關(guān)于管理學(xué)的課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.理解并掌握管理學(xué)的基本概念、原理和方法；

2.掌握企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)力、決策、溝通等管理環(huán)節(jié)的核心知識(shí)；

3.了解國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理實(shí)踐案例，分析其成功經(jīng)驗(yàn)和不足之處。

技能目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用管理學(xué)理論分析實(shí)際管理問(wèn)題，提出合理的管理策略；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、溝通能力、決策能力和創(chuàng)新能力；

3.提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)、查閱文獻(xiàn)資料、分析案例等自主學(xué)習(xí)能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)管理學(xué)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，樹(shù)立正確的管理觀念；

2.培養(yǎng)學(xué)生具備良好的職業(yè)道德和團(tuán)隊(duì)精神，認(rèn)識(shí)到管理的重要性；

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，使他們?cè)趯?shí)際工作中能夠關(guān)注企業(yè)與社會(huì)和諧發(fā)展。

課程性質(zhì)分析：

本課程為管理學(xué)原理與實(shí)踐，旨在讓學(xué)生了解管理學(xué)的基本理論，培養(yǎng)其解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。

學(xué)生特點(diǎn)分析：

學(xué)生處于高年級(jí)階段，具有一定的學(xué)科基礎(chǔ)和自主學(xué)習(xí)能力，對(duì)實(shí)際案例有較高的關(guān)注度。

教學(xué)要求：

1.結(jié)合實(shí)際案例，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力；

2.創(chuàng)設(shè)互動(dòng)式教學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力；

3.注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

二、教學(xué)內(nèi)容

本課程教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.管理學(xué)基本概念與原理：涵蓋管理的定義、管理者的角色、管理層次、管理職能等，參考教材第一章內(nèi)容。

2.企業(yè)組織結(jié)構(gòu)：介紹組織結(jié)構(gòu)類型、設(shè)計(jì)原則、組織變革等，參考教材第二章內(nèi)容。

3.領(lǐng)導(dǎo)與決策：探討領(lǐng)導(dǎo)理論、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格、決策過(guò)程、決策方法等，參考教材第三章內(nèi)容。

4.溝通與協(xié)調(diào)：分析溝通的重要性、溝通渠道、協(xié)調(diào)技巧等，參考教材第四章內(nèi)容。

5.企業(yè)戰(zhàn)略管理：闡述戰(zhàn)略的定義、戰(zhàn)略類型、戰(zhàn)略制定與實(shí)施等，參考教材第五章內(nèi)容。

6.企業(yè)文化：解讀企業(yè)文化的內(nèi)涵、功能、建設(shè)與傳承等，參考教材第六章內(nèi)容。

7.企業(yè)創(chuàng)新管理：探討創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新過(guò)程、創(chuàng)新策略等，參考教材第七章內(nèi)容。

8.案例分析：結(jié)合國(guó)內(nèi)外企業(yè)管理實(shí)踐案例，分析管理理論與實(shí)踐的結(jié)合，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

教學(xué)進(jìn)度安排如下：

第一周：管理學(xué)基本概念與原理

第二周：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

第三周：領(lǐng)導(dǎo)與決策

第四周：溝通與協(xié)調(diào)

第五周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

第六周：企業(yè)文化

第七周：企業(yè)創(chuàng)新管理

第八周：案例分析及總結(jié)

教學(xué)內(nèi)容注重科學(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)，確保學(xué)生能夠全面掌握管理學(xué)知識(shí)體系。

三、教學(xué)方法

本課程將采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：通過(guò)教師對(duì)管理學(xué)基本概念、原理和方法的系統(tǒng)講解，幫助學(xué)生建立扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。講授中將結(jié)合教材內(nèi)容，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

2.討論法：針對(duì)課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。討論過(guò)程中，教師將引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)提問(wèn)和發(fā)表見(jiàn)解，提高課堂氛圍。

3.案例分析法：選取具有代表性的企業(yè)管理實(shí)踐案例，讓學(xué)生在分析案例中深入理解管理理論，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)案例討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.實(shí)驗(yàn)法：結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中體驗(yàn)管理過(guò)程，加深對(duì)管理原理和方法的理解。實(shí)驗(yàn)法有助于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)際操作能力，提高學(xué)習(xí)效果。

