初中化學+第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價課件+九年級化學人教版(2024)上冊_第1頁
初中化學+第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價課件+九年級化學人教版(2024)上冊_第2頁
初中化學+第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價課件+九年級化學人教版(2024)上冊_第3頁
初中化學+第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價課件+九年級化學人教版(2024)上冊_第4頁
初中化學+第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價課件+九年級化學人教版(2024)上冊_第5頁
已閱讀5頁,還剩25頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第七單元能源的合理利用與開發(fā)綜合評價可能用到的相對原子質量:H—1

C—12

O—16

Mg—24

P—31

S—32

Fe—56一、選擇題(每小題2分,共30分。每小題只有一個選項符合題意)1.

吸煙有害健康。下列圖標中屬于“禁止吸煙”的是(A

)2.

甘肅電網新能源裝機容量已達1

415.29萬千瓦,躍居全國各省首位。下列不

屬于新能源的是(A

)A.

煤B.

風能C.

太陽能D.

地熱能AA12345678910111213141516171819202122233.

下列滅火方法中主要利用隔絕氧氣的原理的是(C

)A.

用水澆滅煙頭B.

森林著火設置隔離帶C.

野炊完畢后用沙子將火蓋滅D.

關閉燃氣閥門使火熄滅4.

下列實驗現象描述正確的是(C

)A.

生石灰中加入一定量的水:白色固體變成白色漿液,吸收大量的熱B.

在空氣中點燃甲烷:無色氣體燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰,放熱C.

在空氣中點燃鎂帶:銀白色固體燃燒,發(fā)出耀眼的白光,產生白煙,生成白

色固體,放熱D.

將燃著的木炭伸入到氧氣中:產生白色火焰,放出熱量CC12345678910111213141516171819202122235.

天然氣、石油、煤是與生產生活密切相關的三大化石能源。下列有關煤燃燒

的說法不正確的是(B

)A.

將煤餅做成蜂窩煤可以提高煤的燃燒效率B.

燒煤的地方能聞到刺激性氣味,原因是生成了COC.

煤中含有硫元素,燃燒放出的SO2是引發(fā)酸雨的主要原因之一D.

煤在干餾過程中可以產生焦炭6.

下列有關燃燒和滅火的說法正確的是(D

)A.

用高壓水槍滅火,是因為水降低了可燃物的著火點B.

燃燒需要同時滿足三個條件才能發(fā)生,則滅火一定要同時破壞燃燒的三個條

件C.

用嘴吹滅燃著的火柴,是因為吹走了火柴周圍的空氣D.

增大氧氣的濃度或增大可燃物與氧氣的接觸面積,都能促進可燃物燃燒BD12345678910111213141516171819202122237.

生活中我們會碰到許多涉及化學知識的成語。下列成語中,關于化學反應的

發(fā)生過程或原理解釋錯誤的是(B

)A.

鉆木取火——摩擦生熱,使溫度達到可燃物的著火點而燃燒B.

釜底抽薪——取出可燃物,使燃燒更旺C.

火上澆油——增加可燃物,可以使燃燒更旺D.

煽風點火——使空氣流通,為燃燒補充空氣或氧氣8.

以下說法錯誤的是(C

)A.

煤油燃燒產生火焰和黑煙,化學能轉變成熱能和光能B.

植物進行光合作用時,能量的變化是光能轉換成化學能C.

氫氣與空氣混合點燃容易發(fā)生爆炸,所以氫氣不能作燃料D.

乙醇汽油的使用可以適當節(jié)省石油資源BC12345678910111213141516171819202122239.

燃燒是人類最早利用的化學變化之一,運用燃燒和滅火的知識是同學們應該

具備的基本科學素養(yǎng)。下列說法或行為你認為錯誤的是(A

)A.

只要可燃物的溫度達到其著火點,就能燃燒B.

圖書著火時,用液態(tài)二氧化碳滅火器滅火C.

發(fā)生火災時,用濕毛巾捂住口鼻,迅速離開火災現場D.

碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌面上燃燒起來,立即用濕抹布撲蓋A123456789101112131415161718192021222310.

下圖是某同學探究燃燒的條件時設計的方案。下列有關說法不正確的是

(C

)A.

甲圖可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸B.

甲圖可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度C.

乙圖中A與C試管(C中白磷未燃)比較可探究可燃物的燃燒是否需要達到一

定溫度D.

乙圖比甲圖更利于環(huán)境保護C123456789101112131415161718192021222311.

安全教育是學校教育的一項必修課。下列做法不正確的是(A

)A.

燃氣泄漏,立即打開排氣扇B.

電器著火,立即切斷電源C.

高層樓房著火時,不能乘坐電梯逃離D.

進入久未開啟的地窖,要做燈火試驗12.

在日常生活中,當燃氣燃燒不充分火焰呈現黃色時,需要調節(jié)灶具的進風

口,目的是(A

)A.

增大空氣的進氣量B.

