語句連貫之補(bǔ)寫2024年一輪大復(fù)習(xí)之語言文字運(yùn)用研讀題干要求，逆尋答題方法（知彼）在文中劃?rùn)M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫邏輯嚴(yán)密內(nèi)容貼切每處不超過X（10-15）字

前后有鄰，瞻前顧后把握該語段的（

）

從句子功能上看，補(bǔ)句可能是前后句的（

）

從詞義關(guān)系上看

，補(bǔ)句中的詞語可能是前后句出現(xiàn)詞語的（

）答案句應(yīng)具有相對(duì)確定性1、逐句研讀題干要求，按照提示和自己的理解填充表格里的空白。研讀題干要求，逆尋答題方法（知彼）在文中劃?rùn)M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句使整段文字語意完整連貫邏輯嚴(yán)密內(nèi)容貼切每處不超過X（10-15）字

前后有鄰，瞻前顧后把握該語段的中心話題、核心詞、聚焦點(diǎn)、敘述對(duì)象

從句子功能上看，補(bǔ)句可能是前后句的闡釋、對(duì)比、并列、總領(lǐng)、總結(jié)、承上啟下、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、假設(shè)、分說……

從詞義關(guān)系上看

，補(bǔ)句中的詞語可能是前后句出現(xiàn)詞語的同義、近義、反義、類補(bǔ)、指代、概括、關(guān)聯(lián)詞……答案句應(yīng)具有相對(duì)確定性1、逐句研讀題干要求，按照提示和自己的理解填充表格里的空白。語意（中心話題），句子（功能、形式），詞語（核心詞、輔助詞）2、試題命制猜想：如果你是命題人，擬將文中劃?rùn)M線的五句話作為補(bǔ)寫選項(xiàng)，你最終會(huì)選哪三句？就一句闡明理由。。

（一）外界說起東北的“貂”文化總是帶上一點(diǎn)“既豪又土”的酸酸的微妙，在今天，如果不對(duì)審美進(jìn)行評(píng)判，單純與消費(fèi)能力掛鉤的穿貂行為可以看作是一種人人平等的進(jìn)步。放在古代，不是買不買得起，A而是敢不敢穿的問題。上乘的貂、狐、猞猁猻、銀鼠、海龍（海獺）、虎、豹等為細(xì)裘，為皇室及文武百官穿用；鹿、狼、豬、羊皮毛等為粗裘，為宮中底層雜役或平民百姓所用。“天下見其服而知貴賤，望其章而知其勢(shì)”，皇帝穿貂是展現(xiàn)“朕打下了江山”的優(yōu)越感，平民穿貂卻要冒著僭越獲罪的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）貂屬哺乳綱，鼬科，性格孤僻，喜歡獨(dú)居。生活講究，洞穴里臥室、廁所、餐廳分隔明確。本身自帶“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消”的高級(jí)品質(zhì)。人們不僅尋求貂，B而且對(duì)貂持有敬意，在很多貂獵區(qū)都存在“敬貂神”的傳統(tǒng)，比如捕貂時(shí)不能穿戴貂衣皮帽，走出百步之外才可以剝皮，巫醫(yī)甚至還拿貂鼻入藥治療胃痛。

（三）肇興于東北地區(qū)的清朝統(tǒng)治者，對(duì)貂皮有著更為深厚的感情，C類似于漢高祖建立輿服制度，清統(tǒng)治者也規(guī)定了嚴(yán)格的用貂制度。D東北紫貂皮早在漢代就名滿天下，按照清代的典章制度，E紫貂是皇帝的專用品，其余人非賜不得用。皇后、親王和貝勒等只能用薰貂。《天工開物》介紹說：“一貂之皮，方不盈尺，積六十余貂皮僅成一裘。”以當(dāng)時(shí)皇室用紫貂皮均價(jià)20兩銀子一張的情況來看，“五花馬，千金裘”的說法并不夸張。

