PAGEPAGE61.森林之王教學目的：鞏固新學的動物單詞并能認讀。適合年級：小學三四年級活動方式：小組活動準備：動物卡片、單詞卡片活動步驟：把學生分成兩組。每組各派一名代表抽一張動物卡片并藏起來，不能讓對方看見。兩名代表背靠背站著。當聽到其他同學喊“1、2、3”之后，馬上轉身面對面并在同一時間展示給對方自己的卡片。誰能更快更準確地讀出對方卡片上的單詞，誰就是贏家。累計贏的次數多的一組就是森林之王。小建議：難度可以從圖片上升到單詞。2.記憶之星教學目的：鞏固新學的水果單詞及新句型“Whatisit？”“Itis…”。適合年級：小學三四年級活動方式：小組活動準備：水果單詞卡片和顏色卡片活動步驟：把學生分成四組。教師把單詞卡片張貼在黑板上，給學生1分鐘時間記住單詞的排序。時間到，教師把卡片反過來按照原來的順序張貼好，并指著任何的一張提問“Whatisit？”。各組輪流用“Itis…”猜猜到底是什么圖片。猜對的加一分，累計得分最多的一組為優勝。小建議：可以根據需要操練不同的詞類。3.比手畫腳教學目的：操練新學的動詞短語。培養學生的合作學習精神。適合年級：小學五六年級活動方式：小組活動準備：動詞短語卡片活動步驟：把全班分成人數相同的4組（人數多的班級可以分批游戲）。請一個同學到講臺上看老師給出的動詞短語，并用肢體動作把動詞短語的意思表演出來。哪一組的同學能最快最準確地說出該動詞短語，哪一組就得分。累計得分最高的一組獲勝。游戲步驟：把全班分為兩大組，每組選一頭斗牛作為組里的象征。兩組輪流給問題。A組給一個單詞，B組必須說出相對應的或者變化后的單詞。如果B組回答正確，B組的牛就會把A組的牛推前一格。如果回答錯誤，A組的牛就會把B組的牛推前一格。最后看哪方的牛先推過線段圖的中點為勝。例子：A組給出單詞heavy。B組就得回答:h-e-a-v-i-e-r,heavier.回答正確，B組的牛能推前一格。輪到B組給單詞:swim的現在分詞。A組回答:s-w-i-m-i-n-g,swiming.回答錯誤,所以B組的牛會再推前一格。9.你在哪里教學目的：操練家庭成員單詞(grandpa,grandma,father,mother,brother,sister)和句型(Whereis…HereIam.)適合年級：小學四年級游戲準備：家庭成員單詞卡片(不同顏色的卡片上寫著不同的家庭成員)游戲方式：分組游戲游戲步驟：根據單詞卡片的數量把全班分為若干組，并把單詞卡片分發給各組，各組要記住自己組代表的家庭成員。每組推薦一個組長.教師唱歌開始游戲：“Whereisfather?Whereisfather?”爸爸組的同學就得快速站起來并唱：“HereIam.HereIam.”唱完之后除了組長其余的同學都坐下，組長將接替老師接著唱：“Whereis…(grandpa/grandma/father/mother/brother/sister,可以隨意選擇成員。)其它組的同學也應該做出相應的回應。游戲中間教師應該調換各組的卡片。如果哪一組有同學反應太慢或反應錯誤，那么該組就失去游戲資格。游戲會一直進行到只剩下最后獲勝的兩組。小建議：1.歌曲用《兩只老虎》的曲子。2．可以根據需要替換不同的詞匯。10.幸運大轉盤教學目的：操練顏色單詞和句型“Whatcolorisit?Isit…”。適合年級：小學三年級游戲準備：彩色大轉盤和眼罩游戲方式：分組游戲步驟：把全班分為AB兩大組。每次游戲各隊派出的代表都要戴上眼罩，保證看不見轉盤。其余同學不能給予提示，否則犯規。各組的代表自己轉動轉盤，當轉盤停下來時，其他的同學問：“Whatcolorisit?”代表猜：“Isitbrown?”學生們回答：“No,itisn’t.”代表再猜：“Isitwhite?”學生回答：“Yes,itis.”每人三次機會，猜對的加分。得分最多的一組獲勝。11.手忙腳亂教學目的：操練新詞適合年級：小學任何年級游戲準備：單詞卡片，眼罩游戲方式：分組游戲步驟：把全班分為幾組，每組派一名代表到講臺上，代表們都要蒙住眼睛。教師把不同的單詞卡片分別貼在每個代表的手上和腿上。