教師資格認定考試初級中學歷史模擬題53一、單項選擇題1.

英國著名思想家卡爾·波普爾認為：“馬克思試圖用所謂‘階級境況的邏輯’來解釋工業體系的制度運行，盡管有一定的夸張成分，也忽視了這種境況的某些重要方面（江南博哥），在我看來……至少他對工業體系的那個階級所做的社會學分析，是令人欽佩的。”這表明______。A.西方學者對馬克思主義學說持肯定態度B.馬克思主義學說是工業社會產生的結果C.實事求是的態度是馬克思主義學說的核心D.馬克思主義學說在與時俱進中不斷完善正確答案：B[考點]世界近代史

[解析]伴隨著工業革命的開展，資本主義制度的基本矛盾暴露，工業資產階級和工業無產階級尖銳對立，在這種背景下，馬克思主義產生。材料體現了馬克思主義與工業革命之間的關系，B項正確。A項錯誤，材料只能說明西方學者看到了馬克思主義學說中的合理成分，但并不能說明其肯定的態度。C、D兩項與材料沒有關系。

2.

中西文化交相輝映，如湯顯祖與莎士比亞是同時代的著名戲劇家。下列屬于同時代同一領域的文化名人是______。A.孟子和蘇格拉底B.關漢卿和達爾文C.王陽明和哥白尼D.曹雪芹和孟德斯鳩正確答案：A[考點]世界古代史

[解析]孟子和蘇格拉底同屬于雅斯貝爾斯論證的人類文化史上“軸心時代”的著名思想家、哲學家。其他選項都是中西方不同時期、不同領域的代表人物。

3.

有的農民說：“學了總路線，腦筋開竅了，心眼也亮了。”“為了過更好的光景，實現工業化，一定要多賣余糧給國家。”農民發出這一心聲的背景是______。A.中華人民共和國的成立B.實施“一五”計劃C.推行家庭聯產承包責任制D.全面實施改革開放正確答案：B[考點]中國現代史

[解析]本題解答的關鍵在于抓住“總路線”“工業化”這些信息。“一五”計劃的實施和超額完成，為社會主義過渡時期總路線和實現社會主義工業化目標提供了保障。

4.

“既然已經認識上帝的意思，就不需要問別人。”這反映了馬丁·路德的主要思想是______。A.極力反對教會神學B.信仰即可得救C.主張簡化宗教儀式D.主張因信稱義正確答案：B[考點]世界近代史

[解析]材料內容反映的是馬丁·路德的“因信稱義”的思想，也就是“信仰即可得救”。

5.

蘇聯工業總產值由1927年的世界第5位上升到1937年的世界第2位，在全球工業總產量中所占的份額從大約2%上升到大約10%。這說明______。

①蘇聯執行了工業化方針

②第一、第二個五年計劃取得重大成就

③蘇聯由農業國發展成為工業國

④蘇聯繼續實施了新經濟政策A.①②③B.①②④C.①③④D.①②③④正確答案：A[考點]世界現代史

[解析]1927—1937年，蘇聯實行兩個五年計劃，由農業國變成工業國。蘇聯采取以農業集體化和優先發展重工業為特征的斯大林模式，并沒有繼續實施新經濟政策，排除④，A項符合題意。

6.

東晉時期的政權基礎是______階層。A.士人B.士族C.庶族D.農民正確答案：B[考點]中國古代史(一)

[解析]東晉政權統治基礎是南方的大姓士族，皇帝依賴當地士族的支持。庶族地主階層此時尚未崛起。

7.

