六年級上冊道德與法治教學設計-9.知法守法依法維權第二課時部編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：六年級上冊道德與法治教學設計-9.知法守法依法維權第二課時部編版

2.教學年級和班級：六年級（上冊）道德與法治課堂

3.授課時間：2023年3月28日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的法治意識、公民素養(yǎng)和社會責任感。通過學習，學生將能夠：

1.理解法律的重要性和作用，認識知法守法依法維權的基本原則。

2.培養(yǎng)學生尊重法律、遵守法律、維護法律的意識，提高法治觀念。

3.培養(yǎng)學生運用法律知識解決實際問題的能力，提高公民素養(yǎng)。

4.引導學生關注社會熱點問題，培養(yǎng)學生的社會責任感和參與意識。三、重點難點及解決辦法重點：1.法律的基本概念和作用；2.知法守法依法維權的原則；3.實際生活中運用法律解決問題的能力。

難點：1.對法律抽象概念的理解；2.依法維權在實際生活中的運用；3.社會責任感的培養(yǎng)。

解決辦法：1.通過生動的案例，讓學生感受法律的作用，理解法律的基本概念；2.組織角色扮演，模擬法庭辯論，讓學生在實踐中掌握知法守法依法維權的原則；3.結合時事新聞，引導學生關注社會問題，培養(yǎng)社會責任感和參與意識。四、教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學卡片、案例資料等。

2.課程平臺：部編版道德與法治教材、相關教學課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡新聞報道、法律知識視頻、教育平臺資源等。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、案例分析等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“知法守法依法維權”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道法律是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于法律案例的圖片或視頻片段，讓學生初步感受法律的魅力或特點。

簡短介紹法律的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.法律基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解法律的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解法律的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹法律的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解法律在實際生活中的應用或作用。

3.法律案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解法律的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的法律案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解法律的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何應用法律解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與法律相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對法律的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)法律的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括法律的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)法律在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用法律。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于法律的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.理解法律的基本概念、組成部分和原理，認識到法律在生活中的重要性。

2.掌握知法守法依法維權的原則，能夠在實際生活中運用法律知識解決問題。

3.增強法治意識，尊重和遵守法律，維護法律權威。

4.培養(yǎng)公民素養(yǎng)，提高運用法律知識參與社會事務的能力。

5.培養(yǎng)社會責任感和參與意識，關注社會問題，為社會的和諧與進步貢獻力量。

具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：學生能夠準確地描述法律的基本概念，列出法律的組成部分，解釋法律的作用和原理。

2.技能應用：學生能夠運用所學的法律知識，分析實際案例，提出解決問題的方法，并在生活中遵守法律。

3.態(tài)度與價值觀：學生將法律視為維護自身權益和社會秩序的重要工具，培養(yǎng)尊重法律、遵守法律的良好態(tài)度。

4.公民行為：學生能夠在日常生活中，積極參與社會事務，維護社會公共利益，表現(xiàn)出較高的公民素養(yǎng)。

5.社會責任：學生關注社會問題，積極參與社會公益活動，為社會的和諧與進步貢獻自己的力量。七、板書設計重點知識點：法律的定義、組成部分、作用和原理。

詞：法律、法治、公民、維權、社會責任。

句：法律是維護社會秩序和公民權益的重要工具，法治是國家治理的基本方式。

2.板書設計應重點突出

重點知識點：知法守法依法維權的原則和實際應用。

詞：知法、守法、依法、維權。

句：在日常生活中，我們要知法守法，依法維權，維護自身權益和社會公共利益。

3.板書設計應簡潔明了

重點知識點：法律案例的分析方法和解決問題的步驟。

詞：案例分析、問題解決、法律知識。

句：通過案例分析，理解法律原理，學會運用法律知識解決問題。

4.板書設計具有藝術性和趣味性

設計一些有趣的插圖或圖標，將抽象的法律知識具體化，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

例如，板書設計可以采用以下形式：

①法律的定義：用一個圓形圖標表示法律，內(nèi)部寫上“法律是維護社會秩序和公民權益的重要工具”，旁邊可以畫一些與法律相關的圖標，如法院、律師等。

②法治的原則：用一個方形圖標表示法治，內(nèi)部寫上“法治是國家治理的基本方式”，旁邊可以畫一些與法治相關的圖標，如憲法、法律條文等。

③案例分析：用一個三角形圖標表示案例分析，內(nèi)部寫上“通過案例分析，理解法律原理，學會運用法律知識解決問題”，旁邊可以畫一些與案例分析相關的圖標，如案例圖片、問題解決步驟等。八、教學反思今天上的這節(jié)《知法守法依法維權》的課，讓我有了很多思考。首先，我發(fā)現(xiàn)學生們對法律的認識還是相對模糊的，他們知道法律很重要，但具體法律是什么，法律有哪些作用，他們并不是很清楚。因此，我在導入部分用了一些生動的案例，讓學生們初步感受法律的威嚴和作用，這也讓他們對法律有了更直觀的認識。

其次，在基礎知識講解部分，我發(fā)現(xiàn)學生們對法律的組成部分和原理的理解有些困難。我覺得這部分內(nèi)容有點抽象，下次我可以嘗試用更具體的例子或圖表來幫助學生們理解。此外，我也可以讓學生們在課堂上進行一些小組討論，讓他們通過互動來加深對知識的理解。

在案例分析部分，我發(fā)現(xiàn)學生們對如何運用法律知識解決實際問題還不是很熟練。下次我可以讓學生們分組進行角色扮演，模擬法庭辯論，讓學生們在實踐中掌握知法守法依法維權的原則。這樣不僅能夠提高學生的參與度，也能夠提高他們的實踐能力。

此外，我覺得這節(jié)課的課堂氛圍還是不錯的，學生們積極參與討論，也對法律有了更深的理解。但我也發(fā)現(xiàn)有些學生在課堂上的注意力不是特別集中，下次我可以嘗試用一些游戲或互動活動來吸引他們的注意力，讓他們在輕松愉快的氛圍中學習。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

閱讀材料：《中華人民共和國憲法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)。

視頻資源：法治教育視頻、法律知識講座、典型案例分析節(jié)目等。

2.拓展要求：

鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，了解更多的法律知識和案例。

教師可提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

學生可以結合自己的生活經(jīng)驗，思考法律在日常生活中的應用，嘗試解決實際問題。

學生可以參與社區(qū)法治宣傳活動，提高自身的法治意識和公民素養(yǎng)。

學生可以撰寫法治主題的作文或報告