（2024東北三省一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。

（一）外界說起東北的“貂”文化總是帶上一點(diǎn)“既豪又土”的酸酸的微妙，在今天，如果不對(duì)審美進(jìn)行評(píng)判，單純與消費(fèi)能力掛鉤的穿貂行為可以看作是一種人人平等的進(jìn)步。放在古代，不是買不買得起，A而是敢不敢穿的問題。上乘的貂、狐、猞猁猻、銀鼠、海龍（海獺）、虎、豹等為細(xì)裘，為皇室及文武百官穿用；鹿、狼、豬、羊皮毛等為粗裘，為宮中底層雜役或平民百姓所用。“天下見其服而知貴賤，望其章而知其勢(shì)”，皇帝穿貂是展現(xiàn)“朕打下了江山”的優(yōu)越感，平民穿貂卻要冒著僭越獲罪的風(fēng)險(xiǎn)。

（二）貂屬哺乳綱，鼬科，性格孤僻，喜歡獨(dú)居。生活講究，洞穴里臥室、廁所、餐廳分隔明確。本身自帶“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消”的高級(jí)品質(zhì)。人們不僅尋求貂，B而且對(duì)貂持有敬意，在很多貂獵區(qū)都存在“敬貂神”的傳統(tǒng)，比如捕貂時(shí)不能穿戴貂衣皮帽，走出百步之外才可以剝皮，巫醫(yī)甚至還拿貂鼻入藥治療胃痛。

（三）肇興于東北地區(qū)的清朝統(tǒng)治者，對(duì)貂皮有著更為深厚的感情，C類似于漢高祖建立輿服制度，清統(tǒng)治者也規(guī)定了嚴(yán)格的用貂制度。D東北紫貂皮早在漢代就名滿天下，按照清代的典章制度，E紫貂是皇帝的專用品，其余人非賜不得用。皇后、親王和貝勒等只能用薰貂。《天工開物》介紹說：“一貂之皮，方不盈尺，積六十余貂皮僅成一裘。”以當(dāng)時(shí)皇室用紫貂皮均價(jià)20兩銀子一張的情況來看，“五花馬，千金裘”的說法并不夸張。

1、語句銜接補(bǔ)寫的答題三步走第一步精確推導(dǎo)句子：明位置，推類型

抓關(guān)鍵詞語，內(nèi)容扣緊

抓關(guān)聯(lián)詞、形式式，形式扣的上代入檢驗(yàn)，以求連貫。把握語段中心和層次：抓核心詞語，抓內(nèi)部層次第二步第三步起始、展開、過渡、結(jié)束”

1．(2020·全國Ⅰ卷改編)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過15個(gè)字。研究發(fā)現(xiàn)，有氧運(yùn)動(dòng)能增加流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量，從而改善記憶力。任何時(shí)候開始鍛煉都不會(huì)太晚，即使進(jìn)入老年階段，

，你仍然可以通過適當(dāng)增加有氧運(yùn)動(dòng)來加以改善。有30名被試人員(平均年齡66歲)參與了研究，

這

，這兩組人都沒有定期鍛煉的習(xí)慣，也沒有記憶障礙的跡象。其中一組每周完成數(shù)次有氧運(yùn)動(dòng)的任務(wù)，而另一組只進(jìn)行拉伸和平衡訓(xùn)練，同時(shí)保持較低的心率。12個(gè)月后，與拉伸平衡組相比，有氧運(yùn)動(dòng)組流向與記憶有關(guān)的大腦區(qū)域的血流量增加了。研究開始和結(jié)束時(shí)進(jìn)行的記憶力測(cè)試顯示，___________________________而拉伸平衡組的成績(jī)提高不明顯。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練二主要內(nèi)容：有氧運(yùn)動(dòng)可以改善老年人的記憶力。

