在2024年教育工作暨第40個教師節表彰大會上的講話提綱各位教師、教育工作者、同志們：全國第40個教師節即將到來，為大力弘揚尊師重教的社會風尚，展示新時代教師的風采，同時也激勵廣大教育工作者踐行教育家精神，振奮精神、鼓足干勁，奮力開創全區教育事業高質量發展新局面，今天，我們組織召開全區2024年教育工作暨第40個教師節表彰大會。剛才教育部門總結了2023—2024學年度全區教育工作，安排部署了下一學年度重點任務。區政府宣布了對全區教育工作先進單位、先進個人進行表彰的決定。首先，我代表區委對接受表彰的先進集體和個人表示祝賀，同時，也對所有奮戰在一線的教師、各位教育工作者道一聲辛苦。今年是我國第40個教師節，主題為“大力弘揚教育家精神，加快建設教育強國”。全區教育系統要深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，認真貫徹落實習近平總書記關于教育工作的重要論述，緊緊圍繞立德樹人根本任務，錨定教育強區建設目標，全面深化教育領域綜合改革，立足新階段、新形勢和群眾的新期待，以更高標準、更實舉措，著力補短板、提質效，推動全區教育事業不斷邁上新臺階。借今天的機會，我強調幾點意見：第一，牢牢把握正確方向，堅決貫徹黨的教育方針政策，確保教育事業改革發展的各項決策部署落到實處。教育興則國家興，教育強則國家強。堅持和加強黨對教育工作的全面領導是辦好教育的根本保證，是新時代教育事業取得歷史性成就的寶貴經驗，是進一步辦好人民滿意的教育的關鍵所在，是引領新時代中國特色社會主義教育事業發展的“定海神針”。推動教育高質量發展，必須堅持和加強黨對教育工作的全面領導，必須把黨對教育工作的全面領導體現到教育改革發展的全過程各環節各方面，確保教育領域始終成為堅持黨的領導的堅強陣地。首先，要健全體制機制。增強“四個意識”、堅定“四個自信”，堅定不移維護黨中央權威和集中統一領導，自覺在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致。充分發揮區教工委職能和作用，進一步健全黨委統一領導、黨政齊抓共管、部門各負其責的教育領導體制。堅持和完善黨組織領導下的校長負責制，認真貫徹民主集中制原則，扎實抓好學校思想政治工作，牢牢把握黨對意識形態工作的領導權，不斷推動教育系統黨的建設高質量發展。其次，把牢辦學方向。堅持和加強黨對教育工作的全面領導，履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊伍、保落實的領導職責。切實履行辦好中國特色社會主義教育的領導責任，不斷增強教育工作的科學性、系統性和預見性，堅持抓好領導班子自身建設，嚴格把好選人用人關。認真貫徹執行教育督導問責制度，把黨的教育方針是否落實到位作為檢驗黨的領導是否有效實現的重要標準，確保黨的路線方針政策及上級黨組織的決定不折不扣得到落實。第三，堅持教育優先發展。教育事關國家發展、民族未來、人民幸福，是國之大計、黨之大計，是功在當代、利在千秋的德政工程。堅持公共資源配置要優先滿足教育發展需要，不斷完善公共資源配置制度機制，統籌利用好各類教育資源，促進優質教育資源合理流動，著力提高基本公共服務的覆蓋面和水平。堅持優先安排教育投入，不斷深化教育經費投入機制改革，把增加財政性教育投入作為建設公共財政體制的重點，健全保證財政教育投入持續穩定增長的長效機制，確保教育經費“兩個只增不減”。第四，協同發力辦好教育。充分發揮家庭教育在引導和幫助青少年健康成長中的基礎作用，不斷健全“家校社”一體化育人機制，調動學生家長參與學校教育、社會教育的積極性和主動性。充分發揮學校教育立德樹人的主陣地作用，把培育和踐行社會主義核心價值觀融入國民教育體系，不斷培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。充分發揮社會教育有效支持服務全面育人的平臺和依托作用，把文化館、少年宮、博物館、圖書館等各類公益性設施建設成為開放多元、充滿活力的教育平臺，不斷促進教育發展成果更多更公平惠及全體人民。第二，統籌推進各項改革，優化教育資源配置，優化教師隊伍建設，提升教育教學質量，形成高質量教育體系。