汽車運用與維修專業教學指導方案（臨沭縣職業中等專業學校）一、專業名稱汽車運用與維修二、招生對象與學制1、招生對象初中畢業生或具有同等學力者2、學制三年三、培養目標與人才規格1、培養目標本專業培養具有良好的職業道德和行為規范，掌握汽車維修職業崗位群必備的文化基礎知識、專業知識和操作技能，具備溝通與表達能力，牢固的生產安全和環境保護意識，養成規范嚴謹的操作習慣，達到汽車維修服務（汽車機修、汽車電器維修、汽車性能檢測、汽車維修業務接待）中級專門化水平人才。2、對應職業和工作崗位汽車機械及控制系統維修、汽車電器維修、汽車維修質量檢驗、車輛技術評估、汽車維修業務接待、汽車及零配件銷售、汽車駕駛、汽車（拖拉機）裝配、汽車玻璃維修工等崗位。3、對應職業資格證書機動車維修從業人員（機修人員、電器維修人員、維修質量檢驗員、車輛技術評估員）資格證、汽車維修工資格證、汽車玻璃維修工資格證等。四、職業能力要求1、基本知識要求（1）具備中職生必備的德育、語文、數學、英語、計算機應用基礎、體育等知識。（2）熟悉200－300個汽車維修常用專業英語詞匯、短語和縮略語。（3）具備汽車結構、原理、使用、維護、修理、檢測、故障診斷與排除的基本知識。（4）具備汽車維修儀器、設備、常用工具、量具使用的基本知識。2、基本技能要求（1）具備獲取和應用汽車維修資料的能力。（2）能識讀汽車電路圖。（3）能夠借助工具書閱讀簡單的汽車維修設備使用說明書和汽車維修技術資料。（4）能獨立規范使用工量具、儀器設備，進行汽車維護、總成大修、部件檢驗和汽車性能測試。（5）有制定實施維修作業方案的能力，能分析、排除車輛常見的簡單故障；能對完成維修作業的車輛進行維修質量檢驗和評價。（6）能通過語言表達使客戶清楚維修作業的目的和為客戶提供用車建議；能通過語言或書面表達方式達到與合作人員或部門之間溝通。（7）具備學習能力和自省、自控、抗挫等社會能力。五、課程設置與教學要求1、公共文化基礎課程設置及要求序號課程名稱基本要求學時1德育初步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成科學的思維方式，形成良好的思想政治素質和職業道德素養，學習樹立法制觀念，提高明辨是非的能力，遵守校紀校規和職業崗位規范。1302語文掌握專業學習和終身發展所必備的語言基礎知識，使學生能夠正確理解和運用祖國的語言文字，全面提升語文素養，培養健康的審美情趣和健全的人格。逐步提高現代文的閱讀能力、口語交際能力、社會生活和工作必需的應用文寫作能力，提高科技應用文閱讀理解水平，加強信息搜集、整理與運用能力的訓練；結合職業崗位的要求，開展應用應用文的教學，為學生的就業和職業生涯發展提供必要的語言文字基礎準備。1953數學掌握好現代社會工作與生活必備的數學常識，進一步培養學生的基本運算能力、基本計算工具使用能力、思維能力和簡單的應用能力。通過本課程的學習，提高學生的綜合素質，并為學生學習專業課程以及可持續發展打下基礎。1954英語（含專業英語）鞏固學生的基礎詞匯和基礎語法，使學生掌握一定的語言基本知識和聽、說、讀、寫的基本技能，獲得初步運用英語進行交際的能力。能就熟悉的話題用英語進行簡單的口頭交流，能讀懂簡單應用文，能理解并仿照范例書寫常用的書信、便條、通知、說明等應用性文字材料，并能使用工具書自主學習。1955計算機應用基礎學習計算機的基礎知識、常用操作系統的使用、文字處理軟件的使用、計算機網絡的基本操作和使用，掌握文字處理能力，數據處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網上交互的基本技能。996體育與健康學習體育與衛生保健的基礎知識和運動技能，掌握科學鍛煉和娛樂休閑的基本方法，培養學生從事未來職業所必需的體能和自覺鍛煉的習慣；注重學生的特性與體育特長的發展；培養自主鍛煉，自我保健和自我調控的意識，全面提高身心素質和社會適應能力，為終身鍛煉、繼續學習與創業立業奠定基礎。1622、專業課程（含技能實訓）設置及要求序號課程名稱基本要求學時1汽車機械識圖學習正投影的基本原理、圖示方法和國家制圖標準。使學生具有一定的空間想象能力，能正確閱讀中等復雜程度的汽車零件圖和裝配圖，能夠繪制簡單的零件圖。322汽車文化與維修企業概況幫助學生建立對車輛技術淺顯但相對完整的認識，了解汽車維修企業的生產活動過程，培養學生的職業意識和職業習慣。643汽車電工電子基礎使學生初步具備汽車電路圖識讀的能力學，會使用常用電工電子儀器儀表，初步具備分析汽車簡單控制電路的能力，同時培養學生的職業意識和職業習慣。1024汽車機械基礎使學生初步具備分析汽車各總成結構、工作過程、運動規律（受力關系）、裝配關系、零件常用金屬材料和主要損傷形式以及汽車相應總成故障成因分析所需知識，初步的分析能力和知識綜合運用能力。培養學生的職業意識和職業習慣。965汽車材料學習車輛運行需要的油、潤滑液和潤滑脂、工作液以及輪胎的使用性能、牌號的含義、外觀特點，并能正確識別、選擇和合理使用。646汽車發動機構造與維修學習汽車發動機機體與曲柄連桿機構、配氣機構、冷卻系統、潤滑系、燃料系統的結構、原理及主要零部件的檢修；使學生懂得汽車發動機械各部分的組成、原理及檢修方法，會對汽車發動機行維護及常見故障進行診斷與排除。1027汽車底盤構造與維修讓學生了解汽車底盤的基本組成和工作原理，培養學生進行汽車地盤故障檢測和排除能力；養成嚴謹、規范的工作習慣和良好的思維、應變能力，具備安全生產、成本控制、協調合作意識。1288汽車電氣設備構造與維修學習汽車電源系和起動系的工作原理、結構、使用與維修、檢測與調試、故障診斷與排除方法，學習汽車電路基礎和識讀汽車電路圖，正確分析汽車照明與信號電路、儀表板、輔助電器電路等電路的工作原理。使學生掌握其故障診斷和修理方法，能對汽車電子和電氣系統進行維護及常見故障進行診斷和排除。1289電控發動機維修學習汽車發動機燃油供給系統、點火控制系統、進氣控制系統、怠速控制系統、排放控制系統和自診斷系統的結構、原理和檢測；學習各傳感器、電控單元和執行器的工作原理及檢測要點；通過理論和實操的一體化教學，使學生懂得電控發動機各控制系統的結構原理、電路檢測診斷程序、儀器使用方法和故障分析思路，能夠選擇相應儀器設備對汽車發動機電控系統的一般故障進行診斷與排除。11210自動變速器簡修學習行星齒輪機構的結構及工作原理、液壓控制系統中各種閥體的工作原理、電路控制原理，學習不同類型自動變速器的基本結構、原理和檢修方法。使學生知道汽車自動變速器的組成、工作原理、常見的試驗方法及結果分析，會對汽車自動變速器進行維護及簡單故障進行診斷與排除。9611汽車使用性能與檢測學習汽車主要使用性能、汽車技術狀況檢測的基本理論和基本方法，學習國家的相關政策與法規。使學生懂得常用汽車檢測設備的使用方法，能對汽車使用性能進行檢測并判斷汽車技術狀況。4812汽車拆裝實訓學習汽車的總體布置、各系統的組成與功用、主要總成之間和總成內部主要機件之間的裝配關系，學習汽車拆裝有關的技術條件和標準，進行汽車拆裝訓練；使學生知道汽車總體結構及各主要總成、部件、附件和零件的構造與工作原理，會正確使用拆裝工具進行汽車解體、總成解體、總成裝配和汽車總裝。3013機電維修技術實訓掌握鉗工常用工具、量具和設備的使用方法和基本操作技能，初步具有進行測量、劃線、鋸銼、鏨切、鉆孔、攻絲、刮削和裝配等鉗工操作的能力；掌握一般照明電路和電動機控制電路的構成及連接方法，初步具有連接照明和電動機控制回路的能力；了解金屬切削加工的方法和設備的使用，掌握電焊、氣焊和鈑金機械的使用方法，初步具有進行焊接、切割和基本鈑金操作的能力。3014汽車發動機維修實訓掌握發動機各總成和部件的基本構造；掌握發動機故障診斷與排除的基本方法；掌握發動機主要零部件的檢驗與修理工藝和方法；掌握發動機的裝配、維修與調整的工藝和方法，初步具有發動機維修、故障診斷與排除的能力。3015汽車底盤維修實訓掌握底盤各總成的基本構造；掌握底盤各總成及主要零部件的檢驗與修理工藝和方法；掌握底盤的故障診斷與排除的基本方法；掌握底盤的維修、裝配與調整工藝和方法，初步具有底盤維修、故障診斷與排除的能力。6016汽車電氣設備維修實訓掌握電工操作的基本技能；掌握汽車電氣設備的構造、故障診斷與排除的基本方法；掌握電氣設備的維護與修理工藝和方法，初步具有電氣設備維修和故障排除的能力。6017汽車駕駛實訓掌握汽車駕駛的基本操作方法，熟悉交通安全行車規則，具有正確駕駛汽車的能力。6018汽車維修中級工考證實訓按照勞動部對汽車維修中級工的技能考核大綱進行理論和實操強化訓練。603、選修課程設置及要求課程類型序號課程名稱基本要求人文課選修課1演講與口才學校自定2服務禮儀與溝通技巧學校自定3攝影學校自定4書法學校自定5音樂學校自定6美術學校自定專業選修課1汽車車身修復專門化進一步學習與事故車修復有關的車身結構、鈑金技術、汽車涂裝技術、車身美容等知識；使學生掌握車架校正、外表變形修復及涂裝方面的理論知識；初步具有車身整形、調漆、噴涂、裝飾等能力；具有創新精神和實踐能力，。2柴油機維修專門化學習柴油發動機的燃油供給系統的構造和工作原理，各種電控柴油機的電控系統的組成及工作原理，學習柴油機電控系統傳感器、電控單元和執行器的結構、原理和檢測方法，學習排氣凈化系統和廢氣渦輪增壓系統的結構和工作原理。使學生知道各種柴油機燃油供給系統和電控系統的結構、工作原理和故障診斷及維修方法，會對柴油發動機進行維護及常見故障診斷與排除。3汽車及配件營銷專門化進一步學習汽車運行材料、汽車配件及微縮膠片檢索、計算機數據處理技術、網絡技術及汽車營銷、金融、法律等知識；使學生掌握汽車及配件營銷業務中必備的專業知識;初步具有零配件管理、資料查詢、汽車及零配件銷售的能力；具有執行與銷售有關的政策和法規的能力。4大客車維修專門化進一步學習柴油機維修、空(油)氣懸架、獨立空調、制動系的結構和工作原理及維修等知識；使學生掌握高檔大客車的特殊結構、原理及維修等知識；初步具有對大客車維修、故障診斷與排除的能力。5摩托車維修專門化進一步學習摩托車構造與原理、摩托車維修等課程，使學生掌握常見摩托車結構、原理及其維修知識；初步具有對摩托車進行維修、故障診斷與排除的能力。六、教學時間安排及課時建議（一）教學時間安排表學期學期內容一二三四五六小計教學161716161681教學實習212229頂崗實習1818復習與考試22222212合計202020202020120（二）授課計劃安排表

