2025年黃埔區廣附初三語文試題全國三卷模擬卷1注意事項：1．答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號、考場號和座位號填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累1．下列各句中加點成語使用正確的一項是（）A．“五四”演講賽場上，選手們信心十足，夸夸其談，精彩的表現令觀眾由衷地贊嘆。B．當代中學生無時無刻都要擁有自己的遠大志向，敢于向困難挑戰。C．多么寧靜的世界喲，萬籟俱寂，沒有百鳥啾啾，沒有樹葉沙沙……D．在“語文主題閱讀”活動中，同學們煞費心機地汲取著知識的營養。2．下列各句中加點成語運用正確的一項是()A．我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。B．“正確的答案只有一個”這種思維模式，在我們頭腦中已經不知不覺地蕩然無存了。C．每一個舞姿都使人戰栗在濃烈的藝術享受中，使人望洋興嘆。D．我們看頤和園風景，則是冠冕堂皇，給人金碧輝煌的印象。3．對病句的修改不正確的一項是（）A．農科院的技術人員為幸福鄉的農民建造并設計了新型陽光大棚。將“建造”和“設計”調換位置。B．學生每天花上大約兩小時左右的時間玩手機會影響學習。刪去“大約”或者“左右”。C．閱讀小說時，我們要注意體會它跌宕起伏的情節和豐富細膩的情感。將“體會”改為“梳理”。D．梵·高在繪畫中經常使用一種鮮明的黃色，被視為他的“藝術簽名”之一。在“被視為”前加“這種黃色”。4．下列各句中，沒有語病的一句是A．今年世界衛生大會決定不將涉臺提案列入大會補充議程，充分體現了一個中國原則是國際社會人心所向、大勢所趨，不容任何挑戰。B．當前海灣地區的緊張局勢，對全球不論是政治安全，還是對世界經濟形勢都可能產生不利的影響，中方對此當然表示關切。C．深入學習宣傳貫徹黨的十九大精神和新時代中國特色社會主義思想，是我們當前和今后一個時期的首要。D．隨著人工智能時代的到來，中國豐富的數據、眾多的需求和美國更先進的算法和硬件結合起來，但誰又能否認不可以創造出更大的蛋糕，給人類帶來更大的福祉呢？5．默寫古詩文中的名句。補寫出下列名句中的上句或下句。①__________，萬鐘于我何加焉?。ā睹献印~我所欲也》）②__________，狐裘不暖錦衾薄。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）③會當凌絕頂，__________。（杜甫《望岳》）④祇辱于奴隸人之手，__________。（韓愈《馬說》）⑤__________，何似在人間。（蘇軾《水調歌頭》）⑥醉里挑燈看劍，__________。（辛棄疾《破陣子》）根據提示寫出相應的名句。①周敦頤《愛蓮說》中表現蓮花莊重質樸，不嘩眾取寵的句子是“__________”。②陸游《游山西村》中，反映了詩人對前途所抱的希望，也道出了世間事物消長變化的哲理的句子是“__________，__________”。6．比讀·分析形象漫游故事多為4人團隊模式，如《海底兩萬里》（康塞爾、尼德·蘭、尼摩船長、阿龍納斯）和《西游記》（唐僧、孫悟空、豬八戒、沙僧）等。你認為“海底”團隊中的尼摩船長與“西游”團隊中的哪位角色更接近？請結合具體內容，簡述理由。二、閱讀7．比較下面兩個文言語段，完成后面小題船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一手卷。東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語。東坡現右足，魯直現左足，各微側，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝，左臂掛念珠倚之，珠可歷歷數也。一士人善畫，作鼠一軸①，獻之縣令。令初不知愛，漫懸于壁。旦而過之，軸必墜地，屢懸屢墜。令怪之，黎明物色②，軸在地而貓蹲其旁。逮③舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者，于是始知其畫為逼真。①軸：畫卷。②物色：觀察。③逮：等到。1．解釋下面加點詞在句中的意思。①軸必墜地（_____）②旦而過之，軸必墜地（_____）2．下列每組句子字義及用法相同的一項是（）A．獻之縣令宋何罪之有B．如有所語此中人語云C．漫懸于壁不戚戚于貧賤D．哀轉久絕湖中人鳥聲俱絕3．