韓厚健回憶說：“……在外有百萬大兵壓境的險惡形勢下，我們成功發射了……使國家發展空間技術有了一個良好的開端，同時也顯示了國防實力，為保衛國家安全做出了重大貢獻。”你認為韓厚健回憶的事件是______。A.中國原子彈爆炸成功B.中國氫彈爆炸成功C.“東方紅一號”衛星上天D.“神舟五號”載人宇宙飛船的成功發射正確答案：C[考點]中國現代史

[解析]提取材料的關鍵信息“在外有百萬大兵壓境的險惡形勢下”指的是二十世紀六七十年代中蘇關系惡化，蘇聯陳兵中蘇邊境，排除D項。“我們成功發射了”“使國家發展空間技術有了一個良好的開端”可以排除A、B兩項。這一事件是1970年中國第一顆人造地球衛星發射成功。

8.

中學歷史課堂教學離不開教學問題。下列不屬于歷史教師在設計課堂教學問題時應注意的要點是______。A.問題具備趣味性B.問題具備聚合性C.問題具備順序性D.問題具備現實性正確答案：B[考點]歷史教學與史學概論

[解析]中學歷史教師在設計教學問題時，應做到問題具有五大特點，即趣味性、針對性、啟發性、順序性和現實性。B項符合題目要求。

9.

下列有關兩極格局的評價中，揭示其本質特征的是______。A.出現了兩大軍事政治集團的對峙B.成立了國際協調機構——聯合同C.重新劃分了世界版圖和勢力范圍D.意識形態不同的超級大國在全球的對抗和爭霸正確答案：D[考點]世界現代史

[解析]在雅爾塔體系基礎上，出現以美蘇兩國為主導的兩極格局，它們重劃勢力范圍只是表面現象，實際上這體現了兩國在意識形態領域的對抗和在世界范圍內的爭霸。

10.

啟蒙思想家宣傳的理性、科學、自由、平等、民主、法治等是人類共同的追求，雖然在不同國家和地區的具體表現不同，但都對社會發展起了重大作用。啟蒙思想在北美的主要影響是______。A.掀起反對教會權威，批判君主專制的革命B.為獨立民族國家的建立奠定思想理論基礎C.在文化領域內表達了資產階級的政治要求D.以民主科學作為衡量一切社會現象的標準正確答案：B[考點]世界近代史

[解析]根據材料和所學知識可知，啟蒙思想對北美產生的影響是為爭取北美獨立民族國家的建立奠定思想理論基礎。

11.

第二次世界大戰結束后，美蘇之間的冷戰對抗并未真正爆發新的世界大戰，其主要原因是______。A.美蘇雙方勢均力敵B.雙方合作多于對抗C.各國反戰運動高漲D.霸權主義受到遏制正確答案：A[考點]世界現代史

[解析]冷戰時期形成兩極對抗，由于美蘇雙方勢均力敵，不敢輕易動武，使得近半個世紀沒有爆發新的世界大戰。美蘇雙方間的對抗多于合作，B項錯誤。各國反戰運動高漲是新的世界大戰未爆發的一個次要因素而非主要原因，C項說法不準確。第二次世界大戰結束后，美蘇的霸權主義在全球范圍內橫行，并未受到有效遏制，D項說法錯誤。

12.

1933年美國圖書館協會估計，自1929年以來借書人數新增了200到300萬，而總的圖書流通增長了將近50%。據此推斷，圖書管理員可能聽到借閱者說的是______。A.“要不是因為有圖書館，我沒準早就瘋掉了，或者自殺了”B.“幸好有圖書館，我中午可以打個瞌睡、晚點回公司”C.“要不是因為有圖書館，我沒準每天守在壁爐邊收聽廣播”D.“幸好有圖書館，我和全家不至于凍死在街頭”正確答案：A[考點]世界現代史

[解析]1929年美國發生了史上最嚴重的經濟危機，帶來蕭條和恐慌，引發了種種矛盾，人們從書籍中尋找安慰和寄托，A項正確。當時就業形勢嚴峻，B項“晚點回公司”的說法錯誤。“爐邊談話”是羅斯福在新政時期發表的一系列講話內容，C項錯誤。D項不符合題目中圖書流通增長的信息。

13.

