湖北襄陽歷年中考語文現代文閱讀真題47篇（2003-2023）目錄2023年 3修鞋匠 3揭秘天舟六號上的那些“黑科技” 4以工匠精神筑夢新時代 62022年 7窗子開花 8神奇的激光雕刻 10彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔當 112021年 14孩子的飯兜 14窗，中國園林的眼睛 15在獨創獨有上下功夫 172020年 18田壟深處 18疫苗：阻遏病毒感染的終極武器 20論交友之道 212019年 22早起 22從小學生“讀書等身”說開去 242018年 25開在心里的橘子花 25人生因閱讀而氣象萬千 272017年 28陪母親磨面 28絲路“糖史” 302016年 31短文兩篇 31讀書是一種心靈修復 332015年 36義重情深的恩賜 36儒雅之風 382014年 39渡 39“低頭族”，你錯過了什么 402013年 42轉角遇到愛 42信仰的力量 432012年 45那些未曾感謝過的人 45讓雷鋒精神在我們的時代發揚光大 472011年 48實至名歸話“襄陽” 48決定成功的利器 502010年 51雪中小卓瑪 52讓優秀成為一種習慣 532009年 55布鞋 55“讀萬卷書”與“行萬里路” 572008年 58你在傘里嗎 58辯證看壓力 602007年 61希望是一只美麗的風車 61魅力襄樊 632006年 64善讀可醫愚 642005年 65訪蘭 66善于用人短變長 672003年 68菜園小記 68感受優雅 69美哉，基因工程 71作文修改和點評 72

2023年修鞋匠雪櫻①濟南的春天，風大，七八級大風見怪不怪。小區對面空地的一角，修鞋阿姨躲在自制的帳篷里，只把腦袋露在外面，有活兒時人才鉆出來。好幾次我路過，碰見她在吃飯，馬扎上擱著老式長方形鉛制飯盒，她手里握著饅頭，就著炒的辣椒疙瘩絲，吃得心滿意足。喜歡這位阿姨，就是喜歡她的安靜，做活兒安靜，說話聲也安靜，給人踏實感，把修補的鞋子交給她，就像隨手扔給媽媽那樣放心。②從我小時候記事起，阿姨就在這條街上修鞋，最初是她的父親主修，她負責打下手。老先生和誰說話都和和氣氣，時間久了，大家都愛找他修鞋，書包、箱包、校服等拉鏈壞了，也習慣了找他，他做活兒慢，卻極認真，飛針走線，有板有眼，搓皮粘膠，嫻熟靈巧。宛如一對蝴蝶翻飛，把手上的功夫干出了大學問。街坊們都說：“凡是經過他的手修的鞋，都入了保險柜。”言外之意是說他做工講誠信。③一個初冬的午后，附近大學的一位美籍外教拎著一雙高筒靴子來了，他連說帶比劃。老先生聽得云山霧罩，好在旁邊的人領會了來意。老先生連連擺手，表示修不了，在場的人露出詫異的表情，“這是個大單，放著錢怎么不掙呢？”人群里一陣聒噪。老先生站起來，連說帶比劃，腦門上滲出豆大的汗珠，“我沒接觸過這種材質的鞋子，怕修不好，給您搞砸了。”外教向前邁出一步，張開雙臂，大聲說道：“不要擔心。”又說，你沒問題。旁邊的人跟著翻譯。說罷，他上前擁抱了一下老人，表示一周后來取。此時，陽光從樹梢上灑下來，風影婆娑，又寂靜如鳥羽，很快被落葉逐寸覆蓋，只留下一個淺淺的輪廓。老人的臉漲得通紅，說不上是激動還是著急。④幾天后，來到鞋攤前接過簇新、錚亮的鞋子，老外嘴巴張得老大，又是比劃，又是贊嘆，可愛得像個孩子。接著，他起身和助教小聲耳語幾句，示意多付一些費用。老先生婉拒了，看到顧客滿意，他長長地松了一口氣。從那以后，外教每天路過修鞋攤，隔著老遠就和他熱情地打招呼，慢慢地，老先生也學會了說“hello”和“goodbye”。A

。⑤小修小補，零打碎敲，賺不了多少錢，卻方便了日常生活，溢出了煙火氣。老先生的良好口碑，為女兒接棒修鞋打下基礎，也是無形的精神財富。修鞋阿姨繼承了父親的衣缽，真誠、認真。她每天要照顧老父親的起居，臨近中午才出攤，還是那套老設備：一臺老式的補鞋機，日頭曬得剝皮掉漆，一只長了包裝的木頭盒子里放著膠皮、線軸、鞋跟、刀剪、膠水等工具。她一手扶著鞋跟，一手搖動轉輪，幾聲金屬響動，又幾聲上下響動，很快，鞋子就在她手上“活”了過來，變得完美無缺。再打量她的那雙手，骨節粗大，布滿老繭。⑥后來，聽母親說，阿姨的兒子進了軍校，出來后當了士官，家里生活條件也好了，但阿姨執意堅持出攤。“這個手藝是老爹傳下來的，我天天干著心里不慌張。不靠它吃飯，靠它解個悶吧。”她緩緩地說道。社會變遷，潮流更迭，阿姨修鞋卻還是原來的老價格。這么多年來沒漲過價。有人覺得她白忙活，她的口頭禪是：“人啊，活這一輩子，不能光為了掙錢，得有個樂趣，你說是吧。”一字一句，皆是哲理。⑦《紅樓夢》里曾寫到晴雯抱病補裘的動人場景：“補兩針，又看看，織補兩針，又端詳端詳……”晴雯補的是衣服，修復的是人心和人性，這正是文學家曹雪芹的警示之筆。同樣的，我們日常生活中不可或缺的修補，亦是修補美好生活，讓內心世界變得更加豐盈。B.

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——摘自《人民日報海外版》（2023年05月06日第07版有改動）15、選文以敘事為主，其中穿插了一些寫景的語句，如第③段畫線句，請說說這處景物描寫的作用。（2分）16、請品味第⑤段句子中加點數量詞的表達效果。（3分）17、將下面從選文中截取的一句話還原到原文中，你認為放在A、B哪一處最合適？為什么？（2分）由此，我對修鞋匠人更加敬畏了。18、閱讀下面鏈接材料并結合選文內容，說說從“老先生”“阿姨”兩位修鞋匠身上，你發現了平凡手藝人哪些閃光點。（3分）鏈接材料：本單元的課文都是關于“小人物”的故事，這些人物雖然不凡，且有弱點，但在他們身上又常常閃現優秀品格的光輝，引導人們向善、務實、求美、其實，普通人也一樣可以活得精彩，抵達某種人生的境界。

——統編語文教材七年級下冊第三單元“單元導語”【答案】15、描寫了陽光從樹梢灑落的靜謐美好的景象，烘托了人們看到眼前溫馨的一幕而感到溫暖的心理，為下文鞋子被修好作鋪墊。16、加點字的量詞體現了修鞋阿姨機器設備的陳舊和她修鞋麻利熟悉的程度。17、B處。通過“由此“，我們可以看出作者通過跟修鞋阿姨相關的幾件事總結出來的，所以應該放在文章的結尾比較恰當。18、平凡手藝人如文中的兩代修鞋匠，他們講誠信、技藝精湛、和氣、認真、真誠、質樸、不貪財。這些都是他們的閃光點。（2023年湖北襄陽）揭秘天舟六號上的那些“黑科技”宋晨陳凱姿溫競華①5月11日，天舟六號貨運飛船成功對接于空間站天和核心艙后向端口。本次任務中，有哪些科技產品為天舟六號貨運飛船保駕護航？高科技船衣：柔性“盔甲”貼身有型②天舟六號貨運飛船完成總裝和綜合測試之后，需要轉運并進行下一步工作。在此期間，必須適應海南高溫、高濕、高鹽霧的特殊環境。③為此，航天科技集團五院為其量身打造了一套新型柔性船衣，這套船衣的主體結構由里層、中芯和外層組成，不僅可以阻隔高溫、高濕、高鹽霧環境對飛船的影響，還是防雨、防塵、防雷電、防污染的“盔甲”。④研制人員首次采用剛柔結合式設計理念，專門設計了前錐段船衣支撐裝置，有效避免船衣磕碰劃傷敏感設備和電纜，并針對后錐段大量的載荷設備凸出物設計了不同大小的“帽子”，加強對個別載荷的保護，讓柔性船衣穿起來既“貼身”又“有型”。艙門保護罩：一“罩”呵護安全出入⑤當天舟六號貨運飛船與空間站完成“太空牽手”后，航天員將通過艙門進入貨運飛船，拆解來自地球的“大禮包”。⑥為確保航天員進出艙以及在軌工作和生活的安全與便利，航天科技集團五院508所研制人員分別設計了艙內用、艙外用兩種規格的艙門保護罩。航天員在艙內工作和生活時，只需將“骨架式”艙門保護罩口部撐開，就像給電視機、空調套上防塵罩一樣套在艙門上，便可保護整個艙門安全。⑦航天員出艙時，在厚重的艙外服和艙外手套的限制下，操作靈活性、抓握能力降低。艙外用保護罩被設計成“卷簾式”結構，只需將其左右兩側的把手固定在艙門相應位置，一“抓”、一“套”、一“拉”幾個簡單的操作即可完成安裝，守護航天員安全出入。太陽電池陣：“巨能翅膀”動力滿滿⑧相較于此前批次貨運飛船的載貨量，天舟六號貨運飛船再次擴容，整船物資裝載能力大幅提高。