河北省石家莊市無極中學2025屆高考歷史全真模擬密押卷注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1．保羅?S?芮恩施在《一個美國外交官使華記》一書中評價中國近代某位歷史人物“名義是共和主義者，但內心卻是專制君主”，該歷史人物是A．梁啟超 B．康有為 C．孫中山 D．袁世凱2．英國學者尼爾?弗格森認為：“如果沒有以對廉價服裝彈性需求趨于無限大為特征的動態消費社會的同步發展，‘工業革命’就不會在英國發端，更不會延至西方世界的其他地區。”其主要觀點是A．市場擴大成為工業革命的推動力 B．英國工業革命始于棉紡織業C．人們對廉價商品的追求過于盲目 D．工業革命由英國擴展到世界3．唐政府在851年曾經頒布法令，要求各地恢復原來的宮設市場，在過去不設官市的地方取締所有市場。這一法令只實行了兩年就停止了。這反映出當時A．中央集權制度走向沒落 B．坊市制度徹底打破C．皇帝的權威受到了挑戰 D．商品經濟不斷發展4．新民主主義革命勝利后，中國共產黨的根本任務是要穩步地促進相互聯系的兩個轉變。其中一個轉變是由新民主主義社會向社會主義社會的轉變，另一個轉變則是A．由半殖民地向獨立自主的轉變 B．由專制獨裁向民主政治的轉變C．由農業國向工業國的轉變 D．由生產資料私有制向公有制的轉變5．明清之際的早期啟蒙思想家，在對傳統價值觀進行反思和批判的同時，積極倡導一種新的思想，新的價值導向——經世致用。下列相關表述正確的是A．是儒家思想在新的歷史條件下的發展B．受歐洲啟蒙思想的影響C．反映了當時中國資產階級的要求D．提出了反對封建制度，改造社會的主張6．2019年12月4日，慶祝北約成立70周年的峰會在倫敦閉幕。峰會雖達成一份申明，再次強調團結與力量，但難掩成員國尤其跨大西洋國家之間的分歧。為此，美國智庫外交學會的斯圖爾特·帕特里克評價道：“在跨大西洋關系受損和大國競爭加劇之際，戰略自治對歐洲人具有明顯的吸引力。”這說明A．西方國家已經陷入分裂 B．北約組織的土崩瓦解C．美國已成歐盟戰略對手 D．多極化趨勢不斷加強7．嘉靖、萬歷年間，內閣制度發展到了鼎盛階段。此時，閣臣不僅朝位班次居六部之上，而且非才望出眾的尚書、都御史，無資格推補入閣。其五大主要職掌為票擬章奏、書寫詔旨、奏議朝政、封駁帝命、保薦人才。結合所學知識，下列選項中對明代內閣的認識正確的是A．內閣大臣成為國家最高行政長官 B．內閣名義上可以節制六部C．內閣職權變化取決于皇權的需要 D．明代的政治因此日益清明8．《司徒雷登回憶錄》中寫到：“由西方人創辦和資助的許多文化事業都給取消了。燕京大學最近也給關閉了，燕大的外國教員全部被迫離開了。”這體現新中國的外交方針是A．“一邊倒” B．“另起爐灶”C．“求同存異” D．“打掃干凈屋子再請客”9．“雅典人以完全獨立的主體存在于城邦社會之中。他們在行動上是自由的，在思想上也是自由的，對自然和社會問題的思考，他們能夠擺脫神學教條和權威的束縛，對國家大事，他們能以自己的理解作出獨立的判斷”。材料旨在說明古代雅典（）A．個人的自由高于城邦利益 B．自由人的參政權完全平等C．理性精神推動城邦政治發展 D．參政方式問題導致權力濫用10．下面是19世紀中期英國政治發展歷程簡表。據此可知，此時英國A．工人階級主導政治變革 B．政治民主化潮流不可阻遏C．馬克思主義的影響擴大 D．勞資雙方反封建聯盟鞏固11．1937—1942年抗戰后方設立的民營工廠數和資本數年份廠數折成戰前幣值的資本數（千元）總計289918842519376021721193818267178193934649880194049624230194173818083194210777333該表反映出當時A．民族工業發展面臨困境 B．工業結構發生重大改變C．統制經濟促進工業發展 D．淪陷區的工業基本停滯12．學者認為“社會階層之間的流動性影響到社會開放的程度”。能證實這一觀點的是A．九品中正制 B．三省六部制 C．科舉制 D．內閣制二、非選擇題（2小題，共52分）13．（32分）閱讀材料，完成下列要求。材料一隋煬帝開始設置進士科，以試策取士，經過唐代的發展，使科舉考試作為一項重要制度確立起來。這樣，士人可以不經薦舉，直接報名考試，由官府擇優錄取，再由吏部試以“言、身、書、判”，然后授以官職。科舉選士制度雖然得以確立，但它并不是唯一的入仕途徑。當時還保存著其他一些選官的途徑，諸如恩蔭、從軍、流外銓、薦舉、捐納等選官方式依然占有相當的比重。隋唐五代宋時期雖然確立了科舉入仕制度，但它并不能取代其他以地位、權勢、功勛、金錢為依據的入仕門徑。——摘編自韋慶遠《中國政治制度史》材料二君主立憲制確立后，政府管理事務增加，機構人員屢屢增添。國王和權貴借機行使帶有封建特權色彩的職薪恩賜權，在政府中安插售賣親近，力圖以此影響控制下院。議會一再抗議，并借通過《王位繼承法》《任職法案》之機作出專門規定，禁止領受職薪者進入議會，參加政治活動。漸漸地，政府官員大致歸為兩類：一類是高級官員；一類為中低級官吏即文官，專事政策貫徹和行政官吏。至此，文官制略具雛形。1881—1914年間，文官總數增加了5倍多；二戰期間增加了30余萬人。二戰后，文官隊伍龐大、辦事效率低下、通才和專才的矛盾等問題突出。據此，文官事務調查委員會提出針對性很強的改革報告，要求：壓縮高級文官編制，確定兩類文官比例；強化公開競爭考試；二類文官增加外語和速記兩種考試科目。報告得到政府重視，取得了明顯效果。——摘編自閻照祥《英國政治制度史》（1）根據材料一并結合所學知識，指出隋唐時期選官制度的變化，并簡要評價。（2）根據材料二并結合所學知識，分析英國文官制度形成的歷史背景，并概括二戰后文官制度改革的影響。14．（20分）材料王艮開創的泰州學派，是明代思想史上的一個重要學派，也是明末具有強烈“異端”色彩的思想派別……王艮的“百姓日用即道”，從思想淵源和理論形式看，雖然與古代儒家的傳豌思想和王守仁的“良知”說有關，但是在實際內容上卻有著重大的區別……王艮認為，“日用”就是“本體”。他所說的“百姓”，不僅是指受壓迫的下層群眾，而且包括廣大士、農、工、商；“道”，亦非傳統儒家所提倡的“君子之道”，而是指百姓日用常行之道，即人的自然本能和生命價值，人們的吃飯、穿衣等日常物質生活需要。“圣人之道”，就是“百姓日用”。如果不能保障百娃的物質生活需要，使他們喪失生存權利，挨饑受凍，那就不是“圣人之學”了。——摘編自白壽彝《中國通史》（1）根據材料，概括王艮開創的泰州學派思想主張的特點。（2）根據材料并結合所學知識，簡析王艮開創的泰州學派思想的意義。