“工商業的發展導致了資產階級——由平民出身、從事貿易或其他資本主義冒險事業的人組成的中產階級的相應發展。到19世紀末，資產階級政治家在西歐很多國家中擔任最高領導職務，同貴族分享權力，因為出身不再能保證貴族對國家政治權力和社會權力的壟斷。富有的資產階級花錢買大地產，模仿貴族的習慣和愛好，成了遍及歐洲各地的尋常事。”上述現象主要說明______。A.資本主義國家人民獲得了自由、平等B.工業革命促使社會結構發生變化C.房地產業迅速發展D.世界經濟格局逐漸改變正確答案：B[考點]世界近代史

[解析]材料信息中工商業資產階級崛起并躋身社會上層是社會結構變化的具體表現，其推動力是工業革命的發展。

14.

“少活二十年，拼命也要拿下大油田”成為我國社會主義建設探索時期工業戰線上的一句響亮口號。該口號的提出者是______。A.雷鋒B.王進喜C.焦裕祿D.鄧稼先正確答案：B[考點]中國現代史

[解析]結合題干中的“社會主義建設探索時期”“大油田”等信息可知，該口號的提出者是石油戰線勞動模范的先進典型——王進喜。

15.

在第一次國共合作形成的過程中，共產國際起到了不可忽視的作用。當時的孫中山與以下哪位共產國際代表于1923年達成了聯合宣言?______A.越飛B.馬林C.鮑羅廷D.格林正確答案：A[考點]中國近代史(二)

[解析]馬林于1921年訪華，基本上確定了黨內合作的方式。越飛于1923年與孫中山發表聯合宣言，正式宣告國共合作開始。鮑羅廷和格林則是幫助孫中山改組國民黨以及幫助訓練革命軍的國際人士。

16.

學生的學習評價是歷史教學評價的重要組成部分，具有反饋、調控教學并促進學生全面發展的重要功能。下列有利于對學生歷史學習進行長期、穩定的綜合考查和較為全面評價的方法是______。A.開展歷史調查B.撰寫歷史論文C.進行歷史制作D.建立歷史學習檔案正確答案：D[解析]在對學生進行歷史學習評價的方法中，教師根據學生長時段歷史學習的具體表現，有針對性地為每位學生建立歷史學習檔案，有利于對學生歷史學習進行長期、穩定的綜合考查和較為全面的評價。

17.

7世紀，穆罕默德順應阿拉伯社會的發展趨勢，創立政教合一的伊斯蘭教國家的地點是______。A.亞歷山大B.麥地那C.麥加D.大馬士革正確答案：B[考點]世界古代史

[解析]穆罕默德在麥加傳教，但是受到當地貴族的反對。622年他帶領少數信徒離開麥加，在麥地那建立起政教合一的政權。

18.

1999年，利物浦市政廳正式就那段歷史道歉：“為城市在這樣一場人類悲劇的貿易中扮演的角色表示羞愧和懊悔。”利物浦過去承擔“人類悲劇”的角色指的是______。A.在遠東建立東印度公司B.在大洋洲進行欺詐貿易C.在美洲掠奪金銀D.在非洲進行奴隸貿易正確答案：D[考點]世界近代史

[解析]材料中“人類悲劇的貿易中扮演的角色表示羞愧和懊悔”是指利物浦在非洲進行奴隸貿易中扮演重要角色，是奴隸貿易活動的組織者。A項最早是由荷蘭人發起的；B項與題意無關；C項最早開始于新航路開辟時期，葡萄牙和西班牙首當其沖。

19.

蘇維埃俄國實行戰時共產主義政策的主要目的是______。A.把大中小工業收歸國有，建立社會主義工業B.把農民的余糧收歸國有，防止富農階級產生C.取消自由貿易，防止商人投機倒把擾亂市場D.集中人力、物力和財力，在困難中戰勝敵人正確答案：D[考點]世界現代史

[解析]蘇俄實行戰時共產主義政策的直接目的是為了打退資產階級和沙皇復辟勢力以及國外帝國主義列強的武裝叛亂和軍事進攻，鞏固新生的蘇維埃政權，故D項符合題意和史實。A、B、C三項內容都是戰時共產主義政策的具體措施而非目的。

20.

