20xx秋信息技術教學計劃

三川中學莊偉紅

計算機技術是信息社會的主要技術之一，發展計算機教育是面

向科學、面向世界、面向未來的要求，是中學生素質教育的一個重要

組成部分，對提高學生的科學文化水平，促進教學內容和教學體制改

革，提高教育質量和管理水平，實現教育現代化具有重要意義。為了

能順利完成教學任務，讓學生學有所成，特制定教學計劃如下：

一、學生情況分析

本學期擔任七年級4個班及八年級的信息技術教學工作，從總體

上看，七年級學生的學習情況不一，學生的基礎比較差，僅有小部分

同學操作能力較強，大部分學生從沒有接觸過計算機。由于每學期信

息技術課時比較少，每周只有一節課，再加上有相當的一部分學生在

信息技術課上熱衷于游戲，在學習上懶惰、怕動手動腦，對要求掌握

的信息技術概念及操作要領不加強與鞏固。所以，在信息技術教學上

要努力克服困難，充分利用現在條件，從實際出發，注重實效，堅持

理論與實踐相結合等多途徑、多策略地激發他們的學習興趣，把他們

引導到系統地學習上來。

二、學期教學目標

知識與技能：

1、了解信息技術的應用環境和信息的一些表現形式。

2、學會正確的啟動和關閉計算機，掌握WindowsXP的最基本操作，

會使用鍵盤和鼠標，會使用寫字板或記事本進行中、英文的輸入。

3、學會在因特網上瀏覽信息，會利用搜索引擎獲取信息的方法和技

巧，掌握信息的收集和下載方法，養成良好管理信息習慣；體驗網絡

給人們帶來的方便快捷，養成良好的網絡道德與安全意識。

4、了解文字處理軟件Word的基本功能和特點；掌握word的基本操

作，會對文本進行編輯;插入圖片、藝術字、文本框等。

5、培養學生對計算機的感性認識，了解信息技術在日常生活中的應

用，培養學生學習、使用計算機的興趣和意識。

6、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養學生的

學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創新設計的

能力。

情感態度與價值觀：

讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發對信息技術

強烈的求知欲，養成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動

的態度。做好學生的思想工作，調動學生的學習積極性，樹立自信心。

在課堂上培養學生學習興趣和學習能力。同時使每個學生在課堂上都

能掌握更多更廣的微機知識，技能和技巧。感受到創新的喜悅，并能

用于實踐。

培養學生對信息技術的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本

知識和技能，了解信息技術的發展及期應用對人類日常生活和科學技

術的深刻影響。通過信息技術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、

處理信息和應用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術相

關的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術；培養學生良

好的信息素養，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為

適應信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎。

三、教材分析

本學期使用的教材是福建省教育出版社編寫的初中《信息技術》七年

級上冊，教學內容分別為：信息技術基礎；計算機系統；字處理軟件

應用三個單元，針對學生的情況，合理分配課時，讓學生能掌握好課

程知識，加強上機操作練習，領會使用技巧。

四、指導思想：

根據學校工作計劃和中學信息技術《課程指導意見》以及學生的具體

情況，明確中學信息技術課程的任務：“培養學生對信息技術的興趣

和意識，讓學生了解和掌握信息技術基本知識和技能，了解信息技術

的發展及其應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技

術課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的能力，

教育學生正確認識和理解與信息技術相關的文化、理論和社會等問

題，負責任地使用信息技術；培養學生良好的信息素養，把信息技術

作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作

和生活打下必要的基礎。”

五、確定教學研究內容

讓學生在動手實踐中理解基本原理，掌握基本知識培養基本技能。學

習目標讓學生明確每節課的學習目的和基本任務，使學生的學習更有

主動性。

1、認真分析、深入鉆研教材，把握教材的重、難點劃分好課時、進

度，注重教材研討，靈活恰當地處理好教材。

2、從實際出發，注重實效，充分調動學生學習的熱情與積極性，組

織好上機活動，堅持理論與實踐相結合，認真、高效地上好每一節課,

保證學生課課有收獲，真正學以致用，掌握好計算機這一現代化的得

力工具。

3、計算機教室。建立計算機教室的管理及使用制度，并嚴格按照規

定執行，保證學生學習使用的機器完好無損，以使基盡可能大地發揮

作用。

4、培養學生學習計算機的興趣，鼓勵學生多看幾本計算機報刊雜志,

或通過老師摘錄讓學生獲得更多的計算機知識。各班成立興趣小組，

提出問題，共同討論，組長做好記錄，各小組間可展開競賽，以充分

提高學生學習微機的興趣與熱情。

5、抓好優生優培工作，重點培養特長生，積極參加計算機操作技能

競賽，并通過各種形式學習計算機知識，不斷提高自身專業水平，加

強業務教學能力。

六、教學措施

1、選擇適當的教學方法。根據學生的年齡特點，采用主要任務驅動

式教學方法，每節課都根據教學內容來設置例子，如有關的生活實例

或優秀的學生作品等，通過學習可以輕松完整地掌握新知識和把示例

作品做出來，并在操作過程中可以不知不覺地學習一些操作技術與技

巧。

2、讓學生在生動具體的情境中學習教學中，我將充分利用學生的生

活經驗，設計生動有趣、直觀形象的教學活動，幫助學生在自主探索

和合作交流的過程中，理解知識，掌握技能，激發學生的學習興趣，

從而掌握操作的技巧。

3、在教學中組織學生開展多種多樣的學習活動，并把評價作為促進

教與學的一種手段融入教學過程中，激發學生的學習興趣，使每個學

生喜歡上課、喜歡老師，進而喜歡學習。

4、引導學生自己思考，并與同伴進行合作交流獨立思考、合作交流

是學生學習的重要方式。教學中，我將要鼓勵學生在具體活動中進行

思考，鼓勵學生發表自己的意見，并與同伴進行交流。有意識地培養

學生與人交流的愿望和習慣，使學生逐步學會運用適當的方式描述自

己的想法。

20xx年9月

第四單元節約家庭開支

活動1建立家庭小賬本

設計者李巍

設所選教材安徽省教育科學研究所編著的《信息技術》(科學出版社)