用現代漢語說說下面句子的意思。在《古漢語常用字字典》中，“漫”常用的義項有：①水漲，淹；②遍；③無邊無際；④隨便。①令初不知愛，漫懸于壁。4．（甲）文介紹了____________，（乙）文中評價畫作精美的詞語是______。5．請用自己的話說說，〔乙〕文中畫作的精美具體表現在哪里。8．閱讀下面兩篇文言文，回答問題。（甲）景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝酰孔游磳W禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道；得志，與民由之，不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂大丈夫?！保ㄒ遥┞散僦洧诮K不可脅，白單于。單于愈益欲降③之。乃幽④武，置大窖中，絕不飲食。天雨雪。武臥嚙⑤雪，與氈毛并咽之，數日不死。匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。羝乳乃得歸⑥。武既至海上，廩食⑦不至，掘野鼠去草實而食之。杖漢節牧羊，臥起操持，節旄盡落⑧。（選自《漢書·李廣蘇建傳》，有刪改）（注釋）①律：指衛律，原是漢朝大臣，投靠匈奴。②武：蘇武。③降：使……投降。羝：公羊。④幽：禁閉。⑤嚙：咀嚼。⑥羝乳乃得歸：等到公羊生產了小羊才準許蘇武回國。⑦廩食：公家供應的糧食。蘇武作為漢朝的使臣，匈奴理應供給吃的用的。⑧他拄著漢廷的符節牧羊，睡覺、起來都拿著，以致系在節上的牦牛尾毛全部脫盡。漢代使臣所持的節由皇帝授予，是國家的象征，保護它也體現出對國家忠貞的感情。1．解釋下列句中加點詞的意思。往之女家（_______）與民由之（_______）必敬必戒（_______）白單于（______）武既至海上（_______）2．把下面的句子翻譯成現代漢語。（1）居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。（2）匈奴以為神，乃徙武北海上無人處，使牧羝。3．用原文語句填空。（1）“是焉得為大丈夫”的“是”指的是______________,_____________。（2）“此之謂大丈夫”句中的“此”指的是__________,________，___________。4．孟子關于“大丈夫”的著名論斷，在蘇武的身上是如何體現的？9．閱讀下面的文言文，完成后面小題[甲]玉不琢，不成器;人不學，不知道。然王之為物，有不變之常德，雖不琢以為器，而猶不害為玉也。人之性，因物則遷，不學，則舍君子而為小人，可不念哉?一選自歐陽修《誨學說》[乙]求業之精，別無他法，日專而已矣。諺日:“藝多不養身，謂不專也?！蔽峋蚓喽鵁o泉可飲，不專之答也。諸弟總須力圖專業。如九弟志在習字，亦不必盡度他業。但每日習字工天，斷不可不提起精神，隨時隨事，皆可觸悟。四弟、六弟，吾不知其心有專嗜不若志在窮經，則須專守一經，志在作制義①.則須看一家文稿:志在作古文，則須?？匆患椅募Ｗ鞲黧w詩亦然，作試帖亦然②。萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能也。切囑切囑!千萬千萬！此后寫信來，諸弟各有專守之業，務須寫明:且須詳問極言，長篇累牘，使我讀其手書，即可知其志向識見。凡專一業之人，必有心得，亦必有疑義。諸弟有心得，可以告我共賞之;有疑義，可以問我共析之。節錄自曾國藩《致澄弟溫弟沅弟季弟》[注釋]①制義明清時代科舉考試的文字程式，又稱制藝，即八股文。②試站唐以來科舉考試中采用的一種詩歌體教。多用五言六韻，有一定的程式。1．（小題1）解釋下列語句中加點詞的含義。人之性，因物則遷（_______）吾不知其心有專嗜不（_______）若志在窮經（_______）諸弟各有專守之業，務須寫明（_______）2．（小題2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法全都相園的一組是()A．不學，則舍君子而為小人/吾掘井多而無泉可飲B．玉之為物，有不變之常德/甚矣，汝之不惠C．雖不琢以為器/不以物喜，不以己悲D．然玉之為物，有不變之常德/作各體詩亦然3．（小題3）請將句子翻譯成現代漢語。人不學，不知道。萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣。4．