減少燃氣的進氣量C.

增大燃氣的進氣量D.

減少空氣的進氣量AA123456789101112131415161718192021222313.

中國將力爭在2030年前實現碳達峰,2060年前實現碳中和。科研人員正致力

于甲醇(CH3OH)-氫氣能源體系(如圖)的研究。下列關于該方案的說法錯

誤的是(D

)A.

該研究有利于控制二氧化碳排放,實現碳達峰B.

有望解決氫氣應用中貯存和輸送的瓶頸問題C.

經壓縮機形成高壓氫過程中分子間間隔變小D.

氫氣是一種清潔能源,是因為其熱值高D123456789101112131415161718192021222314.

用如圖裝置完成以下實驗:(1)探究燃燒條件:若

B

處盛放木炭。Ⅰ.先在

A

處通入氮氣一段時間后,在

B

處加熱,

B

C

處沒有明顯變化;Ⅱ.待

B

處冷卻至室溫,在

A

處通入氧氣一段時間后,

B

C

處沒有明顯變化;Ⅲ.在

A

處繼續(xù)通入氧氣,然后在

B

處加熱,發(fā)現木炭燃燒,

C

處變渾濁。1234567891011121314151617181920212223(2)模擬工業(yè)煉鐵:若

B

處盛放氧化鐵粉末。在

A

處通入一氧化碳一段時間

后,在

B

處下方用酒精噴燈加熱。下列說法中正確的是(C

)①Ⅰ與Ⅲ對比,說明燃燒需要可燃物與氧氣接觸②Ⅰ與Ⅲ對比,說明O2的化學性質比氮氣活潑③Ⅱ與Ⅲ對比,說明燃燒需要溫度超過可燃物的著火點④該實驗還能證明燃燒需要可燃物⑤實驗(2)中缺乏尾氣處理裝置⑥實驗(2)中玻璃管內物質的質量在反應前后的減少量可能等于

C

中反應前后

物質的質量的增加量CA.

①②③④⑤⑥B.

①②③④⑤C.

①②⑤⑥D.

①②⑤123456789101112131415161718192021222315.

某氣體由氫氣、一氧化碳、甲烷中的一種或幾種組成。點燃該氣體后,在火

焰上方罩一干冷燒杯,燒杯內壁出現水霧。把燒杯迅速倒轉過來,注入少量澄

清石灰水并振蕩,石灰水變渾濁。下列對該氣體組成的推斷不正確的是

(A

)A.

可能只含有氫氣B.

可能只含有甲烷C.

可能只含有氫氣和一氧化碳D.

可能三種氣體都存在A1234567891011121314151617181920212223二、填空與簡答題(45分)16.

(12分)利用周末時間,某班組織野炊活動。(1)生火時先將紙點燃,再用燃著的紙引燃枯枝,說明紙的著火點比枯枝的著

火點

(填“高”或“低”)。(2)將枯枝塞滿灶時產生大量濃煙,火易熄滅,抽出部分枯枝,火燒得更旺,

說明燃料充分燃燒需要的條件是

。在火堆上懸掛炊鍋時,

要把炊鍋掛到合適的高度,你覺得原因可能是

?。低與氧氣充分接觸柴火的外焰溫度高1234567891011121314151617181920212223(3)某同學準備了一個紙火鍋(如圖所示)。這種紙火鍋是用紙代替金屬材料

做容器來盛放湯料,當燃料燃燒時紙不會被點燃。紙火鍋使用時紙不會被點燃

的原因是

(填序號)。④

①空氣不足,紙不燃燒②紙張被水浸濕,著火點降低了③紙火鍋加熱時,著火點升高了④紙火鍋中的水蒸發(fā)時吸熱,溫度達不到紙的著火點1234567891011121314151617181920212223(4)紙火鍋用的燃料是固體酒精,固體酒精的主要成分是乙醇(C2H5OH)。

寫出固體酒精充分燃燒的化學方程式:

?

?。(5)野炊結束,某同學把火熄滅后,又往灰燼上倒水。從滅火原理分析,其目

的是

?。

把溫度降低到可燃物的著火點以下,防止復燃123456789101112131415161718192021222317.

(8分)化石能源是不可再生能源,我們必須合理利用與開發(fā)化石能源。(1)煤綜合利用得到的煤氣可作為生活燃氣,煤氣主要含氫氣、甲烷和一氧化

碳。用化學符號填空:①煤中主要含有的元素是

?。②煤氣中能與血紅蛋白結合使人中毒的氣體是

?。③煤氣中的單質分子是

?。④甲烷中碳元素的化合價為

?。C

CO

H2

+4

1234567891011121314151617181920212223(2)石油中主要含

兩種元素。石油化工的一種產品液化石油氣是純

凈物還是混合物?

?。(3)天然氣的主要成分為

;某種燃氣灶的燃料由煤氣(CO含量最

大)改天然氣后,灶具的進風口應

(填“改大”“改小”或“不

變”)。碳、氫混合物甲烷改大123456789101112131415161718192021222318.