課程類別序號課程名稱總學時學分按學年、學期教學進程安排（周學時/教學周數）合計第一學年第二學年第三學年123456161716161618主修課程公共課模塊1職業生涯規劃36229762職業道德與法律30223經濟政治與社會32224哲學與人生32225語文19512332226數學19512332227英語19512332228計算機應用基礎996339體育與健康1621022222專業核心課程模塊1汽車機械識圖3222教學實習安排在課程教學中進行，實施理實一體化教學9722汽車與汽車維修企業概況64443汽車電工電子基礎102664汽車機械基礎96665汽車材料64446汽車發動機構造與維修102667汽車底盤構造與維修128888汽車電氣設備構造與維修128889電控發動機維修1127710自動變速器簡修966611汽車使用性能與檢測4833實踐模塊1汽車拆裝實訓302308102機電維修技術實訓302303汽車發動機維修實訓302304汽車底盤維修實訓302305汽車電氣設備維修實訓302306汽車駕駛實訓604307汽車維修中級工考證實訓604308校外實習5403430選修課程人文課1演講與口才第三學期選修一門人文課，時間為32學時3202服務禮儀與溝通技巧3攝影4書法5音樂6美術專業課1汽車車身修復專門化第四學期選修一門專業課，時間為128學第五學期選修兩門專業課，時間為160學時2柴油機維修專門化3汽車及配件營銷專門化4大客車維修專門化5摩托車維修專門化七、教學實施建議1.課程開發(1)學校課程體系設計與規劃，可參照指導方案為依據，緊扣教學改革的最新趨勢，按照工作過程導向以及項目教學的思路，做好五個對接，實現理論實踐一體化教學。(2)課程發展，應以指導方案核心課程為基礎，結合各校情況發展各校自設核心科目，以落實學校辦學特色。(3）所列核心課程，其目的在培養專業人才的核心能力。學校應優先籌措資源，以有效達成課程目標。(4)公共課程應著重人格修養、文化陶冶及藝術鑒賞，并應注意與專業知識能相配合，尤應兼顧核心課程的融入，以期培養學生基本核心能力。(5)核心課程教學應以實踐為核心，輔以必要的理論知識，以配合就業與繼續進修的需求，并兼顧培養學生創造思考、問題解決、適應變遷及自我發展能力，必須使學生具有就業或繼續進修所需基本知能。（6）各課程課時，可視學生程度、社會需要及本校設備酌量增減。2.教材選用(1)學校應制定教科書選用及教材編寫有關規定，以利教師編選合適的教科書或教材。(2)學校應鼓勵教師針對學生程度編選適合教材，按照工作過程導向以及項目教學的思路，把每門課程根據實際需要分成若干項目或者模塊，以利學生學習。(3)教材內容由簡而繁、由易而難，逐次加深廣度與內容，以減少學習困擾及課程重疊，提高學習效率。(4)教材的選擇需要重視橫向統一，相關科目彼此間需加以適當的組織，使其內容與教學活動相統一，以便結合運用于實際工作中，并有利于將來學生自我發展。3.教學實施(1)教師應依據專業培養目標、課程技能能力要求、學生能力與教學資源，采用適當的教學方法，以便讓學生掌握職業崗位所需要的各項專業能力。(2)各課程教師于每學期開學之前應擬妥教學計劃，并應備妥教學所需器材及相關事項。（3)教師在教學過程中不僅要達成各單元的認知及技能目標，也應注意培養學生的敬業精神和職業道德（4）教師應透過教學過程，培養學生具有主動學習及獨立、客觀的判斷能力，以適應多變的社會環境。4.教學評價(1)教學應客觀的評價，而評價內容應兼顧認知、技能、情感等方面，評價方法應采用多元評價方式，如觀察、口試、筆試與實踐等評價，教師可按單元內容和性質，針對學生的作業、演示、心得報告、實際操作、作品和其他表現，相互配合使用。(2)教學評價在實施形成性評價與總結時，應考慮學生的資質及原有知能，以建立學生興趣與信心。(3)未通過評價的學生，教師應分析、診斷其原因，并適時實施補救教學；對于資質優異或能力強學生可增加教學項目，使其潛能獲得充分發揮。八、專業師資配置標準等級生師比兼職教師占專任教師數專業課教師占專任教師數雙師型教師占專任教師比例專任教師學歷正式聘任教師職稱職業資格證書A20:120%50%30%符合國家相關學歷規定高級職稱5%，至少有2名專業中級職稱教師20%以上有具有技師或高級技師技能證書，80%以上高級工技能證書。AA19:122%55%50%本科以上70%，其它符全國家規定高級職稱達10%25%以上有具有技師或高級技師技能證書，85%以上高級工技能證書。AAA18:124%60%70%本科以上80%以上，其它符全國家規定高級職稱達20%30%以上有具有技師或高級技師技能證書，85%以上高級工技能證書。AAAA17:125%65%80%本科以上90%以上，研究生5%以上高級職稱達25%35%以上有具有技師或高級技師技能證書，90%以上高級工技能證書。AAAAA16：130%70%90%本科以上100%以上，研究生10%以上高級職稱達30%40%以上有具有技師或高級技師技能證書，95%以上高級工技能證書。九、專業技能實訓室及儀器設備配備標準實訓室建設五個標準：專業設置的A級標準、AA級專業標準、AAA級專業標準、AAAA級專業標準、AAAAA級專業標準；實訓室、實訓車間應根據師生的健康、安全要求和教學內容確定使用面積，適應一體化教學的需要，設置教學區和實操區；實訓室：每名學生實訓時的使用面積不低于6m2；實訓車間：每名學生實訓時的使用面積不低于8m2，層高不低于1.A級專業標準由以下4個實訓室組成:（1）汽車發動機構造與維修實訓室；（2）汽車底盤構造與維修實訓室；（3）汽車電氣構造與維修實訓室；（4）汽車整車實訓室；2.AA級和AAA級專業標準實訓基地由以下8個實訓室組成:（1）電工電子實驗室（2）液壓實驗室（3）鉗工實訓車間（4）汽車發動機構造與維修實訓室；（5）汽車底盤構造與維修實訓室；（6）汽車電氣構造與維修實訓室；（7）汽車整車實訓室；（8）汽車綜合性能檢測實訓室；3.AAAA級和AAAAA級專業標準實訓基地由以下10個實訓室組成:（1）電工電子實驗室（2）液壓實驗室（3）鉗工實訓車間（4）汽車發動機構造與維修實訓室；（5）汽車底盤構造與維修實訓室；（6）汽車電氣構造與維修實訓室；（7）汽車整車實訓室；（8）汽車綜合性能檢測實訓室；（9）汽車信息資料應用實訓室；（10）仿真模擬實訓室。專業設置分A級專業標準、AA級專業標準、AAA級專業標準、AAAA級專業標準、AAAAA級專業標準實訓基地建設應首先滿足教學的基本要求，1-7項所列為基本教學用實訓室，有條件的學校可逐步完善實訓基地建設，增加汽車信息資料應用實訓室和仿真模擬實訓室。本專業實施教學可采用大班教學小班實訓的方式(即小班為24～28位學生，大班為48～56位學生)，校內實訓基地設施設備配置數量的基本標準是以滿足兩個小班學生同時進行實訓配置，規范化專業以上標準是以滿足兩個大班及以上學生同時進行實訓配置。在實訓中，各項實訓工位可分組輪換進行安排。隨著教學班級的增加應合理增加設施設備的數量。專業分級標準實訓項目與設備配置表：實踐教學分類實踐教學場所實踐教學目標序號設備名稱規格、主要參數要求單位數量備注AAAAAAAAAAAAAAA基礎技能實訓電工電子實驗室1.完成電工、電子學基本技能訓練；2.萬用表等常用儀器儀表的使用方法及基本電量參數的測量方法；3.會使用示波器，掌握基本電路的工作點信號形態與信號特性。1電工電子綜合試驗臺臺-22222222每臺設備允許2-3人同時進行實訓。2通用示波器1.1mV/div,帶寬15Hz2.5mV/div,帶寬20Hz4.垂直方式：Y1,Y2交替，斷續，加，減5.觸發方式：常態，自動，峰值自動。臺-222228323測量儀表和工具滿足電工電子實訓需要-22222832液壓實驗室1.懂得液壓常用控制元件的基本原理及結構；2.懂得液壓基本回路的工作原理；3.具備構建基本回路與傳動系統的能力。1液壓教學試驗臺1.壓力控制、速度控制及多缸動作2.泵的加載、卸載臺-11112相應配套教學用元件滿足教學用液壓系統常用元件套-2222礎基技能實訓鉗工實訓車間1．學會量具的使用、尺寸測量的方法及公差的計算；2．基本具備鉗工的劃線、鋸割、挫削、鉆孔、攻絲等基本操作技能。1鉗工作業臺及臺鉗工位-565656561人/位2鉗工作業工具套-565656563臺式鉆床最大鉆孔直徑：≥13㎜臺-66664鉗工作業配套設備（砂輪機、手電鉆等）砂輪機直徑≥150㎜套-22225平板平板尺寸≥1000㎜×800㎜塊-22226劃線方箱外形尺寸：≥250㎜×250㎜×250㎜個-22227萬能分度頭FW－160個-22228鉗工測量工具一批游標卡、尺、百分表、外徑千分尺、內徑千分尺、鋼板尺套-661012其中游標卡尺和鋼板尺各配60把。實踐教學分類實踐教學場所實踐教學目標序號設備名稱規格、主要參數和要求單位數量備注AAAAAAAAAAAAAAA6實物解剖發動機1.發動機實物解剖而成；2.能展示發動機的內部結構以及各部件的相對位置和發動機的工作過程。臺122462發動機各系統示教板能展示發動機燃油供給系、冷卻系、潤滑系、點火系、起動系等的基本組成及工作原理。套122343汽油發動機零部件套244564柴油機燃料系零部件4.燃油濾清器（帶油水分離器）套244565汽油發動機附翻轉架1.附件完整的汽油發動機；2.便于發動機拆裝的能以工作角度安全鎖止的翻轉架。臺68810126柴油發動機附翻轉架1.各附件完整的柴油發動機；2.便于發動機拆裝的能以工作角度安全鎖止的翻轉架。臺111117拆裝工具滿足發動機拆裝實訓需要套68810128吊車保證所選配發動機的吊裝臺155559發動機維修測量常用量具1.