參考答案一．選擇題(12小題，每小題4分，共計48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。)1、D【解析】

袁世凱竊取辛亥革命果實，撕毀《中華民國臨時約法》，實行獨裁專制統治，故D符合題意；梁啟超和康有為屬于資產階級維新派，主張君主立憲制，故AB不符合題意；孫中山屬于資產階級革命派，主張民主共和，故C不符合題意。故選D。2、A【解析】題中的“對廉價服裝彈性需求趨于無限大為特征的動態消費社會的同步發展”，即是市場需求的擴大，它成為工業革命產生及擴展的重要條件之一。3、A【解析】

根據題干可知，唐代晚期頒布恢復各地專門為皇家采購服務的“宮市”的法令，但僅實行兩年，反映了中央政令在地方實行受阻，中央集權走向衰落，A項正確；坊市制度徹底打破于宋代，排除B項；題干不直接涉及皇權權威，排除C項；題干信息不能反映唐代商品經濟的發展，排除D項。故選A。4、C【解析】

1949年中共七屆二中全會召開，毛澤東在政治報告中指出全國勝利后，中國從農業國轉變為工業國、從新民主主義社會轉變到社會主義社會的總任務，C正確；A是新中國成立的意義，排除；B是《中華民國臨時約法》的意義，排除；D是三大改造的意義，排除。【點睛】材料中的關鍵詞是“兩個轉變”，考查的是學生對七屆二中全會內容的掌握。949年中共七屆二中全會召開，毛澤東在政治報告中指出全國勝利后，中國從農業國轉變為工業國、從新民主主義社會轉變到社會主義社會的總任務。5、A【解析】