內(nèi)在邏輯：三層第一層(第1句)提出基本觀點(diǎn)：有氧運(yùn)動(dòng)可以改善記憶力。第二層(第2句)進(jìn)一步提出核心觀點(diǎn)：老年人可以通過有氧運(yùn)動(dòng)改善記憶力。第三層(3～6句)：通過實(shí)驗(yàn)證明核心觀點(diǎn)。記憶力已經(jīng)開始衰退他們被隨機(jī)分成兩組有氧運(yùn)動(dòng)組的成績(jī)有顯著提高研究發(fā)現(xiàn)，人們所受壓力會(huì)增加血液中糖皮質(zhì)激素的含量，而糖皮質(zhì)激素可將前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞，所以①____，但人們過去不清楚，為什么白天壓力大不一定會(huì)變胖，而上夜班之類的壓力則常與肥胖相聯(lián)系。最近一項(xiàng)研究揭開了謎底：健康人的糖皮質(zhì)激素水平在24小時(shí)內(nèi)呈節(jié)律性漲落，早8點(diǎn)最高，凌晨3點(diǎn)最低。如果打破節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平②____，糖皮質(zhì)激素的增加就會(huì)導(dǎo)致更多前體細(xì)胞變?yōu)橹炯?xì)胞。如果順應(yīng)節(jié)律，在糖皮質(zhì)激素水平本來就是峰值時(shí)，即使增加很多糖皮質(zhì)激素，也不易引起脂肪細(xì)胞增加。可見，③____非常重要，夜間長(zhǎng)期經(jīng)歷持續(xù)性壓力體重會(huì)明顯增加。壓力

糖皮質(zhì)激素

肥胖總說壓力轉(zhuǎn)化為肥胖的原理，然后根據(jù)研究成果解說夜間壓力常與肥胖相關(guān)，最后得出壓力產(chǎn)生時(shí)間影響體重變化的結(jié)論。①壓力與肥胖有聯(lián)系②本來應(yīng)該是低谷時(shí)③壓力產(chǎn)生的時(shí)間東西方文化不同，藝術(shù)的表現(xiàn)也不同。一般來說，東方藝術(shù)重主觀，①_________________。表現(xiàn)在繪畫上，西洋畫重寫實(shí)，重形似；而中國畫重神韻，重意境。中國畫通常②________________________________。這看起來是以題材為標(biāo)準(zhǔn)分類，其實(shí)是用藝術(shù)表現(xiàn)了一些獨(dú)特的觀念和思想，即中國畫概括了自然和人生三個(gè)方面：人物畫表現(xiàn)的是人類社會(huì)中人與人之間的關(guān)系；山水畫表現(xiàn)的是③____________________，將人與自然融為一體；花鳥畫則表現(xiàn)大自然的各種生命與人的和諧相處。中國畫的分類，體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)的哲學(xué)觀念和審美觀。西方藝術(shù)重客觀分為人物、山水、花鳥三大科人與自然的關(guān)系很多人認(rèn)為，水果越甜，含糖量越高，熱量也越高。其實(shí)這種說法并不準(zhǔn)確。因?yàn)樗奶鸲娶賍_____________________，還與“糖”的種類以及含酸性物質(zhì)的多少有關(guān)。水果中的“糖類”，主要包括單糖(果糖，葡萄糖)、雙糖(蔗糖，麥芽糖)和多糖(淀粉)。其中②______________________，蔗糖的甜度次之，葡萄糖和麥芽糖更次之，淀粉則基本沒有甜味。有的水果，如西瓜，由于所含果糖比例較大，甜度遠(yuǎn)高于含糖量更高但以葡萄糖為主的水果，如獼猴桃。水果中的有機(jī)酸，可以使其甜度不那么明顯，例如山楂的含糖量比草莓高得多，但吃起來沒有草莓甜，就是③____________________________________。除了和含糖量高低有關(guān)果糖的甜度最高因?yàn)橛袡C(jī)酸含量較多“上下句的語言形式”具體指：①語序要一致；②關(guān)聯(lián)詞語要搭配；③問句與答句相照應(yīng)；④指代詞要銜接；⑤句式前后要一致；⑥與上下句的詞語要搭配。這里特別要注意的是關(guān)聯(lián)詞。關(guān)聯(lián)詞指補(bǔ)寫處附近的表復(fù)句關(guān)系的詞語，甚至包含一些副詞等。它是補(bǔ)寫句的一個(gè)不可或缺的組成部分。如上句使用了“即使”“不僅”“之所以”“不是……”，補(bǔ)寫句也要有“也”“而且”“是因?yàn)椤薄岸恰敝惖年P(guān)聯(lián)詞相呼應(yīng)。還要注意關(guān)系式。它是指根據(jù)上下句的句式特征明確補(bǔ)寫句的句式特征及內(nèi)容走向，或句式相近，或內(nèi)容相反、相近。

