四年級信息技術下冊美化我的統計表教案華中師大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的教學內容來源于華中師大版四年級信息技術下冊第8課“美化我的統計表”。本節課的主要內容是讓學生掌握如何使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）對統計表進行美化，包括設置單元格格式、添加邊框、使用背景色等。學生將通過實踐操作，學會如何讓自己的統計表更加美觀、清晰，從而提高信息呈現的效果。二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面展開。

1.信息意識：通過本節課的學習，學生能夠意識到美觀的統計表對于信息呈現的重要性，理解如何通過設置單元格格式、添加邊框和背景色等方法來美化統計表，提高信息的可讀性和吸引力。

2.計算思維：學生將運用電子表格軟件進行操作，學會解決如何美化統計表的問題，培養學生的邏輯思維、問題解決能力和創新思維。

3.數字化學習與創新：通過自主探究、合作學習的方式，學生將學會如何運用電子表格軟件進行美化統計表的操作，培養學生的數字化學習能力和創新精神。

4.信息社會責任：在美化統計表的過程中，學生將學會如何合理選擇和應用不同的美化方法，理解信息的美化對于信息傳遞和交流的重要性，增強對信息的負責任使用意識。三、學情分析本節課面向的是四年級的學生，他們已經具備了一定的信息技術基礎，掌握了基本的計算機操作技能，如開關機、使用鼠標、鍵盤輸入等。在之前的學習中，他們已經學習了如何使用電子表格軟件進行數據錄入和簡單處理，對于Excel或WPS表格的基本操作已經有了一定的了解。

學生在知識方面，對于統計表的基本概念和制作方法有一定的認知，但美化統計表的操作經驗和技巧相對缺乏。他們需要通過實踐活動來提升對統計表美化的認識和技能。在能力方面，大部分學生具備一定的自主學習和合作學習的能力，能夠跟隨老師的指導進行操作實踐。但部分學生的動手操作能力和創新能力相對較弱，需要老師在教學中給予更多的關注和引導。在素質方面，學生們的創新意識、信息素養、審美觀念等方面還有待提高，通過本節課的學習，希望能夠進一步提升他們的這些素質。

在行為習慣方面，學生們在學習過程中可能存在注意力不集中、課堂紀律有待提高等問題。對于課程學習的影響主要表現在，如果學生對于基礎知識掌握不牢固，可能會影響他們在課堂上的學習效果。同時，如果學生的學習興趣不高，可能會影響到他們對課程的積極參與度。

針對以上情況，在教學過程中，老師需要關注學生的個體差異，因材施教，對于操作能力較弱的學生，要給予個別指導，幫助他們掌握美化統計表的技能。同時，老師需要注重激發學生的學習興趣，通過設計有趣的學習活動和實際操作任務，讓學生在實踐中學習和體驗，提高他們的學習積極性。此外，老師還需要加強課堂管理，維持良好的課堂紀律，確保學生能夠集中注意力進行學習。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

為了達到本節課的核心素養目標，我將采用以下教學方法：

（1）任務驅動法：通過設計具有實際意義的統計表美化任務，激發學生的學習興趣，引導學生主動探索、合作學習，提高他們的問題解決能力和創新思維。

（2）示范教學法：教師首先進行美化統計表的示范操作，然后引導學生模仿和實踐，幫助他們掌握相關技能。

（3）討論法：在教學過程中，教師組織學生進行小組討論，分享他們的美化統計表經驗和心得，促進學生之間的交流與合作。

2.設計具體的教學活動

（1）情境創設：教師展示一個沒有美化的統計表，讓學生觀察并描述其存在的問題。通過情境創設，引發學生的思考，激發他們的學習興趣。

（2）任務發布：教師發布美化統計表的任務，要求學生運用所學知識與技能，為給定的統計表進行美化設計。

（3）示范操作：教師演示如何使用電子表格軟件對統計表進行美化，包括設置單元格格式、添加邊框、使用背景色等。學生在觀看示范操作的過程中，跟隨教師一起進行操作實踐。

（4）小組討論：學生以小組為單位，分享自己完成美化任務的心得與經驗，討論如何更好地優化統計表。教師巡回指導，給予學生個別化的幫助與建議。

（5）成果展示：每個小組展示自己美化的統計表，其他學生與教師對其進行評價，提出改進意見。通過成果展示，培養學生們的信息展示與溝通能力。

3.確定教學媒體和資源的使用

（1）PPT：教師利用PPT呈現教學內容、任務要求和示范操作過程，清晰展示教學要點，便于學生理解和跟隨。

（2）電子表格軟件：學生使用電子表格軟件（如MicrosoftExcel或WPS表格）進行美化統計表的操作實踐，鍛煉其信息處理能力。

（3）在線工具：教師可以利用在線工具，如教學平臺、視頻播放器等，為學生提供豐富的學習資源，方便學生進行自主學習和交流分享。

（4）實物展示：教師可以通過展示實物統計表，幫助學生更直觀地理解統計表的美化過程，提高他們的學習興趣。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“美化我的統計表”課題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解美化統計表的知識點。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