教育事關國家發展和民族未來，要聚力優先發展，聚焦優質均衡，推動教育順時而變、與時俱進、求真務實，真正培養出契合發展之需、引領時代之變的社會主義建設者和接班人。始終聚焦民生重點熱點難點問題，系統化推進育人方式、辦學模式、管理體制等各項改革，不斷推進教育工作提質增效，推動各類教育實現高質量內涵式發展，辦好人民群眾滿意的教育。一是建設立德樹人體制機制。錨定落實立德樹人根本任務，深入推進中小學思政教育一體化改革，全力打造“真理的味道”大思政工作品牌，全面加強體育、美育、勞動教育，進一步構建完善“五育并舉”的素質教育機制。堅持深化鞏固義務教育“雙減”集成改革成果，深入推進考試招生制度綜合改革，探索構建多維度、常態化、高質量教育評價體系，持續打造教書育人的教育好生態。二是供給優質教育服務。全區教育系統要持續推動基礎教育擴優提質，深化跨區域教共體（集團化）辦學改革，進一步健全完善教育結對幫扶機制，探索優質教育資源在更大范圍共建共享，提升優質教育資源的覆蓋面和可及度。加快推進現代職業教育體系建設，深化長學制人才培養改革，完善政校行企協同育人模式，全面提升職業教育人才培養質量。更加注重教育公共服務的普惠可及，進一步健全完善隨遷子女等群體入（轉）學保障制度機制。努力辦好人民滿意的教育，不斷擴大優質資源供給，提高基礎教育育人水平，積極推動育人方式、培養模式改革，統籌推進鞏固“雙減”成果和教育教學質量提升，全面提高課堂教學水平和課后服務質量，滿足老百姓“上好學”的需求。加快構建以“學校后教育”為重點的終身學習教育體系，探索建立教育助力共同富裕的模式和機制，持續提升群眾對教育的獲得感和滿意度。三是做好教育治理現代化。持續加強黨對教育工作全面領導，深化實施中小學黨組織領導的校長負責制，穩步推進民辦學校、中外合作辦學機構黨的建設，強化教育系統黨組織政治功能和組織功能發揮。大力弘揚教育家精神，努力培養造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。強化教育法治保障，依法治教、依法治校、依法辦學水平進一步提升。加快形成高質量教育對外開放新格局，利用和引進更多優質教育資源。積極探索人工智能賦能助力教育教學的途徑和機制，推動教育內容、教育方式、育人模式、管理體制、保障機制的系統性變革重塑，為形成高質量人才培養體系創造良好條件。第三，堅持尊師重教，持續強化教育投入保障、教師待遇保障、校園安全保障，進一步擦亮教育品牌，扎實辦好人民滿意教育。建設高質量教育體系需要一支高素質專業化教師隊伍。始終堅持把教師隊伍建設作為建設教育強區最重要的基礎工作來抓，把弘揚教育家精神、培育教育家型教師作為教育人才培養的重要目標，優化教師管理體制，全面提升教師素質，強化師德師風建設，培養造就高素質專業化教師隊伍。以教師隊伍建設高質量推動教育事業發展高質量。在教師隊伍管理方面，要深入開展弘揚教育家精神宣傳活動，引導教師時刻以教育家精神為標尺，樹立“躬耕教壇、強國有我”的志向和抱負，切實擔負起立德樹人根本任務。堅定不移把師德師風建設放在教師隊伍建設的首要位置，把教育家精神融入師德規范，納入新教師崗前培訓和在職教師全員培訓的必修課。健全師德考核制度，形成師德師風建設長效機制，探索建立師德評價核心指標體系，嚴格從業禁止和教職工準入查詢制度，對師德違規行為“零容忍”。加大中小學名師、名校長和骨干教師、學科帶頭人選拔培養力度，推進職業教育“雙師型”教師建設，加強高校高水平教學科研人才隊伍建設，不斷提升教書育人本領，成為學生為學、為事、為人的“大先生”。建立完善教職工編制城鄉、區域統籌和動態調整機制，大力推進校長教師交流輪崗。大力推進教師職稱制度改革，突出教育教學能力和實績評價，有效激發教師隊伍發展活力。保障教育待遇方面，全面落實義務教育教師工資收入“不低于”政策，確保教師待遇保障等各項政策落實到位。全面優化強師惠師政策舉措，吸引更多優秀人才熱心從教、精心從教、長期從教、終身從教。健全完善長期從教教師榮譽制度，出臺大力弘揚教育家精神加強新時代高素質專業化教師隊伍建設有關政策舉措，制定中小學教師減負清單，切實解決教師非教學任務過重問題，不斷提高教師政治地位、社會地位、職業地位。強國必先