2022年全國各地中考化學真題匯編：科學探究題

1.（2022?黑龍江哈爾濱?中考真題）某初中化學興趣小組的同學們利用所學的知識和一些實驗用品，圍繞

著實驗室中的一瓶氫氧化鈉溶液，展開了一系列的實驗探究活動：

【提出問題1】通過所學的知識，同學們已經知道氫氧化鈉溶液中的（填一種離子符號）能使

無色酶酰溶液變為紅色。如何設計實驗驗證這一結論？

【實驗驗證】同學們設計并進行了如圖1所示的實驗，通過觀察到的實驗現象，證明了氫氧化鈉溶液中的

水分子和（填一種離子符號）都不能使無色酚酸溶液變為紅色，由此驗證了問題1中的結論。

【討論交流】氫氧化鈉溶液在潔凈的空氣中可能會變質，請用化學方程式表示出變質的原因___________o

J一無色酚酎溶流

’現象：無色酚酰溶液不變色

g-NaCl溶液

圖1

【提出問題2】瓶中氫氧化鈉溶液是否變質？若變質是否完全變質？

【實驗與結論】小組的同學們設計并進行了如圖2所示的實驗：

步驟一：向溶液A中滴加過量的（填化學式）溶液，溶液中產生白色沉淀，得出這瓶氫氧化

鈉溶液已變質；

步驟二：向過濾后得到的濾液B中通入CCh氣體，觀察到液面下導管口有氣泡冒出，溶液中,

進而得出這瓶氫氧化鈉溶液部分變質。

【提出問題3】已變質的氫氧化鈉占變質前純氫氧化鈉的質量分數（即氫氧化鈉的變質程度）？

【深入探究】三位同學分別從瓶中取等質量的溶液進行了相應的實驗（實驗過程中不考慮氫氧化鈉再與空

氣中的任何成分發生反應），并將實驗步理及相關數據記錄如下：

甲同學乙同學丙同學

實驗步將所取溶液蒸干，向所取溶液中加入足量的Ba（OH）2向所取溶液中加入足量的稀鹽

驟及相稱量所得固體，質溶液，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、酸，充分反應，將溶液蒸干，稱

關數據量為4.26g干燥、稱量，質量為1.97g量所得固體質量為5.85g

【分析與結論】通過分析發現，任選兩位同學的數據，就可以計算出氫氧化鈉的交質程度，氫氧化鈉的變

質程度為%。

老師對同學們的探究意識和不斷深入的鉆研精神給予了充分肯定！

2.（2022?黑龍江大慶.中考真題）潛水艇內“氧再生劑”的主要成分是過氧化鈉，通過化學反應

2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2T,2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2T為潛水員提供氧氣?，F對“氧氣再生劑

進行探究。

【提出問題一】呼出的氣體中有哪些物質與過氧化鈉（Na2O2）發生反應，且生成物是什么？

【查閱資料】

①呼出的氣體主要含有氮氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣

②過氧化鈉與氮氣、氧氣不反應

③過氧化鈉為淡黃色固體粉末

【探究一】H2O與NazCh反應。

步驟一步驟二步驟三

/帶火L4

^

星

J的

木溶液

7條j-CuSC>4

實驗操作Ek

蚤化鈉

實驗現象有氣泡產生帶火星的木條復燃出現______

實驗結論HzO能與NazCh反應，產生氧氣和NaOH

【探究二】CO2與NazCh反應。

實驗現象淡黃色粉末逐漸變成白色粉末，帶火星的木條復燃固體溶解出現______

實驗結論CO2能與Na2O2反應，產生氧氣和Na2c。3

【提出問題二】使用后剩余固體成分是什么？

【作出猜想】根據人體呼出的氣體中含有較多的C02和H20?對剩余固體的成分做出如下猜想:

猜想1:只有氫氧化鈉；

猜想2：；

猜想3：含有氫氧化鈉和碳酸鈉。

【探究三】使用“氧氣再生齊曠呼吸后的產物。

實驗操作實驗現象實驗結論

（1）取少量剩余固體溶于水后，加入

—含有Na2c。3

過量的CaCh溶液

（2）將上述反應后的混合物過濾，取

產生白色沉淀—

濾液滴加_____溶液

【得出結論】猜想3成立。

【交流與討論】

（1）操作（1）中加入過量的CaCL溶液的目的是o

（2）操作（1）中能代替CaCb溶液的試劑是（寫填字母）。

A.NaCl溶液B.Ca（N03）2溶液C.BaCb溶液

（3）“氧氣再生劑”應______保存。

3.（2022?廣西百色?中考真題）在校園“消防日”活動中，老師帶領學生使用干粉滅火器進行模擬滅火演練。

化學興趣小組收集滅火后殘留的白色固體，探究其成分。（不考慮雜質的影響）

【查閱資料】

①干粉滅火器的主要成分為NaHCO3?

