Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)同步教學(xué)設(shè)計(jì)（外研版2019）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于2023-2024學(xué)年新教材高中英語(yǔ)選擇性必修第三冊(cè)，Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas。本節(jié)課將繼續(xù)深入探討英語(yǔ)的寫(xiě)作技巧，培養(yǎng)學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和觀點(diǎn)闡述。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。此節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到寫(xiě)作中，通過(guò)分析課本中的范例和進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何組織文章結(jié)構(gòu)，使用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和觀點(diǎn)闡述，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)分析課本中的范例和進(jìn)行實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)生能夠了解不同文化背景下的表達(dá)方式和思維習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問(wèn)題，提高自己的思維品質(zhì)。學(xué)情分析本節(jié)課的授課對(duì)象為高中二年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯知識(shí)，具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們表現(xiàn)出對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題。

1.知識(shí)、能力層次：大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)交流和書(shū)面表達(dá)。然而，部分學(xué)生在英語(yǔ)寫(xiě)作方面存在一定的困難，如文章結(jié)構(gòu)組織不當(dāng)、句式單一、詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確等。此外，學(xué)生在英語(yǔ)思維和文化意識(shí)方面有待提高。

2.素質(zhì)方面：學(xué)生們普遍具有較好的學(xué)習(xí)積極性，但部分學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中容易受到外界因素干擾，注意力不集中。此外，部分學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)容易放棄，缺乏克服困難的勇氣和毅力。

3.行為習(xí)慣：學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中，存在一定程度的依賴(lài)心理，傾向于模仿和借鑒，缺乏獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識(shí)。此外，部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中表現(xiàn)不夠積極，影響了課堂教學(xué)效果。

4.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：針對(duì)上述問(wèn)題，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)將注重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫(xiě)作能力、思維品質(zhì)和文化意識(shí)。通過(guò)設(shè)置富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)和實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，用于上傳教學(xué)資源和學(xué)生作業(yè)，便于學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線詞典、電子圖書(shū)館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、合作學(xué)習(xí)法、情景教學(xué)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度和積極性。同時(shí)，運(yùn)用分組討論、小組競(jìng)賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《Unit2PeriodⅡUsinglanguage—Presentingideas》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要用英語(yǔ)表達(dá)自己觀點(diǎn)的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何用英語(yǔ)有效地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念和重要性。英語(yǔ)寫(xiě)作是……（詳細(xì)解釋概念）。它是在……場(chǎng)合中不可或缺的技能。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了英語(yǔ)寫(xiě)作在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問(wèn)題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)組織和詞匯運(yùn)用的重點(diǎn)。對(duì)于如何表達(dá)觀點(diǎn)的難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與英語(yǔ)寫(xiě)作相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的寫(xiě)作練習(xí)。這個(gè)練習(xí)將演示如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)觀點(diǎn)。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和寫(xiě)作練習(xí)的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在不同場(chǎng)合中運(yùn)用英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)觀點(diǎn)”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：今天的學(xué)習(xí)，我們了解了英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語(yǔ)言能力：學(xué)生將能夠更準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用所學(xué)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)和觀點(diǎn)闡述，提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將能夠了解不同文化背景下的表達(dá)方式和思維習(xí)慣，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將能夠培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維能力，學(xué)會(huì)從不同角度分析和解決問(wèn)題，提高自己的思維品質(zhì)。

4.寫(xiě)作技能：學(xué)生將能夠掌握組織文章結(jié)構(gòu)的基本技巧，使用恰當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯表達(dá)自己的觀點(diǎn)，使文章更具邏輯性和說(shuō)服力。

5.合作與交流：學(xué)生將能夠在小組討論中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并與同伴合作解決問(wèn)題，提高團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

6.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將能夠主動(dòng)尋找和利用學(xué)習(xí)資源，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

7.學(xué)習(xí)興趣：通過(guò)實(shí)際寫(xiě)作練習(xí)和互動(dòng)討論，學(xué)生將能夠提高對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)反思今天的課總的來(lái)說(shuō)是成功的，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度很高，我也看到了他們?cè)谟⒄Z(yǔ)寫(xiě)作方面的進(jìn)步。我通過(guò)提問(wèn)引起了他們的興趣，通過(guò)案例分析和實(shí)踐活動(dòng)讓他們更好地理解了如何用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)。

然而，我也注意到了一些需要改進(jìn)的地方。首先，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)仍然存在詞匯運(yùn)用不準(zhǔn)確的問(wèn)題，這可能是他們平時(shí)的閱讀和寫(xiě)作練習(xí)不夠?qū)е碌摹Ｆ浯危恍W(xué)生在小組討論時(shí)表現(xiàn)得不夠積極，這可能是他們的自信心不足或者是團(tuán)隊(duì)合作能力有待提高。

針對(duì)這些問(wèn)題，我想在今后的教學(xué)中做一些調(diào)整。首先，我會(huì)更多地提供詞匯練習(xí)，幫助他們更準(zhǔn)確地運(yùn)用詞匯。其次，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高他們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①引入新課：通過(guò)提問(wèn)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)寫(xiě)作的興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考在日常生活中為何需要用英語(yǔ)表達(dá)觀點(diǎn)。

