七年級道德與法治上冊第一單元成長的節拍第二課學習新天地第二框享受學習教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節課的主要教學內容來自七年級道德與法治上冊第一單元“成長的節拍”中的第二課“學習新天地”的第二框“享受學習”。內容主要包括：1.學習的意義與價值，探討學習如何為個人成長提供動力；2.培養積極的學習態度，引導學生體驗學習的樂趣；3.學習的方法與技巧，如何合理安排學習時間，提高學習效率。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中，已經了解到了學習的重要性，并掌握了一定的學習方法。在此基礎上，本節課將幫助學生進一步認識到學習對于個人成長的重要性，激發他們的學習興趣，并教授一些實用的學習技巧，使學生在學習過程中更加得心應手，從而提高學習效果。同時，通過課程的學習，讓學生能夠更好地將所學知識運用到實際生活中，培養他們的實踐能力。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的道德與法治學科核心素養，具體目標如下：

1.提高學生的自主學習能力，使其能夠主動探究學習的意義與價值，形成積極向上的學習態度。

2.培養學生的批判性思維，學會分析學習中的問題，主動尋求解決方案，提高解決問題的能力。

3.強化學生的法治意識，在學習過程中遵循規則，尊重他人，養成良好的學習習慣。

4.增強學生的社會責任感，將所學知識與實際生活相結合，積極參與社會實踐活動，為社會作出貢獻。三、重點難點及解決辦法重點：

1.學習的意義與價值，特別是如何激發學生內在的學習動力。

2.培養積極學習態度，讓學生在學習過程中享受學習。

3.學習方法與技巧的掌握，以提高學習效率。

難點：

1.讓學生從內心深處認識到學習的價值，而不僅僅是被動接受。

2.改變學生對學習的固有觀念，將學習視為一種樂趣而非負擔。

3.學生對學習方法的選擇和運用，因人而異，難以統一指導。

解決辦法及突破策略：

1.通過案例分析、小組討論等形式，引導學生從生活實際出發，體會學習帶來的成長和變化，從而激發學習興趣。

2.創設有趣的學習情境，如游戲化學習、競賽活動等，讓學生在輕松愉快的氛圍中體驗學習的樂趣。

3.提供多樣化的學習方法資源，鼓勵學生嘗試并找到適合自己的學習方式，同時開展同伴互助，分享學習心得，促進學生之間的相互學習。教師個別輔導，針對不同學生的特點提供個性化指導，幫助學生突破學習難點。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、白板、學習手冊。

2.軟件資源：道德與法治教材、教學課件、學習任務單。

3.課程平臺：校園網絡教學平臺、班級學習群組。

4.信息化資源：教學視頻、PPT課件、電子學習資料。

5.教學手段：案例分析、小組討論、角色扮演、互動問答、自主學習、同伴互助。五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發布預習任務：通過校園網絡教學平臺，發布關于“享受學習”的預習資料，明確預習目標和要求。

-設計預習問題：圍繞“學習的樂趣”主題，設計問題如“你最喜歡的學習時刻是什么？”引導學生自主思考。

-監控預習進度：利用平臺統計數據，確保學生按時完成預習任務。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀教材相關內容，了解學習的意義。

-思考預習問題：學生獨立思考并記錄下自己對學習樂趣的認識和疑問。

-提交預習成果：學生將預習筆記或問題通過平臺提交，為課堂討論做準備。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生獨立探索學習主題。

-信息技術手段：利用網絡平臺進行資源傳遞和進度監控。

作用與目的：

-幫助學生初步建立學習的樂趣概念。

-培養學生的自主學習能力和問題意識。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過分享學習故事，引出“享受學習”的主題，激發興趣。

-講解知識點：詳細講解學習的價值、積極態度的培養、學習方法的選擇等。

-組織課堂活動：開展小組討論，讓學生分享學習方法，并進行角色扮演，模擬學習場景。

-解答疑問：針對學生疑問，進行個別指導或集體解答。

學生活動：

-聽講并思考：積極參與課堂，對老師提出的問題進行深入思考。

-參與課堂活動：在小組討論中積極發言，通過角色扮演體驗學習的樂趣。

-提問與討論：對學習中的困惑提出問題，與同學和老師進行討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：系統傳授學習理論和方法。

-實踐活動法：通過角色扮演等形式，加深對知識點的理解。

-合作學習法：通過小組合作，培養學生的協作能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解學習的內涵，掌握學習方法。

