小學生參觀手工社團作品觀后感小學生參觀手工社團作品觀后感篇一手工社團主要通過運用各種材料進行手工小制作，培養學生動手動腦的能力，增長知識、提高勞動素養。本學年的手工教學應用了啟發式教學，首先讓學生提前自學手工內容，然后在自學的基礎上對遇到的困難多思考，課堂上與同學交流自己制作的過程，最后對自己的手工作品進行改進。在“木頭”課堂上，學生用生活中的木頭制作成各種栩栩如生的動物，這樣的課堂讓學生感受到變廢為寶的樂趣，很大程度上豐富了學生的課余文化生活。在“粽子”課堂上，同學們精心挑選自己喜歡的毛線顏色，迫不及待的要開始探索如何去制作粽子，在這個過程中手眼協調能力得到了很大的提高，社團的同學們積極參與到活動中來，圍繞每次的活動主題，充分發揮各自的動手能力，各式各樣的材料在自己靈巧的手中綻放成了一件件精美的藝術品。通過手工社團活動，學生了解了手工制作的基本知識，感知到手工制作的創新性，有強烈的創作欲望，從而使學生的手工特長得到更好的發展，促進學生個性化發展。小學生參觀手工社團作品觀后感篇二創意手工旨在培養孩子想象力、創造力，在孩子手工制作的時候，老師引導孩子發散性思維去思考，再調動孩子的制作熱情，讓孩子盡情的發揮自己的想象力，創造自己頭腦中的事物。這樣手工制作不僅僅鍛煉了孩子的動手能力，還對孩子的創造能力有了很好的培養。社團標語：用心發現孩子們的想象力和創造力。社團介紹：創意手工社團目的在于鍛煉孩子的動手能力、觀察能力、專注能力，從而開發孩子的想象能力，思維能力，創造能力。我們的課堂，學生認真聽講，積極參與，敢于創新。通過參加創意手工社團活動，學生不但學習了手工的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。由于社團活動不僅僅是理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會，學生利用已學得的知識，設計出各種各樣的作品,當然也更好地增加了她們的學習興趣。小學生參觀手工社團作品觀后感篇三為促進校園文化建設，促進學生全面發展，本學期我校開展了社團活動，為學生的成長搭建了更寬闊的平臺。學校基于“教師特長，社團特色”，合理安排了每個年級的社團活動，最大限度的優化了學校的教學資源。每個學生根據自己的興趣愛好選擇適合自己的社團，豐富多彩的社團活動拓展了學生的實踐空間，也讓每個學生體會到了成功的喜悅。伴隨著周四下午第二節下課的鈴聲，城廂小學校園里沸騰起來，六年級的孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，奔向了屬于自己的歡樂殿堂，每周四的社團活動開始了。瞧！每個孩子都帶著一大包花花綠綠的材料，課堂上又是剪又是畫忙得不亦樂乎的就是我們的美術創意手工社團啦！為了確保社團活動高效、有序地開展，兩位老師從開學之初就制定好了社團計劃，科學合理地規化了本學期的教學內容。每節課上老師按時點名，記錄，確保每位學生按時參與社團活動。社團的兩位老師也是極為用心地備好每一節課。每節課上，老師都會先給孩子們講清楚作品制作的基本步驟，孩子們聽得可認真了。為了幫孩子們啟發美術創作的靈感，老師有時會在黑板上示范幾個構圖，有時會直接拿出自己做的好幾個不同“款式”的作品，有時鼓勵學生說出自己的創意構思……在老師的用心啟發下，孩子們邊構思邊比劃，動手操作，越做越順手，真的是創意無限！社團活動兩節課連續上，其間有十分鐘的課間休