1．(2017·全國Ⅲ卷改編)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過16個(gè)字。太陽能與風(fēng)能________________________________________。通常白天陽光強(qiáng)而風(fēng)小，夜晚光照變得很弱而風(fēng)力加強(qiáng)；夏季陽光強(qiáng)度大而風(fēng)小，冬季陽光強(qiáng)度小而風(fēng)大。這種互補(bǔ)性使風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)在資源上具有很好的匹配性。常見的風(fēng)光互補(bǔ)發(fā)電系統(tǒng)有兩套發(fā)電設(shè)備，夜間和陰天由風(fēng)力發(fā)電裝置發(fā)電，晴朗的白天由太陽能發(fā)電裝置發(fā)電，在既有風(fēng)又有太陽的情況下，二者同時(shí)發(fā)揮作用，比單用風(fēng)力或太陽能發(fā)電更經(jīng)濟(jì)。

對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練一答案：示例：在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性第一步：通讀語段，確定題型這是一則說明性文段，從橫線所在的位置和前后語境看，應(yīng)補(bǔ)寫一個(gè)總提句。第二步：結(jié)合語境，確定內(nèi)容從后文看，“白天”“夜晚”“夏季”“冬季”是時(shí)間，而“白天”和“夜晚”、“夏季”和“冬季”的太陽能和風(fēng)能的情況是互補(bǔ)的，由此分析，橫線處所填內(nèi)容應(yīng)該強(qiáng)調(diào)太陽能與風(fēng)能在時(shí)間上互補(bǔ)的特點(diǎn)。在確定橫線處要引出“強(qiáng)調(diào)太陽能與風(fēng)能在時(shí)間上互補(bǔ)”這個(gè)特點(diǎn)后，再根據(jù)不超過16個(gè)字的要求，將答案用一個(gè)陳述句表達(dá)出來。第三步：根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)補(bǔ)寫示例：在時(shí)間上有很強(qiáng)的互補(bǔ)性【思路解析】

1．(2019·全國Ⅱ卷改編)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，不超過12個(gè)字。在奇妙的植物王國，春天來臨之時(shí)，有些植物先開花后長(zhǎng)葉，有些先長(zhǎng)葉后開花，還有些花葉同時(shí)生長(zhǎng)，為什么呢？我們知道，植物的芽有葉芽、花芽和混合芽三種，葉芽發(fā)育為枝和葉，花芽發(fā)育成花或者花序，混合芽則發(fā)育成既長(zhǎng)葉又開花的枝條。而先開花還是先長(zhǎng)葉，與____________________________________密切相關(guān)。如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比較低，葉芽所需溫度較高，則先花后葉；如果花芽生長(zhǎng)所需溫度比葉芽高，則先葉后花。而那些葉芽與花芽對(duì)溫度要求相似的植物，花葉便會(huì)同時(shí)發(fā)育，形成花葉同現(xiàn)的景象。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練三答案：示例：植物的芽生長(zhǎng)所需溫度【思路解析】第一步：通讀語段，確定題型這是一個(gè)說明性語段，主要說明植物是先開花還是先長(zhǎng)葉，與植物的芽生長(zhǎng)所需溫度密切相關(guān)。中間應(yīng)補(bǔ)寫的是一個(gè)起橋梁作用的過渡句的一部分。第二步：結(jié)合語境，確定內(nèi)容第一句介紹現(xiàn)象，提出疑問，第二句介紹植物的芽的分類，第三句承上啟下，第四、五句具體說明不同植物的花芽生長(zhǎng)所需溫度不同，這也決定了植物是先花后葉、先葉后花，還是花葉同現(xiàn)。根據(jù)對(duì)第四、五句的分析，先開花還是先長(zhǎng)葉，主要看葉芽或是花芽，哪個(gè)生長(zhǎng)需要的溫度低。此處應(yīng)填“植物的芽生長(zhǎng)所需溫度”，與“密切相關(guān)”銜接。第三步，根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)補(bǔ)寫