（小題4）兩段選文，都談論了學習之事，不過各有側重，請概括其不同之處。10．閱讀下面材料,完成下面題目（材料一）①汽車自誕生伊始，就極大地改變著人類的生產、生活方式，加快了人類改變自然、改變社會的步伐，提高了人們的生活品質.②但汽車的產生對人類的影響是多元的。比如，傳統燃油汽車在帶給人類便利的同時也給人類的生活帶來種種問題：制造汽車時需要消耗大量的自然資源，除了使用鋼鐵外，現代的汽車還需要使用能耗很高的鋁材和難以回收的塑料，汽車行駛時需要大量石油來驅動內燃機；在各類事故中,汽車引起的交通事故導致人類死傷數最多；大量的汽車造成交通擁擠，車輛的停放也日益壓縮人們的生活空間；同時，由汽車帶來的噪音污染和尾氣排放造成的空氣污染，嚴重危害人們的健康。③在汽車行業變革洶涌來襲之時，汽車制造大國相繼出臺了推動新能源汽車發展的政策。我國針對新能源汽車的銷售也出臺了高額補貼的優惠政策，（材料二）①目前我國生產和銷售的新能源汽車主要有純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車。②純電動汽車，顧名思義，就是所有的動力由電機輸出，同時電力來源于充電。它技術簡單成熟，充完電就可以行駛，目前續航里程已超300公里。其保養費用低，行駛時沒有排放。缺點是充電樁少，充電不便。③混合動力汽車則同時用發動機和電機這兩個能量轉換器以及兩套能量儲存系統來驅動車輛。它續航里程長，還可以隨時加油，且油耗低。但兩套系統也使其價格和維護保養費用偏高。④燃料電池汽車是以氫氣為燃料，通過化學反應產生電流，依靠電機驅動的汽車。其運行過程中排出物是水，且可通過加注燃料來保證續航。但目前氫燃料存儲和運輸成本過高，能加注氫燃料的點太少，限制了燃料電池汽車的發展。（材料三）2018中美法三國新能源汽車銷售數據表①從上表可以看出，2018年無論是新能源汽車的銷量、增速，還是國內市場份額占比，美法兩國均與我國存在顯著差距。新能源汽車已成為近年來我國戰略性新興產業的一道風景。②與之相應，我國新能源汽車產業技術水平也顯著提升。新能源汽車的整車、動力電池的骨干企業研發投入占比達到了8%以上，高于全球行業平均水平。③同時，車主關注的充電樁建設問題也正在逐步解決，據不完全統計，截至2018年，全國私人專用充電樁達24萬個，以北京為例，個人購買電動汽車約10.7萬輛，光電設施安裝比例接近80%，公共充電樁建設也在穩步增長。截至2018年底，我國已建成公共充電樁21萬個，保有量位居全球首位。城際高速快充站建設提速，建成充電站1400多個，涉及19個省市區，服務3.1萬公里的高速公路。1．下列說法與原文意思不符合的一項是（）A．隨著時代發展，傳統燃油汽車的弊端也逐步顯現：消耗資源，交通事故死傷多，壓縮人類生活空間，產生噪音和空氣污染。B．目前我國生產和銷售的汽車主要有燃油汽車、純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車。C．2018年，中美法三國新能源汽車銷售數量最低、銷售增長最慢、國內市場份額占比最低的都是法國，它與我國存在顯著差距。D．我國在新能源汽車的整車、動力電池的骨干企業研發投入占比達到了8%以上，高于全球行業平均水平。這體現出我國新能源汽車產業技術水平也顯著提升。2．下面說法不正確的一項是（）A．材料二介紹了純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車，第②③④段是并列關系，可以調換順序。B．材料三使用了列圖表、列數字、作比較、舉例子等說明方法，說明了我國新能源汽車這一新興行業來勢喜人。C．材料三中“車主關注的充電樁建設問題也正在逐步解決”句中的“逐步”二字，說明了這問題的解決必須按照步驟逐漸進行，體現了說明文語言的準確性。D．本文主要介紹了汽車對人類的多元影響；我國新能源汽車的類型、技術原理和優缺點；我國新能源汽車的發展現狀等。3．請根據文章內容，結合下面的鏈接材料，回答問題。（鏈接材料）家住北京的王阿姨以前坐公交上班，總覺得北京霧霾之所以嚴重，也有汽車尾氣的“功勞”。后來：她換了一家公司，每天上下班有80多公里，她就想購置一輛汽車代步。某汽車銷售人員向她推薦純電動汽車，但王阿姨擔心車貴、路遠、充電不方便。假如你是銷售人員耍怎樣勸說王阿姨購買純電動汽車。11．閱讀下面文章，完成下列小題。天燭峰的松厲彥林數次游覽神奇的泰山，終于清晰地見到天燭峰上那棵迎客松。只見利劍般直插藍天的天燭峰，四周全是懸崖峭壁。