②新課講授：

-理論介紹：解釋英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念和重要性。

-案例分析：分析具體案例，展示英語(yǔ)寫(xiě)作在實(shí)際中的應(yīng)用。

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析：強(qiáng)調(diào)文章結(jié)構(gòu)組織和詞匯運(yùn)用的重點(diǎn)，通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助學(xué)生理解。

③實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：讓學(xué)生圍繞實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)他們的思考和表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)操作：進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，讓學(xué)生實(shí)際操作并演示如何組織文章結(jié)構(gòu)和運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)觀點(diǎn)。

④學(xué)生小組討論：

-討論主題：讓學(xué)生圍繞如何在不同場(chǎng)合中運(yùn)用英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)觀點(diǎn)展開(kāi)討論。

-引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，啟發(fā)他們思考。

⑤總結(jié)回顧：回顧今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念、重要性和應(yīng)用。鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①引入新課：英語(yǔ)寫(xiě)作在日常生活中的重要性

②新課講授：

-理論介紹：英語(yǔ)寫(xiě)作基本概念

-案例分析：實(shí)際應(yīng)用案例

-重點(diǎn)難點(diǎn)解析：文章結(jié)構(gòu)組織、詞匯運(yùn)用

③實(shí)踐活動(dòng)：

-分組討論：討論主題、小組分工

-實(shí)驗(yàn)操作：寫(xiě)作練習(xí)、演示觀點(diǎn)表達(dá)

④學(xué)生小組討論：

-討論主題：不同場(chǎng)合的英語(yǔ)寫(xiě)作表達(dá)

-引導(dǎo)與啟發(fā)：?jiǎn)栴}發(fā)現(xiàn)、分析、解決

⑤總結(jié)回顧：英語(yǔ)寫(xiě)作的基本概念、重要性、應(yīng)用課后作業(yè)1.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇短文，題目為“MyViewon...”。要求表達(dá)清晰，觀點(diǎn)明確，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

2.請(qǐng)同學(xué)們選擇一個(gè)你感興趣的話題，寫(xiě)一篇短文，題目為“MyOpinionon...”。要求內(nèi)容充實(shí)，觀點(diǎn)有深度，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

3.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以下提示，寫(xiě)一篇短文，題目為“TheImportanceof...”。要求內(nèi)容完整，觀點(diǎn)有邏輯性，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

4.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇短文，題目為“ADayinMyLife”。要求描述生動(dòng)，語(yǔ)言流暢，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

5.請(qǐng)同學(xué)們寫(xiě)一篇短文，題目為“MyDreamJob”。要求內(nèi)容具體，觀點(diǎn)有說(shuō)服力，使用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式。

答案示例：

1.MyViewonEnvironmentalProtection

Environmentalprotectionisoneofthemostpressingissueswefacetoday.Asglobalwarmingandpollutioncontinuetoworsen,itiscrucialthatwetakeimmediateactiontosaveourplanet.Governmentsshouldimplementstricterregulationsandpromotesustainablepracticesamongindustriesandindividuals.Additionally,publicawarenesscampaignsareessentialtoeducatepeopleabouttheimportanceofprotectingourenvironment.Byworkingtogether,wecancreateagreenerandmoresustainablefutureforgenerationstocome.

2.MyOpinionontheImportanceofEducation

Educationisthekeytopersonalandsocietaldevelopment.Itprovidesindividualswiththeknowledgeandskillsnecessarytosucceedinlife.Moreover,educationplaysavitalroleinpromotingequalityandreducingpoverty.Governmentsshouldinvestmoreineducationtoprovideequalopportunitiesforallcitizens.Additionally,parentsandeducatorsshouldemphasizetheimportanceoflifelonglearningandencouragestudentstopursuetheirpassionsandstriveforexcellence.

3.TheImportanceofExercise

Exerciseisessentialformaintainingphysicalandmentalhealth.Regularphysicalactivitycanhelppreventavarietyofhealthissues,includingobesity,heartdisease,anddepression.Italsopromotesbettersleep,increasedenergylevels,andimprovedmood.Toreapthebenefitsofexercise,itisrecommendedtoincorporatephysicalactivitiesintodailyroutines,suchastakingawalk,playingsports,orjoiningagym.Bymakingexerciseapriority,wecanleadhappierandhealthierlives.

4.ADayinMyLife

Atypicaldayinmylifebeginswithwakingupearlyinthemorning.Afterarefreshingshower,Iprepareahealthybreakfastandreviewmyschedulefortheday.Ithenheadtoschool,whereIspendthemajorityofmytimestudyingandattendingclasses.Duringbreaks,Icatchupwithfriendsandparticipateinextracurricularactivities.Afterschool,Ireturnhome,whereIhavedinnerwithmyfamilyandspendsometimeonhomework.Intheevening,Irelaxbyreadingabookorwatchingamovie.Beforebed,Ireflectonthedayandplanforthenextone.

5.MyDreamJob

Mydreamjobistobecomeapediatrician.Asapediatrician,Iwouldhavetheopportunitytomakeapositiveimpactonthelivesofchildrenandtheirfamilies.Iampassionateabouthelpingothersandbelievethathealthcareisacrucialfield.Toachievethisgoal,Iplantopursueacareerinmedicineandspecializeinpediatriccare.Byworkinghardanddedicatingmyselftothisfield,IamconfidentthatIcanmakeadifferenceandimprovethehealthandwell-beingofchildren.作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

a.請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一