量缸表，千分尺，游標卡尺，塞規等。2.測量范圍與所配車型相適應。套61212141610連桿校正器臺2444411氣門座口修復設備能對氣門座口修磨。套1446612彈簧測力計能對氣門彈簧測試。只1111113平臺1000mm×800mm套1444414工作臺保證發動機拆裝實訓零件和工具的擺放臺688101215電控汽油發動機臺架1.以電控汽油發動機實物為基礎，安裝組合儀表、壓力表和真空表；2.能正常運轉；3.具有直觀的電控系統電路圖及相應電路檢測點；4.具有診斷接口和數據流功能；5.能滿足電控汽油發動機系統的結構、工作原理、故障設置及診斷的實踐教學需要。臺45581016柴油發動機臺架1.以柴油發動機實物為基礎，安裝組合儀表、壓力表和真空表；2.能正常運轉；3.能滿足柴油發動機系統的結構、工作原理及故障診斷的實踐教學需要。臺12234配備兩臺時，其中有一臺帶增壓系統專業技能實訓汽車發動機構造與維修實訓室1．知道汽車發動機各總成、部件的結構；2．學會汽車發動機拆卸、裝配技能；3．具備使用汽車發動機維修工具、量具和設備對發動機各總成、部件進行修復的技能；4．學會汽車發動機常見故障檢測、診斷、排除的技能。17汽油機氣缸壓力表套488121818柴油機氣缸壓力表個2223619真空表臺48881220燃油油壓表臺4888821氣缸泄漏測試儀臺1222222冷卻系統測試儀只1223423汽油機點火正時燈只4888824柴油機噴油正時測試儀只2224625手動真空泵只45571026汽油機轉速表塊488101227柴油機轉速表塊1223428萬用表汽車專用只488121629紅外測溫儀只1444430通用示波器臺2888831與發動機臺架相配合臺2446832汽油噴油器檢測儀臺1222233柴油噴油器檢測儀臺1222234汽車尾氣分析儀臺1244435柴油機煙度計能按現行國家標準檢測柴油機的尾氣排放臺1222236發動機綜合性能分析儀能進行發動機主要性能的檢測和故障診斷臺1112337噴油泵試驗臺臺1112438電控柴油發動機臺架臺11122專業技能實訓汽車底盤構造與維修訓室1.掌握汽車底盤各總成、部件的結構；2.掌握汽車底盤拆卸、裝配技能；3.具備使用汽車底盤維修工具、量具和設備對汽車底盤各總成、部件進行修復的技能；4.掌握汽車底盤常見故障檢測、診斷、排除的技能。1汽車實物解剖車1.以汽車實物為基礎，能夠展示汽車各總成安裝位置；3.各主要系統能通過動力裝置或人工驅動；4.能夠滿足汽車整車結構、基本工作原理的教學，使學生形成整車的概念。輛111222各總成實物解剖教具1.以原廠汽車底盤轉向系及前橋總成、離合器總成、手動變速器總成、自動變速器總成、傳動軸總成、后橋、懸架及車輪總成、液壓制動系統、真空助力器總成、氣壓制動系統等實物為基礎，進行剖切處理，能夠充分展示各總成內部結構，各總成零配件安裝位置；2.展示上述各總成部件的工作原理。能夠滿足上述各總成結構、工作原理理論教學的需要。套111223轉向系及前橋總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套6888104離合器總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套68810105手動變速器總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套688886自動變速器總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套68810107傳動軸總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套688888后橋、懸架及車輪總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套688889液壓制動系統1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套6888810真空助力器總成1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套6888811氣壓制動系統1.必須為實物；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套1224412工具和量具能滿足所配底盤各總成的拆裝和維修實訓要求。套68881013汽車底盤拆裝專用工具與所選汽車底盤各總成相配套套255810專業技能實訓汽車底盤構造與維修實訓室1.掌握汽車底盤各總成、部件的結構；2.掌握汽車底盤拆卸、裝配技能；3.具備使用汽車底盤維修工具、量具和設備對汽車底盤各總成、部件進行修復的技能；4.掌握汽車底盤常見故障檢測、診斷、排除的技能。14變速器拆裝架1.能方便安裝選配的變速器；2.能在變速器的相應拆裝操作位置安全鎖定。臺68810104-5人/套15制動盤、鼓機臺1111116輪胎拆裝機能進行輪胎的拆卸和安裝臺1223417輪胎動平衡機能對所配輪胎進行動平衡測試臺1223418壓力機臺11111可自制19發動機附自動變速器試驗臺1.以電控發動機及自動變速器實物為基礎，安裝組合儀表、壓力表和真空表；2.能正常運轉；3.具有直觀的電控系統電路圖及相應電路檢測點；4.具有診斷接口和數據流功能；臺1112420變速器液壓檢測儀表應附帶與所配備的自動變速器相配的管接頭套1111121汽車故障電腦診斷儀臺11124可共用22示波器臺11124可共用專業技能實訓汽車電氣構造與維修實訓室1.知道汽車電氣系統各總成、部件的結構；2.學會汽車電器部件拆卸、裝配技能；3.具備使用設備維修工具、量具和設備對汽車電氣系統各總成、部件進行修復的技能；4.學會汽車電氣系統常見故障檢測、診斷、排除的技能。1蓄電池及測量設備一批（比重計、高率放電計）套68810124-5人/套2交流發電機及調節器動機電器總成分電器點火系統散件分電器點火系統散件1.包括點火線圈、點火器、火花塞、高壓線、點火開關；2.配件齊全；3.能夠用于拆裝及維修實訓。套1520202020火花塞、高壓線、點火開關可與有分電器系統共用。專業技能實訓汽車電氣構造與維修實訓室1.知道汽車電氣系統各總成、部件的結構；2.學會汽車電器部件拆卸、裝配技能；3.具備使用汽車電氣設備維修工具、量具和設備對汽車電氣系統各總成、部件進行修復的技能；4.學會汽車電氣系統常見故障檢測、診斷、排除的技能。7空調系統散件1.包括壓縮機、蒸發器、冷凝器、膨脹閥（管）、儲液干燥罐、管路、控制系統部件等；2.部件完整；3.可進行拆裝和維修實訓。套244448拆裝工具滿足所配零件的拆裝需要套10202025289各類電器小總成1.包括各類燈具、刮水器總成、玻璃升降器、電動后視鏡、儀表板總成、繼電器、配電盒、各類開關、保險裝置；2.能滿足拆裝或測量要求。套102020202010電源系統示教板1.以電源系統實物為基礎，電源系統能正常運轉；2.配有直觀的電路原理圖及相應電路檢測點；塊11124可自制11起動系統示教板起動系統實物為基礎，起動系統能正常運轉；2.配有直觀的電路原理圖及相應電路檢測點；塊1112312點火系統示教板1.以點火系統實物為基礎，配有直觀的電路圖和相應的電路檢測點；2.分電器式點火系統和無分電器式點火系統的構成、工作原理故障設置及診斷。塊1112313整車電器示教板1.以汽車照明、信號、儀表、雨刮系統四部分實物為基礎，各系統能正常工作；2.配以直觀的電路圖和相應的電路檢測點；塊1113414整車電器實訓臺1.以汽車照明、信號、儀表、雨刮系統四部分實物為基礎；2.各電器部件按實車相對位置在臺架上布置并設有接線端子；3.能實施汽車照明、信號、儀表、雨刮系統的系統線路連接及檢測實踐教學的需要。臺4666815中控、防盜、電動后視鏡、電動車窗示教板塊-1122專業技能實訓汽車電氣構造與維修實室1.知道汽車電氣系統各總成、部件的結構；2.學會汽車電器部件拆卸、裝配技能；3.具備使用汽車電氣設備維修工具、量具和設備對汽車電氣系統各總成、部件進行修復的技能；4.學會汽車電氣系統常見故障檢測、診斷、排除的技能。16萬用表汽車專用只152020304017電子測漏儀汽車空調系統檢漏1444418汽車空調示教板塊12223兩塊以上其中一塊為自動空調19汽車空調實訓臺臺45568兩臺以上其中一臺為自動空調20汽車萬能電器試驗臺臺-112321汽油機點火正時燈只11111可與汽車發動機構造與維修實訓室共用。22制冷劑加注回收機臺2444623穩壓電源1.0－28伏直流，電壓可調；2.與所配電器功率相適應。臺1112224充電機滿足12v/24v汽車蓄電池充電臺1112225汽車故障電腦診斷儀能進行發動機主要性能的檢測和故障診斷臺22246可與發動機構造與維修實訓室共用26安全氣囊示教板1.以汽車安全氣囊系統實物為基礎，能模擬其工作過程；2.配有直觀的電路原理圖及相應電路檢測點；3.能夠滿足汽車安全氣囊結構組成、工作原理、故障設置及診斷教學的需要。塊1112227自動空調示教臺1.以汽車自動空調系統實物為基礎，能正常運轉；2.配有直觀的電路原理圖及相應電路檢測點；3.示教臺能模擬車載空調自動控制溫度、風量、換氣、風口切換等功能。4.能夠滿足汽車自動空調系統結構組成、工作原理、故障設置及診斷教學的需要。臺-2222專業技能實訓汽車整車實訓車間1.學會汽車整車拆裝、調整和汽車維護的技能；2.學會汽車常見故障的檢測、診斷、排除技能。1轎車1.