示例：植物的芽生長(zhǎng)所需溫度

2．(2022·大連模考)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意

完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個(gè)字。

滅活疫苗這種生物制品可由整個(gè)病毒或細(xì)菌組成，也可由它們的裂解片段組成。裂解疫苗的生產(chǎn)，是將微生物進(jìn)一步純化，直至疫苗僅僅包含所需的抗原成分。它既可以是蛋白質(zhì)疫苗，①_____________________________________________。蛋白質(zhì)疫苗包括類毒素和亞單位疫苗。大多數(shù)多糖疫苗由來自細(xì)菌純化的細(xì)胞壁多聚糖組成。

滅活疫苗常需多次接種，②___________________________________，僅僅是“初始化”免疫系統(tǒng)。必須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護(hù)性免疫。接種滅活疫苗產(chǎn)生的抗體滴度隨著時(shí)間的加長(zhǎng)而下降，因此，③_______________________________________。滅活疫苗通常不受循環(huán)抗體影響，即使血液中有抗體存在也可以接種。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練二【思路解析】

第一步：通讀語段，確定題型

這是一個(gè)說明性語段，說明的是滅活疫苗的原理。從“因此”可以看出，③句是總結(jié)句。第二步：結(jié)合語境，確定內(nèi)容

①處，根據(jù)后面的“蛋白質(zhì)疫苗包括類毒素和亞單位疫苗。大多數(shù)多糖疫苗由來自細(xì)菌純化的細(xì)胞壁多聚糖組成”可以確定。②處，根據(jù)“僅僅是‘初始化’免疫系統(tǒng)。必須接種第2劑或第3劑后才能產(chǎn)生保護(hù)性免疫”可以確定。③處，根據(jù)“接種滅活疫苗產(chǎn)生的抗體滴度隨著時(shí)間的加長(zhǎng)而下降”可以確定。第三步：根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)補(bǔ)寫示例：①也可以是多糖疫苗；②第1劑不能產(chǎn)生保護(hù)性免疫；③一些滅活疫苗需定期加強(qiáng)接種示例：①也可以是多糖疫苗示例：②第1劑不能產(chǎn)生保護(hù)性免疫示例：③一些滅活疫苗需定期加強(qiáng)接種2．(2020·浙江卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。