這需要一張太陽能“巨能翅膀”，保證它時刻電力滿滿。⑨中國電科為天舟六號貨運飛船打造的半剛性太陽電池陣“翅膀”，一天發電量就能滿足普通家庭半個多月的用電量，確保天舟六號“帶貨”和航天員在軌駐留開展工作需要的電能供應。⑩“巨能翅膀”展開后，在飛行過程中可通過太陽帆板驅動機構不斷調整方向，使太陽能電池對準太陽，獲取源源不斷的太陽能。精密元器件：“百般武藝”保駕護航?空間站在軌長期飛行，燃料不斷消耗，需要貨運飛船來完成“推進劑”在軌補加，被稱為“太空加油”。?中國電科研發的“混合式步進電動機——絲杠組件”，就像“加油槍”的“助動器”一樣，為推進劑補加管路的連通與斷開提供動力，從而保證“太空加油”任務順利實施。?研制人員還為天舟六號貨運飛船配套了10余種100余只傳感器，精密測量各系統內的壓力、溫度、濕度、氣體、位移等信號，對貨運船艙內的環境穩定和在軌運行起到監測作用，既可以為星地通信搭起“高速路”，又能使飛船在太空與衛星快捷通信。?為了保障天舟六號貨運飛船電源設備穩定可靠運行，航天科工二院23所微電公司研制了配套的磁性元件，其重量輕、體積小，最小的約和5角硬幣一樣大，是電源電路中的核心器件，能夠抑制國環境變化引起的電流突變，提高設備抗電磁干擾的能力。

——摘自新華網（2023年05月11日有改動）19、選文四個小標題語言特色鮮明，請以第一個小標題為例作具體分析。（2分）20、說明事物有多種方法，試結合選文第⑧段畫線句，說說該句主要采用了哪種說明方法，作用是什么。（3分）21、下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A.第①段畫線句在全文結構中起領起下文的作用。B.選文主要說明對象有四個：高科技船衣、艙門保護罩、太陽電池陣、精密元器件。C.第③段加點詞語“不僅”“還”進一步突出說明了新型柔性船衣的主要作用。D.研制人員為天舟六號貨運飛船配套了10余種100余只傳感器，只是為星地通信搭起“高速路”。【答案】19、標題一“高科技船衣：柔性‘盔甲’貼身有型”，把天舟六號貨運飛船的船衣比作“盔甲，運用了比喻的修辭方法，語言生動，體現了船衣的高科技特點。20、運用了作比較的說明方法，突出了天舟六號貨運飛船的物資裝載能力大幅提高的特點。21D

結合原文“對貨運船艙內的環境穩定和在軌運行起到監測作用，既可以為星地通信搭起‘高速路’，又能使飛船在太空與衛星快捷通信”可知，“只是為星地通信搭起‘高速路’”理解單一。（2023年湖北襄陽）以工匠精神筑夢新時代李玉滑①在今年“五一”國際勞動節到來之際，國家領導人指出，“希望廣大勞動群眾大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，誠實勞動、勤勉工作，銳意創新、敢為人先，依靠勞動創造扎實推進中國式現代化，在強國建設、民族復興的新征程上充分發揮主力軍作用”。禮贊勞動創造，勉勵勞動者不懈奮斗，國家領導人關于勞動的重要論述鼓舞人心，催人奮進。②工匠精神作為中國共產黨人在長期奮斗中形成的偉大精神，已被納入中國共產黨人精神譜系。2020年11月，國家領導人在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上精辟概括了工匠精神的內涵：執著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越。我們取得的偉大成就，離不開大國工匠的傾情奉獻。勞動者腳踏實地把每件平凡的事做好，共同培育形成的工匠精神，是我們寶貴的精神財富。③我國自古就推崇工匠精神。我們耳熟能詳的庖丁解牛、游刃有余的故事，就是對匠心匠魂的形象表達。新時代，高鐵動車、航天飛船、大國重器等成就背后，都離不開工匠精神的支撐，離不開我們對工匠精神的繼承與弘揚。工匠精神是時代精神的生動體現，折射著各行各業勞動者的精神風貌，每個人都可以是工匠精神的詮釋者和踐行者。④執著專注，是心無旁騖，是矢志不渝的熱愛。擇一事終一生。堅定的理想信念，是工匠精神的核心。熱愛，是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致。熱愛，是被譽為“火藥雕刻師”的航天人徐立平專注雕刻火藥30余年，儀憑手感就能將藥面整形誤差從允許的0.5毫米提高到0.2毫米；是從事數控加工20年潛心鉆研的秦世俊對飛機案部件0.01毫米的較量，警讓中國制造更有話語權。他們執著于自己選擇的事業，專注于自己投身的領域，自覺不斷提高業務水平，始終努力向前，一生敬業奉獻、永不言棄。弘揚工匠精神，就要立足本職工作，愛崗敬業，以敬畏之心對待工作，盡心竭力練就專業能力和專業素養。⑤精益求精，是高標準嚴要求，是好了還要更好。干一行鉆一行。術業有專攻，精益求精是對品質的追求，對一流的追求。這種對極致的追求，也許是我們看得到的精雕細琢。巧奪天工，也可能是我們看不到的精密精準、勝在毫厘，于毫厘之間體現“如切如磋，如琢如磨”的精準。認真，就能做得更好；高標準，方能成為本領域的專家；深入鉆研，才能不斷提高技術技能水平。⑥一絲不茍，是嚴謹認真，是追求細節完美。失之毫厘，謬以千里。偏毫厘不敢安。做好一件事，必須從細節入手，從小事開始，在每個細節上做足功夫。古人云，天下難事必作于易，天下大事必作于細。優秀的工匠能從細處見大，在細節的追求上沒有終點。堅持細致工作，從細節入手，才能匯涓涓細流成江海。⑦追求卓越，是不斷進取，是敢于開拓創新。千萬錘成一器。在工作中追求完美、追求卓越，要以創新求突破。廣大勞動者要有強烈的創新意識，不斷培育創新能力，超越自我、勇攀行業頂峰，這是工匠精神的必然追求。新時代要實現高質量發展，離不開勇于創新、追求卓越的干勁，離不開頑強拼搏、銳意進取的時代精神。⑧匠心筑夢，只要每一位勞動者都努力踐行工匠精神，干一行愛一行專一行，愛崗敬業。精益求精，重細節求品質，敢創新求卓越，我們一定能以優秀的業績奉獻新時代、以出色的答卷回應時代主題。

——摘自《光明日報》（2023年05月08日02版有改動）22、閱讀選文，說說本文的中心論點是什么。23、選文第④段畫線句主要運用了哪種論證方法？有什么作用？24、選文④⑤⑥⑦段的順序不能調換，為什么？25、請從內容和結構兩個方面分析選文最后一段的作用。【答案】22、以工匠精神筑夢新時代。23、舉例論證。有力地論證了“熱愛，是勞動的動力源泉；熱愛，才能把一件事做到極致”這一道理，進一步論述了段首句“執著專注，是心無旁騖，是矢志不渝的熱愛”。24、不能調換。選文④⑤⑥⑦段分別與第③段的工匠精神的四個內涵“執著專注”“精益求精”“一絲不茍”“追求卓越”相照應，所以這四段不能調換順序。25、最后一段指出了踐行工匠精神的意義，照應前文，總結全文。（2023湖北襄陽）2022年窗子開花李皓①只有在寒冷的冬天，窗子才會開出“美輪美奐”的花。如今，冬季不再那么寒冷，窗玻璃也不斷升級換代，還有了雙層玻璃，窗上難得見到水蒸氣凝結成的冰花了。②小時候，我家是兩扇木板門，門是關不嚴的，四邊透風。為了避免夜里凍腦袋，大人不得不讓孩子戴著棉帽睡覺。一覺醒來，窗上已布滿冰花。冰花阻隔了光線，屋內是昏暗的，而外面已是亮堂堂的清晨。倘若不是母親早早起來生火做飯，孩子們依然在夢中。院門外有人在呼喊，是鄰居來借農具。我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的“小洞”——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現出透明的玻璃。我遠遠看清了院門外的人，對灶間的母親大喊：“媽，是俺二大爺家三叔，你快去開門吧……”③三叔的造訪，毀了我心愛的一片“森林”。窗上的冰花多種多樣，但我見到的多是有序排列的闊葉林。大自然的鬼斧神工，實在是令人嘆為觀止。年少的我，一直覺得身邊有一個看不見的畫家，或許就是神筆馬良，他是神一樣的存在，不動聲色，無影無形。冬夜夜深人靜，我們蒙頭大睡之時，“馬良”走東家串西家，揮舞著他的神筆，一夜之間，畫滿了所有的窗玻璃。一片葉子挨著一片葉子，葉子脈絡清晰，葉子和葉子基本是相同的，簡直就是復制的。