遠遠望去一側的石縫中卻盤根錯節地長著一棵樹干粗壯遒勁的古松，枝臂長長地探向藍天和白云，那便是迎客松了。那真是一幅絕美的景色，令人仰慕和震撼。此時一陣狂風吹來，望望身邊的懸崖深淵，大家都禁不住打了一個趔趄，A只見腳下幾粒松籽和幾片枯葉，被風撿起來吹出去，彈跳幾下，便飛身跳下懸崖，有的隨即緊緊抓住了石壁。我再抬頭仰望天燭峰上的古松，耳畔仿佛聽到“我盼擁有一捧土”的呼喊。這神奇壯觀的迎客松，它也曾是一粒普通的小小的松籽，是瘋狂的風婆婆還是飛鳥，把她不經意地送進了天燭峰的巖縫。那里沒有土，沒有水，沒有任何生存的可能。她卻珍惜生命，頑強地生存下來了。一年又一年，伴隨季節變換的腳步，歷經多少天光地火、多少狂風虐雨、多少嚴寒酷暑，用比生命更厚重的激情澆灌自信的嫩芽，用比巖石更堅硬的毅力拓展生命之路，天長日久，細細的青筋暴突的根須爬滿了山壁，緊緊地摳住石縫，供養著生命的火焰。她用自己的自信和堅強最終成就了一片屬于自己的天地，成為凌然于天燭峰的一大景觀。生命的奇跡，讓游人一次次感動，一次次肅然起敬！大千世界，成千上萬種植物，平等地享受著陽光雨露，吮吸著富足的水肥，生機盎然地發芽長葉、開花結果，構成了生機盎然、色彩斑斕的世界。然而有些生命的命運卻迥然不同。那無形無影、無定性、無方向、無目標的風兒，把那些無人采摘的種子送到了廣袤的田野或險山峻嶺，給予這類種子不同的故土家園和命運落點。有許多種子像天燭峰上的迎客松一樣呼喚：“給我一捧土，我要展示生命的奇跡和信念的力量?！庇腥苏f生命是脆弱的，其實就因為生命的脆弱才彰顯出生命的頑強；有人說，生命有時是卑微的，其實卑微的生命里多半蘊含著一種難以言明的尊貴。我們經常在一片瓦礫或碎石堆里看到這樣一種堅強：那些經歷了嚴冬的種子，它們雖然沒有伸展筋骨的空間，因為珍惜極少的土壤和水分，他們卻伴隨春天匆匆的腳步和季節的呼喊，沖出各種困境，頑強地探出頭顱，茁壯地成長，最終滋長出一片綠意。B無論是立足于瓦礫中的花草，還是植根于懸崖的松柏，它們頑強的生命啟迪我們：沒有自身的堅強，難以成就屬于自己的一片天地。假若一切生命都留戀平整的黑色沃土，那么，世界上就不會有這么多廣袤的綠洲和無垠的森林；假若一切生命都不在困苦中鼓起挑戰的勇氣和尋覓生存的權力，人類版圖上必定會出現更多荒蕪，所有奔跑的動物和飛翔的鳥禽也將無處棲身。各類種子在層林盡染的深秋季節，無論個頭大小、外形丑俊，都必須離開母親庇護的小天地，甚至沒有機會表達自己的愿望和心聲，就開始了飄泊的旅程，有的被風吹得滿世界飛翔，有的被任人擺布地埋進土里。許多種子脫離了母體，掙脫了一同成長的伙伴，孤單地躲藏在一個小角落里，有的剛扎出細嫩的根須，就被寒冰凍住了，有的還四處飄蕩著沒有著落，就被寒雪或飛沙覆蓋了。盡管寒冷凍僵身體，陣陣寒氣侵蝕心靈，但種子牢記父輩的叮囑，恪守著一個信念：我雖然卑微、弱小，是一粒孤單的種子，沒有肥沃的土壤和優越的條件，可我是春天的使者，“只要生命基因存在，我就要發芽，就要開花！”“只要活著，我就要成長！”始終堅信：我只要咬緊牙關鉆出泥土，就有屬于自己的天空和陽光，就有自己發展的空間。大自然或者人生，大都是不可逆的一次性選擇。C沙子與金子，只是一字之差，往往也是一步之遙。公平的歲月更是不再生，不重復。好多時候，錯過一時，就會錯過一生。留下的只有惆悵、惋惜，甚至后悔。每個人一生下來就自然擁有生命，總認為這習以為常，感悟不到這是父母的賜予、大自然的恩澤，真正認識生命、理解生命、珍愛生命，卻是一個沉重而深邃的話題。大都在經歷了磨難、風險或者生死別離的痛苦之后，才逐漸讀懂生命的價值和意義。我一直在想象，天燭峰的迎客松是如何經歷風雪，扎根發芽，堅守著，抗爭著，開拓著自己的家園，一天天、一步步地長大。擁有一捧土，是純正的種子就會開拓出屬于自己的一片新天地。艱難與困苦，是鋪墊成功的基石；逆境與挫折，有時會讓你擁有意想不到的美麗和獨特的姿勢。無論自然界還是人類，都是如此。天燭峰上的迎客松，再一次驗證這條神圣法則。1．文章圍繞“天燭峰的松”寫了哪幾個方面的內容？2．按要求回答問題。（1）從修辭的角度賞析A處畫線句子。（2）體會文中C處畫線句子的含意。3．分析B處畫線句子在文中的作用。4．本文內涵豐富，請結合對全文的閱讀談談你的體會。三、應用12．請從下面給出的四個語句中，選擇合適的句子，將四副對聯補充完整，使之符合節日和對聯的特點。（只填序號即可）①往日牛郎常拭淚②山意沖寒欲放梅③喜見樹前鬧杏花④開門迎春春滿院春節（2）清明節上聯：A____上聯：相逢馬上紛桃雨下聯：抬頭見喜喜事多下聯：B____七夕節（4）冬至節上聯：C____上聯：岸容待臘將舒柳下聯：今宵織女欲過橋下聯：D____四、綜合性學習與寫作13．