：結合“活動角”的操作活動，從旋轉的角度認識平角和周角，并能說出生活中的平角和周角和辨認平角、周角。2.學習內容分析：學生在學習本課之前，已經認識了銳角、直角、鈍角，并了解圖形的旋轉現象。在此基礎上，教材從旋轉入手，使學生體會旋轉過程中角的變化，從而引入平角和周角的概念。教學目標教學目標3.學科核心素養分析：經歷認識平角和周角的過程，使學生體會旋轉過程中角的變化。感受數學與實際生活之間的聯系，激發學習興趣，培養學生動手動腦的良好學習習慣。新知導入你認識下面的角嗎？銳角直角鈍角新知導入角的組成邊邊頂點邊邊頂點新知講解角的制作頂點邊邊讓我們用紙條擺成角吧！新知講解角的大小角的兩邊開口越大度數越大。新知講解平角和周角銳角直角鈍角平角周角新知講解平角平角就是一條直線，對嗎？平角平角是一個角，有頂點和兩條邊。兩條邊在同一條直線上。新知講解周角周角周角也不是一條射線，是角的兩條邊旋轉重合時形成的角。新知講解寫一寫角的大小比較銳角鈍角平角周角銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角

角的兩邊開口越大度數越大。新知講解寫一寫生活中的角課堂練習填一填一條射線以（

）為中心，在平面上旋轉（

）所成的角是周角。端點一周課堂練習寫出角的名稱在有兩條邊互相平行的圖形下面畫“√”。（

）

（

）（

）銳角周角

平角課堂練習一個角有兩條邊，一個頂點。

（）判斷比直角大的角一定是鈍角。（）×√課堂練習用放大鏡來看一個直角，這個角會成平角嗎？自己試一試，看看你能發現什么？試一試放大鏡觀看角的度數是不變的。角銳角＜直角＜鈍角＜平角＜周角

課堂總結板書設計旋轉與角射線繞著

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