國產主流車型；輛5668102貨車，國產主流車型；輛111223舉升器3T以上臺5101012144四柱舉升器5T以上臺111115通用工具及工具車滿足所選車型的拆裝、維護需要套5101012146輪胎氣壓表汽車專用只4668107鋼板尺、卷尺、游標卡尺、輪胎胎紋深度檢測儀通用套5101010108皮帶張緊力計或彈簧秤能測試汽車發動機傳動皮帶的張緊力只255559比重計能測試蓄電池電解液密度和防凍液密度只41010121410真空表汽車專用只41010121411汽油機點火正時燈能進行點火正時檢測的實訓只41010121412氣缸壓力表能進行氣缸壓縮壓力檢測實訓只41010121413制動液補給和回收機能進行更換和添加制動液實訓套2555514潤滑脂加注器能滿足潤滑實訓需要套1111115機油回收機能進行發動機潤滑油更換實訓和潤滑油回收套21010121416手動真空泵只41010121417制冷劑加注回收機臺25579可與電氣構造與維修實訓室共用18輪胎拆裝機套22246可與底盤構造與維修實訓室共用19輪胎動平衡機套12246可與底盤構造與維修實訓室共用專業技能實訓汽車整車實訓車間1.學會汽車整車拆裝、調整和汽車維護的技能；2.學會汽車常見故障的檢測、診斷、排除技能。20制動系統壓力表可檢測液壓制動系統的壓力，診斷系統故障只25555可共用21轉向系統測試儀能測量液壓轉向助力系統的壓力和流量只-1124可共用22自動變速器壓力表可檢測自動變速器液壓控制系統的各檢測口的壓力只25555可共用23汽車故障電腦診斷儀應滿足所選車型的故障診斷和檢測要求臺466810可共用24萬用表汽車專用只46681025變速箱升器配合汽車舉升器，能拆裝變速器總成臺1555526吊車1500KG臺1555527臥式千斤頂2T臺25581028汽車尾氣分析儀臺255810可與發動機構造與維修實訓室共用29壓縮空氣機及管路系統滿足各工位氣動工具的需要套1111130汽車尾氣排氣設施強排風制套1112431潤滑系統免拆清洗機可進行發動機潤滑系免拆清洗實訓臺-111132冷卻系統免拆清洗機可進行發動機冷卻系免拆清洗實訓臺-111133燃油系統免拆清洗機可進行發動機燃油系免拆清洗實訓臺-111134自動變速器系統免拆清洗機可進行汽車自動變速器免拆清洗實訓臺-112335空調系統免拆清洗機可進行汽車空調制冷循環系統免拆清洗實訓臺-112236蓄電池檢測儀可進行汽車蓄電池性能測試實訓臺11135專業技能實訓汽車信息資料應用實訓室1.具備汽車維修資料檢索的基本能力；2.具備利用計算機網絡學習汽車維修知識的能力。1臺---56562臺---113打印機A4臺---224掃描儀A4臺---22專業技能實訓汽車信息資料應用實訓室1.具備汽車維修資料檢索的基本能力；2.具備利用計算機網絡學習汽車維修知識的能力。5交換器16口以上臺---116服務器工作站級臺---117汽車維修資料庫應包括國內常見車型的維修和車身數據及資料套---118多媒體學習軟件1.網絡版；2.具有互動學習的功能；3.具備考核的功能。套---12專業技能實訓汽車綜合性能檢測實訓車間1.懂得汽車綜合性能檢測方法；2.學會汽車整車綜合性能分析、檢測和調整技能。1制動檢驗臺能按國家標準進行安全性能檢測臺-11112軸重儀能按國家標準進行安全性能檢測臺-11113側滑檢驗臺能按國家標準進行安全性能檢測臺-11234車速表檢驗臺能按國家標準進行安全性能檢測臺-11235機動車前照燈檢驗儀能按國家標準進行安全性能檢測臺-11236汽車尾氣分析儀臺-11237柴油機煙度計能按現行國家標準檢測柴油機的尾氣排放臺-11118聲級計能按國家標準進行汽車噪聲檢測臺-11119發動機綜合性能分析儀能進行發動機主要性能的檢測和故障診斷臺-112410汽車四輪定位儀能檢測汽車四輪定位的各項參數臺-112411汽車底盤測功機可檢測汽車底盤的輸出功率套-111112轉向盤轉向力儀可檢測轉向力數值臺-112413懸架振動檢驗臺可檢測懸架的振動特性臺-11111汽油發動機電控系統仿真實訓系統1.半實物仿真汽車汽油發動機電控系統的結構和原理；2.控制系統相關參數的設置；3.模擬系統故障；4.系統電路圖分析；5.傳感器的檢測；6.點火提前角脈譜圖的繪制；7.發動機運行工況的實時特性實驗；8.具有診斷接口，能讀取數據流；9.教師機與學生檢測終端聯網。（汽油發動機電控系統應包括噴油系統、點火系統、怠速系統、排放控制系統、進氣控制系統）套———24至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）專業技能實訓仿真模擬實訓室1.懂得汽車電控及電氣系統工作原理；2.學會汽車電控系統及電氣系統檢測和故障診斷的基本技能。2柴油發動機電控系統仿真實訓系統1.半實物展示柴油噴射系統的結構和工作原理；2.對控制系統相關參數設置；3.模擬系統故障；5.具有診斷接口，可讀取數據流，分析噴油特性曲線；6.系統電路圖分析；7.各種傳感器的原理與檢測；8.教師機與學生檢測終端聯網。套———24至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）3點火系統仿真實訓臺師機與學生檢測終端聯網。臺———24教師需要一套進行演示4自動變速器電控系統仿真實訓系統1.演示電控系統的結構和工作原理；2.有自診斷接口，可讀取數據流，可進行電控系統故障診斷；3.可以仿真自動變速器在不同工況下的工作特性；4.可以完成整個自動變速器的控制過程；5.可進行發動機與自動變速器的交互作用及汽車駕駛員對自動變速器的操作等實驗；6.教師機與學生檢測終端聯網。套———2415ABS系統仿真實訓系統1.仿真汽車在不同附著系數的地面上ABS控制系統工作全過程；2.具有診斷接口，可讀取數據流；3.模擬故障，分析和判斷故障；4.可顯示車輪轉速、制動曲線等相關的系統工作參數；5.教師機與學生檢測終端聯網。套———24至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）6SRS系統仿真實訓臺1.半實物仿真展示系統的結構與原理；2.具有故障自診斷功能；3.可設置故障和診斷故障。臺———247電控動力轉向系統仿真實訓臺1.半實物仿真系統工作原理和操作方法；2.可設置故障，進行故障診斷。臺———248自動空調系統電控系統仿真實訓臺1.具有兩種不同制冷方式，半實物仿真系統結構及工作原理；2.演示與實際維修相對應的調整等功能；3.模擬故障和過程實時分析；4.具有診斷接口，可讀取數據流。臺——————24專業技能實訓仿真模擬實訓室1.懂得汽車電控及電氣系統工作原理；2.學會汽車電控系統及電氣系統檢測和故障診斷的基本技能。9前照燈控制系統仿真實訓系統1.半實物仿真汽車照明系統的結構、工作原理；2.模擬故障診斷和進行故障診斷；3.具有故障診斷接口，可讀取數據流；4.教師機與學生檢測終端聯網。套———11至少包括一套主機二十套學生檢測終端（可與其他設備共享）10車身網絡系統仿真實訓臺；2.系統故障檢測、分析診斷等功能。臺———2411汽車傳感器與執行器綜合實訓臺1.半實物仿真展示傳感器、執行器的結構及工作原理；2.學生動手搭建成仿真系統；3.檢測和設置各傳感器、執行器故障。臺———81012汽車電器綜合實訓臺1.半實物仿真展示工作原理及其系統結構；2.可進行照明系統、信號系統、儀表系統、刮水器系統、發電機、起動機等相關系統的接線和性能調試；3.可進行故障模擬和診斷。臺———46教師需要一套進行演示十、專業課程（項目）教學基本要求《汽車機械識圖》課程教學基本要求（一）課程性質與任務本課程是一門重要的專業基礎課，依據目前中職教學改革的精神，以汽車機械圖樣的識讀為主線，分別介紹了汽車機械識圖的基本知識，汽車基本零件、常用件和標準件的識讀，以及汽車零件圖和汽車裝配圖的識讀等有關內容。教材結合汽車專業的實際情況，以汽車零件為例，既介紹了機械基礎知識，又闡明了汽車典型零件的識讀方法，為汽車運用與維修專業后續課程的學習打下基礎。（二）課程教學目標知識教學目標：1.了解汽車機械識圖的基本知識。2.掌握汽車基本零件、常用件和標準件的識讀。能力培養目標：1.能讀懂汽車零件圖。2.能讀懂汽車裝配圖。思想教育目標：培養具有實事求是、認真負責和一絲不茍的工作作風，樹立良好的職業道德觀念。（三）授課課時32學時項目主要內容學時分配一認識汽車的機械部件2二認識法蘭的畫法2三繪制汽車十字萬向節軸4四繪制軸承座4五繪制汽車傳動軸中間支撐托板2六汽車轉向節視圖分析2七汽車氣門彈簧的畫法4八識讀汽車風扇硅油離合器螺栓2九識讀汽車齒輪齒條式轉向器4十識讀法蘭盤零件圖2十一汽車齒輪泵主動軸的測繪2十二識讀汽車裝配圖2合計32（四）課程學分：2學分（五）教學內容與要求項目一認識汽車的機械部件教學要求：能夠識讀發動機構造的基本知識和汽車底盤的基本構造所包含部件的零件圖。項目二認識法蘭的畫法教學要求：能夠掌握幾何圖形的基本畫法，會繪制法蘭項目三繪制汽車十字萬向節軸教學要求：能夠掌握投影的基本知識、三視圖的形成及其對應關系、點、線、面投影的認識、三視圖的形成及其對應關系，并能繪制十字軸。項目四繪制軸承座教學要求：能夠掌握組合體視圖分析方法、組合體尺寸標注、讀組合體視圖。項目五繪制汽車傳動軸中間支撐托板教學要求：能夠看懂基本視圖、斜視圖、局部視、旋轉視圖項目六汽車轉向節視圖分析教學要求：能夠看懂全剖視圖、半剖視圖、局部剖視圖項目七汽車氣門彈簧的畫法教學要求：能夠了解彈簧的基礎知識，了解圓柱螺旋壓縮彈簧的規定畫法。項目八識讀汽車風扇硅油離合器螺栓教學要求：能夠了解并掌握螺紋的形成和基本要素、螺紋的規定畫法、螺紋的標注方法、軸承畫法、常用螺紋緊固件的種類和標記、常用螺紋緊固件及連接圖畫法。項目九識讀汽車齒輪齒條式轉向器