以下兩題選做一題。要求：①內容具體，有真情實感；②除詩歌外，文體不限；③字數在600字左右；④凡涉及真實的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。自信是帆,讓成功之舟,乘風破浪；責任是的燈，讓人生之路，穩健寬敞；微笑是花，讓成長之旅，灑下芬芳；……請將下面的題目補充完整，寫一篇文章。題目：“__________讓________如此美麗”為題寫一篇作文。理解下面材料的內容和含義，①選準角度，明確立意；②自擬題目，寫一篇文章。2012年12月11日，諾貝爾文學獎得主、中國作家莫言在頒獎儀式上發表獲獎感言，“……此刻我最想念的人，我的母親，你們永遠無法看到了?！闭劦侥苡薪裉斓某删?，莫言深情回憶母親影響自己的四件事：……我記憶中最痛苦的一件事，就是跟隨著母親去集體的地里撿麥穗，身材高大的麥田看守人搧了母親一個耳光，并沒收了我們撿到的麥穗，吹著口哨揚長而去。我母親嘴角流血，坐在地上，臉上那種絕望的神情讓我終生難忘。多年后，那個看守麥田的人成為一個白發蒼蒼的老人，在集市上與我相逢，我沖上去想找他報仇，母親卻拉住了我，平靜地對我說：“兒子，那個打我的人，與這個老人，并不是一個人?！?/p>

參考答案一、積累1、C【解析】本題考查學生對具體語境中成語運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。C項運用恰當。其他各項的錯誤之處分別為：A項夸夸其談：形容說話浮夸不切實際，含貶義，與語境不符。B項無時無刻：沒有時刻。常與否定詞連用，指時時刻刻、隨時的意思，與語境不符。D項煞費心機：為達到某個目的費盡心思，多含貶義，形容學習不合適。2、A【解析】

A．“各得其所”指每個人或事物都得到恰當的位置或安排。使用正確；B．“蕩然無存”形容東西完全失去，一點沒有留下。對象使用錯誤；C．“望洋興嘆”原指在偉大事物面前感嘆自己的渺小，現多比喻做事時因力不勝任或沒有條件而感到無可奈何。詞義理解錯誤；D．“冠冕堂皇”形容外表莊嚴或正大的樣子。對象使用錯誤；故選A。3、C【解析】

A項，修改正確；B項，修改正確；C項，修改不正確。應為：閱讀小說時，我們要注意梳理它跌宕起伏的情節和體會豐富細膩的情感。；D項，修改正確。病句原因很多，主要有搭配不當、成分殘缺、語序不當、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規范有所了解，首先要仔細閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學知識（病句類型）作分析?？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。4、A【解析】

B．關聯詞“不論”位置不對，應當放在“對全球”前。C．成份殘缺，缺賓語，在“首要”后加上“政治任務”即可。D．雙重否定表示肯定，反問又是否定，應把“不”刪掉。5、（1）①萬鐘則不辯禮義而受之②散入珠簾濕羅幕③一覽眾山小④駢死于槽櫪之間⑤起舞弄清影⑥夢回吹角連營（2）①濯清漣而不妖②山重水復疑無路柳暗花明又一村【解析】

默寫常見的名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫題目，這種題目的難度比根據上下文默寫要難，首先要根據詩歌內容選準詩句，然后不要出現錯別字。此題要注意“駢”“櫪”“濯”“柳”等字詞的書寫。6、示例1：我認為尼摩船長和孫悟空最接近。首先，美猴王身上有著妖的一面，他曾棒殺山賊土匪，殘忍血腥，而尼摩船長殺伐堅決，曾屠殺軍艦上的官兵。其次，齊天大圣曾大鬧天宮，敢向天地鳴不平，而尼摩船長曾發表的宣言，要與整個人類社會決裂，兩人都有著反叛精神。再次，跟隨唐僧修行的孫行者，言語中也透露著睿智禪理，學會了洞察世事人心，而尼摩船長博覽群書，學識淵博，通曉事理；最后，天地孕育的石猴，在西行之路上的浪游，恰如尼摩船長在大海之中自我放逐，一路冒險的情形。示例2：我認為尼摩船長和唐僧最接近。首先，唐僧作為西游團隊的領導者，騎白馬帶領整個取經隊伍西行，正如尼摩船長駕駛鸚鵡螺號帶領眾人在海底探險游歷；其次，唐僧熟悉各種佛教經典，而尼摩船長博覽群書，學識淵博，兩人都富有智慧；再次，唐僧心地善良，慈悲為懷，而尼摩船長在海底葬禮中為船員落淚的情節感人至深?！窘馕觥?/p>