這些葉子擠滿一個又一個窗口，然后在窗框處斷開。窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。剎那間，我眼前仿佛出現了一幅郁郁蔥蔥的圖畫，在冬天四野凋敝的日子里，“馬良”把希望畫到了每戶農家的窗上。④小伙伴們在一起時，大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔。舌尖在玻璃上停頓的時間稍微一長，就會被冰花“粘”住了，便慌忙使勁兒往下拽，結果舌尖被粘掉小一塊皮，疼得直掉眼淚。不禁想，在這葉子與葉子之間，在這茂密的叢林里，大概是藏著什么神秘的小獸，在守株待兔地等著我們這些小孩子上鉤呢。⑤太陽越升越高，陽光直射到窗玻璃上，森林模糊了，樹葉變成了水，順著窗框流下來。這些冬天的花朵，就這么謝落了。但我并不傷感，因為今晚等我進入夢鄉，“馬良”還會留下窗花，且極有可能變換花樣，細小的樹葉變成大寫意的白菜葉，或許是一片白雪皚皚的村莊。⑥后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無意中教會了我許多許多。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽。我把畫粘在我家糊滿報紙的墻上，逢鄰居來閑坐，母親便不失時機地炫耀兒子的作品，鄰居頻頻點頭，嘖嘖稱贊。⑦因為那些冰花，冬天的窗子變得無比美麗，我的童年也有了斑斕的色彩。如今，窗上的冰花漸行漸遠，陽光總是肆無忌憚地穿過玻璃，照出屋內的窗明幾凈、暖意融融，豐衣足食的日子一覽無余。然而，我仍時常想起那開著花的窗子，那是我記憶中最美的畫框。（選文有刪改）16．選文②~④段圍繞“窗上的冰花”主要寫了三件事，請將下列空白處補充完整。（2分）___________________——賞冰花——___________________17．閱讀時需要認真品味那些富有表現力的詞句。請你從修辭角度賞析第③段中劃線句的表達效果。（3分）窗子像田疇，田里擠滿了禾苗，窗框就是橫平豎直的田埂。18．閱讀全文后，在班級閱讀分享會上，大家認為第⑥段雖然提到了“窗上的冰花”，但沒有具體描寫窗子開花的景象，卻又不能去掉，請你解釋原因。（2分）19．閱讀鏈接材料并結合選文內容，談談自己擁有過的類似的“斑斕的色彩”是什么，它帶給你的啟示或感悟又是什么。（3分）鏈接材料：莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過。她在我的另一只手上拼寫“water”——“水”，起先寫得很慢，第二遍就寫得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了，知道了“水”這個詞就是指正在我手上流過的這種清涼而奇妙的東西。——節選自海倫·凱勒《再塑生命的人》【答案】【分析】本文圍繞“窗上的冰花”主要寫了三件事：哈冰花、賞冰花、舔冰花，表現了窗上冰花對“我”影響之大，表達了“我”對窗上冰花的喜愛之情。【解答】（1）本題考查文章內容梳理。結合“我爬到窗前，哈出嘴里的熱氣，在冰花中間哈出一個圓圓的‘小洞’——它似洞而非洞，只是玻璃上的冰凌化掉了，現出透明的玻璃”，第一空概括為：哈（化）冰花。結合“小伙伴們在一起時，大家的心思已經不在冰花的樣式上了，更熱衷于伸出舌頭去舔”，第二空概括為：舔冰花。（2）本題考查句子賞析。“窗子像田疇，田里擠滿了禾苗”運用了比喻、擬人的修辭手法，把“窗子”比作“田疇”，把“窗框”比作“田埂”，“擠滿”一詞把冰花當做人來寫，生動形象地描寫了窗花的情態和美好的生活景象，表現了作者豐富的想像力和對生活的熱愛。（3）本題考查文章內容分析。結合“后來，我愛上了畫畫。在缺少美術老師的東北鄉下，這窗上的冰花，或許是我最初的啟蒙老師，他在無意中教會了我許多許多。我畫得比誰都快，比誰都好，老師還把我的畫推薦到縣里展覽”分析，因為這一段寫的是窗上的冰花是“我”最初的啟蒙老師，讓“我”愛上畫畫并小有成績，突出窗上冰花對“我”影響之大，使結構更完整，深化了文章的主旨。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。談談自己擁有過的類似的“斑斕的色彩”，并說出它帶給自己的啟示或感悟即可。答案：（1）哈（化）冰花舔冰花（2）運用比喻、擬人修辭，生動形象地描寫了窗花的情態和美好的生活景象，表現了作者豐富的想像力和對生活的熱愛。（3）因為這一段寫的是窗上的冰花是“我”最初的啟蒙老師，讓“我”愛上畫畫并小有成績，突出窗上冰花對“我”影響之大，深化了主旨。（4）示例：從養花中感受到生命的活力和自然的美好。啟示：要善于從自然中、生活中學習知識，培養自己的細心和愛心。【點評】解答梳理情節類題，先要通讀全文，整體感知文意，理清行文思路，把握文章線索；然后根據文章內容，找到相關語段，結合關鍵語句，篩選出符合題意的答案。（2022年湖北襄陽）神奇的激光雕刻劉玉柱①2022北京冬奧會開幕式驚艷了世界：舞臺中央緩緩升起的冰立方由24道激光雕刻出“冰雪五環”高懸于空，在光與影的交織下，格外耀眼。②其實，“激光雕刻”一詞，在生活中并不少見。那么，到底什么是激光？激光雕刻利用的是什么原理呢？③“激光”似乎成為當下最時髦的科技名詞之一。事實上，激光本來不叫“激光”，而是“鐳射”，意思是“輻射的受激發射光放大”。1964年按照我國著名科學家錢學森的建議改稱“激光”。對于激光光源，它的發光機制為“受激輻射”。在激光器中，我們先給大量的原子提供能量，讓它們的電子處在激發態，然后用特定頻率的光子去激發這些原子，就可以釋放出大量跟入射光子頻率、相位完全相同的光子。這些“一模一樣”的光子疊加之后，就形成了高能量的激光。④那么，激光相比于普通光源，又有哪些優點呢？第一，激光擁有良好的方向性。與普通光源“發散”的光線不同，激光更像是一條細細的直線。第二，激光的單色性好。計量工作的標準光源、激光通信等都離不開激光良好的單色性。第三，激光的亮度高。它的能量高度集中，能在極小區域內產生極高的溫度，激光切割、激光雕刻、激光武器、激光誘導擊穿光譜等都是利用了它高亮度的特性。⑤激光雕刻的方式與普通雕刻大同小異，只是激光雕刻是將激光當作一把“雕刻刀”。在雕刻時，激光會直接照在加工件上，使材料的溫度瞬間增加至極高。這樣的高溫會使得激光照射點處極小范圍內的材料瞬間熔化甚至汽化，這樣便能在加工件上“雕刻”下痕跡。⑥此外，在大多數的激光雕刻機上還增加了一個“吹氣”裝置，在雕刻過程中，不斷向激光照射點處噴射氣體。噴射的氣體不僅可以帶走雕刻產生的粉塵和廢渣，而且可以起到降溫的作用，從而減輕木制品、皮革制品、布藝制品等材料雕刻時由于高溫產生的表面碳化，讓材料保持原色，實現出色的雕刻效果。⑦激光憑借亮度高和方向性好的優點，確保了激光“雕刻刀”又快又準。激光雕刻時，優點就是強大的激光能量可以瞬間在樣品表面留下刻痕，因此激光頭的移動可以非常迅速。例如，在工藝品上刻下奧運五環的圖樣，僅僅只需要幾秒。同時，方向性好的優點使得雕刻所用的激光束極其纖細，聚焦后在加工件表面只會留下極小的刻痕，配上高精度的機械引導裝置，任何細微復雜的圖案都能夠被精準雕刻。⑧值得一提的是，隨著激光雕刻技術的發展，激光內雕也逐漸流行。與常見的激光外雕方式不同，激光內雕是用特殊的機器，將激光束配合多種光學元件，從不同角度射入透明的物體，在內部完成雕刻，形成栩栩如生的立體圖案。常見的水晶雕刻工藝品都是利用了這種技術。⑨事實上，激光雕刻的應用領域多達上百個，竹木制品、塑料制品、金屬制品、玻璃制品等都可以利用激光進行雕刻。⑩激光雕刻技術的發展為我們的生活帶來了極大的便利，這把又快又準的“雕刻刀”也為我們勾勒出一個更美的世界。讓我們一起為科學發展和中國“智造”點贊！（選文有刪改）20．“學則須疑”。有同學讀完本文后提出質疑：選文標題是“神奇的激光雕刻”，文章開頭卻從北京冬奧會開幕式談起，有何用意？請你回答。（2分）21．第③段劃線句中的加點詞“似乎”能否替換成“已經”，為什么？