-信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解“美化我的統計表”課題，為課堂學習做好準備。

-培養學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“美化我的統計表”課題，激發學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解美化統計表的知識點，結合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學生在實踐中掌握美化統計表的技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗美化統計表的知識應用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解美化統計表的知識點。

-實踐活動法：設計實踐活動，讓學生在實踐中掌握美化統計表的技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解美化統計表的知識點，掌握相關技能。

-通過實踐活動，培養學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據“美化我的統計表”課題，布置適量的課后作業，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與“美化我的統計表”課題相關的拓展資源（如書籍、網站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成老師布置的課后作業，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

-反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的美化統計表知識點和技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六、拓展與延伸1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

-《數據可視化之美》：該書詳細介紹了數據可視化的原則和方法，包括統計圖、圖表的設計和優化等方面，對學生深入理解數據可視化有很大幫助。

-《Excel2019從入門到精通》：該書全面介紹了Excel2019的使用技巧，包括數據錄入、公式計算、圖表制作等，對學生掌握電子表格軟件有重要指導作用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

-學生可以利用網絡資源，如教育平臺、學術搜索引擎等，查找與統計表美化相關的文章、教程、案例等，進一步拓寬知識面。

-學生可以嘗試使用不同的電子表格軟件（如Google表格、AppleNumbers等）進行統計表的美化，比較不同軟件的優缺點，提高自己的信息處理能力。

-學生可以結合自己感興趣的領域或課題，嘗試制作和美化與之相關的統計表，如運動數據、飲食記錄、學習進度等，將所學知識應用于實際生活中。

-學生可以參與線上或線下的編程課程或競賽，如Python編程、數據科學競賽等，提高自己的編程能力和數據處理能力。七、典型例題講解1.題目：請使用Excel軟件，將以下統計數據制作成美觀的統計表。

數據：

姓名年齡成績

張三1288

李四1392

王五1285

趙六1490

答案：

首先，打開Excel軟件，新建一個工作簿。

然后，在A1:C1單元格中分別輸入“姓名”、“年齡”和“成績”作為標題。

接著，將A2:C5單元格作為數據輸入區域，按照題目中的數據順序輸入姓名、年齡和成績。

最后，對表格進行美化。

2.題目：請使用Excel軟件，制作一個班級成績統計表，包括姓名、性別、年齡、成績等信息。

答案：

首先，打開Excel軟件，新建一個工作簿。

然后，在A1:E1單元格中分別輸入“姓名”、“性別”、“年齡”、“成績”和“排名”作為標題。

接著，在A2:E5單元格中輸入班級學生的相關信息。

最后，對表格進行美化，包括設置單元格格式、添加邊框、使用背景色等。

3.題目：請使用Excel軟件，對以下數據進行排序和篩選，制作一個銷售額統計表。

數據：

商品銷售額

蘋果50

香蕉60

橙子40

葡萄30

答案：

首先，打開Excel軟件，新建一個工作簿。

然后，在A1:B1單元格中分別輸入“商品”和“銷售額”作為標題。

接著，在A2:B5單元格中輸入題目中的數據。

最后，對數據進行排序和篩選，將銷售額從高到低排序，制作一個銷售額統計表。

4.題目：請使用Excel軟件，制作一個員工工資統計表，包括姓名、職位、工齡、基本工資和獎金等信息。

答案：

首先，打開Excel軟件，新建一個工作簿。

然后，在A1:E1單元格中分別輸入“姓名”、“職位”、“工齡”、“基本工資”和“獎金”作為標題。

接著，在A2:E5單元格中輸入員工的相關信息。

最后，對表格進行美化，包括設置單元格格式、添加邊框、使用背景色等。

5.題目：請使用Excel軟件，對以下學生成績數據進行分類匯總，制作一個成績分析報告。

數據：

姓名科目成績

張三語文88

李四語文92

王五數學85

趙六數學90

周七英語80

吳八英語85

答案：

首先，打開Excel軟件，新建一個工作簿。

然后，在A1:C1單元格中分別輸入“姓名”、“科目”和“成績”作為標題。

接著，在A2:C7單元格中輸入題目中的數據。

最后，對數據進行分類匯總，將語文、數學和英語三個科目的成績分別匯總，制作一個成績分析報告。

這些題目都是與本節課內容相關的，通過解決這些題目，學生可以更好地掌握Excel軟件的使用技巧，提高自己的數據處理能力。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

在本節課中，我們學習了如何使用Excel軟件對統計表進行美化。通過設置單元格格式、添加邊框和使用背景色等方法，我們能夠使統計表更加美觀、清晰。此外，我們還通過實際操作，掌握了如何將數據進行排序和篩選，以及如何對數據進行分類匯總。這些技能對于提高信息呈現的效果非常重要。

當堂檢測：

1.請使用Excel軟件，將以下統計數據制作成美觀的統計表。

數據：

姓名年齡成績

張三1288

李四1392

王五1285

趙六1490

2.請使用Excel軟件，制作一個班級成績統計表，包括姓名