示例一：尼摩船長是知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉著而又機智。表面看來，他似乎是個與世隔絕的心如死灰的隱士，然而從他內心深處迸發出的熾熱的感情，他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。他搜集海底金銀財寶，支援被壓迫民族的正義斗爭。當祖國淪為殖民地后，他帶領少數志同道合的人潛入海底，用反抗的行動和不滿的言論，支持和喚醒被壓迫民族反抗殖民統治的斗爭。以上內容體現的人物形象和孫悟空大鬧天宮的反抗精神接近。示例二：尼摩船長是個學識淵博的人，《海底兩萬里》一書中的“鸚鵡螺號”堪稱神船。設計獨到，在各方面都做到了極致。尼摩船長是他的設計師，而涉及一艘這樣的船需要的是各方面的知識，是尼摩船長淵博的學識、對船有鉆研精神還有設計天賦造就了這艘神船。他支援被壓迫民族的正義斗爭，帶領少數志同道合的人潛入海底。尼摩船長很善良，這點是很顯而易見的。他救了教授一行人，沒有讓他們死在海洋中。在船員受傷嚴重時，沉穩的船長“眼睛發紅，臉色顯出深深的憂愁，好像一刻都不能安靜下來。”從中可以看出船長對船員的擔憂和愛護。在聽到船員很快就會死時，船長掉下了眼淚，又將船員埋在珊瑚墓地中，這些無不體現著尼摩船長的善良和充滿人情味。以上內容體現的人物形象和唐僧領導整個取經隊伍西行，熟悉各種佛教經典，慈悲為懷的形象相似。解答文學名著中的人物形象題，必須建立在閱讀原著的基礎之上，要對和主要人物相關的主要事件進行歸納整理，根據不同事件找到兩個人性格重合的部分。二、閱讀7、1．總是早晨2．D3．縣令起初不懂得珍惜，隨便把它懸掛在墻壁上。4．核舟船頭三人的神情和動作逼真5．示例：通過寫貓的反應，從側面表現畫作的精美。如：限令把畫卷拿起來，貓就蹦跳著追趕它，可見畫卷上的老鼠栩栩如生，惟妙惟肖?！窘馕觥?．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“必”：總是。所以千萬不要以今釋古。而“旦”在現代漢語中也有“早晨”的意思（通宵達旦），所以說理解好上下文內容是作答的關鍵。2．D句子字義及用法相同。絕：消散，消失。A前者代詞；后者助詞，賓語前置的標志。B前者“說話”，后者“告訴，對……說”。C前者“在”，后者“由于”。3．本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“愛”：珍惜。“漫”：隨便?！皯摇保簯覓臁?．一空，考查甲文的說明內容。作品對他們三人神情和動作的描寫，也就成為這件工藝品最有光彩的部分。如“東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語”，蘇、黃“共閱一手卷”“各隱卷底衣褶中”，佛印“袒胸露乳，矯首昂視”“臥右膝，詘右臂支船，而豎其左膝”等。二空，要求提取乙文中評價畫作精美的詞語。在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內在聯系，依據題干要求提取重要信息。如可提取“于是始知其畫為逼真”中的“逼真”作為答案。5．考查對文言文要點信息的提取概括。要想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內容，這是提取概括信息的前提和基礎。如可分析“軸在地而貓蹲其旁。逮舉軸，貓則踉蹌逐之。以試群貓，莫不然者”等句，這是從側面表現畫作的精美逼真。文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子，胡須濃密的人是蘇東坡（蘇軾），佛印（蘇軾的好友）位于右邊，魯直(黃庭堅)位于左邊。蘇東坡、黃魯直共同看著一幅書畫長卷。蘇東坡右手拿著卷的右端，左手輕按在魯直的背上。魯直左手拿著卷的左端，右手指著手卷，好像在說些什么。蘇東坡露出右腳，魯直露出左腳，（身子都）略微側斜，他們互相靠近的兩膝，都被遮蔽在手卷下邊的衣褶里（意思是說，從衣褶上可以看出相并的兩膝的輪廓）佛印極像佛教的彌勒菩薩，袒著胸脯，露出乳頭，抬頭仰望，神情和蘇東坡、魯直不相類似。佛印臥倒右膝，彎曲著右臂支撐在船上，豎著他的左膝，左臂上掛著一串念珠，靠在左膝上——念珠簡直可以清清楚楚地數出來。（二）譯文：有一個小吏擅長作畫，作了一幅題材為老鼠的畫，獻給縣令?？