（3分）“激光”似乎成為當下最時髦的科技名詞之一。22．下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（）（2分）A．相比于普通光源，激光具有很多的優點：良好的方向性、單色性好、亮度高。B．第⑧段運用了分類別的說明方法，突出說明了內部雕刻的具體過程和特點。C．第⑨段運用了列數字、舉例子的說明方法，說明了激光雕刻應用領域廣泛這一事實。D．“激光雕刻”在生活中并不少見，激光雕刻技術的發展將為我們的生活帶來很大的便利。【答案】【分析】本文是一篇說明文，開篇從北京冬奧會開幕式談起，引出說明對象：神奇的激光雕刻。接著說明了“激光”名字的由來、激光雕刻的原理、激光的特點以及激光雕刻在我們日常生活的應用。【解答】（1）本題考查段落作用分析。從北京冬奧會開幕式談起，不僅是為了引出說明對象——神奇的激光雕刻，而且能激發讀者的閱讀興趣，增加了說明文的趣味性。（2）本題考查說明文語言分析。首先回答：不能替換，然后分析原因呢。因為“似乎”一詞表示不確定，說明“激光”從某種意義上看可能會成為當下最時髦的科技名詞之一，并不確定。如果替換成了“已經”一詞，句子就變成了““激光”成為當下最時髦的科技名詞之一”，表示這個事實已經存在，就變成了絕對化表述，不符合實際情況。不能體現說明文語言準確性、嚴密性的特點，所以不能替換。（3）本題考查文章內容理解分析。ACD.正確；B.有誤，第⑧段運用了作比較，沒有分類別的說明方法。故選：B。答案：（1）引出說明對象：神奇的激光雕刻，吸引讀者的閱讀興趣。（2）不能。“似乎”表示不確定，說明“激光”從某種意義上看可能會成為當下最時髦的科技名詞之一，如果替換成了“已經”一詞，表示這個事實已經存在，不符合實際情況。不能體現說明文語言準確性、嚴密性的特點。（3）B【點評】閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎上找到答案相對應的內容，再將選項內容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。（2022年湖北襄陽）彰顯青年一代的闖勁、銳氣和擔當章清①北斗衛星團隊核心成員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發團隊平均年齡僅30歲……這是近日發布的《新時代的中國青年》白皮書中公布的一組數據。今天，新時代的中國青年生逢中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。②青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。新時代的中國青年，穩穩接住民族精神的熊熊火炬，并展現出不同的精神面貌，書寫著不一般的青春故事，在偉大祖國的新征程建設中，他們是改革的先鋒，是改革的中流砥柱。新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔當。③敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁。在體現綜合國力、振奮民族志氣的重大工程中，在抗擊重大自然災害、應對突發公共危急時刻，青年的身影始終挺立在最前線。特別在這次抗疫中，新時代青年挺身而出，一往無前，書寫了可歌可泣的青春詩篇。正如習近平總書記在全國抗擊新冠肺炎疫情表彰大會上的重要講話中所言：“青年一代不怕苦、不畏難、不懼犧牲，用臂膀扛起如山的責任，展現出青春激昂的風采，展現出中華民族的希望。”④善于在關鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣。新時代的中國繁榮發展，充滿希望，新時代的中國青年享有更優越的發展環境、更廣闊的成長空間。他們不僅理想信念更為堅定，身心素質向好向強，而且知識素養不斷提升，社會參與積極主動。青年強，則國家強。同樣，青年有銳氣，則國家能進取。新時代青年將個人追求與國家發展緊密結合，盡情釋放他們的想象力和創造力，勇于參與日益激烈的國際競爭，爭當創新創業的有生力量，有力提升了中國的發展活力和國際競爭力。⑤勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔當。在工廠車間一線，青年工人苦練本領，精益求精，擰好每個螺絲，焊好每個接頭，讓“中國制造”走向世界；在田間地頭，青年農民寒耕暑耘，精耕細作，努力把中國人的飯碗牢牢端在自己的手中；在城市的大街小巷，快遞小哥風里來雨里去，為千家萬戶傳遞幸福與溫暖……新時代的青年踏實奮斗，勇于磨礪自己，在各行各業的平凡崗位書寫非凡奮斗故事，詮釋奮斗精神。正是這樣的擔當與出彩所匯聚成的偉力，推動了社會的發展、人民的幸福、民族的振興。⑥“我還是從前那個少年，沒有一絲絲改變。時間只不過是考驗，種在心中信念絲毫未減……”這首唱響全國的歌，唱出了很多青年的心聲。固然，每一代青年都有自己的際遇和機緣，這也意味著，每一代青年都要在自己所處的時代條件下，盡最大努力謀劃人生、實現使命、創造歷史。我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現出更多的變化和可能性，讓我們拭目以待！（選文有刪改）23．認真閱讀全文，說說選文的中心論點是什么。（2分）24．有同學在抄錄本文的過程中出現了疏忽，把③④⑤三段的順序抄錯了，結合全文來看，影響了對本文的正確理解，請簡要分析原因。（2分）25．選文第⑤段劃線句子主要運用了哪種論證方法？請簡要分析其作用。（2分）26．文章結尾說“我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現出更多的變化和可能性”。展望未來，作為新時代的中國青年，請說說通過你的奮斗會給我們的祖國帶來怎樣的變化和可能。（2分）【答案】【分析】本文是一篇議論文，開篇由北斗衛星團隊核心成員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發團隊平均年齡僅30歲引出中心論點：新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔當。然后采用舉例論證、道理論證從危難之中顯精神、關鍵時刻見真章、平凡崗位出光彩三個方面論述了中心論點。最后總結全文，突出論點，得出結論：我們的社會和國家，正因新時代中國青年的奮斗而展現出更多的變化和可能性。【解答】（1）本題考查中心論點分析。開篇由北斗衛星團隊核心成員平均年齡36歲，量子科學團隊平均年齡35歲，中國天眼FAST研發團隊平均年齡僅30歲引出論點。接著引出中心論點：新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔當。（2）本題考查段落分析。結合第③段“敢于在危難之中顯精神，新時代青年有闖勁”分析，從危難之中顯精神方面論述了中心論點。第④段“善于在關鍵時刻見真章，新時代青年有銳氣”分析，從關鍵時刻見真章方面論述了中心論點。第⑤段“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔當”從平凡崗位出光彩方面論述了中心論點，形成了層次遞進的關系，并與中心論點中的三個詞語“闖勁”“銳氣”“擔當”一一對應，所以一旦抄錯就會影響對本文的正確理解。（3）本題考查論證方法及作用分析。選文第⑤段劃線句子主要運用了舉例論證。依次列舉車間一線工人苦練本領、田間地頭青年農民精耕細作、大街小巷快遞小哥傳遞幸福與溫暖的事例，結合“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔當”分析，具體有力地論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔當”的這一分論點，更有說服力。