②NaHCCh受熱分解生成Na2co3、二氧化碳和水；Na2cCh受熱不分解。

③NaHCCh溶液呈堿性，且不與BaCb溶液發生反應。

【提出猜想】

猜想一：固體成分為NaHCCh；

猜想二：固體成分為;

猜想三：固體成分為NaHCCh和Na2c03。

【進行實驗】

實驗步驟實驗現象實驗結論

小東同學取少量白色固體于試管中，加水溶解，再滴入無色酚醐溶液無色酚麟溶液變紅猜想一成立

【提出質疑】小玫認為小東得出的結論不準確，理由是

【實驗探究】興趣小組的同學繼續進行實驗：

實驗步驟實驗現象實驗結論

澄清石灰水變

①__________O固體中含有NaHCO3

渾濁

發生反應的化學方程式為

②另取少量白色固體于試管中，加水使之完全溶

解,再滴加BaC12溶液。

固體中含有Na2CO3

【實驗結論】猜想三正確。

【拓展延伸】上述實驗步驟②（填“能”或“不能”）用Ba（NCh）2溶液代替BaCb溶液，理由是:

4.（2022?黑龍江綏化?中考真題）現有已部分銹獨的生鐵粉末（成分為碳、鐵、氧化鐵），化學興趣小組欲測

定該生鐵粉末在銹蝕前的含碳量以及銹蝕的程度，設計了如下探究過程。

實驗步驟一：取a克上述生鐵樣品放入一潔凈干燥燒杯中，進行如下實驗。

（1）生鐵出現銹蝕現象的原因是o

（2）實驗中所得濾渣需要用蒸儲水洗滌、干燥后再稱量，確定濾渣已經洗滌干凈的方法是--濾液甲

在以下實驗中已不需要，將其倒入廢液缸。

實驗步驟二：另取a克該生鐵樣品，進行如圖所示實驗，實驗裝置氣密性良好。

（3）A裝置瓶中盛放的試劑是。（填物質名稱）

（4）為防止裝置內氫氣不純，加熱時可能發生爆炸，實驗前要打開彈簧夾K,先通入一會兒氫氣，再點

燃酒精燈加熱，待完全反應后，熄滅酒精燈，冷卻至室溫，關閉彈簧夾K。確定裝置內氫氣已經純凈的方

法是,實驗結束后，C裝置內濃硫酸的質量增加了0.54克。

實驗步驟三：小組同學取實驗步驟二中B裝置硬質玻璃管內反應后所得全部黑色粉末進行了如下實驗，所

用裝置和濾渣已略去，

（5）通過以上實驗可得出，生鐵中己銹蝕的鐵的質量是一,生鐵粉末銹蝕前的含碳量是一,有同學

認為，由上述實驗得出的已銹蝕的鐵的質量可能存在誤差，理由是一o

（6）實驗小組取部分濾液乙于燒杯中，加入一定質量的鎂粉，充分反應后過濾，將濾渣洗滌、干燥，所

得濾渣的質量與加入鎂粉的質量相等，則所取溶液中參加反應的溶質的質量比是一。（填最簡整數比）

5.（2022?廣東廣州?中考真題）侯德榜是我國制堿工業的先驅，為純堿和氮肥工業的發展作出了杰出貢獻。

工業純堿中可能混有少量NaCl,同學們對工業純堿樣品展開探究。

探究一：確定純堿樣品中是否含有NaCI

實驗操作現象結論