h令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在墻壁上。每天早晨走過掛畫的地方，那幅鼠畫總是落在地上，多次掛上去多次落下地。縣令對這種情況感到很奇怪。一天黎明時候縣令起來察看，發現畫落在地上，并且有一只貓蹲在畫的旁邊。等到縣令把畫拿起來，貓就跟著跳起來追趕那幅鼠畫?？h令就用這幅畫來試其他的貓，結果都是這樣。到這時候，才知道這幅鼠畫是畫得很逼真。8、1．同“汝”，你；遵從；謹慎；告訴；已經2．（1）住在天下最寬廣的住宅（仁）里，站在天下最中正的位置（禮）上，走在天下最開闊的大路（義）上。（2）匈奴人認為他是神仙，就把蘇武遷逐到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊。3．一怒而諸侯懼，安居而天下熄。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。4．.蘇武不因匈奴的威逼利誘而投降，匈奴人將他放逐到北海牧羊，沒有糧食和水，但他仍沒有投降，睡覺時都拿著“漢節”，這符合孟子“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的大丈夫的標準。（大致意思對即可。）【解析】1．考查文言實詞。先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題注意古今異義詞，如“白：告訴。戒：謹慎。通假字詞，“女”同“汝”，你。2．本題考查學生理解并翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現代漢語的規范，將翻譯過來的內容進行適當調整，達到詞達句順。注意重點詞語“第一個“居”居住。第二個“居”居所，住宅。乃：于是，就。使：讓。”3．考查對課文的理解與提取。根據所給句子從課文中選擇合適的句子填寫即可?！笆茄傻脼榇笳煞颉钡乃际恰斑@怎么能稱為大丈夫呢”，“是”指的是“一怒而諸侯懼，安居而天下熄”?！按酥^大丈夫”句中的“此”指的是前文一句“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”?！?．考查對文章內容的理解。匈奴把蘇武囚禁起來，關在大地窖里面，不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同旃毛一起吞下充饑，幾天不死。把蘇武遷移到北海上沒有人的地方，讓他放牧公羊。蘇武仍沒有投降，睡覺時都拿著“漢節”，正是孟子“大丈夫”論斷“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的體現。譯文：甲文，景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的大丈夫嗎？他們一發怒，諸侯就害怕；他們安居家中，天下就太平無事?！泵献诱f：“這哪能算是大丈夫呢？你沒有學過禮嗎？男子行加冠禮時，父親訓導他；女子出嫁時，母親訓導她，送她到門口，告誡她說：‘到了你家，一定要恭敬，一定要謹慎，不要違背丈夫！’把順從當作最大原則，是婦人家遵循的道理（公孫衍、張儀在諸侯面前竟也像婦人一樣?。＞幼≡谔煜伦顝V大的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上；能實現理想時就與人民一起走這條正道，不能實現理想就獨自行走在這條正道上，富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權不能屈服他的意志，這才叫作大丈夫?！币椅?，衛律知道蘇武終究不可脅迫投降，報告了單于。單于越發想要使他投降，就把蘇武囚禁起來，放在大地窖里面，讓他與外界隔絕不給他喝的吃的。天下雪，蘇武臥著嚼雪，同氈毛一起吞下充饑，幾天不死。匈奴認為他是神，就把蘇武流放到北海邊沒有人的地方，讓他放牧公羊，說等到公羊生了小羊才能歸漢。9、1．2．（1）變化（2）同“否”（3）完、盡（4）一定3．4．A【小題3】【小題3】(1)人若不學習，就不會懂得道理。（2）萬萬不可以兼營并鶩，樣樣去學一定一無所長?！拘☆}4】【小題4】甲文重點強調學習對于一個人的重要性；乙文側重學習要精、要專心。【解析】