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：我要用自己的奮斗為祖國的強大添磚加瓦。我愿意用自己的方式為國家出力存善念、獻愛心、行善舉，將溫暖擴散給更多人，讓我們的社會充滿向上向善的強大正能量。答案：（1）新時代的中國青年，有闖勁，有銳氣，有擔當。（2）因為這三段文字依次從危難之中顯精神、關鍵時刻見真章、平凡崗位出光彩三個方面論述了中心論點，形成了層次遞進的關系，并與中心論點中的三個詞語一一對應，所以一旦抄錯就會影響對本文的正確理解。（2）舉例論證。列舉了車間一線工人苦練本領、田間地頭青年農民精耕細作等事例，具體有力地論證了“勇于在平凡崗位出光彩，新時代青年有擔當”的這一分論點，更有說服力。（4）示例：我將勤于鉆研智能化科學技術，讓智能化服務遍布我們生活的每個角落，實現社會生活的智能化。【點評】常見的論證方法及作用：①舉例論證：通過舉具體的事例加以論證，從而使論證更具體、更有說服力。②道理論證：通過講道理的方式證明論點，增強文章的說服力，使論證更概括更深入。道理論證也包括引用名人名言、格言警句、俗語諺語等情況，作用：增強論證的說服力和權威性。③比喻論證：通過比喻進行證明，使論證生動形象、淺顯易懂。④對比論證：對比論證的作用就是突出強調。（2022年湖北襄陽）2021年孩子的飯兜趙汀生①在北京城區，許多小學的學生，每天上學除了背上書包，還得帶個飯兜：提包樣方磚樣，形狀不一；灰的黑的粉的，顏色各異。說是飯兜，其實是餐具兜，里面并無飯，通常是一個分成若干個格子的飯盒、一個湯碗、一個匙筷盒、一塊小桌墊，有的會將水壺也放里邊。②孩子大多由父母或爺爺奶奶姥爺姥姥接送，飯兜自然一概由他們拎著。早上快到校門口時，孩子說到了，把飯兜給我吧。提兜的總是說，不急不急。待走到校門口的家長止步線前，才將飯兜遞過去：“你自己拎了啊，兜里有水，可別忘了喝。”而后，微笑著目送孩子走進校門。有的還會走到圍墻邊，踮起腳尖，透過柵欄的空隙往里看，直到那個背著雙肩書包、拎著飯兜的身影消失在視線里。③下午放學時，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”有個小女孩，上學由父母接送，住在學校附近的爺爺，每天放學時總在校門口候著，不論晴天雨天，不論刮風下雪，不論嚴寒酷暑，雷打不動，只為一件事——把孫女的飯兜接過來，拿回自己家將餐具清洗干凈。次日早上，爺爺又準時守候在校門口，笑瞇瞇地將飯兜交給孫女，順便和孫女說上兩句話。有人問小女孩，爺爺是為了給你洗餐具還是為了每天能見見你？小女孩笑答，我覺得都有吧。④清洗飯兜里的餐具，是家長每天必做的功課。用流動水仔細清洗，爾后逐件攤開，北京氣候干燥，很快就能晾干，收起時見不到一丁點水珠或濕痕。裝餐具時先將飯盒置于兜底，再放上湯碗、匙筷盒，繼而放入折疊整齊的小桌墊以及水壺——上午要喝水，中午用餐時先要鋪好小桌墊，將飯兜里的東西擺放規整，能方便孩子取用。家長清洗時根據飯盒中的殘渣，可以大致推測午餐的菜品，或葷或素，或油膩或清淡，或大米或面食，并以此為參考，按照營養均衡搭配、補齊短板的原則，為孩子做出下一頓飯菜。⑤都說北京大爺善侃，戶外石桌上打牌，公園里遛鳥，三五個湊在一塊兒，京腔京調，坦率直白，風趣幽默，聊國家大事、皇城軼事、街坊傳聞，也有侃家事的時候。而侃家事的時候又總是離不開飯兜這個話題。⑥想起改革開放前我在農村中學走讀，每天早上出門時將用一片舊布包起來的二三兩大米、一小玻璃瓶咸菜、一雙竹筷塞進書包。走十幾里路到校后先進廚房，小心地將大米倒入小飯缽，置于蒸籠里，然后才進教室自習。走讀生們的菜裝得并不很密實，菜汁滲進書包布料，于是常有腐敗的酸臭味彌漫在教室里。偶有同學帶的菜是酒糟腌蘿卜或豬油兌醬油，香味陣陣，饞得大家直咽口水。那時書包也是飯兜，家長顧不上裝飯菜、餐具的家什有何講究，他們關心的只是如何省下點大米，保障走讀的孩子午餐能吃上米飯而不是地瓜土豆之類，如何爭取在孩子帶的咸菜里下點菜籽油。⑦此時的北京，正是人間四月天，在“一樹一樹的花開”“新鮮初放芽的綠”的麗景中，看著、聽著、想著關于孩子飯兜的種種，心中不禁涌動著情感的波瀾，“是愛，是暖”，是感恩，是希冀。（選文有改動）16.選文主要寫了北京城區家長送飯兜、接飯兜、清洗飯兜、聊飯兜等有關內容。第⑥段回憶了改革開放前有關農村書包的故事，是否多余?請說明理由。（2分）17.選文第③段結尾寫到“小女孩笑答，我覺得都有吧”，請結合上下文，用簡潔的語言補寫此時小女孩的心理活動。（2分）18.請揣摩下面句中加點詞語的表達效果。（3分）下午放學時，校門前早站滿了人。一看到自家孩子的班級走出來，忙擠過人群，疾步到孩子面前，倏地將飯兜奪過來：“中午吃什么？好吃不？吃飽沒有？……”19.閱讀選文第⑦段描寫景物的劃線句子，說說這句描寫有什么作用。（3分）【參考答案】16、不多余；雖然在不同時代、不同物質條件下有關飯兜的故事各不相同，但家長對孩子健康成長的關愛之情是永恒不變的；豐富了文章內容；深化了文章主旨。17、示例：我的爺爺真好！無論刮風下雨還是嚴寒酷暑，都來為我接送飯兜，實際上是為了每天能看到我，我好幸福啊！18、這一系列加點的動詞（或“動作描寫”），生動形象地表現了家長關心孩子午餐是否吃好的迫切心情，體現了家長對孩子無微不至的關愛，情感真摯。19、這句簡潔的景物描寫充滿畫意，既表現了北京春天麗景的美好，寄托了家長對孩子成長的希冀，又更好地突出了文章的主題。

（2021湖北襄陽）窗，中國園林的眼睛張玉梅①春和景明，綠蔭滿窗。透過一扇扇花窗，春天有了萬般風致。②詩有詩眼，畫有醒畫，園林也有自己的點景，而窗恰是空間變換中的點睛之筆。中國園林對窗的設計極為重視，園林至精至微處往往體現在窗的安排上。李漁在《閑情偶寄》中說“吾觀今世之人，能變古法為今制者，其惟窗欄二事乎……但造房建宅，與置立窗軒同是一理,明于此而暗于彼，何其有聰明而不善擴乎。”李漁推窗欄之理為園林建筑之基，而整個園林建筑只是窗欄之“擴”而已。③園林是一門綜合藝術，將建筑、書法、繪畫，甚至文學、戲劇、音樂等藝術集于一體，為精神生活提供了特殊的情境，與中國獨有的生活美學一脈相通。而窗是園林的“眼睛”，在滿足流通光與風的基本功能之外，更在園林造景中衍生出借景、框景、對景、漏景等許多巧妙的用途，形成別樣豐富的趣味。漢代劉熙在《釋名》中解釋“窗，聰也，于內窺見外為聰明也”。可見，除了功能之用，“窗”更是中國人觀看方式和審美趣味的巧妙外化。④欲露還藏是中國園林的游戲，那種開門見山的方式顯然不適合中國園林的意境創造。抑是為了放，障是在于開。柳暗花明處，曲徑通幽處，別有洞天處，讓游覽者的心中掀起波瀾。窗是園林優美曲線運動中的節點，由于它的存在，曲中增加了含蓄，曲中更富于變化。中國繪畫與中國園林異構同心，異曲同工。古代書畫中“窗”的元素隨處可見，文人的松窗讀易、攜琴訪友，乃至生活中實景、小像等均會以窗為畫面背景。⑤中國古代及近代花窗，冰梅紋窗欞，花卉人物故事紋窗欞、花鳥紋窗欞等，無不顯示了古代工匠的精巧技藝。從花窗的物理結構考察，雖然花窗的制作工藝是對幾何原理的應用，但是其中依然能印證中國文化一脈相承的思維方式。“六冪”之美，盡在其中。在規矩中，盡含世間的千變萬化。“六冪”是古代花窗制作中應用非常廣泛的一種圖案，它以兩個頂心相對的等邊三角形形成的交叉線為基線，有規律地增減損益，形成變化無窮的樣式。常見的萬字格、龜背錦、蜂窩式等圖案都是六冪圖案的衍生。⑥相對于含納萬景而言，中國園林是局促而狹小的，園林建筑及花草布置，假山設立，一窗一亭一橋一廊，都不是純然的外在設置，它為人心而設。在園林中，可以看出中國人的宇宙觀，看出其中所蘊含的人生旨趣。白居易說“天供閑日月，人借好園林”。中國園林除了實用和審美之外，強調的是安頓人心，伸展性靈。而窗的存在，讓園中有園，景外有景，將大千世界動的趣味收攝其中，盡收眼底，這也是中國人由近及遠，由小見大的哲學思想。⑦園林是一個鮮活的系統，窗前的風景因時而變，因地而變，時光流轉中，窗也成就了每個人的風景，“明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢”。⑧小窗中藏有世界的大觀。（選文有改動）20.請說說選文第②段中哪句話最能總括“窗”的整體特征。（2分）21.第⑦段劃線句引用下之琳《斷章》中的詩句，起到怎樣的作用？（3分）22.下列對選文的理解和分析，不正確的一項是（