取樣品加水溶解，加入過量稀鹽酸

有______產生

至反應完全

樣品中有NaCI

向上述溶液中繼續滴加適量

有______產生

AgNO3溶液

有同學認為該實驗方案有錯誤，正確方案應選用（填字母）代替稀鹽酸。

a.CaCL溶液b,稀硝酸c.BaC12溶液

探究二：測定純堿樣品中Na2cCh的質量分數

【方案1】將樣品溶解，加入過量CaC12溶液，攪拌至反應完全。該反應的化學方程式為o過濾、

洗滌、干燥，稱量沉淀的質量，計算Na2co3的質量分數。

【方案2】如1圖所示，取樣品于錐形瓶中，加入足量稀鹽酸。反應結束后，根據干燥管增重計算Na2cCh

的質量分數。若結果大于100%,可能的原因是。

【討論】上述兩個方案中，你認為方案更優。

2圖

【拓展】2圖為Na2cCh和NaCl的溶解度曲線。為提純含少量NaCl的純堿樣品，將其濃溶液從ti℃冷卻

至t2℃,ti—t2的最優范圍是(填字母)。

a.40-10b.60-30c.70-40

6.(2022-內蒙古赤峰?中考真題)某農場有一袋標簽已脫落的化肥，只知道它是NH4Ch(NH4)2SCU、NH4HCO3

和尿素［CO(NH2)2］中的一種。請你通過以下實驗探究來確定它的成分

【提出猜想】猜想一：該化肥是NH4cl

猜想二：該化肥是

猜想三：該化肥是NH4HCO3

猜想四：該化肥是尿素

【查閱資料】BaCb溶液與碳酸氫核不發生反應

【進行實驗】

步驟現象結論

有刺激性氣味的氣體猜想___________不成

第一步：取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨

放出立；

第二步：另取少量樣品于試管中，加入適量的水振蕩，然猜想___________不成

未見明顯現象

后滴加BaCL溶液；立；

第三步：向第二步的試管中再滴加稀鹽酸；猜想三不成立。

【得出結論】猜想一正確，寫出第一步中發生反應的化學方程式___________。

【反思交流】

問題1:如圖是某市售化肥（碳酸氫鍍）包裝袋上的標簽，依據標簽上的信息，推測碳酸氫銹具有的性質

是（寫出一種即可）

問題2：化肥對提高農作物產量作用重大，效果明顯。下列有關化肥及其施用的說法正確的是

（填字母序號）

A.硝酸鉀是一種復合肥料

B.為提高作物產量，施用化肥越多越好

C.為增強肥效，將鏤態氮肥和堿性肥料混合施用

D.不合理施用化肥會造成土壤、空氣和水源等環境污染

碳酸氫鐵

化學式NH4HC03

凈重50kg

含氮量216%

注意事項低溫、密封

防潮、防曬

7.（2022.海南?中考真題）化學項目式學習小組對使用后并久置于潮濕空氣中生石灰干燥劑成分進行探究:

【猜想與假設】樣品的成分可能是Ca（OH”和CaCCh中的一種或兩種。

【查閱資料】20℃時溶解度：Ca（OH）2—0.161g,CaCO3—0.005go

【設計實驗】學習小組設計如下實驗進行探究。

編

實驗操作實驗現象實驗結論

號

溫度無變化，燒杯底有白色

①取樣品于燒杯中，加入一定量的水溶解有CaCC)3

固體

將①中液體過濾，取少量濾液于試管中，滴入屋2滴酚有

②溶液變紅

酬試液

Ca(OH)2

③有氣泡產生有CaCO3

【反思評價】

(1)Ca(OH)2微溶于水，實驗①結論不完全正確，實驗②和實驗③結論正確。請你完善實驗③的實驗操作

(2)通過小組合作探究，最后得出樣品中含有Ca(OH)2和CaCCh。請用化學方程式解釋生石灰干燥劑中

產生CaCO3的原因_____o

【拓展延伸】

(3)學習小組用熟石灰進一步研究酸堿中和的性質，如圖1,取少量熟石灰于燒杯中，加適量的水充分攪

拌后，熟石灰未完全溶解，在燒杯中連接pH傳感器，然后緩慢滴入稀鹽酸，并不斷攪拌，熟石灰逐漸溶

解。pH傳感器數據曲線如圖2,請從微觀角度分析a~b段變化實質：。

M

傳

感

器

圖1圖2

8.(2022?吉林長春?中考真題)在清理實驗室的藥品時，同學們發現一瓶氫氧化鈉溶液忘記了蓋瓶塞。對

于該溶液是否變質，同學們提出了如下猜想：

(1)“問天”小組的猜想是：該溶液沒有變質。

(2)“夢天”小組的猜想是：該溶液部分變質。

(3)“天和”小組的猜想是：該溶液全部變質。

三個小組的同學們根據各自猜想，分別進行如下實驗：

【實驗報告】

小組名稱“問天”小組“夢天”小組“天和”小組

土卜

藥品種類酸堿rm

L先加適量澄清石灰(先加過量氯化鈣溶

L加過量

卜液(中性〉，后加

士稀鹽酸r水，后加酚酎溶液

m酚酎溶酒

實驗操作|T|

366

H祥口口

Q—樣品y洋口口

實驗現象有______生成有白色沉淀生成溶液顏色變紅有白色沉淀生成溶液顏色不變色

實驗結論該溶液已經變質該溶液部分變質該溶液______

【解釋與結論】

(1)“問天”小組的實驗中，能證明該溶液已經變質的化學方程式為o

(2)“天和”小組的同學們發現“夢天”小組的實驗結論錯誤。他們的理由是。

【反思與評價】

⑴在不改變被檢驗物質成分的情況下，排除干擾，能幫助我們得出正確結論。

(2)“失之毫厘，差以千里?！笨茖W探究要有嚴謹的科學態度。

【拓展與延伸】

經過以上探究活動，同學們認為取用藥品后，應及時瓶塞，防止藥品變質。

【實踐與應用】

對于同學們發現的這瓶溶液，下列處理方法中正確的是O

A.直接倒入下水管道

B.清洗盛放過植物油的試管

C.檢驗某氯化鈉溶液中是否含有氯化鈣

9.(2022?黑龍江大慶?中考真題)探究堿的性質。

取出固體表面

向兩塊固體表面滴加稀甘仁

露置2min剛從瓶中取露置20min剛從瓶中取

后的NaOH出的NaOH后的NaOH出的NaOH

微熱(不考慮水分蒸發)

表面潮濕表面干燥實蛉三

實臉一

(1)通過分析實驗一和實驗二可知，氫氧化鈉會吸收空氣中的.

（2）實驗三方案是鑒別飽和的氫氧化鈣溶液與氫氧化鈉溶液（分別編號為A、B）,觀察到A試管中出現白

色渾濁，B試管無明顯現象，證明A中試劑為一溶液，A試管中出現渾濁的原因是。

（3）同學們看到盛有NaOH的試劑瓶上標注“NaOH含量不少于96.0%”，開始如下探究：

【提出問題】氫氧化鈉中含有什么雜質？

通電木A

【查閱資料】工業制取NaOH的反應原理是：2NaCl+2H2O=2NaOH+H2T+C121,然后蒸發溶劑獲得

NaOH固體（在化工生產中，原料往往不能完全轉化為產品）。

【提出猜想】雜質為碳酸鈉和氯化鈉。

【實驗探究】①甲同學取樣溶于水，向溶液中滴加酚醐溶液，觀察到液體變紅色，認為雜質中含有碳酸鈉。

乙同學認為甲同學的實驗不足以證明雜質中含有碳酸鈉，理由是一。

②乙同學重新設計實驗如下:

實驗操作實驗現象實驗結論

步驟a：取樣溶于水，向溶液中滴加過量稀硝酸—雜質中含有碳酸鈉

步驟b：向a所得溶液中繼續滴加硝酸銀溶液有白色沉淀產生雜質中含有_____

【分析交流】步驟a中所得溶液中的溶質除NaCl外，還有。

10.（2022.黑龍江?大慶市讓胡路區人民政府教育局中考真題）春晚節目《只此青綠》取材于宋朝王希孟的

《千里江山圖》，畫中主要用了石綠、石青兩種礦物質顏料。

L石綠，又稱孔雀石，主要成分的化學式為CU2（OH）2c03,我國古代曾用孔雀石煉銅，涉及兩步反應。

（1）請寫出第一步反應的化學方程式：。

H.石青。又稱藍銅礦。主要成分的化學式為xCu（OH）2-yCuCO3,某學習小組設計實驗對其組成進行探究（假

設礦石中其它雜質受熱不分解，不溶于水且不與稀硫酸反應。

方案1：收6.00g干燥樣品放入圖中硬質玻璃管中加熱，充分反應后測得裝置C增重0.27g,裝置D增重

1.32g。

ABCDE

（2）裝置A和D中盛放的藥品應選擇：A,D（填序號）。

①堿石灰②濃硫酸③氯化鈣④無水硫酸銅

（3）裝置E中堿石灰的作用為o

（4）實驗開始前先關閉彈簧夾b,打開彈簧夾a,通入空氣，一段時間后，打開彈簧夾b,關閉彈簧夾a,

點燃酒精燈加熱。樣品充分反應后，停止加熱，繼續通入空氣至玻璃管冷卻。反應后繼續通空氣的目的是

（5）經計算得出無：y=,如果樣品未干燥，可能導致無：y的值______（填“偏大”或“偏小”）

方案2：向一定質量的干燥樣品中加入足量稀硫酸，通過測定產生CO2氣體體積和反應后剩余固體的質量

來確定其組成，裝置如圖所示。

a

量氣裝置

（6）為了減小實驗誤差，試分析量氣裝置中液體的選擇原則—,量氣裝置讀數時應—（填序號），最后

平視凹液面最低處讀數。

①先使量氣裝置兩側液面相平，再恢復至室溫

②先恢復至室溫，再使量氣裝置兩側液面相平

（7）橡膠管a連接分液漏斗和錐形瓶，試推測橡膠管a的作用：,o

（8）反應后讀數時，若量氣裝置右側液面高于左側（其它操作均正確），可能會導致測定的氣體體積—（填

“偏大’或“偏小”）。

11.（2022?湖北武漢?中考真題）鈉是一種很活潑的金屬，加熱條件下可以在二氧化碳氣體中燃燒。某化學

實驗小組在老師的指導下設計如下實驗，探究鈉在二氧化碳中的燃燒，并對反應后的固體產物成分進行分

【查閱資料】

①Na是一種銀白色金屬，化學性質很活潑，常溫下可與02、等物質發生反應，加熱條件下與02反應

生成較復雜的氧化物。

②NazO為白色固體，溶于水并與H2O反應生成NaOH,還能與CO2反應生成Na2co3。

【實驗過程】

③打開活塞，向長頸漏斗中加入適量鹽酸，讓產生的氣體依次通過后面裝置。

④待F中石灰水變渾濁，點燃酒精燈加熱，金屬鈉熔化并開始燃燒，熄滅酒精燈，待鈉燃燒完全且試管冷

卻后再關閉活塞，觀察產物為白色固體。

【反思評價】

①實驗過程中為什么要先通一會C02再點燃酒精燈而不是直接點燃酒精燈？o

②C和E裝置中盛放的試劑都是（填試劑名稱）；B裝置的作用是o

【提出問題】燃燒產物中白色固體物質的主要成分是什么？

【進行猜想】

猜想一：只有NazO猜想二：只有Na2cCh猜想三：既有NazO又有Na2cCh

【實驗探究】為驗證猜想，小組同學設計如下實驗，請填寫表格中空白處。

實實驗現

實驗操作實驗結論

驗象

猜想一不

I將固體樣品溶于水，取溶液少許于試管中，向其中滴加過量鹽酸，觀察現象?！?/p>

正確

再取樣品溶液少許于試管中，先向其中滴加過量BaCL溶液（BaCb溶液呈中猜想

溶液變

II性），待沉淀完全后靜置，再取上層清液少許于試管中，滴入幾滴無色酚醐_______正

紅

溶液，觀察現象。確

【反思拓展】

小組有同學提出將實驗n中的無色酚醐溶液改成Mgcb溶液也可驗證相同的猜想，請寫出相應的實驗現象:

12.（2022?黑龍江齊齊哈爾?中考真題）學習酸、堿、鹽相關知識之后，同學們對氫氧化鈣產生了濃厚興趣,

化學興趣小組同學取一定量氫氧化鈣溶液于四支試管中，進行了如下圖所示實驗：

（1）試管甲中觀察到的現象是o

（2）試管乙中觀察到的現象是。

（3）試管丙中出現白色沉淀。

（4）請寫出試管丁中發生反應的化學方程式

通過以上實驗，同學們對氫氧化鈣的化學性質有了進一步的認識。

【實驗探究】實驗結束后，小華同學將試管丙中物質過濾，把所得濾液與試管丁中的溶液倒入一個干凈的

燒杯中混合，過一會兒先有氣泡冒出，后有白色沉淀生成，從而確定混合前試管丁中溶液的溶質是

（填化學式）。

【提出問題】混合后燒杯中溶液的溶質成分是什么？

【進行猜想】

猜想一：NaCl猜想二：NaCl、CaCh猜想三：

【設計實驗】

實驗步驟實驗現象實驗結論

取少量燒杯中的混合溶液于試管—猜想二成立

中，加入______溶液。

【反思拓展】實驗后的廢液若直接倒入下水道，可能會造成水體污染，需將廢液處理達標后再排放。

13.(2022?四川眉山?中考真題)同學們在學習過程中了解到Mg能在CCh中燃燒，根據金屬活動性順序表，

Na比Mg活潑，由此猜想Na也能在CO2中燃燒，實驗小組進行以下實驗探究：

【查閱資料】

①金屬鈉性質活潑，常溫下，金屬鈉極易與氧氣反應，生成白色物質氧化鈉，氧化鈉溶于水生成氫氧化鈉。

金屬鈉還可以與水劇烈反應，放出氫氣。

②Na2c03溶液顯堿性；CaC12溶液顯中性。

【實驗探究一】Na能在CCh中燃燒嗎？

步驟1：制取并收集一瓶純凈干燥的CO2氣體。

步驟2：將燃著的鈉迅速伸入集氣瓶中，觀察到鈉在CCh中繼續燃燒，發光放熱，冷卻后觀察到瓶內附著

黑色顆粒，并粘附著白色物質。

【問題討論】

(1)步驟2中生成的黑色固體是o

【初步結論】Na能在CCh中燃燒。

【實驗探究二】Na在CCh中燃燒的產物中白色物質成分的探究。

【提出問題】白色物質是什么？

【猜想與假設】

猜想一：氧化鈉；猜想二：碳酸鈉；猜想三：氧化鈉和碳酸鈉的混合物；

清想四：氫氧化鈉。

(2)大家討論后一致認為猜想四是錯誤的，理由是0

【設計方案與實驗】

方案1：取該樣品少里于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入無色酚醐試液，觀察到溶液

變成紅色。結論：白色物質中一定有氧化鈉。

方案2：取該樣品少量于試管中，滴加足量鹽酸，溶液中有氣泡冒出。結論：白色物質中一定有Na2co3。

方案3：取該樣品少量于試管中，加入適量的水，振蕩，過濾，向濾液中加入過量的氯化鈣溶液，出現白

色沉淀，過濾，再向濾液中滴加無色酚酥溶液，無明顯現象。

【反思與評價】

(3)甲同學思考后提出方案1得出的結論不正確，其理由是o

(4)方案3中加入過里CaCh溶液的目的是o

【實驗結論】

(5)綜上所述，你認為猜想成立。

(6)寫出Na在C02中燃燒的化學方程式______0

14.(2022?湖北孝感?中考真題)2022年12月9日“天宮課堂”開講，航天員王亞平帶來了有趣的“太空泡

騰片實驗”，地面上的同學同步做了對照實驗并進行了如下拓展探究。

【查閱資料】某品牌維生素C泡騰片的主要成分：維生素

輔料：碳酸鈉、碳酸鈣、碳酸氫鈉、蔗糖、檸檬酸、橙味香料等

該泡騰片中含有的營養素除了外，還含有糖類、無機鹽等。

【對照實驗】同學們將該泡騰片放入盛有水的燒杯中，觀察到與太空中相似的實驗現象：有大量氣泡產生，

同時聞到橙汁香味。從分子的角度解釋能聞到橙汁香味的原因，o

拓展深究一：探究氣泡中氣體成分，

【提出猜想】該氣泡中可能含有CO2.猜想依據是o

【設計實驗】

實驗現

實驗步驟實驗結論

象

向盛有該泡騰片的試管中加入一定量的水，塞上帶導管的橡皮塞，并將導管另氣泡中含有

—

一端通入裝有澄清石灰水的試管中CO2

拓展探究二：探究該泡騰片中二氧化碳源的質量分數①范圍(二氧化碳源是指與酸反應能產生二氧化碳的

物質)。

【設計實驗】利用下圖裝置進行探究(裝置氣密性良好；固定裝置已略去；堿石灰是氫氧化鈉和生石灰的混

合物)，步驟如下：I.稱取10.00g該泡騰片粉末裝入燒瓶中，松開彈簧夾K,通入一段時間空氣；II.稱量

裝置D質量為220.00g,夾上彈簧夾K,滴加足量的稀硫酸；III.松開彈簧夾，再通入一段時間空氣；IV.