5.角色扮演法：在課堂教學(xué)中，組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬企業(yè)中的管理場(chǎng)景，讓學(xué)生在互動(dòng)中體驗(yàn)不同角色，提高溝通能力和決策能力。

6.互動(dòng)式教學(xué)：教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間開(kāi)展互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、回答、辯論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生的知識(shí)視野。同時(shí)，組織線上討論和答疑，方便學(xué)生隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

8.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同完成課程任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。

四、教學(xué)評(píng)估

為確保教學(xué)評(píng)估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評(píng)估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)成績(jī)的30%。包括課堂出勤、課堂討論、提問(wèn)、小組合作學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)。此部分旨在評(píng)估學(xué)生的課堂參與度、學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.作業(yè)：占總評(píng)成績(jī)的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，旨在鞏固學(xué)生對(duì)管理學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用。作業(yè)形式包括書面作業(yè)、案例分析、小組報(bào)告等。

3.期中考試：占總評(píng)成績(jī)的20%。考試內(nèi)容涵蓋課程前半部分的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題等形式進(jìn)行，旨在評(píng)估學(xué)生對(duì)管理學(xué)知識(shí)的掌握程度。

4.期末考試：占總評(píng)成績(jī)的30%。考試內(nèi)容涵蓋整門課程的知識(shí)點(diǎn)，以選擇題、簡(jiǎn)答題、案例分析題和論述題等形式進(jìn)行，全面考察學(xué)生對(duì)管理學(xué)的理論掌握和實(shí)際應(yīng)用能力。

5.過(guò)程性評(píng)價(jià)：在課程進(jìn)行過(guò)程中，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、參與小組討論等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，及時(shí)給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

6.創(chuàng)新與實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與企業(yè)管理實(shí)踐活動(dòng)，如企業(yè)實(shí)習(xí)、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等，將實(shí)際經(jīng)驗(yàn)融入課程學(xué)習(xí)。對(duì)于表現(xiàn)突出的學(xué)生，可在總評(píng)成績(jī)中給予適當(dāng)加分。

7.線上互動(dòng)：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，評(píng)估學(xué)生在論壇討論、線上問(wèn)答等環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與線上互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)進(jìn)度合理、緊湊，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本課程的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：按照教學(xué)內(nèi)容分為八個(gè)周次進(jìn)行，每周安排一次課程，每次課程涵蓋一個(gè)主題，確保學(xué)生能夠循序漸進(jìn)地掌握管理學(xué)知識(shí)。

-第一周：管理學(xué)基本概念與原理

-第二周：企業(yè)組織結(jié)構(gòu)

-第三周：領(lǐng)導(dǎo)與決策

-第四周：溝通與協(xié)調(diào)

-第五周：企業(yè)戰(zhàn)略管理

-第六周：企業(yè)文化

-第七周：企業(yè)創(chuàng)新管理

-第八周：案例分析及總結(jié)

2.教學(xué)時(shí)間：每周安排一次2小時(shí)的課堂教學(xué)，分別在周一或周三下午進(jìn)行，避免與學(xué)生的其他課程沖突，確保學(xué)生能夠集中精力參與學(xué)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：課程將在學(xué)校多媒體教室進(jìn)行，配備必要的投影設(shè)備、音響系統(tǒng)等，以便于教師使用多媒體教學(xué)資源，提高教學(xué)效果。

4.課外輔導(dǎo)：教師將在課后安排時(shí)間，為學(xué)生提供答疑和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。輔導(dǎo)時(shí)間將根據(jù)學(xué)生的需求靈活調(diào)整，以方便學(xué)生參與。

5.實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合課程內(nèi)容，安排學(xué)生參與企業(yè)實(shí)地考察或?qū)嵙?xí)，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提高實(shí)踐能力。實(shí)踐活動(dòng)將安排在周末或假期進(jìn)行，不影響學(xué)生的正常作息。

6.評(píng)估時(shí)間安排：期中考試定于第四周課后進(jìn)行，期末考試安排在課程結(jié)束后的一周內(nèi)進(jìn)行，以便學(xué)生有足