計教學學段七年級下學期

概教學單元第四單元節約家庭開支

要活動主題活動1建立家庭小賬本

課時安排1課時

學

情本活動所使用的軟件Excel是以前沒有接觸過的新知，因此學生需要認真聆聽老師詳

分細介紹該軟件的特點，還要注意理解情況。

析

本活動主要是利用Excel電子表格軟件，建立電子賬本，錄入家庭半年

活的開支情況，本活動分為以下2個階段：

教活動1.設計表格結構：規劃設計好電子表格的結構，輸入表格標題和表頭，

內完成表格結構的制作。

學動容2.錄入表格數據：在表格中錄入家庭收支情況數據，用合理的方法對數

據進行編輯和快速錄入。

活分重利用Excel軟件進行表格的制作以及表格中數據的簡單輸入。掌握軟件Excel

點的基本操作和基礎知識為今后打基礎

動析

難引導和要求學生如何規劃設計一個合理的表格。

點

任

知

務識(1)熟悉軟件Excel界面及基本概念。

與

與技(2)在軟件Excel中輸入數據的方法。

能

目教過

程(1)合理設計表格的結構。

標學與

方(2)利用Excel軟件進行數據的輸入。

目法

情

標感(1)培養學生合理組織和表達信息的能力。

態

度(2)培養學生運用所學信息技術解決問題的能力。

價

值

觀

自

活主隨機進入，引導學生確定設計表格結構和數據的錄入。

學

動習

協

組作以問題(任務)驅動方式，在完成本活動中，引導學生在自主探究的基礎上，

學進行合作探究和“諄友”方式互評的學習任務。

織

習

活

動利用Excel軟件為家庭開支設計表格結構和錄入表格數據，激發他們親自動手操

設作的興趣。

計

教

課學計算機教室、安裝有軟件Excel等。

、，一

刖環

準境

備資課件、案例庫說明：課件是教學過程銜接的支撐點，案例庫是為教學和學生需

源要服務的。

情情

境真實情境、虛擬情境。

境類

型

創情

境(1)通過觀看教師示范，引發學生探究興趣，從而吸引學生的注意力。

設設(2)你想為自己家庭建立小賬本展示給大家，該怎樣辦呢？

計

教學過程

步教師行為學生行為設計意圖

驟

課培養學生對信息

前1.提示學生準備好家庭開支用表預備自己資料的搜索能力

準2.收集有關信息資料制作課件

備

1、復習舊知：家庭理財是家庭和諧幸拉近學生與課本

情福的重要基礎，家庭開支的規劃是回憶，思考間每周一節的時

家庭理財的重要組成部分，想必同間距離，使他們

境學們也一定想為自己的開支設計個回答問題。很快進入角色。

表格吧，是不是？

導

2、新知導入：建立家庭小賬本之前，聆聽，

入我們要明白該如何設計？首先應該思考、討論（可以演示作品

怎么辦？回答庫作參考）

激發學生的探究

今天我們就來設計表格的結構。各小組熱情，激起學習

組長要幫助本組同學啊。欲，自然導入到

（課件1：課題：建立家庭小賬本）新課內容。

1、制作家庭開支表：思考回答培養學生在動手

準備好開支項目后，我們手繪表格的各練習操作操作前一定要有

個要素。計劃的意識，提

升學生對計劃重

2、提出任務：要性和必要性的

新我們為什么要選擇Excel電子表格軟件討論理解

來設計呢？思考回答

知

探我們先來認識軟件Excel°P98“加工坊”強化學生按課本

【示范】啟動Excel軟件、認識Excel閱讀(注意時間分配)示范操作的重要

究軟件界面并按照步驟分別輸入表格的練習性。

表題和表頭、錄入表格數據。強化對課本知識

信息的獲取與加

加工提小：模仿操作工。

(1)一定要按照制作步驟進行。

(2)注意“小博士”的提示培養學生在合作

(3)注意提示的使用中學會競爭的意

3、巡視指導、幫助解決問題、釋疑。識。

課1.把自己制作的作品保存下來并發送練習培養學生用“凈

后到教師機中。展示友”的方式評價

任2.有時間時完成“創新園”任務。同學作品的意

務識。

活收集學生上機操

動(課件/課本：活動評價)作熟練程度的信

評息、，以便今后修

價正教學進度

課1.提出問題：本節課的主要內容有哪培養學生在正常

堂些？你又完成了哪些活動？討論的學習過程中，

小2.下節課有沒有信心把你的成果展示回答不斷反思、積極

結出來？進取的精神。

回電子表格學習一課時難以完成任務教學，從學生打開Excel工作薄開始，認識單元格、

顧輸入文字和數據并與Word軟件界面相比較等需用大部分課堂時間，總的情況看平均

反需要20-30分鐘才能初步接觸Excel基礎操作知識。

思建議2課時完成活動內容為宜。

教學目標：

掌握文件和文件夾的刪除和還原方法

教學重點：

文件和文件夾的刪除和還原方法

教學過程：

一、刪除文件

1、刪除硬盤中的文件

如刪除“畫1”這個文件的方法是：

選定“畫1