稱量裝置D質量為220.88g。

稀硫酸

K

量

足

灰

堿

石

濃

氧

氫

泡

硫

鈉

身

化

騰B

酸

液

溶

片-

一

DE

【討論解釋】步驟III中通入空氣的目的是o

【實驗結論】該泡騰片中二氧化碳源的質量分數3范圍是。

15.（2022?貴州黔東南?中考真題）氫氧化鈉是化工生產的重要原料，保存不容易發生變質，某化學興趣小

組的同學在實驗室中發現一瓶敞口放置的氫氧化鈉溶液，對其是否變質以及變質程度產生了興趣。

【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質及變質的程度？

【猜想與假設】①沒有變質：②部分變質：③全部變質。

【實驗與結論】

方案實驗操作現象結論

方案_取該溶液2mL于試管中，滴入少量稀鹽酸無明顯現象沒有變質

首先取該溶液2mL于試管中，滴入過量氯化鋼溶液溶液變渾濁

方案二部分變質

靜置，然后取上層清液放入試管中，滴入硫酸銅溶液有藍色沉淀產生

【評價與解釋】

（1）實驗結束后，小組同學對兩種方案得出的結論不同進行了充分討論：一致認為方案二科學合理，方

案一有明顯漏洞，你認為方案一的漏洞導致結論錯誤的原因是；

（2）方案二中加入過量氯化鋼溶液的目的是,向清液中滴加硫酸銅溶液后發生反應的化學方

程式為o

【反思與整改】

（3）該氫氧化鈉溶液變質的原因是（用化學方程式表示），因此需保存。

16.（2022?湖北黃石?中考真題）某化學興趣小組在學習。2制備時，對MnCh做催化劑加快雙氧水分解產生

了興趣，他們提出疑問：其他物質能否對雙氧水分解速率產生影響？

【查閱資料】影響化學反應速率的因素有很多，如：使用催化劑、改變溫度、改變反應物的濃度等。

【實驗探究】小組的同學們按圖組裝，在室溫下分別進行了四組實驗，并用。2傳感器測定實驗過程中02

含量的變化情況，得到如下圖所示曲線。

組別試劑

第1組2mL5%H2O2

第2組2mL5%H2O2+3滴FeCl3溶液

第3組2mL5%H2O2+3滴CuSO4溶液

第4組2mL5%H2O2+少量MnO2粉末

分

析

電腦

儀

【實驗結論】對比四條曲線，進行分析：

（1）FeCb溶液、CuSCU溶液對H2O2的分解（填“有”或“無”）催化作用；

（2）寫出實驗中催化效果最優的使H2O2分解的化學方程式；

（3）第1組實驗的目的是；

（4）小組的同學們不加催化劑，在不同溫度下，用不同濃度的H2O2進行實驗，記錄實驗現象如下表。據

此可得出：升高溫度或（填“增大”或“減小”）反應物濃度可加快H2O2的分解。

溫度

50℃60℃70℃

H2O2%

5%無明顯氣泡無明顯氣泡極少量氣泡

10%無明顯氣泡無明顯氣泡少量氣泡

15%無明顯氣泡少量氣泡較多氣泡

（5）實驗需要30gl0%的雙氧水溶液，可用15%的雙氧水溶液加g蒸儲水配置。

17.（2022?廣西南寧中考真題）純堿是一種重要的化工原料，廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。

某化學興趣小組對純堿的制備、性質及用途等開展項目式學習o

任務一了解純堿的制備——“侯氏制堿法”