-通過實踐活動，提高學生的學習興趣和參與度。

-培養學生的團隊合作精神和解決問題的能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

-布置作業：根據課程內容，布置相關的課后作業，如制作學習計劃、反思學習心得等。

-提供拓展資源：推薦相關書籍和文章，幫助學生進一步探索學習主題。

-反饋作業情況：及時批改作業，給予學生個性化反饋和指導。

學生活動：

-完成作業：認真完成作業，鞏固學習成果。

-拓展學習：利用推薦的資源，進一步學習并拓寬知識面。

-反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進措施。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：鼓勵學生在課后繼續自主學習。

-反思總結法：引導學生通過反思，提升自我認識。

作用與目的：

-鞏固學生對學習價值的認識和學習方法的掌握。

-通過拓展閱讀，豐富學生的學習體驗。

-通過反思，幫助學生形成自我驅動的學習習慣。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍：《學習的革命》、《如何高效學習》等，這些書籍詳細介紹了學習的理念、方法和技巧，有助于學生深入理解學習過程，提高學習效率。

-文章：選取一些關于學習策略、時間管理、學習心理等方面的專業文章，幫助學生從多角度了解學習，培養良好的學習習慣。

-視頻資料：收集一些關于學習方法的講座視頻，如“如何制定學習計劃”、“提高記憶力的技巧”等，讓學生在視覺和聽覺上更直觀地學習。

-實例分析：選取一些學習成功的案例，分析他們的學習方法和心路歷程，為學生提供學習的榜樣。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在課后閱讀相關書籍和文章，深入了解學習的理論和方法，結合自身實際情況，嘗試運用到學習中。

-組織學生觀看講座視頻，學習優秀的學習方法和技巧，并在課堂上分享自己的心得體會，促進同學之間的相互學習。

-建議學生制定個人學習計劃，合理安排學習時間，提高學習效率。

-鼓勵學生進行學習日記的撰寫，記錄自己的學習過程和感悟，幫助自己發現學習中的問題，不斷調整和改進。

-建議學生參與學校或社區組織的各類活動，拓寬知識面，培養自己的興趣愛好，提高綜合素質。七、課后作業1.請結合本節課內容，思考并撰寫一篇關于“我眼中的學習樂趣”的短文，分享你在學習過程中的樂趣體驗和感悟。

答案示例：我眼中的學習樂趣在于探索未知，每當解開一個難題，我都會感到無比的喜悅和成就感。

2.設計一份屬于自己的學習計劃，包括學習目標、時間安排、學習方法等，要求合理且具有可操作性。

答案示例：本周學習計劃：周一至周五晚上7-9點，復習數學，運用錯題本法鞏固知識點。

3.請列舉三種你認為有效的學習方法，并簡要說明它們的作用和適用場景。

答案示例：1.思維導圖法：有助于梳理知識結構，適用于預習和復習階段；2.問答法：通過提問和解答，加深對知識點的理解，適用于課堂學習和自主學習；3.合作學習法：與同學共同探討問題，提高解決問題的能力，適用于小組討論和課題研究。

4.針對本節課所學內容，采訪一位你身邊的學霸，了解他們的學習方法和心得，整理成一篇訪談錄。

答案示例：訪談錄：XXX同學的學習方法與心得，他提到做好時間管理、注重課堂聽講和課后復習是提高學習效果的關鍵。

5.結合道德與法治教材，談談如何在學習中培養良好的學習習慣，并舉例說明。

答案示例：培養良好的學習習慣，如按時完成作業、認真復習、主動探究等。例如，每天課后及時復習當天的知識點，做好筆記整理，遇到問題主動請教老師和同學。八、課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節課主要圍繞“享受學習”這一主題，幫助學生理解學習的意義，培養積極的學習態度，掌握學習方法與技巧。課堂小結如下：

1.學習的意義：學習不僅是為了獲取知識，更是為了個人成長和實現自我價值。學習是人生的必修課，它為我們的未來提供無限可能。

2.積極的學習態度：保持積極向上的心態，對待學習充滿熱情和興趣。將學習視為一種樂趣，而非負擔，享受學習過程。

3.學習方法與技巧：合理安排學習時間，制定學習計劃；運用有效的學習方法，如思維導圖、錯題本法等；養成良好的學習習慣，如按時完成作業、認真復習等。

當堂檢測：

為了檢驗學生的學習效果，設計以下當堂檢測題目：

1.請簡述學習的意義和價值。

2.如何培養積極的學習態度？

3.請列舉三種有效的學習方法，并簡要說明其作用。

4.結合教材內容，談談如何在學習中培養良好的學習習慣。

5.設計一份屬于自己的學習計劃，包括學習目標、時間安排、學習方法等。板書設計一、學習的重要性

-學習的意義與價值

-個人成長與自我實現

二、培養