教學要求：能夠了解并掌握直齒圓柱齒輪、直齒圓錐齒輪畫法，認識蝸桿、蝸輪。項目十識讀法蘭盤零件圖教學要求：能夠了解并掌握零件圖的作用和內容、零件的分類、零件圖視圖的表達方案的選擇、尺寸標注方法、零件工藝要求、識讀零件圖。項目十一汽車齒輪泵主動軸的測繪教學要求：能夠了解并掌握常用測量工具、常用測量方法、零件的測繪。項目十二識讀汽車裝配圖教學要求：能夠看懂汽車裝配圖。（六）教學實施建議1、教學方法在課堂教學中采用啟發式教學方法，即通過學生觀察實物模型和多媒體動畫的演示等方法自己找到答案，老師只提出問題、引導和歸納總結。讓學生多參與、多練習、多體驗、多動手、多回答問題、多開展現場教學，充分調動學生地學習積極性。在教學過程中盡量采用多媒體教學方法，通過實物、模型、示教板、掛圖、多媒體動畫、板書等手段，使教學立體化、流動化，使在有限的時間內教學質量和效果達到最佳。

2、評價方法（1）對學生的評價應該落實課程標準的目標和理念。在知識與技能方面，學生完成本課程后應達到中級工技術等級讀圖的要求。（2）倡導評價的多主體性和評價方式的多樣化，不僅要重視終結性的評價，還要重視學習過程的評價。學生要參與學習過程的評價，可以進行自我評價和學生之間的互評。3、教學條件教學設備應滿足教學內容所需的汽車零部件和學生分組學習的數量要求，應有充裕的掛圖和實物等，教學環境應具有多媒體電化教學設備和用于教學展示的實物和相關教學課件，并滿足《山東省中等職業學校汽車運用與維修專業實訓基地裝備標準》的相關要求。4、課程教學資源開發（1）為了激發學生學習本課程的興趣，應創設形象生動的教學情境，盡可能采用現代化教學手段，以制作和收集與教學內容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學生對知識的理解和掌握。（2）發揮職教集團作用，強強聯手，優勢互補，以提高資源利用效率。（3）積極開發和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網絡信息資源，使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉變；使學生從單獨的學習向工作學習轉變。5、教材編寫建議該課程是中職汽修專業最重要技術基礎課之一。它實質上教給學生如何從二維平面的“圖”來想象三維空間的“體”的一門課程,主要培養學生識圖技能和空間想象力,對后續的汽車構造、維修等專業課的學習有直接的影響。應該在有限的學時內,合理、有效地優化課堂教學內容,培養學生的識圖能力和空間想象力,該課程的教材編寫應做到：以夠用為目的,調整識圖課的內容，在識圖課教學時數較少的情況下,突出識圖課與汽修專業課的聯系,有效的安排教學內容和實訓環節,注重與汽修專業課內容的相互滲透；消減畫法幾何的內容。對于理論性過強,題目抽象的畫法幾何,尤其是立體表面取點這部分內容,學生普遍感到難以理解，適當刪除。《汽車文化與維修企業概況》課程教學基本要求（一）課程性質與任務《汽車文化與維修企業概況》是汽車運用與維修專業的一門基礎課程，其根據汽車運用與維修專業中等職業教育學生就業崗位典型職業活動必備的知識、技能，分析整合的一門專業課，是專業知識與行業知識的認識性、基礎性課程，是學習各門專業課程之前的入門課，具有很強的實用性和實踐性。本課程的主要任務是：幫助學生建立對車輛技術淺顯但相對完整的認識，了解汽車維修企業的生產活動過程，培養學生的職業意識和職業習慣。（二）課程教學目標知識教學目標：1．了解汽車發展史，能識別著名品牌車標和汽車生產企業、汽車人。2．能夠了解汽車行駛原理，明確不同車輛的動力傳輸方式和路徑。3．能解釋車輛使用說明書中汽車主要使用性能參數的含義。能力培養目標：1．認識汽車主要總成和外觀，找到在車上的安裝位置，表述各總成的主要功能、基本結構、簡單原理、相互位置關系和動力傳遞關系。2．了解汽車維修行業企業現狀、工作任務與汽車維修生產流程，明確未來工作崗位的工作任務和知識能力要求。3．了解企業對員工的基本要求，特別是接待客戶的禮儀要求，在日常的學習和實踐中規范言行舉止。思想教育目標：了解安全生產和堅持5S的重要性，培養與顧客的溝通能力和安全、環保意識與5S職業習慣。（三）授課課時64學時模塊主要內容課程學時一汽車文化4二汽車基本組成4三主要總成的功能、組件、簡單原理16四主要總成的位置關系和動力傳遞關系10五車輛基本性能和車輛使用基本知識10六汽車維修行業現狀與發展4七汽車維修企業的工作任務和主要職業崗位基本職責4八汽車維修企業文化6九汽車維修企業生產安全6