“侯氏制堿法”主要化學原理是利用飽和氯化鈉溶液吸收兩種氣體，生成碳酸氫鈉和氯化鏤(NH4C1),再加

熱碳酸氫鈉即可制得純堿。

(1)純堿屬于(填“酸”“堿”或“鹽”)。

(2)飽和氯化鈉溶液吸收的兩種氣體是(填字母序號)。

A.Cl2B.NH3C.SO2D.CO2

任務二探究純堿的性質——Na2cCh溶液呈堿性

【查閱資料】①溶液呈堿性，是因為溶液中存在較多的OH、

②Na2cCh在水中全部解離出Na+和COj。

③CaCb溶液呈中性，Ca2\Cl對溶液的酸堿性沒有影響。

【提出猜想】猜想一：壓0單獨起作用，產生較多的0H-,使溶液呈堿性。

猜想二：Na+與H2O作用，產生較多的OH,使溶液呈堿性。

猜想三：=

【實驗探究】

實驗操作實驗現象實驗結論

(1)向試管中加入一定量的蒸情水，滴入2滴酚麟溶液溶液無明顯變化猜想一不成立

(2)向試管中加入一定量的NaCl溶液，滴入2滴酚醐溶液溶液無明顯變化猜想二不成立

(3)①向試管中加入一定量的Na2cCh溶液，滴入2滴酚醐溶液①溶液由無色變紅色

猜想三成立

②往①所得溶液中逐滴加入CaCb溶液至過量②______

【解釋與結論】同學們和老師交流，得知CO：和H20作用，產生較多的0H-和另一種陰離子。

【拓展與延伸】結合任務二的所有信息和結論，運用初中化學所學知識，經過分析推理可得出：Na2cCh

溶液中含有的陰離子是。

任務三探究純堿的用途一用于生產洗滌劑

【查閱資料】Na2cCh可用于生產洗滌劑。Na2c03溶液呈堿性，可清洗油污，溶液堿性越強，去油污效果

越好。

【實驗探究】興趣小組繼續對影響Na2c03溶液去油污效果的因素進行探究。

用不同溫度的水，配制溶質質量分數分別為2%、6%和10%的Na2cCh溶液，并測定溶液pH,記錄數據如

下表：

實驗編號①②③④⑤@⑦⑧⑨

溶質質量分數2%2%2%6%6%6%10%10%10%

溶液溫度（℃）204060205060204070

溶液pH10.9011.1811.2611.0811.2711.3011.2211.4611.50

【解釋與結論】（1）實驗①、②、③對比，可得出的結論是o

（2）要證明Na2c03溶液的溶質質量分數變化與pH變化關系，可選擇的3個實驗的編號是。

【拓展與應用】下列物質可用于去油污的是（填字母序號）。

A.NaClB.NaOHC.K2CO3D.CaCO3

18.（2022.黑龍江綏化?中考真題）化學興趣小組在化學活動開放日，進行了以下兩個實驗活動：

【實驗活動一】

用溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）,配制溶質質量分數為5%的氯化鈉溶液60克。

（1）計算需要6%的氯化鈉溶液的體積是。（結果保留整數）

（2）量取水時，需要選用的量筒的規格是。（從10mL、50mL量筒中選擇）

（3）實驗步驟是：計算、量取、、裝瓶貼標簽。

（4）用量筒量取所需的溶質質量分數為6%的氯化鈉溶液時，若仰視讀數，則所配制溶液的溶質質量分數

會o（填“偏大”“偏小”或“不變”）

【實驗活動二】

化學興趣小組發現，實驗室有一瓶裝滿生石灰的塑料瓶已經膨脹且破裂。

為探究破裂處生石灰變質的情況，同學們設計了如下實驗。

實驗燥作實驗現象實驗結論

取少量瓶中破裂處的白色固體于燒杯中，加入足量的水，用手觸摸燒杯燒杯壁無發熱

(1)—

外壁，然后過濾，得到濾渣和濾液現象

有

⑵?。?）中少量濾液于試管中，向其中加入一定量的Na2cCh溶液—

Ca(OH)2

(3)取(1)中少許濾渣于試管中，向其中加入適量的稀鹽酸有氣泡產生—

實驗結論：由上述實驗可確定所取白色固體的成分。

(4)將(2)(3)兩支試管中所有物質倒入一潔凈干燥的燒杯中靜置，則上層清液中一定含有的離子是—。(填

離子符號)

19.(2022?廣西賀州?中考真題)小明同學家里承包了一塊土地，準備種植特色農產品小紅薯。由于擔心該

地土壤的酸堿性不適合種植小紅薯，特邀請學校化學興趣小組的同學利用所學化學知識對土壤的酸堿性進

行項目式探究。

活動一：測定土壤的酸堿性

【實驗方案】

(1)取少量土壤樣品，加蒸儲水充分攪拌，靜置澄清后過濾；

(2)用玻璃棒蘸取少量濾液滴在pH試紙上，等試紙顯色后與對比，讀出pH,進一步確定土壤酸

堿性。

【實驗記錄】同學們分別進行了四次實驗測定土壤濾液的酸堿度，實驗數據記錄如下：

濾液1濾液2濾液3濾液4

測得的pH5665

【實驗結論】該土地的土壤呈_____性。

活動二：

【調查分析】經調查，該土地之前的承包者為使自己種植的農作物生長茂盛，施用了大量化肥——硫酸鐵,

于是推測土壤的酸堿性出現問題的原因是土壤中含有大量的硫酸銹。

【設計實驗】

實驗步驟實驗現象實驗結論

步驟①：取“活動一”中的濾液于試管中，滴加______土壤中含有硫酸根離

有______生成

溶液子

有刺激性氣味的氣體產土壤中含有一—離

步驟②：另取適量土壤樣品，加熟石灰混合研磨

生子

【實驗結論】土壤中含