在倫理觀方面，孟子認為“性本善”，蘇格拉底也認為“善是人的內在靈魂”。基于此，他們提出的主張分別是推行______。A.人治與法治B.“仁政”與道德教育C.王道與民主政治D.加強專制與自我節制正確答案：B[考點]中國古代史(二)

[解析]孟子認為“性本善”，主張推行仁政。蘇格拉底也認為“善是人的內在靈魂”，主張美德即知識，提倡道德教育。

21.

當代著名歷史學家雷頤在談及民族主義時說：“一個正義的運動，只有情感是不夠的，民族主義也一樣。沒有理性的指導和束縛，就很容易被各式各樣的人所利用。”下列能夠論證上述觀點的是______。A.太平天國運動B.維新變法運動C.義和團運動D.辛亥革命正確答案：C[考點]中國近代史(一)

[解析]本題的關鍵詞是“情感”“理性”“民族主義”“被各式各樣的人所利用”。根據所學知識可知義和團運動符合題干要求。

22.

鄧小平認為“進行農村改革，給農民自主權”，為此采取的首要措施是______。A.建立鄉鎮企業B.實行家庭聯產承包責任制C.建立經濟特區D.實行基層民主選舉正確答案：B[考點]中國現代史

[解析]“進行農村改革，給農民自主權”說明農村經濟體制改革關鍵是給農民生產自主權，采取的首要措施是實行家庭聯產承包責任制。

23.

西周時期，諸侯對周天子負有一定的義務，包括______。A.不定期朝覲周天子B.周天子出征時，只需提供糧草，無須派兵C.諸侯征討叛亂勢力后，向周天子舉行“獻俘”儀式D.諸侯一旦受封，封地及封號不得收回正確答案：C[解析]本題考查西周分封制中諸侯對周天子負有的義務。諸侯需定期朝覲周天子，A項錯誤。周天子出征，諸侯要率軍協助，B項錯誤。周天子對諸侯擁有很大的予奪權力，D項錯誤。

24.

北宋真宗時期通行的鐵錢“小錢每十貫重六十五斤……街市買賣至三五貫文，即難以攜持”，益州16家富商聯合發行交子。南宋紹興三十年(1160年)“初命臨安府印造會子，許于城內外與銅錢并行”“千里之遠，數萬之緡，一夫之力克日可到”。下列對材料理解準確的是______。A.宋代紙幣取代金屬貨幣B.會子成為世界上最早發行的紙幣C.長途販運貿易開始出現D.紙幣從信用憑證到法定貨幣的過程正確答案：D[考點]中國古代史(二)

[解析]題干反映了兩宋時期的紙幣發展過程。A項說法與題干不符。B項說法錯誤，交子是世界上最早發行的紙幣。C項在題干中沒有體現。

25.

下列選項中不符合《義務教育歷史課程標準(2011年版)》關于課程基本理念闡述的是______。A.充分體現育人為本的教育理念，發揮歷史學科的教育功能B.掌握中國歷史的基本知識，完全具備學習歷史的基本方法和基本技能C.將正確的價值判斷融入對歷史的敘述和評判中D.鼓勵自主、合作、探究式學習，倡導教師教學方式和教學評價方式的創新正確答案：B[考點]歷史教學與史學概論

[解析]《義務教育歷史課程標準(2011年版)》關于課程基本理念闡述的內容包括：①充分體現育人為本的教育理念，發揮歷史學科的教育功能，以培養和提高學生的歷史素養為宗旨，引導學生正確地考察人類歷史的發展進程，逐步學會全面、客觀地認識歷史問題。②以普及歷史常識為基礎，使學生掌握中外歷史的基本知識，初步具備學習歷史的基本方法和基本技能，促進學生的全面發展。③將正確的價值判斷融人對歷史的敘述和評判中，使學生通過歷史學習，增強對祖國和人類的責任感，逐步確立為中國特色社會主義事業、人類的和平與發展做貢獻的人生理想。④鼓勵自主、合作、探究式學習，倡導教師教學方式和教學評價方式的創新，使全體學生都得到發展。

二、簡答題(每小題10分，共30分)1.

