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水平三：跨越式跳高

（第一課時）匯報人：某某某匯報時間：2024.X.X教材跨越式跳高：助跑單腳起跳，越過一定高度的橫繩。蘇教版《科學的預設藝術的生成》新編小學體育課程標準實驗教學叢書水平三（五年級下半學期）跳躍單元第一課時。教學目標能做出起跳腳迅速有力蹬地，兩腿依次越過橫繩，上體保持正直的正確身體姿勢，雙手能及時擺臂上舉。發展腿部力量和跳躍能力。體驗越過不同高度障礙時的愉悅心情。重點：能做出起跳腿迅速有力蹬地，兩腳依次越過橫繩的動作，上體保持正直的正確身體姿勢，雙手能及時擺臂上舉。重點、難點難點：助跑與蹬地銜接連貫。教法、學法01講解示范02循序漸進03展示點評04競賽評比教法：學法：觀察模仿由易到難展示評價競爭比賽場地、器材：校田徑場大體操墊8張跳繩33根教學過程開始部分準備部分基本部分四列橫隊，教師示范、講解助跑單腳起跳，越過一定高度的橫繩。提示學生起跳腿迅速有力蹬地，充分蹬直，兩腿依次越過橫繩，雙手及時擺臂上舉。學生原地上一步模仿練習。（每人5~6次）學生三人一組，在大體操墊旁，兩人斜拉橫繩，一人進行上一步越過橫繩的練習。（每人9~10次）學生三人一組，在大體操墊旁，兩人蹲下平拉橫繩，一人進行上一步越過橫繩的練習。（每人5~6次）學生三人一組，在大體操墊旁，兩人蹲下平拉橫繩，一人上三步越過橫繩的練習。（每人5~6次）請動作規范，姿態優美的小組進行匯報展示，請學生點評。游戲：跳高小能手。三人一組，在大體操墊旁進行不同高度的單腳起跳，越過橫繩的比賽。共同制定好比賽的方法和規則，用計分的方法來競爭“跳高小能手”的稱號。（每人5~6次）教師頒發“跳高小能手”獎牌。素質練習：原地并腳跳短繩（30*2組）結束部分

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