(14分)化學是以實驗為基礎的科學,實驗是科學探究的重要手段。某化學

興趣小組的同學利用如圖微型實驗裝置進行探究實驗。(1)先擠壓右滴管并微熱燃燒管,白磷燃燒而紅磷不燃燒,由此可說明燃燒需

。白磷燃燒的化學方程式為

?

?。溫度達到可燃物的著火點

2P2O5

1234567891011121314151617181920212223(2)再擠壓左滴管,燃著的白磷熄滅,其中滅火的物質是

,滅火

的原理是

?。(3)寫出一個雙球管中可能發(fā)生反應的化學方程式:

?

?。(4)使用該裝置進行實驗的優(yōu)點是

(寫兩條

即可)。(5)相同質量的硫、磷、鐵、鎂分別在氧氣中完全燃燒,消耗氧氣的質量由小

到大的順序為

?。二氧化碳隔絕氧氣

節(jié)約試劑、環(huán)保(合理即可)

鐵<鎂<硫<磷1234567891011121314151617181920212223

19.

(7分)A~E是初中化學常見的物質,已知A和E都可以作燃料,其中A是

天然氣的主要成分。(1)A是

,C是

。(均填化學式)(2)反應②所屬的基本反應類型是

?。(3)寫出C物質的用途:

(答出兩點即

可)。(4)E物質作燃料的優(yōu)點是

(答出兩條即

可)。CH4

CO2

分解反應滅火;作氣體肥料(合理即可)

無污染、熱值高(合理即可)

123456789101112131415161718192021222320.

(4分)閱讀下列材料,回答問題。可燃冰

可燃冰外觀像冰,主要含有甲烷水合物(由甲烷分子和水分子組成),還

含有少量二氧化碳等氣體。可燃冰在低溫和高壓條件下形成,一體積可燃冰可

儲載100~200倍體積的甲烷氣體,具有能量高、燃燒值大等優(yōu)點。但是,可燃

冰埋藏于海底的沉積物和陸地凍土的巖石中,如果在開采中甲烷氣體大量泄漏

于大氣中,將比二氧化碳造成的溫室效應更加嚴重。所以,開采可燃冰的關鍵

是解決技術上的問題。目前,可燃冰的開發(fā)尚處于試驗性開采階段。(1)可燃冰屬于

(填“純凈物”或“混合物”)。混合物1234567891011121314151617181920212223(2)下列說法正確的是

(填字母)。A.

只有二氧化碳才能產生溫室效應B.

開采可燃冰需要高溫高壓條件C.

與煤比較,可燃冰是一種高燃燒值的清潔能源D.

目前,可燃冰的開發(fā)進入大規(guī)模開采階段(3)寫出可燃冰燃燒(甲烷的燃燒)的化學方程式:

?

?。C

2H2O

1234567891011121314151617181920212223三、實驗探究題(19分)21.

(5分)A、B、C三個集氣瓶中只盛有氧氣、空氣、二氧化碳中的某一種氣

體,分別將集氣瓶按照下圖方式倒扣住蠟燭和白磷。(1)若A瓶中是二氧化碳,則燃著的蠟燭會立即

?。(2)B瓶中的蠟燭突然十分明亮,則B瓶中的氣體是

。一段時間后,

該蠟燭漸漸熄滅,其原因可能是

(填序號)。①氧氣耗盡②溫度降低③瓶內產生了二氧化碳④蠟燭的著火點改變熄滅氧氣①③

1234567891011121314151617181920212223(3)C瓶倒扣住足量白磷時,白磷燃燒冒白煙。當白磷熄滅,冷卻至室溫時,

觀察到的現象是

?。集氣瓶內液面上升123456789101112131415161718192021222322.

(14分)蠟燭一吹就滅是生活中一種常見的現象。化學興趣小組根據滅火原

理,針對蠟燭熄滅的原因展開了探究。【探究一】小明依據呼出氣體成分認為:吹的氣流中有較多的

?氣

體,使蠟燭缺氧熄滅。小聰設計了以下實驗方案:

,否定

了小明的想法,從而認為蠟燭熄滅是因為

?

,使溫度降到了著火點以下。二氧化碳用扇子扇滅蠟燭吹的氣流帶走了蠟燭燃燒產生的部

分熱量1234567891011121314151617181920212223【探究二】小紅依據滅火的原理經過進一步思考認為,也可能是因為吹的氣流

移走了可燃物——石蠟蒸氣,使蠟燭熄滅。為此她查閱了相關資料并進行了以

下兩個實驗:查閱資料:蠟燭的著火點大約是190

℃,酒精燈火焰的溫度在400~1

000

℃,蠟

燭燃燒實際上是石蠟蒸氣在燃燒。實驗1:如圖甲,把帶柄金屬活塞從左端位置迅速向右推,右端蠟燭火焰立

即熄滅。12345678910111213

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論