簡述中學歷史教師課前準備的內容。正確答案：(1)鉆研課程標準和教科書，熟悉教學內容，理清教材與課程標準之間的關系。

(2)及時自查知識結構和相關知識儲備，補充和拓展相關學科的知識，更新自己的知識結構，適應課堂教學的需要。

(3)了解學生既有的知識基礎和興趣愛好等心理因素，將教學內容由艱澀枯燥變得通俗生動，激發學生的學習興趣。

(4)盡可能多地搜集與教學內容相關的文字、圖片、音樂、影像、故事等各種資料，并對有關資料進行分析處理，與教科書資源實現有機整合。

(5)做好課前教學設計，包括設計教學構思、根據教學內容確定教學方法、設計多樣的活動方式等。

(6)嘗試欣賞不同風格、不同藝術特點的文學藝術作品，提高自身的欣賞能力。[考點]歷史教學論

2.

終結性評價中的紙筆測試是中學常用的測試方法，簡述紙筆測試試題命制的指標有哪些?正確答案：紙筆測試命題要注意試題難易度、信度和區分度效應這三種指標。

(1)難易度。在平時的歷史試題設計中，有兩個難度是很難控制的，即相對難度和絕對難度。相對難度是指試題要求水平與學生知識能力水平適合的程度。絕對難度是指試題要求學生的智力活動水平的高低和智力活動量的水平。

(2)信度是指試題的可靠性，包括試題的保密度、試題測試過程和批閱過程的真實性等。

(3)區分度是指智力活動水平。分數的差異不是區分度，而是標準差。[考點]歷史教學論

3.

簡述歷史教育的三維目標。正確答案：(1)知識與能力目標。掌握基本的歷史知識，包括重要的歷史人物、歷史事件和歷史現象，以及重要的歷史概念和歷史發展的基本線索。逐步形成基本歷史技能，初步具備獲取并處理歷史信息的能力，形成陳述歷史問題的表達能力。形成豐富的歷史想象能力和知識遷移能力，初步形成在獨立思考的基礎上得出結論的能力等。

(2)過程與方法目標。逐步感知人類在文明演進中的艱辛歷程和巨大的成就，逐步積累客觀的、真實的歷史知識。產生對人類歷史的認同感，加深對人類歷史發展進程的理解，并做出自己的解釋。注重探究式學習，學習解決歷史問題的基本方法。積極參加各種社會實踐活動，學習運用歷史的眼光來分析歷史與現實問題，培養對歷史的理解力。

(3)情感、態度與價值觀目標。逐漸了解中國國情，形成對祖國歷史與文化的認同感，培養愛國主義情感。形成健全的人格和健康的審美情趣。確立求真、求實和創新的科學態度。不斷強化民主與法治意識，逐步形成面向世界、面向未來的國際意識等。[考點]歷史教學論

三、材料分析題(每小題16分，共48分)閱讀下列材料并回答問題。

材料一江南地域遼闊而人煙稀少；稻米和魚是主要食物，人們還可以采集植物果實和貝類為食；放火燒荒，耕種水田；不需要商人販賣貨物，沒有非常富裕的人。

材料二江南……地廣野豐，民勤本業，一歲或稔，則數郡忘饑。……絲綿布帛之饒覆衣天下。

材料三國家根本，仰給東南。

問題：1.