在出生20天左右，比目魚的眼睛開始搬家，一只眼睛向上移動(dòng)，越過頭部上緣到身體另一側(cè)。眼睛之所以能夠這樣，①_______________________________________。比目魚的頭骨，不是堅(jiān)硬的骨頭，而是軟骨。眼睛移動(dòng)時(shí)，雙眼間的軟骨會(huì)被身體吸收，眼睛的移動(dòng)失去了障礙，移動(dòng)也就更加自如了。除了身體的構(gòu)造發(fā)生改變，②______________________________________。比目魚剛出生的時(shí)候，是在水面附近活動(dòng)；當(dāng)眼睛同處一側(cè)時(shí)，比目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動(dòng)了。比目魚一般是側(cè)著身子游泳，而且經(jīng)常平臥在海底。為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人，兩只眼睛長(zhǎng)在一起無疑是最好的選擇。所以說，比目魚發(fā)育過程中的這些改變，其實(shí)是③________________________________________。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練三示例：①是借助了比目魚獨(dú)特的身體構(gòu)造示例：②比目魚生存的環(huán)境也不一樣了示例：自然選擇(或自身演化)的結(jié)果【思路解析】第一步：通讀語段，確定題型這是一段說明性文字。這段內(nèi)容講的是比目魚的眼睛為什么會(huì)移動(dòng)到身體的一側(cè)。①②句是過渡句。第二步：結(jié)合語段，確定內(nèi)容第①處，前面介紹比目魚出生20天左右眼睛開始“搬家”，緊接著說“眼睛之所以能夠這樣”，由“之所以”可知下面應(yīng)當(dāng)說原因；再根據(jù)后文的“比目魚的頭骨，不是堅(jiān)硬的骨頭，而是軟骨”“除了身體的構(gòu)造發(fā)生改變”說明這個(gè)原因應(yīng)當(dāng)與比目魚獨(dú)特的身體構(gòu)造有關(guān)。第②處，根據(jù)前面的“除了身體的構(gòu)造發(fā)生改變”中的“除了”，說明還有一個(gè)變化；再根據(jù)后文“比目魚剛出生的時(shí)候，是在水面附近活動(dòng)；當(dāng)眼睛同處一側(cè)時(shí)，比目魚就轉(zhuǎn)而在海底活動(dòng)了”，這是比目魚生活環(huán)境的改變。第③處，根據(jù)前面的“為了能夠更快地發(fā)現(xiàn)敵人，兩只眼睛長(zhǎng)在一起無疑是最好的選擇”，說明比目魚的這些變化是自然選擇的結(jié)果；再結(jié)合“所以說，比目魚發(fā)育過程中的這些改變，其實(shí)是”，說明這是總結(jié)比目魚眼睛移到一側(cè)的根本原因。第三步：根據(jù)內(nèi)容，恰當(dāng)補(bǔ)寫示例：①是借助了比目魚獨(dú)特的身體構(gòu)造②比目魚生存的環(huán)境也不一樣了③自然選擇(或自身演化)的結(jié)果1．(2020·全國Ⅱ卷)在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個(gè)字。

無論生產(chǎn)、生活還是娛樂，當(dāng)人暴露在噪聲環(huán)境中時(shí)，健康就會(huì)受到威脅。暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力；暴露時(shí)間長(zhǎng)，①________________________________________，甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)。然而，當(dāng)噪聲級(jí)達(dá)到一定高度時(shí)，②______________________________________，均會(huì)產(chǎn)生永久性聽力損害。而單從聽力保護(hù)角度來說，即使是樂音，③____________________________________，時(shí)間過久，也會(huì)對(duì)聽力造成不可逆的損害。對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練四示例：①則會(huì)造成聽力損失示例：②無論暴露時(shí)間長(zhǎng)短示例：③如果音量過大【思路解析】第一步：通讀語段，確定題型這是一個(gè)說明性語段。解說的是噪聲給人的健康帶來的危害。所要填寫的①②③句都是展開句。第二步：結(jié)合語段，確定內(nèi)容

第①處所在句子與前面的“暴露時(shí)間短，會(huì)產(chǎn)生焦慮與精神壓力”都是展開句，為兩個(gè)并列分句，分句內(nèi)部則是假設(shè)關(guān)系。據(jù)此可知第①處應(yīng)填“暴露時(shí)間長(zhǎng)”的后果，根據(jù)后文為“甚至失聰。聽力損失程度與音量和暴露時(shí)長(zhǎng)相關(guān)”可以推知。最后兩句是從音量對(duì)聽力的影響角度來說的。第②處前面提到了“噪聲級(jí)達(dá)到一定高度”，即“音量”，后面又提到了“永久性聽力損害”，且含有“均”字，那么說明不管第二個(gè)變量“暴露時(shí)長(zhǎng)”怎