北師大版四年級上冊數學期中總復習課件一、教學內容1.數的認識：第四章《生活中的數學》，第五章《有趣的數字游戲》；2.數的運算：第六章《簡單的小數運算》，第七章《分數的運算》；3.幾何圖形：第八章《平面幾何圖形》，第九章《立體幾何圖形》；4.量與計量：第十章《長度單位》，第十一章《質量單位》，第十二章《時間單位》；5.統計：第十三章《統計圖表》，第十四章《概率初步》。二、教學目標1.使學生掌握數的認識、數的運算、幾何圖形、量與計量、統計的基本知識和方法；2.培養學生的邏輯思維能力、創新能力和實踐能力；3.提高學生運用數學知識解決實際問題的能力。三、教學難點與重點1.教學難點：分數的運算、立體幾何圖形的認識與計算、概率的初步理解；2.教學重點：數的認識、數的運算、統計圖表的繪制。四、教具與學具準備1.教具：課件、黑板、粉筆、幾何模型；2.學具：練習本、尺子、圓規、量角器。五、教學過程1.實踐情景引入：通過生活中的實例，如購物、長度測量等，引發學生對數學知識的興趣；2.數的認識：回顧第四章和第五章的內容，進行數的認識復習，如數字的讀寫、數的大小比較等；3.數的運算：復習第六章和第七章的內容，進行小數運算和分數運算的練習，如加減乘除、混合運算等；4.幾何圖形：復習第八章和第九章的內容，進行平面幾何圖形和立體幾何圖形的認識與計算；5.量與計量：復習第十章、第十一章和第十二章的內容，進行長度、質量和時間單位的換算和應用；6.統計：復習第十三章和第十四章的內容，進行統計圖表的繪制和概率的初步理解；7.隨堂練習：針對所學內容，進行課堂練習，鞏固知識點；8.作業布置：布置相關作業，讓學生課后鞏固所學知識。六、板書設計1.數的認識：數字的讀寫、數的大小比較；2.數的運算：小數運算、分數運算、混合運算；3.幾何圖形：平面幾何圖形、立體幾何圖形；4.量與計量：長度單位、質量單位、時間單位；5.統計：統計圖表、概率初步。七、作業設計1.數的認識：練習數字的讀寫和大小比較；2.數的運算：進行小數運算和分數運算的練習；3.幾何圖形：認識和計算平面幾何圖形和立體幾何圖形；4.量與計量：進行長度、質量和時間單位的換算；5.統計：繪制簡單的統計圖表，理解概率初步。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：引導學生運用所學知識解決實際問題，如家庭作業、生活中的數學等。重點和難點解析一、數的認識與運算的教學內容安排數的認識與運算是小學數學的基礎，對于學生后續學習有著決定性的影響。在數的認識部分，需要重視數字的讀寫和大小比較的教學。這是因為，數字的讀寫和大小比較是學生理解數學概念的基礎，也是進行數學運算的前提。在數的運算部分，小數運算和分數運算的練習是重點，這是因為小數和分數是學生在小學階段接觸到的較為復雜的數的概念，需要通過大量的練習來熟練掌握。二、幾何圖形的認識與計算的教學內容安排幾何圖形的認識與計算是小學數學中的重要內容，對于培養學生的空間觀念和邏輯思維有著重要作用。在教學過程中，需要重視平面幾何圖形和立體幾何圖形的教學。平面幾何圖形和立體幾何圖形的認識與計算是學生空間觀念和邏輯思維的體現，也是后續幾何學習的基礎。三、量與計量的教學內容安排量與計量是小學數學中的重要內容，對于培養學生的實際應用能力和抽象思維有著重要作用。在教學過程中，需要重視長度單位、質量單位和時間單位的換算教學。這是因為長度單位、質量單位和時間單位是學生在日常生活中經常接觸到的，能夠通過實際應用來加深學生對數學概念的理解。四、統計的教學內容安排統計是小學數學中的重要內容，對于培養學生的數據分析能力和解決實際問題的能力有著重要作用。在教學過程中，需要重視統計圖表的繪制和概率的初步理解教學。這是因為統計圖表和概率是學生進行數據分析的重要工具，也是解決實際問題的關鍵。本節課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解數的認識與運算時，使用清晰、簡潔的語言，語調要生動有趣，引導學生集中注意力。在講解幾何圖形的認識與計算時，語調要平穩，講解要點要突出，以便學生更好地理解和掌握。2.時間分配：合理分配時間，確保每個部分的教學內容都有足夠的講解和練習時間。在講解數的認識與運算時，可以安排較多的時間進行練習，以鞏固學生的知識。3.課堂提問：在教學過程中，適時提出問題，引導學生思考和回答，以檢驗學生對知識的掌握程度。在講解幾何圖形的認識與計算