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烏市第81小學個人教學計劃

2013—2014學年度第一學期

姓名：許云學科：科學班級：六年級

一、班級學生情況分析：

今年我任教六年級，四個班的科學，每周8節課。他們通過近六年的

學習，對自然事物有了一些了解，能運用所學的知識解釋一些自然現

象，也有了一定的實驗能力，推理能力，概括能力和設計實驗的能力。

二、教材分析：

本冊共分四個單元，共31課。

第一單元機械和工具本單元介紹了常用工具杠桿、輪軸、滑輪、

斜面的原理及在日常生活中的應用。尤其是結合常用工具和實驗器材

設置了許多和日常生活密切相關的探究活動，在探究活動中讓學生掌

握各類機械和工具的特點和作用。

第二單元形狀和結構本單元介紹了各種建筑物中使用的形狀和結

構及其特點，從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生

的創新意識和創新實踐能力。

第三單元熱和燃燒本單元結合熱和燃燒之間的特征讓學生探索

熱和燃燒之間的聯系及其相關問題，并應用到日常生活中。

第四單元能量本單元介紹了電能、水的三態變化、太陽能以及

他們之間的聯系，學生掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以

相互轉化的自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。

三、教學目標：

（一）、知識和能力方面：

1、通過引導學生做有關電和磁的實驗，培養學生的實驗能力。通過

使用工具，提高學生的操作能力。

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2、指導學生認識生物多樣性的事實，培養學生的推理能力。

3、教育學生用聯系、運動、變化的科學自然觀認識和理解各種自然

事物和現象。

（二）、過程與方法方面：

1、培養學生科學的思維方法，努力發展學生解決問題的能力，使學

生們在日常生活中親近科學、運用科學，把科學轉化為對自己日常生

活的指導，逐漸養成科學的行為習慣和生活習慣。

2、了解科學探究的過程和方法，讓學生親身經歷科學探究的全過程,

從中獲得科學知識，增長才干，體會科學探究的樂趣，理解科學的真

諦，逐步學會科學地看問題、想問題。

3、繼續指導、引導學生學習運用假設，分析事物之間的因果關系，

注重實驗中的觀察能力、采集數據，并對實驗結果做出自己的解釋，

學習建立解釋模型，以驗證自己的假設。

4、培養學生利用書籍、網絡、報刊等查閱資料，搜集整理信息的能

力。

（三）、情感態度價值觀方面：

1、保持和發展學生對周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽細心、

注重數據、敢于質疑的科學態度和愛科學、愛家鄉、愛祖國的情感。

2、培養學生親近自然、欣賞自然、珍愛生命的意識，積極參與資源

和環境的保護，關心現代科技的發展，使學生形成人與自然和諧相處

的意識。

3、培養學生的合作和交流的意識，敢于爭辯的膽識，同時學會尊重

他人意見，合理的表達自己的見解。

四、單元重難點：

第一單元：讓學生掌握各類機械和工具的特點和作用。

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第二單元：從實驗材料的選取到各種不同的設計都能切實培養學生的

創新意識和創新實踐能力。

第三單元：掌握自然界中的物質可以相互轉化，能量可以相互轉化的

自然規律，使學生養成愛護大自然，保護環境的意識。

第四單元：能自己確定標準對生物進行分類，知道分類是研究生物的

基本方法。會用制作生物分布圖的方法描述某一區域的生物種類。

五、教學措施及需要注意的問題：

1、用豐富多彩的親歷實踐活動，引導學生仔細觀察、認真記錄、收

集數據，進行整理和加工，形成正確的解釋能力。

2、用激勵的評價語言激發他們的興趣，用展示成果的活動彰顯他們

的能力（四人合作小組：組長、實驗員、記錄員采取輪換制）

3、以嚴謹的科學態度指導他們規范操作實驗（控制變量的對比實驗）。

4、提供成果展示平臺，評選制作作品（建高塔、美麗的橋、生物多

樣性小報……）迎接學校主題開放活動。

5、建立經常性評價與綜合性評價考核制。課堂常規30%（發言、傾

聽、不同意見、獨特觀點）+實驗探究30%（記錄表、實驗報告、成

果資料）+卷面測試30%+小組合作自評10%。

操作：常規記錄1人（制表格），科學課代表1人收集活動記錄、實

驗報告、成果資料。小組自評表。

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六、教學進度表

周次起訖日期教學內容教時備注

學備

19.2—9.61

1、使用工具

29.9—9.131教師節

2、杠桿的科學

39.16—9.202中秋節

3、杠桿類工具的研究

49.23—9.274、輪軸的秘密2

5、定滑輪和動滑輪

59.30—10.42國慶節

6、滑輪組

610.7—10.117、斜面的作用2

8、自行車上的簡單機械

710.14—10.182

1、抵抗彎曲

2、形狀與抗彎能力

810.21—10.252

3、拱形的力量

4、找拱形

910.28—11.12

5、做框架

6、建高塔

1011.4—11.87、橋的形狀和結構2

8、用紙造一座“橋”

1111.11—11.152

1、電和磁

,1W新疆烏魯木齊市第八十一小學

2、電磁鐵

3、電磁鐵的磁力（一）

1211.18—11.222

4、電磁鐵的磁力（二）

1311.25—11.295、神奇的小電動機2

6、電能和能量

1412.2—12.62

7、電能從哪里來

8、能量與太陽

1512.9—12.132

1、校園生物大搜索

2、校園生物分布圖

1612.16—12.202

3、多種多樣的植物練習

4、種類繁多的動物

1712.20—12.255、相貌各異的我們2

6、原來是相關聯的

1812.23—