三年級信息技術上冊2認識計算機教案1（新版）蘇科版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：認識計算機

2.教學年級和班級：三年級信息技術上冊2

3.授課時間：1課時

4.教學時數：45分鐘二、核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要從信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面進行培養。

1.信息意識：通過本節課的學習，使學生能夠認識到計算機在日常生活中的重要性，培養他們主動獲取、處理和應用信息的能力。

2.計算思維：引導學生掌握計算機的基本操作，培養他們運用計算機解決實際問題的思維方式，提高他們的邏輯思維和問題解決能力。

3.數字化學習與創新：通過本節課的學習，使學生能夠自主探索計算機的奧秘，激發他們對信息技術學習的興趣，培養他們的自主學習和創新能力。

4.信息社會責任：培養學生正確使用計算機的意識和習慣，使他們能夠負責任地利用計算機技術，安全地獲取和傳播信息，尊重知識產權。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-計算機的基本組成和功能

-熟練掌握計算機的基本操作

2.難點：

-理解計算機的內部結構及其工作原理

-學會使用鍵盤和鼠標進行有效操作

3.解決辦法：

-采用直觀演示和動手實踐相結合的方式，讓學生在實際操作中掌握計算機的基本組成和功能。

-通過設計有趣的互動游戲和練習題，讓學生在游戲中學習鍵盤和鼠標的使用技巧，提高他們的操作熟練度。

-分組討論和合作完成任務，使學生能夠互相學習，共同解決問題，加深對計算機操作的理解和記憶。

-給予學生足夠的練習時間，鼓勵他們多嘗試、多探索，培養他們的自主學習能力和解決問題的能力。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《三年級信息技術上冊2認識計算機》的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如計算機硬件組成圖、鍵盤和鼠標的使用方法演示視頻等。

3.實驗器材：準備若干臺計算機，確保每臺計算機的硬件齊全且能夠正常運行。準備鍵盤、鼠標、Monitor、CPU等硬件設備，用于講解和展示計算機的內部結構。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，設置分組討論區，配備適當的桌椅和展示屏幕。在教室內設置實驗操作臺，擺放計算機和相關硬件設備，以便學生進行實踐操作。

5.教學軟件：安裝并配置必要的教學軟件，如教學演示軟件、計算機操作模擬軟件等，以便進行課堂教學和學生實踐。

6.網絡環境：確保教室內網絡環境穩定，便于學生查閱資料、進行在線學習等。

7.安全須知：準備并張貼實驗室安全須知，提醒學生注意實驗操作安全，避免發生意外。

8.教學PPT：制作與本節課內容相關的PPT，包含重點知識點、實例演示、互動環節等，以便進行課堂教學。

9.作業布置：提前準備本節課的作業，包括理論知識題目和實踐操作題目，以便學生在課后鞏固所學知識。

10.教學反饋表：準備教學反饋表，用于收集學生對本次課程的評價和建議，以便改進教學方法和內容。

確保以上教學資源準備充分，以便順利進行本節課的教學，提高學生的學習效果。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對計算機的興趣，激發其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道計算機是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于計算機的圖片或視頻片段，讓學生初步感受計算機的魅力或特點。

簡短介紹計算機的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.計算機基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解計算機的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解計算機的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹計算機的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.計算機案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解計算機的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的計算機案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解計算機的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用計算機解決實際問題。

小組討論：讓學生分組討論計算機的未來發展或改進方向，并提出創新性的想法或建議。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與計算機相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對計算機的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節課的主要內容，強調計算機的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節課的學習內容，包括計算機的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調計算機在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用計算機。

布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于計算機的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-計算機硬件組成圖：提供詳細的計算機硬件組成圖，幫助學生更好地理解計算機的內部結構。

-鍵盤和鼠標使用技巧視頻：提供一些教學視頻，展示鍵盤和鼠標的正確使用方法，以及一些快捷鍵的操作技巧。

-計算機應用案例集：提供一些計算機在不同領域的應用案例，如教育、醫療、娛樂等，讓學生了解計算機的廣泛應用。

-計算機技術發展動態：提供一些關于計算機技術最新發展的資料，如人工智能、大數據、云計算等，讓學生了解計算機技術的未來趨勢。

2.拓展建議：

-學生可以利用網絡資源，進一步了解計算機硬件的詳細信息，如CPU的型號、內存的大小等，加深對計算機硬件的理解。

-學生可以嘗試使用一些計算機編程軟件，如Scratch、Python等，進行簡單的編程練習，培養計算思維和編程能力。

-學生可以參觀一些計算機博物館或者科技展覽，親身感受計算機技術的發展歷程和最新成果。

-學生可以參加一些計算機相關的競賽或活動，如編程比賽、機器人制作等，提高自己的實踐能力和創新能力。

-學生可以關注一些計算機領域的專家或公司的社交媒體，了解他們的最新研究成果或行業動態，拓寬自己的視野。七、教學反思與總結教學反思：

回顧今天的課堂，我覺得在教學方法上，我采用了直觀演示和動手實踐相結合的方式，讓學生在實際操作中掌握計算機的基本組成和功能，這種方法得到了較好的效果。學生們在動手實踐中積極互動，提出了一些很有深度的問題，我也盡力進行了回答。但我發現，在課堂管理方面，我還需要進一步提高。由于學生們對計算機的興趣很高，他們在實踐過程中有時會偏離主題，討論一些與教學無關的話題。在今后的教學中，我需要更好地控制課堂節奏，引導學生聚焦于教學內容。

此外，在教學策略上，我根據學生的實際情況，選擇了合適的案例進行講解和分析。學生們在案例分析過程中，能夠更好地理解計算機的特性和重要性。但我也發現，在課堂討論環節，部分學生表現得較為被動，不敢發表自己的觀點。為了提高課堂參與度，我需要鼓勵更多學生參與到討論中，讓他們在學習過程中更加自信。

教學總結：

在今天的學習中，學生們對計算機的基本概念、組成部分和原理有了更深入的了解。他們通過實踐操作，掌握了計算機的基本操作技能，如開關機、使用鍵盤和鼠標等。在案例分析環節，學生們能夠運用所學知識，分析計算機在不同領域的應用，從而認識到計算機在日常生活中的重要性。

同時，學生們在小組討論中，展現了良好的團隊合作精神和解決問題的能力。他們針對計算機技術的發展趨勢，提出了一些有創意的想法和建議。在課堂展示環節，學生們能夠勇敢地上臺展示自己的觀點，鍛煉了表達能力，也加深了對計算機知識的理解。

然而，我也發現了一些問題。部分學生在實踐操作中，對計算機的基本操作還不夠熟練，需要加強練習。另外，部分學生在討論環節，表現得較為被動，需要進一步提高他們的參與度。

針對這些問題，我將在今后的教學中，加強對學生操作技能的訓練，提高他們的實踐能力。同時，我會采取多種方式，激發學生的學習興趣，鼓勵更多學生參與到課堂討論中，提高他們的課堂參與度。總之，我相信通過不斷反思和改進，我的教學水平會得到進一步提升，學生們也能在計算機學習上取得更好的成績。八、課后作業1.請簡要描述計算機的基本組成和功能。

2.請說明鍵盤和鼠標在計算機操作中的作用。

3.請舉例說明計算機在日常生活中的應用。

4.請描述計算機技術的未來發展趨勢。

5.請簡述計算機學習的重要性以及如何提高計算機操作技能。

【補充說明】

1.計算機的基本組成包括硬件和軟件兩部分，功能包括數據處理、信息存