明清之際的經世致用思想倡導求實精神，注重解決現實問題，對傳統價值觀進行反思和批判，是先秦儒學注重解決實際問題的思想在新的歷史條件下的發展。故答案為A項。明清之際的思想活躍局面沒有受到歐洲啟蒙思想的影響，排除B項；當時中國還沒有產生資產階級，排除C項；經世致用思想與反對封建制度無關，排除D項。【點睛】明清之際，由于商品經濟的發展和資本主義萌芽的產生，儒家思想在批判落后因素的同時，呈現出活躍的局面。黃宗羲提出“天下為主，君為客”的民主思想，抨擊封建君主專制制度；顧炎武形成經世致用思想，開一代樸實學風的先河；王夫之的唯物思想啟示了近代人們的思維方法，具有劃時代的意義。進步思想家在繼承傳統儒學的基礎上，著重對其弊端進行批判，從而使儒學獲得新生。明清之際對傳統儒學的批判繼承，促使我國傳統文化重新煥發生機，對后世產生巨大影響。6、D【解析】

北約成員國之間的分岐反映出當今世界多極化趨勢正在不斷加強，各方面的勢力不斷在角逐，故D正確；北約并不能代表所有的西方國家，排除A；有分岐并不代表瓦解，排除B；材料沒有涉及歐盟，排除C。7、C【解析】

依據所學知識可知，嘉靖、萬歷年間，皇帝長期不上朝，內閣制度發展到了鼎盛階段，閣臣不僅地位而且才望出眾。由此可知，明代內閣職權的變化取決于皇權的需要，故C正確；內閣不是國家正式行政機構，故A錯誤；內閣不能統帥六部百司，故B錯誤；此時，明代的政治日益昏暗，故D錯誤。8、D【解析】

材料反映的是新中國取消西方列強的侵略特權，體現了“打掃干凈屋子再請客”的外交方針，故選D；“一邊倒”指中國堅定地站在社會主義陣營這一邊，“另起爐灶”指不承認國民黨的屈辱外交，在獨立自主的基礎上建立新的外交關系，AB不符合題意，排除；“求同存異”是周恩來在萬隆會議提出的，“同”就是共用的利益，“異”就是意識形態的差異，不符合題意，排除C。9、C【解析】

雅典人能夠以自己的理解做出判斷，說明雅典人的理性精神有利于推動城邦政治的發展，故選C項；材料內容主要反映了雅典人的理性精神，沒有體現個人自由高于城邦利益和權力濫用的問題，排除AD項；B項說法過于絕對，不符合雅典城邦當時的史實，排除。故選C。10、B【解析】

資產階級激進派與工人階級加強合作，致力于推動英國議會制度變革，促使民主政治制度進一步完善，這體現了政治民主化潮流的強勁，故選B項；工人階級的參與推動了議會改革進程，但改革的主導力量還是資產階級，排除A項；馬克思主義是無產階級社會主義革命的重要指導思想，題干中沒有體現“馬克思主義的影響擴大”，排除C項；議會改革主要體現資本主義政治制度的自我完善，工業革命背景下的工人階級和資產階級已分裂為兩大對立階級，排除D項。11、A【解析】

由1937—1942年抗戰后方設立的民營工廠數和資本數增長非常有限可知，當時民族工業的發展面臨困境，A項正確；材料不能說明“工業結構”發生了重大改變，B項錯誤；材料不能說明“統制經濟”促進了工業的發展，C項錯誤；淪陷區的工業基本停滯與民營工廠數和資本數均有所增長不符，D項錯誤。12、C【解析】

科舉制使貧寒子弟也能通過較為公平的考試制度參與到官僚集團，實現了社會階層之間的一定流動性，故C正確；九品中正制選官依靠的是門第，促使社會階層的固化，排除A；三省六部制和內閣制度屬于中央中樞機構，不會促使社會階層之間的流動，排除B和D。故選C。二、非選擇題（2小題，共52分）13、（1）變化：從九品中正制變為科舉制。評價：糾正了魏晉以來世家大族壟斷仕途的局面；改變了選拔官員的標準；將人才選拔權收歸中央，加強了中央集權；使出身社會中下層的讀書人通過相對公平的考試參與政權，擴大了統治基礎；提高了官員文化素質；促進了民間的學習風氣；但仍然存在以地位、權勢、功勛、金錢為依據的入仕門徑。（2）背景：資產階級革命勝利，君主立憲制確立；政府事務增加，機構增員需要；國王、權貴擁有職薪恩賜權引起議會立法抗議；經濟發展需要專業管理人才。影響：精簡了文官隊伍；提升了行政效率；提高了行政官員素質；促進了官員選拔的公平、公開與公正。【解析】

（1）變化：根據材料“隋煬帝開始設置進士科，以試策取士，經過唐代的發展，使科舉考試作為一項重要制度確立起來”可知變化是從九品中正制到科舉制。評價：根據材料“但它并不能取代其他以地位、權勢、功勛、金錢為依據的入仕門徑”結合所學知識可知，科舉制的意義可從打破世家大族壟斷政權的局面、加強中央集權、促進