合計64（四）課程學分：4學分（五）教學內容與要求模塊一汽車文化教學要求：汽車的誕生與發展；著名汽車企業、人物、品牌、名車車標和含義；汽車運動；與汽車相關的行業和崗位。模塊二汽車基本組成汽車的類型；汽車的組成；汽車行駛原理；汽車的主要結構參數；駕駛室內的主要儀表、信號和操控件。模塊三主要總成的功能、組件、簡單原理教學要求：曲柄連桿機構、配氣機構功能、組成和原理；燃料、冷卻、潤滑、電源、點火、起動、傳動、行駛、轉向和制動等系統的主要功能、組件和工作原理。模塊四主要總成的位置關系和動力傳遞關系教學要求：總成和主要零部件的外觀；主要總成在車上的相互安裝位置和動力傳遞關系；核心功能零件的外觀和安裝位置。模塊五車輛基本性能和車輛使用基本知識教學要求：汽車的動力性、燃油經濟性、制動性、操縱穩定性、舒適性與通過性的含義和評價參數；車輛技術狀況在使用中的變化與車輛使用要求；汽車維修的概念。模塊六汽車維修行業現狀與發展教學要求：汽車維修行業的發展歷程、發展現狀和發展趨勢;本市維修市場的基本情況、汽車維修企業的類別、維修企業的組織結構、從業人員的基本情況、典型汽車維修企業布局。模塊七汽車維修企業的工作任務和主要職業崗位基本職責教學要求：汽車維修企業的運作過程；整車及零件銷售、車輛保險、二手車交易、一般維修、鈑金噴漆、車輛檢測等汽車維修企業工作任務；車輛維修生產流程。服務接待、配件管理、技術管理、生產管理、客戶管理等職業崗位的工作任務和基本職責；汽車維護、修理、檢測崗位的工作任務和職責。模塊八汽車維修企業文化教學要求：汽車維修企業的工作環境；汽車維修企業員工入職、培訓、工作、考核、獎勵、處罰、晉升、勞動合同等管理制度。企業對員工的基本要求；職業禮儀和職業形象的要求。模塊九汽車維修企業生產安全教學要求：安全生產和按5S要求工作的重要性；汽車維修中的安全隱患；汽車維修生產安全。（六）教學實施建議1、教學方法本課程主要由車輛技術和維修企業兩部分內容組成。車輛技術內容建議采用分組現場實物實車認知教學與在教師指導下觀看多媒體動畫演示、集中講解、學生分組實訓或學生講述等多種形式的教學組織方法。維修企業內容建議可采取企業真實工作環境下的現場教學，根據企業實際工作環境、工作崗位群、各崗位的工作任務及對職業能力和素質的要求，了解汽車維修企業的生產組織和工作流程，領悟各崗位之間的工作協助關系。也可以采用模擬仿真教學方法和角色扮演教學方法，讓學生對企業和工作崗位群、各崗位的工作任務與對職業能力和素質的要求有相對直觀的認識。2、評價方法本課程評價應包含過程性評價和結果性評價，涵蓋專業知識、能力和職業道德的評價。由于課程內容由具有不同特點的兩部分組成，建議車輛技術和維修企業部分內容采用分段評價。過程性評價可以重點考評學生在平時學習過程中的表現，包括學習態度與學習效果、同學間的合作情況、學習中表現出的安全與環境意識等。結果性評價在車輛技術部分可以采用筆試、實物或實車識別、講述等多種方式評價，鑒于本課程車輛技術部分實物認知能力對后續課程的推進影響明顯，建議將實物認知考核的成績占較大比例；維修企業部分可以采用筆試、講述、角色扮演等多種方式評價，并以多種評價結合進行總評。3、教學條件教學設備應滿足教學內容所需的整車、主要總成及零部件的要求和學生分組學習的數量要求；應在企業或營造模擬仿真企業環境的學習場景實施教學，建立校外穩定的實訓基地。教學環境應具有多媒體電化教學設備和用于教學展示的實物和相關教學課件，并滿足《山東省中等職業學校汽車運用與維修專業實訓基地裝備標準》的相關要求。4、課程教學資源開發（1）為了激發學生學習本課程的興趣，應創設形象生動的教學情境，盡可能采用現代化教學手段，以制作和收集與教學內容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學生對知識的理解和掌握。（2）發揮職教集團作用，強強聯手，優勢互補，以提高資源利用效率。（3）積極開發和利用網絡課程資源，充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網絡信息資源，使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉變；使學生從單獨的學習向工作學習轉變。5、教材編寫建議（1）教材編寫應以本教學大綱為基本依據，反應反映時代特征與專業特色，適應不同教學模式的需求。（2）教材編寫過程中應依據由外及內、由簡到繁的認識規律次序展開，介紹汽車維修企業時，應以任課教師到企業考察實踐為基礎，以企業實際運作狀態為教學案例。《汽車電工電子》課程教學基本要求（一）課程性質與任務《汽車電工電子》是汽車專業汽車維修方向的一門技術基礎課、必修課程。本課程的內容是緊密結合汽車電器及汽車電子的需求而設置。本課程的任務是使學生獲得電工電子技術的基礎知識，掌握電路分析的一般方法以及電子技術的基礎知識。宗旨是使學生對汽車的基本電路具有初步的認知和分析能力，并為后續的汽車電器及汽車電控課程打下良好的基礎。（二）課程教學目標知識教學目標：1．熟悉基本電路圖的識讀方法，能對簡單電路進行分析。2．掌握常用汽車電工電子設備、儀器儀表的正確使用。3．能進行簡單電子電路故障的排除。4．能對各種燈光電路進行連接與檢測。5．掌握交流電的基本知識。6．掌握安全用電的基本常識。職業能力目標：1．培養學生分析實際問題的基本方法和能力。2．培養學生理論與實際相結合的能力。3．使學生掌握汽車電工電子技術的基本知識和基本技能。。思想教育目標：培養學生誠實、守信、善于溝通和合作的品質，以及環保、節能和安全意識，為提高學生各專業化方向的職業能力奠定良好的基礎。（三）授課課時：102課時項目主要內容學時分配一電路檢修基本技能訓練14二電工電路的連接與檢測24三電子電路的連接與檢測16四集成電路的連接與檢測16五交流電路的連接與檢測22其他機動4考核6總課時102（四）課程學分6學分（五）教學內容與要求項目一、電路檢修基本技能訓練任務一、萬用表的使用。任務二、線路分析。任務三、線路連接。課程內容及教學要求：1.學會正確使用萬用表（數字式、指針式）。2.能夠正確測量電壓、電阻、電流。3.能夠正確選擇和使用常用的電工工具。4.掌握導線線頭的連接方法。5.掌握錫焊操作的基本方法。項目二、電工電路的連接與檢測任務一、燈光基本電路的連接與檢測。任務二、燈光基礎串并聯電路的連接與檢測。任務三、燈光混合電路連接與檢測。任務四、繼電器控制的燈光電路連接與檢測。任務五、電動機正反轉控制電路的連接與檢測。課程內容及教學要求：1．了解燈光電路的基本特點。2．了解電路的基本定律和概念。3．能夠識讀基本電路圖并進行簡單分析。4．能夠根據電路圖連接電路。5．能夠用萬用表對電路的各點電壓、電流進行測量。6．了解簡單的串、并聯電路。7．了解電路的短路或斷路狀態。8．掌握直流電動機的工作原理。項目三、電子電路的連接與檢測任務一、帶二極管燈光電路的連接與檢測。任務二、晶體管控制燈光電路的連接與檢測。任務三、晶體管控制燈光亮度電路的連接與檢測。課程內容及教學要求：1.了解半導體電子元件的基本特性。2.掌握晶體管電子元件的檢測方法。3.能夠對晶體管控制燈光電路圖進行分析。4.能夠根據電路圖連接晶體管控制燈光電路。5.能夠用萬用表對電路的各點電壓、電流進行測量。項目四、集成電路的連接與檢測任務一、集成運算放大器控制的燈光電路的連接與檢測。任務二、集成邏輯門控制的燈光電路連接與檢測。任務三、燈光閃爍與明暗電路的連接與檢測。課程內容及教學要求：1．了解邏輯門電路的基礎知識及特點。2．掌握集成電路引腳的識別、選用與好壞的判斷方法。3．能夠對集成控制電路圖進行簡單分析。4．能夠根據電路圖連接電路。5．了解燈光閃爍與明暗電路。6．能夠用萬用表測量各點電位。7．能夠用示波器觀察波形。項目五、交流電路的連接與檢測任務一、家用電燈線路的連接。任務二、單相異步電動機運轉線路連接。任務三、三相異步電動機運轉線路連接。任務四、接觸器控制的三相異步電動機運轉線路的連接。課程內容及教學要求：1．了解正弦交流電的基本概念。2．了解安全用電的基本知識。3．了解各種交流用電設備和材料。4．能夠對單相、三相交流電路特點進行簡單分析。5．能夠根據照明燈、單向異步電動機、三向異步電動機的電路圖正確連接實物電路。6．了解交流電路漏電保護、接地保護和短路的功能。7．能夠用萬用表和電筆測量交流電壓。8．通過電筆測試，能夠簡單分析交流電路故障。9．了解交流電動機正反轉和停止的功能。（六）教學實施建議（1）充分利用現代教育技術，利用實物、圖片資料、動畫、計算機仿真，使教學內容直觀形象。