材料一反映南方經濟狀況如何?正確答案：西漢時，南方地區地廣人稀，經濟落后。[考點]歷史專業知識

2.

材料二、三反映了南方經濟有哪些變化?

正確答案：變化是南方經濟迅速發展，勤勞的民眾開發富饒的自然資源，糧食和紡織品供給充足。

3.

上述材料反映了我國經濟發展出現了什么重大變化，為什么會發生這樣的變化?

正確答案：變化是我國經濟重心逐漸南移。原因：南方戰亂較少，社會安定；中原人口南遷，帶去了先進的技術，增加了勞動人手；南方農業發展的自然條件優越；魏晉南北朝時期政府對南方的開發為經濟重心的南移奠定基礎。

閱讀下列材料并回答問題。

材料一爭取抗戰勝利的中心關鍵，在使已經發動的抗戰發展為全面的全民族的抗戰。只有這種全面的全民族的抗戰，才能使抗戰取得最后的勝利。

——《關于目前形勢與黨的任務的決定》

材料二帝國所以向美英兩國宣戰，實亦為……東亞之安定而出此……自交戰以來……戰局并未好轉，世界大勢亦不利于我。加之敵方最近使用殘酷之炸彈，頻殺無辜，慘害所及，真未可逆料……此朕所以飭令帝國政府接受聯合公告者也。

——《日本天皇停戰詔書》

材料三自1963年至1969年，日本貿促團體在中國舉辦了三次工業展覽會……中國貿促會先后在東京和大阪、名古屋和九州，舉辦了兩次綜合性的經濟建設成就展覽會……互辦展覽會對于增進兩國人民的相互了解，起了巨大的作用……這么多人的互相參觀，實際上是一個友好大交流，而且是遍布在各階層的群眾性交流。

——林連德《當代中日貿易關系史》

材料四日本方面痛感日本國過去由于戰爭給中國人民造成的重大損害的責任，表示深刻的反省。日本方面重申站在充分理解中華人民共和國政府提出的“復交三原則”的立場上，謀求實現日中邦交正常化這一見解。中國方面對此表示歡迎……自本聲明公布之日起，中華人民共和國和日本國之間迄今為止的不正常狀態宣布結束。

——1972年《中日聯合聲明》

問題：4.

結合所學知識，試從政治、軍事兩個方面論證材料一的觀點。正確答案：政治上：國共兩黨合作，建立抗日民族統一戰線。

軍事上：國民黨在正面戰場，共產黨在敵后戰場共同抗擊日軍。[考點]歷史專業知識

5.

試舉例駁斥材料二中日本對美英兩國宣戰的理由。正確答案：日本發動戰爭是為了爭奪霸權，日本的對外戰爭給包括日本在內的亞洲人民帶來深重災難。

6.

依據材料一、二，分析中國抗日戰爭勝利的主要原因和次要原因。正確答案：主要原因：中國人民進行全民族抗戰。

次要原因：世界反法西斯力量對日本的沉重打擊，美國對日投放了原子彈，蘇聯對日本宣戰。

7.

材料四中的“不正常狀態”是什么原因造成的?依據材料三、四，概括促成中日兩國結束“不正常狀態”的因素。正確答案：原因：日本發動的侵華戰爭；中華人民共和國成立后，日本追隨美國，敵視中華人民共和國。

因素：中日民間交流活動的推動；中日兩國政府致力于發展兩國友好關系。

閱讀下列材料并回答問題。

材料一第一個五年計劃的基本任務是集中力量優先發展重工業。“因為我國過去重工業的基礎極為薄弱，經濟不能獨立，國防不能鞏固，帝國主義國家都來欺負我們……”“資本主義國家從發展輕工業開始，一般是花五十年到一百年的時間才能實現工業化，而蘇聯采用了社會主義工業化的方針，從重工業開始，在十多年中就實現了國家的工業化。”