）（2分）A.第②段“園林至精至微處往往體現在窗的安排上”，句中加點詞語“往往”體現了說明文語言準確、嚴密的特點。B.第③段劃線句運用了分類別的說明方法，列舉了“窗”在園林造景中的多種用途。C.中國繪畫與中國園林異構同心，異曲同工，而“窗”是二者最重要的組成部分。D.第⑧段“小窗中藏有世界的大觀”，句中加點詞語形成鮮明對比，既體現了“由小見大”的哲學思想，又給讀者留下深刻印象。【參考答案】20、詩有詩眼，畫有醒畫，而窗恰是園林空間變換中的點睛之筆。21、引用卞之琳《斷章》中的詩句一方面體現了本文說明語言生動、形象的特點；使文章更有韻味和哲思，帶給讀者審美的愉悅，增強了文章的可讀性；另一方面也更加突出了“窗成就了每個人的風景”的特點。22、C

（2021湖北襄陽）在獨創獨有上下功夫王曉河①齊白石創作山水畫，以“胸中山水奇天下，刪去臨摹手一雙”為追求，堅持“用我家筆墨，寫我家山水”，開辟出新奇獨特的圖式構成與創作技法。隔行不隔理。無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創新、獨創獨有上下功夫。②習近平總書記高度重視科技創新，在扎實推進長三角一體化發展座談會上指出“創新主動權、發展主動權必須牢牢掌握在自己手中”，在湖南考察時要求“提升自主創新能力”，在科學家座談會上強調“在獨創獨有上下功夫”。黨的十九屆五中全會明確提出“堅持創新在我國現代化建設全局中的核心地位，把科技自立自強作為國家發展的戰略支撐”。邁向科技強國，科技工作者必須肩負起歷史賦予的科技創新重任，不斷在自主創新上尋求突破，在自立自強上夯基筑臺。③從實踐看，真正的核心關鍵技術是花錢買不來的。錢學森曾告誡，國防科技創新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫瓢，沒有自己的創新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創新“創著干”。從過去的“兩彈一星”到如今的北斗導航、“嫦娥”奔月、量子科技，無不是靠大力推進科技進步和自主創新取得的。在抗擊新冠肺炎疫情過程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發等多個重要領域開展科研攻關，為統籌推進疫情防控和經濟社會發展作出了重大貢獻。創新之重要，再怎么強調都不為過。④外練筋骨皮，內練一口氣。只有氣勢壯才能本領強。提高自主創新能力，激發胸懷祖國、服務人民的熱血氣概很重要。“搞科技，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技‘浪尖’”，陳定昌院士主動到高精尖領域中流擊水，遂成為精確制導領域中流砥柱。科學成就離不開精神支撐。面對艱險挑戰、繁重任務，有“力拔山兮氣蓋世”的壯志，有“氣吞萬里如虎”的果敢，方能喚起磅礴之力，打開科技新局面。⑤科技創新永無止境，也沒有坦途，關鍵要沉潛心志、打磨功底。“兩彈元勛”鄧稼先常年風餐露宿，不僅披肝瀝膽制定核試驗理論方案，還時常深入西北戈壁灘試驗場掌握第一手試驗資料。長征五號火箭總設計師李東十年磨一“箭”，率領技術團隊解決了復雜力熱環境、大質量多干擾分離等世界性難題，探索出大推力火箭研制之路。有研究表明，科學家的優勢不僅靠智力，更主要的是專注和勤奮，經過長期探索而在某個領域形成優勢。科技工作者進軍前所未知的“無人區”，攀登人跡罕至的“高寒帶”，不是因為有奇計妙招，而是因為有“更上一層樓”的韌勁，有“獨釣寒江雪”的毅力。“一其心”心無旁騖，“冷板凳”沉靜穩坐，“刨根問底”上下求索，“磨杵成針”獨具匠心，最終才會有所發現、有所發明、有所創造。⑥馬克思講過：“在科學上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才有希望達到光輝的頂點。”砥礪自立自強之志，錘煉獨創獨有之能，集中優勢力量攻堅克難，瞄準薄弱環節協同攻關，一定能把創新主動權、發展主動權牢牢掌握在自己手中。（選文有改動）23.認真閱讀全文，說說選文的中心論點是什么，請用原文中的話回答。（2分）24.選文開篇引用齊白石創作山水畫事例的作用是什么?（2分）25.選文第⑤段劃線句運用了哪種論證方法?請簡要分析其作用。（2分）26.結合上下文，揣摩下面句子，回答括號內的問題。（2分）“搞科技，必須敢搞最尖端的，必須用勇氣搏擊科技“浪尖’”，陳定昌院士主動到高精尖領域中流擊水，逐成為精確制導領域中流砥柱。（句中連用兩個加點詞語“必須”，有什么好處?）【參考答案】23、無論繪畫還是其他工作，都要在追求原始創新、獨創獨有上下功夫。24、以齊白石創作山水畫的事例開篇，自然引出本文的中心論點；作為事實論據，證明了文章的中心論點；使讀者產生閱讀的興趣。25、舉例論證。列舉“兩彈元勛”鄧稼先的事例，論證了“科技創新關鍵要沉潛心志、打磨功底”的重要性，有力地支撐了文章的中心論點。26、兩個“必須”既表現了陳定昌院士勇于創新、敢于創新的決心與氣概，又增強了語言氣勢，給讀者留下深刻印象。

（2021湖北襄陽）2020年田壟深處①清明過后，鶯飛草長。柳絲翠綠，在暖風里搖擺。枝繁葉茂的紅葉石楠樹，綻放出一叢叢火焰，在柏油村路兩邊升騰，氤氳著濃厚的春天氣息。我前往瀏陽河畔的金石村，訪問家庭農場主孔蒲中。③車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的油菜花海，蕩漾著層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉野色彩悅人，水渠清波照人。從車上下來，我朝田壟深處走去。腳下一條條縱橫交錯的綿長田埂，好似纖纖如縷的琴弦。③孔蒲中，中等身材，皮膚黝黑，留著小平頭。他站在稻田邊的土堤上迎接我。看得出來，他已經下地干一陣活兒了，褲腳上沾滿泥土。我緊握著老孔的手，感到他手掌粗糙，卻很有力。他的臉上滿是燦爛的笑容。④老孔是一位地道的農民，初中畢業后就回鄉跟父親學種田，從未離開過這片土地。年近六旬的他，做夢也沒有想到，自己辦的家庭農場，被電視臺報道后，產生巨大的社會影響，引來廣泛關注。孔蒲中在家鄉這片土地上與泥巴打了四十年交道。歷經風霜雨雪、蟲災稻病、干旱洪澇，有過土地歉收、溫飽不保的苦悶，卻終于在農村改革的春潮里，看到了蓬勃的希望。從承包責任田那天開始，他就立志在家鄉這片土地上，描畫蘊藏在心中多年的致富藍圖。2006年開始，他從自己承包土地種養的經驗出發，經過反復實踐，逐漸探索出“稻田+生態種養”的模式，取得良好的經濟效益。他把種稻和養甲魚、淡水魚、黃鱔、田螺、泥鰍相結合，在田間實現“互惠共生”。種稻也不用施化肥、農藥。2014年他在金石村創辦家庭農場，一時前來學習參觀的農民兄弟絡繹不絕。⑤我們邊走邊看邊談。不知不覺，就來到老孔流轉的二百六十多畝成片種養田疇。老孔用手摸著他精心設計的鐵絲石棉板圍擋，對我說，為防止甲魚從田里爬出來跑走，才設計出這道圍擋。不久，他就要在圍擋地基上種上絲瓜。長起來的瓜藤爬上圍擋，既成為一道綠色風景線，還可以獲得數十萬元的絲瓜收入。我仔細端詳著這一排排稻田圍擋，精巧而別致，一直朝前方延伸，裝飾著綠樹掩映下白墻黑瓦的農舍。鄉野也成了一幅色彩鮮麗、層次分明的圖畫。⑥看到身邊老孔那布滿皺紋的前額，我知道他是怎樣深沉地愛著這片土地，怎樣沐風櫛雨地耕耘這片土地。一家五口，要種養收儲、加工銷售近三百畝地的農產品，該有多少辛勞的付出？⑦我站在田壟深處，透過眼前的圍擋，朝露出水面的黑色禾蔸望去。稻田寬敞的田埂上，又新栽了一排排桃樹。我詫異地問：“老孔，田埂上怎么添了這么多桃樹？”老孔說：“這個春節，不能外出，就尋思干點啥，就在田埂上栽了上千株桃樹。兩年后桃樹長大了，既可以為水田甲魚遮光，還可以增加收入。”“真有你的！”