通過課件演示，使學生在較短的時間內建立準確的物理概念，化解教學難點。（2）在設計課程內容時，注重理論教學與實際應用相結合，激發學生的學習興趣，調動學生的積極性，如講到三相交流電路時，結合各教學樓的用電情況，講授三相電源及負載的連接方法，學生易于接受。（3）加強基本概念、基本分析方法的應用，盡量減少數學推導過程，合理組織教學內容，簡化學生的認知過程。（4）采用啟發式、互動式教學，加強教學方法研究，個別難點教學單元課程組織集體備課。（5）在教學過程中，要創設工作環境，加大實踐操作機會，并緊密聯系學生所學的專業特點。（6）在教學過程中，教師應根據汽車電子電工發展的趨勢，適當加入一定的新的課外知識，以擴大學生的知識面。（7）在教材處理方面，教師可以根據不同專業方向進行適當處理，以夠用為度。2.評價方法（1）重視學生平時表現。（2）強化實踐操作能力考核，采用項目考核和總體考核相結合的原則。（3）單項測驗、平時作業、小組競賽相結合，綜合評定學生成績。（4）重視學生解決問題和創新能力。3.教學條件（1）編寫實訓指導書和實訓標準。（2）在理實一體教室，利用多媒體軟件和實物教學，以提高學生學習的興趣和課堂教學效率。（3）在組織教學過程中，要求小班化教學，配備6-8人一臺（套）的教學設備。4.課程教學資源開發（1）注重電工電子實訓課程的開發和應用。（2）發揮網絡資源的作用。一方面要充分利用各種網絡資源為教育教學論文工作服務，同時也要積極參與網絡資源的建設，運用網絡技術貢獻自己的教育教學論文經驗和成果，使之成為網絡資源的一部分，與廣大同行交流和分享；另一方面，還要鼓勵學生學會合理選擇和有效利用網絡資源，從而增加和豐富自己的學習生活經驗。（3）建立電工電子實訓室。5.教材編寫建議以工作任務為中心，結合考證內容要求，編入相關理論知識，注重實訓內容（汽車電工、電子、電路實例），充分體現理論與實踐相結合的原則，將課程分解成若干個工作任務，按工作任務編寫教材。《汽車機械基礎》課程教學基本要求（一）課程性質與任務本課程是中等職業學校機械類及工程技術類相關專業的一門基礎課程。其任務是：使學生掌握必備的機械基本知識和基本技能，懂得機械工作原理，了解機械工程材料性能，準確表達機械技術要求，正確操作和維護機械設備；培養學生分析問題和解決問題的能力，使其形成良好的學習習慣，具備繼續學習專業技術的能力；對學生進行職業意識培養和職業道德教育，使其形成嚴謹、敬業的工作作風，為今后解決生產實際問題和職業生涯的發展奠定基礎。（二）課程教學目標知識教學目標1.了解機械傳動機構在汽車上的應用。2．汽車常用連接件的選用與裝配。3．了解簡單的液壓傳動的結構及工作原理。4．使學生具備對構件進行受力分析的基本知識，會判斷直桿的基本變形。5．熟悉常用機構的結構和特性，掌握主要機械零部件的工作原理、結構和特點，初步掌握其選用的方法。職業能力目標1．能夠分析和處理一般機械運行中發生的問題，具備維護一般機械的能力。2．會正確使用常用氣壓和液壓元件，并會搭建簡單常用回路。3．了解機械節能環保與安全防護知識，具備改善潤滑、降低能耗、減小噪聲等方面的基本能力。4．具備獲取、處理和表達技術信息，使用技術資料的能力。思想教育目標1．能夠運用所學知識和技能參加機械小發明、小制作等實踐活動，嘗試對簡單機械進行維修和改進2．養成自主學習的習慣，具備良好的職業道德和職業情感，提高適應職業變化的能力。（三）授課課時：96學時項目主要內容學時分配一簡單組合體的識讀20二零件的識讀方法16三熟讀汽車零件6四識讀汽車部件裝配6五識別汽車常用機構6六認識機械傳動6七認識汽車常用軸和軸承6八認識鍵與銷4九認識液壓傳動系統6十認識汽車零部件材料8十一選用汽車常用油液材料6機動6總課時96（四）課程學分：6（五）教學內容與要求項目一、簡單組合體的識讀課程內容及教學要求：1.明確組合體的基本知識。2.掌握簡單組合體規律。項目二、識讀零件課程內容及教學要求：1.了解零件的作用和包含的內容。2.明確零件的表達方法。3.會分析零件的尺寸基準和尺寸標注方法。4.會識讀簡單汽車零件。項目三、描繪汽車零件課程內容及教學要求：1.描繪簡單汽車零件。2.會使用各種描繪工具。項目四、識讀汽車部件裝配課程內容及教學要求：1.了解裝配的作用和內容。2.能看出裝配中主要零件的結構形狀。3.能初步看懂各個零件之間的相對位置。4.會識讀簡單裝配。項目五、識別汽車常用機構課程內容及教學要求：1.了解四桿機構的組成與基本類型。2.掌握四桿機構的基本性質。3.熟悉四桿機構的演化。4.掌握凸輪機構的組成、類型和特點。項目六、認識機械傳動課程內容及教學要求：1.了解常用機械傳動方式。2.區分各機械傳動在汽車上的應用。項目七、認識汽車常用軸和軸承課程內容及教學要求：1.了解軸與軸承的分類、結構、特點和應用場合。2.了解滾動軸承代號的構成方法。項目八、認識鍵與銷課程內容及教學要求：1.了解鍵和銷的類型和應用特點。2.會合理選用鍵與銷。項目九、認識液壓傳動系統課程內容及教學要求：1.了解液壓傳動的基本概念。2.掌握液壓傳動的作用及原理。3.熟悉液壓傳動系統的組成、分類及常用液壓元件的圖形符號。項目十、認識汽車零部件資料課程內容及教學要求：1.了解常用汽車零部件資料。2.了解汽車用金屬材料與非金屬資料的性能。項目十一、選用汽車常用油液材料課程內容及教學要求：了解汽車常用燃料、潤滑油料、工作液的特性。（六）教學實施建議（1）重視實踐和實訓教學環節，堅持“做中學、做中教”，激發學生的學習興趣。在教學過程中注重培養學生嚴謹的工作作風、實事求是的工作態度和良好的職業素養。（2）可以結合教學進程，組織學生開展標準機械零部件的市場銷售情況調查；組織開展以小論文、小制作、小發明、小改革等為載體的創新思維訓練。（3）階段性實習訓練和綜合實踐模塊是本課程的重要組成部分，是對學生進行機械基礎綜合能力訓練的重要環節。教學中可結合專業背景，選擇合適的課題，制作綜合實踐任務書，要求學生完成綜合實踐報告，強化綜合能力培養。2.評價方法（1）改革考核手段和方法，加強教學過程環節的考核，主要從學生對項目的制定、實施過程進行考核。（2）結合課堂提問、學生項目制定、項目實施過程、技能競賽、及項目完成情況，綜合評定學生的成績。（3）應注重對學生動手能力和在實踐中分析問題、解決問題能力的考核，對在學習和應用上有創新的學生特別給予鼓勵，全面綜合評價學生能力。3.教學條件在教學過程中要求配備一定數量的汽車機械設備、教學模具和示教版，來完成課程的教學任務。4.課程教學資源開發（1）為了激發學生學習本課程的興趣，應創設形象生動的教學情境，盡可能采用現代化教學手段，以制作和收集與教學內容相配套的多媒體課件、掛圖、幻燈片、錄像帶光盤，加深學生對知識的理解和掌握。（2）注重實驗實訓指導書和實驗實訓標準的開發和應用。按照完成工作任務的需求，引入必須的理論知識，加強操作訓練，注重理論知識在實踐過程中的應用。（3）積極開發和利用網絡課程資源充分利用諸如電子書籍、電子期刊、數據庫、數字圖書館、教育網站和電子論壇等網絡信息資源，使教學活動從信息的單向傳遞向雙向交互轉變；使學生從單獨的學習向工作學習轉變。（4）對于本專業崗位涉及的實踐活動，應以崗位的操作規程為基準，并將其納入教材。5.教材編寫建議教材編寫應以本教學大綱為基本依據。（1）應反映時代特征與專業特色，適應不同教學模式的需求。（2）應采用國家最新頒布的機械基礎相關技術標準，力求反映機械基礎技術的現狀和發展趨勢，恰當反映新知識、新技術、新工藝；與國家相關職業資格標準中的有關內容相融合。《汽車材料》課程教學基本要求(一)課程性質和任務本課程是中等職業學校汽車運用與維修專業的一門主要基礎課程。其任務是使學生掌握汽車常用金屬材料、非金屬材料和汽車運行材料的性能、分類、品種、牌號和主要規格，以及合理選擇、正確使用汽車材料的基本知識和相關技能，為今后從事汽車運用與維修工作打下基礎。(二)課程教學目標(1)知識教學目標1.掌握汽車用金屬材料的基本知識，常用金屬材料的牌號、性能及應用。2.掌握汽車用非金屬材料的分類、使用特性、應用狀況及發展趨勢。3.掌握汽車運行材料的分類、品種、牌號、主要規格及使用性能。(2)能力培養目標1.能識別常用金屬材料牌號。2.初步具備分析非金屬材料特性及應用狀況的能力。3.掌握選擇、使用運行材料的技能。4.能對在用潤滑油的質量進行簡單的檢測。(3)思想教育目標結合本課程關于材料使用的不可再生性的學習，培養社會責任感和可持續發展意識。(三)授課學時64學時模塊課程內容學時數合計講授實訓機動一金屬材料金屬材料的機械性能66