——《建國以來重要文獻選編》1993年版

材料二1958年毛澤東在各地視察期間專門發表講話自豪地說：“到現在，我們還有一些同志不愿意在工業方面搞大規模的群眾運動，他們把工業戰線上搞群眾運動，說成是‘不正規’，貶為‘農村作風’‘游擊習氣’，這顯然是不對的。”

——《中國現代化歷程》卷3

材料三在改革開放后的工業化過程中，鄉鎮企業和外資企業可謂是兩支突起的“異軍”。它們的迅速發展，已成為我國宏觀經濟的兩個新的增長點。

——《中國現代化歷程》卷3

材料四……堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，走出一條科技含量高、經濟效益好、資源消耗低、環境污染少、人力資源優勢得到充分發揮的新型工業化路子。

——江澤民《在中國共產黨第十六次全國代表大會上的報告》

問題：8.

根據材料一與當時歷史背景，指出中國社會主義工業化啟動時采取“集中力量優先發展重工業”的原因。

正確答案：原因：重工業基礎薄弱；面臨帝國主義的軍事威脅和經濟封鎖；借鑒蘇聯優先發展重工業的經驗。[考點]歷史專業知識

9.

材料二的思想在實踐中是怎樣實施的，結果如何?

正確答案：開展“大躍進”運動，號召全民大煉鋼鐵。結果：違背了經濟發展規律，浪費了人力和資源，導致國民經濟比例嚴重失調。

10.

指出材料三中提出的兩支突起的“異軍”在我國社會主義工業化進程中解決了什么問題?

正確答案：“異軍”的作用：外資企業的興起解決了中國工業的資金短缺和技術薄弱問題；鄉鎮企業的發展解決了農村剩余勞動力的轉移問題，調整了農村的產業結構。

11.

結合上述材料與所學知識，概述中國社會主義工業化發展的基本進程。

正確答案：中國社會主義工業化發展的基本進程：“一五”計劃的實施和完成，為國家工業化的實現奠定了初步基礎；“大躍進”和“文化大革命”等“左”傾錯誤的發展，嚴重影響了工業化進程，使中國與西方發達國家差距拉大；改革開放的進行，使我國社會主義工業化進程大大加快；黨的十六大以后，我國開始走上了以信息化帶動工業化的新型工業化之路。

四、教學設計題(本大題共22分)1.

根據下列材料設計教學片段：

(1)《義務教育歷史課程標準(2011年版)》要求：初步了解人口的南遷和江南地區的開發。

(2)課文摘錄：

魏晉南北朝時期，由于北方戰亂，人口大量南遷，促進了江南地區經濟的開發，這是我歷史上第一次大規模人口南遷。

江南地區雨量充沛，氣候較熱，土地肥沃，具有發展農業的優越條件。但是，三國以前，中國的政治、經濟中心都在北方。長江以南的許多地區還非常落后。從東漢末開始，許多人為了躲避北方的戰亂，逃往江南地區。西晉后期以來，在中國古代歷史上第一次大規模的人口遷徙浪潮中，更多的北方人遷到江南地區。南遷的人給江南地區帶去了勞動力，帶去了先進的生產技術和不同的生活方式。

那時候，江南地區的戰爭相對較少，社會秩序比較安定。經過南北方勞動人民的辛勤努力，江南的經濟迅速發展起來，修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾為良田。江南以種植水稻為主，稻田里開始使用綠肥，牛耕和糞肥也得到推廣；小麥的種植，推廣到江南。

東晉、南朝時期，長江中下游一帶的農業發展迅速。福建、廣東等地，也得到一定程度的開發。

江南地區的開發對我國經濟產生了深遠影響，為我國經濟重心的南移奠定了基礎。

要求：根據課程標準要求和課文內容，設計出相關的教學過程，包括教學環節、教師活動和學生活動，說明設計意圖。正確答案：環節一：導入新課

教師：三國兩晉南北朝時期政治上的特點是局勢動蕩，