我從心底佩服老孔。他有泥土那樣厚重的自信，有稻子那樣飽滿的情懷。我仿佛聽到一個親切響亮的聲音從遠方傳來：“小康不小康，關鍵看老鄉。”⑧時近中午，天空變得格外澄碧，沒有一絲云彩。遠處飛來一群白鷺，落在稻田里。望著這群白鷺，我想象著這樣一幅畫面：田里長稻，水中養魚，陌上結桃，堤邊種菜，屋前栽花。這不就是老孔夢中都在描繪的稻田花園嗎？（選文有改動）16.本文主要寫我到金石村訪問家庭農場主孔蒲中，請根據訪問行蹤及活動用簡潔的詞語填空。（2分）前往田壟——A.□□□□——田疇暢談——田壟望桃——B.□□□□17.文章有許多精美的寫景句，請從修辭的角度賞析第②段畫線句的表達效果。（3分）車在明媚的陽光里穿行，眼前是一望無邊的層層疊疊的深綠和金黃。油菜花芬芳醉人，鄉野色彩悅人，水渠清波照人。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18.結合上下文，認真閱讀第③段中描寫外貌的句子，簡要概括“老孔”的形象特點。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.從全文看，第④段采用了哪種記敘順序？結合該段內容說說它在全文中的作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】16.（2分）A.田邊（土堤、田堤、壟邊）見面（握手）B.田壟（稻田）想象（展望）（各1分，共2分）17.（3分）示例：運用排比（1分），語言有氣勢，節奏感強，具體生動地描繪出鄉村田野在陽光照耀下的美麗明艷（1分），淋漓盡致地抒發了“我”的愉悅心情（1分）。（共3分）18.（2分）①樸實（樸質）②辛勞（勤勞、辛苦、熱愛勞作）③開朗（自信、樂觀）④平凡（普通）（四點答出任意兩點即可，一點1分，共2分）19.（3分）示例：插敘（1分）。敘述了“老孔”創辦家庭農場的過程和取得的成就（1分），交代了“我”訪問“老孔”的緣由（作用從主題、人物形象、結構等方面回答，言之成理即可，1分）。（共3分）（2020湖北襄陽）疫苗：阻遏病毒感染的終極武器①每次疫情發生，人們首先總會想到疫苗。作為消滅疫病的終極武器，疫苗有最低的成本，更有先發制敵的優勢，無疑成了公眾的希望。②人類第一次對抗傳染病的疫苗是怎樣誕生的呢？據專家介紹，人類第一個對抗傳染病的疫苗是用于防治天花的“人痘”，而且是我國首創。天花是一種非常古老的烈性傳染病，至少在人類社會肆虐了3000年的時間，致死率高達30%。在18世紀末，每年大約有40萬歐洲人被天花病毒奪走生命。天花傳入我國的時間大約是漢代，古人稱之為“痘瘡”。晉代的葛洪記載了天花的一次暴發：“比歲有病時行，乃發瘡頭面及身，須臾周匝，狀如火創，皆載白漿，隨決隨生，不即治，劇者多死。”在與天花的長期斗爭中，人們發現了一些規律：感染了天花的人，不一定都會死，一旦活下來，就不會再感染天花。在“以毒攻毒”的觀念引導下，在宋代，人們就把沾有疤漿的患者衣物給健康兒童穿戴，或將天花愈合后的局部痂皮研磨成細粉，讓健康兒童吸入鼻孔，后來稱之為“人痘”。種過“人痘”，天花感染率顯著下降。這也是人類有史可考的最早的免疫療法。③那么疫苗是靠什么開展工作的呢？專家認為，“狼來了”可以激活免疫系統。當細菌或病毒等侵入人體時，它們會攻擊細胞并試圖無限繁殖。這種入侵被稱為感染，而感染是導致疾病的原因。當然，人體也不會對敵人的侵擾坐視不理，我們的免疫系統會調動多種武器來對抗感染。人體第一次接觸到細菌或病毒時，也許需要幾天的時間來制造和使用所有需要的殺敵工具，也就是我們說的通過抗體來克服感染。感染后，免疫系統會記住如何保護身體免受這種疾病的侵害，如果身體再次遇到同樣的敵人，免疫系統會迅速起作用。④如何在不讓自己感染的情況下，又能讓免疫系統記住那些可能會登門拜訪的細菌和病毒？于是科學家設計出可以模擬細菌或病毒特征，但又去除了其致病性“硬核”的疫苗。將其注射到人體中，讓人體免疫系統誤以為大敵當前，展開戰備動員，并且牢牢記住這種細菌或病毒的面目，下次如果真正的敵人來襲，免疫系統就可以立即被激活，并全力投入成斗。我們也可以將其理解為疫苗對免疫系統喊了一聲“狼來了”，免疫系統開始籌備彈藥，下次狼真的來了，免疫系統就可以馬上給予充分回擊。⑤是不是所有的病毒都可以設計出疫苗呢？理論上來說，所有的外界微生物入侵導致的疾病，無論是病毒還是細菌，都可以設計疫苗來抵御，但事實上有些感染很難設計疫苗。比如艾滋病，其病毒有極其特殊的逃避免疫系統機制，很難設計疫苗；有些病毒變異速度很快，廣泛傳播，也沒有必要專門研發疫苗和大量免疫接種。（選文有改動）20.對文章內容理解分析不正確的一項是（ ）（2分）A.“人痘”為我國首創，也是人類第一個對抗傳染病的疫苗。B.“狼來了”是疫苗激活免疫系統的一種形象的說法。C.疫苗設計針對細菌或病毒，模擬其特征，但又去除了其致病“硬核”。D.對于能逃避免疫系統的病毒和變異速度很快的病毒，人類完全不能設計疫苗。21.第②段運用了多種說明方法，請指出其中一種并說明其作用。（3分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.第③段畫線句子中加點詞語“也許”不能去掉，為什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________【參考答案】20.（2分）D21.（3分）示例一：舉例子（1分），舉宋代治療“天花”的例子（1分），真實具體地說明了“人痘”疫苗誕生的過程（1分）。（共3分）示例二：引用（1分），引用晉代葛洪記載的一次天花暴發的語句（1分），真實具體地說明了天花是一種烈性傳染病（1分），具有權威性。（共3分）示例三：列數據（1分），列舉“3000年”“30%”“40萬”等數據（1分），準確地說明了天花是一種非常古老的烈性傳染病（1分）。（共3分）22.（2分）示例：“也許”表猜測，表明人體制造和使用殺敵工具所需要的時間具有不確定性（1分）；若去掉，不能體現說明語言的準確性（1分）。（意對即可，共2分）（2020湖北襄陽）論交友之道①人在社會中生活工作，就必須交朋友。交朋友就不能不被朋友影響，這種影響有好有壞，好的影響可以使自己健康成長、人生幸福；壞的影響則可能導致自己身敗名裂、人生凄慘。交友這件事關系重大，一定要嚴格交友的原則，慎交友，交好友。②首先是要結交志同道合的朋友。《論語》告訴我們要“無友不如己者”，“如”是“似”“像”的意思，就是不要結交那些不像自己的人，也就是和自己志不同、道不合的人，所謂“道不同不相為謀”。與志同道合的朋友在一起，可以互相切磋琢磨，共同進步。那么怎樣才能找到與自己志同道合的朋友呢？方法就是“感召”，即想和什么樣的人交朋友，就要使自己也成為那樣的人，互相吸引，互相感召，從而最終聚到一起。孔子曾說過：如果你不知道兒子怎么樣，就觀察他的父親；如果你不知道這個人怎么樣，就看他結交的朋友；如果你不知道君主、領導什么樣，就看他的屬下，這樣你就知道他們自己是什么樣的人了。說的就是同類相感的道理。③其次是要結交的朋友。據說楚國有一個善于看相的人，楚莊王向他請教其中的奧妙。他回答：“我并不能給人看相，只不過是善于觀察這個人所結交的朋友。如果這個人他所結交的朋友都能夠孝敬父母、友愛兄弟、尊敬長輩、行為謹慎、畏懼法律，這樣的人，家庭會一天比一天過得好，身心也會一天比一天安定，被稱為‘吉人’。”可見，朋友對人的影響很大，直接關系到人的成長和命運。《孔子家語》說：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。”與賢德之人在一起，久而久之，自己也會成為賢德之人。反之，如果人所結交的都是無德之人，所聽的都是詐偽的言語，所看的都是邪曲不正、貪圖利益的行為，那么就會致使自己即將遭受刑罰還不知不覺，這也是潛移默化的結果，也就是“近朱者赤，近墨者黑”的道理。④最后，朋友之間要以道相交。古人論人與人相處之道，云：“以利交者，利盡而交疏；以勢交者，勢傾而交絕；以色交者，華落而愛渝；以道交者，天荒而地老。'