黑色金屬88

有色金屬64

2典型汽車零件金屬材料的選擇422

二非金屬材料橡膠制品、玻璃44

摩擦材料22

陶瓷材料22

塑料22

復合材料22

涂裝涂料22

三汽車運行材料石油的基本知識22

車用燃料的正確使用44

潤滑劑的正確使用422

汽車工作液的正確使用42

2

汽車輪胎的正確使用422

汽車用保護液22

四基本實驗鋼鐵材料的金相組織認知實驗等6

6總計6448124(四)課時學分4學分(五)教學內容和要求模塊一金屬材料(1)金屬材料的機械性能1.掌握金屬材料機械性能指標的概念、符號和物理意義。2.理解各種性能指標的實驗原理。(2)黑色金屬1.掌握碳鋼、合金鋼、鑄鐵的有關基本概念、分類、牌號、性能及用途。2.掌握黑色金屬在汽車零件上的應用狀況。3.了解鐵碳合金的成分、組織、性能之間的關系。4.了解合金元素在鋼中的作用。5.了解粉末冶金材料的特點和主要用途。(3)有色金屬1.掌握鋁及鋁合金、銅及銅合金、滑動軸承的基本概念。2.掌握鋁及鋁合金的牌號、性能及用途，錫基、鋁基、銅基、鎂基合金及減磨軸承合金的性能、用途和牌號。3.掌握有色金屬在汽車零件上的應用狀況。(4)典型汽車零件金屬材料的選擇1.掌握選材原則。2.能分析典型汽車零件的性能要求。模塊二非金屬材料(1)橡膠制品1.理解汽車對橡膠材料的性能要求。2.了解汽車上的橡膠制品應用狀況。3.掌握汽車的橡膠管、橡膠帶、橡膠密封件的種類、用途、結構、規格及原理。(2)玻璃1.理解汽車對玻璃的性能要求。2.了解汽車的安全玻璃種類及新型玻璃材料。(3)摩擦材料理解汽車對摩擦材料的性能要求和使用方法。(4)陶瓷材料1.理解陶瓷材料的性能特點。2.了解陶瓷材料在汽車上的應用。(5)塑料1.了解塑料的特性。2.了解塑料在汽車零部件及內飾件和外飾件上的應用。(6)復合材料1.了解復合材料的種類及性能特點。2.了解復合材料在汽車上的應用及前景展望。模塊三汽車運行材料(1)石油的基本知識1.了解石油的組成、各種成分的基本性能。2.了解石油的煉制方法。(2)車用燃料的正確使用1.了解汽油的主要性能指標、牌號以及對環境的影響。2.了解輕柴油的主要性能指標、牌號以及對環境的影響。3.了解無鉛汽油的選擇原則及使用方法。4.了解輕柴油的選擇原則及使用方法。(3)潤滑劑的正確使用1.了解發動機潤滑油的分類、品種、牌號。2.掌握潤滑油的選用原則。3.了解車輛齒輪油的分類、品種、牌號。4.掌握車輛齒輪油的選用原則。5.了解液力傳動油的分類、品種、牌號及選用原則。6.了解潤滑脂的分類、品種、牌號及選用原則。(4)汽車工作液的正確使用了解汽車用制動液、減振液、防凍液、制冷劑的分類、牌號、選擇原則及使用注意事項。(5)汽車輪胎的正確使用1.了解汽車輪胎的基本結構、分類、標志和基本參數。2.掌握汽車輪胎的選配及合理使用方法。模塊四基本實驗1.鋼鐵材料的金相組織認知實驗(1)會使用金相顯微鏡。(2)能夠識別鋼鐵材料的金相組織。2.油品認知試驗(1)了解各類油品的陳列樣品，增加對油品的感性認識。(2)了解汽車維修過程中各類油品的使用。3.輪胎結構認識和標志識別掌握子午線輪胎的結構，掌握輪胎標志的識別方法。(六)教學實施建議(1)教學方法1.本課程是學生初步接觸的專業基礎課程之一，教學中應充分利用參觀、模型、實物講解