‘朋友之間的交往也是如此。以利交、以勢交、以色交都不能維持長久，唯有以道相交才能天荒地老。那么，朋友相交之“道”是什么呢？《論語》云：“與朋友交，言而有信。”朋友相交之道就是“信”。與朋友交往，言語行為都很守信，才能夠獲得朋友的信賴，在困難的時候才能得到朋友的幫助，在社會上接人待物處事才會一帆風順。⑤年輕人正處于事業的起跑線上，能否交到好的朋友，直接決定了自己的前途命運。曾國藩說：“一生之成敗，皆關乎朋友之賢否，不可不慎也。”鑒于此，年輕人務必要“親君子，遠小人”，選擇結交對自己德行提升有幫助的朋友。好的朋友，能夠在不知不覺中幫助自己提升境界，走向幸福的人生。（選文有改動）23.這篇文章的中心論點是什么？請用原文語句回答。（2分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.依據第③段內容，在該段首句橫線上填寫恰當的詞語。（1分）其次是要結交的朋友。25.請簡要寫出本文的論證思路。（3分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________26.下列名言，最適合證明第②段“要結交志同道合的朋友”這一觀點的一項是（ ）（2分）A.“輕諾必寡信。”B.“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”C.“同聲相應，同氣相求。”“人以類聚，物以群分。”D.“友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。”【參考答案】23.（2分）交友這件事關系重大，一定要嚴格交友的原則，慎交友，交好友。24.（1分）示例：道德高尚25.（3分）示例：開篇提出中心論點“交友這件事關系重大，一定要嚴格交友的原則，慎交友，交好友”（1分）；接著從交什么樣的朋友和怎樣與朋友交往兩個方面進行了論證（1分）；最后對年輕人提出正確交友的期望（1分）。結構合理，思路清晰。（共3分）26.（2分）C（2020湖北襄陽）2019年早起羅瑞花①在我的記憶里，母親每天黎明即起，借著從窗戶透進來的微微光亮，拿木梳梳理好短發，用發夾夾好，精神利落開始一天的忙碌。②在勤勞的農家是沒有一個閑人的，只要不生病就不會停下手中的活。八十多歲的桂鑫爺爺大清早就在庭院里編竹篩竹籮、扎竹掃把、削竹筷子，他能把一根竹子變出許多物件:快九十歲的白秀奶奶天一亮就坐在門口在干瘦的腿上搓麻繩;在天剛破曉的寒氣里,男人扛鋤趕牛往田野走去，女人穿梭于廚房、菜園，小孩子幫著打掃庭院、生火煮飯、看管弟妹、喂養雞鴨……③爹是一個沒有土地情結的農民，在村里做木工、碾米、發電，后來又開代銷店做生意。爹腦子活絡，不斷改善著家里的經濟狀況，但田里、土里、家務活全落在娘身上。娘對待農事一絲不茍，按照時令精耕細作，一鋤土都不放過。在摘茶插紅薯的季節，娘幾乎是四點鐘起床，提著馬燈來到地里，就著朦朧月光或晨曦挖土、摘茶，天是在一鋤一鋤的土塊、一片一片的茶葉里亮起來的。④我兒時最初的早工是放鵝。天地間彌漫著潤潤的泥土氣息，毛茸茸的小鵝吃著沾滿露水的青草，當太陽興高采烈地跳出云層，小鵝細細長長的脖子飽脹成了拔河那樣的粗麻繩，我就可以趕著它們回家了。⑤到七八歲時開始跟著姐姐去茶山摘茶葉。我們背著籮筐，揉著惺忪的睡眼，為著小販挑擔上漂亮發夾或書店玻璃柜中的連環畫，在白霧茫茫中向茶山走去。早飯時娘過秤，秤桿下給錢，摸著那一個個硬幣真是最愜意的事。最辛苦的是輪到家里為隊里的牛割草。我一直不知道牛的舌子是怎么長的，竟然最愛吃兩邊有鋸齒的葦草，割的時候手指要握緊葦草，稍松一下葦葉的鋸齒就會讓手鮮血淋漓。⑥有趣的還是清早去撿菌子。雨后的早晨格外清爽，微風一吹，去了瞌睡來了精神。松樹林子里，各種菌子比雨后春筍更肆意生長，它們是一窩一窩的，藏得緊，不輕易示人，尋找它們仿佛像尋找一一個躲貓貓的伙伴。但不管它們怎么躲也躲不過我們這些山里孩子賊亮賊亮的眼睛。黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。我們一背簍一背簍地從山上背回菌子，在廂房木地板上堆成小山。娘把吃不了的菌子擇凈曬干，到春節時炒臘肉，把雞腿菌磨成粉調菜，比味精還鮮。⑦在娘的熏陶下，我成了一只早起的鳥兒。當別人還沉在昨天的煩悶里夢囈，或者醒在溫暖的被窩里猶豫，我已經在晨曦中，在微風里，動起來了，從身體到思想。面對冉冉升起的太陽，我只想滿腔熱情地投入生活，想跑步想打球想跳舞想大聲地朗讀，想告訴世界，我醒了。⑧梭羅說，黎明是大自然對人類最寶貴的恩賜。我喜歡看天一點點亮起來，如一個睡醒的孩子欣欣然睜開眼。我看到環衛工人清掃完最后一片落葉坐下來點燃了一支香煙:看到小販支起他們的攤位開始熱氣騰騰地買賣;看到菜農挑著滿筐的嫩綠從不同的小巷匯集到街口子:看到學生打開課本，用世界上最美的姿態，最美的聲音，迎來早晨第一縷陽光。⑨早晨起來，我看到每一個生命都蓬勃飽滿，如一樹一樹的花開。16.本文重點寫我在娘的熏陶下早起的往事，請選用原文詞語填空。(2分)放鵝——口口口——割牛草——口口口摘茶葉撿菌子17.請結合語境品味第⑥段畫線句子中加點詞的表現力。(2分)黃黃的樅樹菌、雪白的竹葉菌、紅紅的米漿菌，都是稀松平常的菌子，隨見隨撿而已，倒是那一抹淡綠的青頭菌很是惹人喜愛，如果能遇上修長白暫還穿著荷葉裙的雞腿菌那是值得尖叫的。這些都是寫顏色的詞語。作者抓住了各種菌子的顏色特點，簡潔、生動地展現了這些菌子特征，給讀者以形象可感的體驗，也充分表現出作者早起滿滿收獲的喜悅之情。詞的表現力活靈活現，躍然紙上。18.試從修辭的角度，賞析第⑨段在文中的表達效果。(3分)通過比喻修辭，把“每一個生命都蓬勃飽滿”比作“一樹一樹的花”，人們的精神面貌像花一樣美麗、鮮艷、動人，更暗示他們像花一樣會在蓬勃中孕育各自的成功和收獲。形象、生動，意蘊豐富，韻味無窮。19.第②段和第⑧段都寫了其他人的早起，有什么作用?(3分)第②段寫早起的人，一是有交待（社會）環境的作用，即這是一個勤勞的鄉村，二是為引出母親的早起，全家的早起（或作鋪墊、映襯）。第⑧段寫早起的人，從內容上是拓展文章內容，從主旨上起深化主題的作用——早起的無數的人，匯成了這個社會發展的動力，他們默默付出創造出了生活的美好。20.本文為什么以“早起”作為題目，請簡要說明。(3分)“早起”是全文的敘事線索，又是全文想要表達的主題所在。用“早起”做標題，照應了全文敘事的內容，也自然地生發了對生活感受，通俗卻引人注意，言簡意賅，卻發人深思。（2019湖北襄陽）從小學生“讀書等身”說開去①只要每天堅持讀書，就能做到“讀書等身”。②江蘇昆山玉峰實驗學校改進教育方式，十幾年來，開展每日午讀、親子讀書會、閱讀節等活動，讓孩子們愛上了閱讀。小學6年的時間，一個孩子竟能讀1700本課外書。閱讀不僅讓孩子開闊了視野、提高了成績，還鍛煉了口才和思維，跟爸爸媽媽在家里相處也變得更加融洽。③有感于讀書給孩子帶來的變化，玉峰實驗學校的一位家長突發奇想，讓孩子與讀過的書合一張影，結果發現書堆起來，跟孩子身高一樣高。如果要解碼該校一些小學生“6年讀1700本書”的奧秘，或許正源于學校通過改進教育方式，讓這里有了更多“讀書等身”的孩子，其實現路徑就是擠時間讀書——“只要每天堅持花20分鐘時間，就能在小學6年讀完1700本書。”④第十六次全國國民閱讀調查顯示，2018年我國成年國民人均紙質圖書閱讀量為4.67本，與2017年基本持平;超過半數成年國民傾向于數字閱讀，紙質閱讀比例下降:在對個人閱讀數量評價中，只有2.1%的成年國民認為自己閱讀數量很多，6.3%的認為自己閱讀數量比較多，37.8%的認為自己閱讀數量一般，41.5%的認為自己閱讀數量很少或比較少。成年國民閱讀數量少最主要的原因是“工作忙沒時間”。相比小學生“讀書等身”，我們是否有點汗顏?⑤古人云:“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”抗戰名將彭雪楓常告誠自己:“如果不抓緊時間學習，我會輸給工作的。”在戎馬倥傯的歲月里，他不