甲譯文：然而玉這種東西，有（它）永恒不變的特性，即使不雕琢制作成器物，但也還是玉，（它的特性）不會受到損傷。人的本性，受到外界事物的影響就會發生變化。（因此，人們如果）不學習，就要失去君子的高尚品德從而變成品行惡劣的小人，難道不值得深思嗎？乙譯文：尋求學業之精深，沒有別的辦法，說的是一個“?！弊侄选３Ｑ缘溃骸凹寄芏嗖⒉荒芫S持一個人的生計”，說的就是技藝要專的道理。我掘井很多卻沒有水可以喝，是不專的過失在起作用。各位弟弟無論如何都應當致力于專深一門學業，如九弟立志練書法，也不必完全拋棄其他方面。只是每天練習字帖之時，決不可不提精神，隨時隨事，均可接觸體會。至于四弟和六弟，我不知道你們心里究竟有專一門學業的愛好沒有。如有志于探尋古代經典之學，就必須專守一經；如有志于作八股文，就必須專讀一個人的文稿：如有志于作古文，就必須閱看一家的文集。作各種體裁的詩詞也是如此，作應付科舉考試中的試帖詩也是如此。千萬不可以各門學問同時進行、心志不專，如果各門學問同時進行，則必定無所成。切囑切囑！干萬千萬！此后你們寫信給我，對于各人專守之學業，務必詳細寫明：而且須向我詳細詢問到深處，文字多篇幅長也不要緊。以使我讀了你們的倍后，就可以知道你們的志向見識如何。凡是專攻一門學業的人，必定有所心得體會，也必定存在看需要解決的疑難問題。各位弟弟有什么心得體會，可以告訴我，讓我與你們共同欣賞：有什么疑難問題，可以向我提出來，我們共同分析……1．2．本題考查學生理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯系上下文，根據語境做出判斷。“遷”，變化?！安弧?，通“否”；“務”，一定。3．4．本題考查學生對一詞多義現象的把握。A項的“而”解釋為：表轉折；B項的“之”解釋為：助詞，可不譯/主謂之間取消句子的獨立性；C項的“以”解釋為：制作/因為；D項的“然”解釋為：表轉折，然而/這樣。故選A。【小題3】【小題3】本題考查學生翻譯句子的能力。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“道”，道理；“兼營”，樣樣去學?！拘☆}4】【小題4】本題考查學生對文本的理解和把握。要求學生在理解文本基礎上，結合相關語句分析。結合“人不學，不知道?！钡贸觯杭孜闹攸c強調學習對于一個人的重要性；“萬不可以兼營并騖，兼營則必一無所能矣?！钡贸觯阂椅膫戎貙W習要精、要專心。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，當然課外的文言語句翻譯時，放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。10、1．C2．A3．王阿姨，您好！我推薦您購買純電動汽車。它技術簡單成熟，充完電就可以行駛，目前續航里程已超300公里。其保養費用低，行駛時沒有排放。同時車主關注的充電樁建設問題也正在逐步解決。【解析】1．要求學生仔細閱讀表格,根據百分比分析。國內市場份額占比最低的是美國。故C項錯誤。2．要求學生仔細閱讀材料，然后分析選項。BCD三項正確，A項錯誤。應改為：材料二介紹了純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車，第②③④段是并列關系，由于與“目前我國生產和銷售的新能源汽車主要有純電動汽車、混合動力汽車和燃料電池汽車?！眱热荽嬖谥壿嬯P系，所以不可以調換順序。3．要求學生仔細閱讀材料，首先要結合材料能夠分析出“新能源汽車”的優點。如：有高額補貼，續航里程已超300公里，上班途中充電樁多等。然后用勸說語的擬寫方式表述，勸說時，注意稱呼，語氣委婉，理由充分即可。11、1．天燭峰松的外形；天燭峰松的生存環境和成長歷程；從自然到人生，寫了天燭峰松的精神意義；天燭峰的精神。2．（1）這句話運用了擬人的修辭手法，通過撿、吹、彈跳、飛、跳、抓等幾個關鍵動詞，寫出天燭峰險惡的環境。（2）金子從沙子中淘出，沙子只要堅持，也會變成金子。同時也告訴我們一個道理，成功與失敗也是一步遙，有信念有堅持就能成功，反之就會失敗。3．結構上：承上啟下或過渡或承接上文連接下文。內容上：對上文進行總結，同時開啟下文內容。4．自信和堅強；只要有一捧土（平臺），就要展示生命的奇跡和信念力量；沒有自身的堅強，難以成就屬于自己的一片天地；只要活著，就要成長；只要生命的基因存在，就要吐芽開花；認識生命，理解生命，珍愛生命；艱難與困苦，是鋪墊成功的基石；逆境與挫折，有時會讓你的意想不到的美麗和獨特姿勢?！窘馕觥?/p>

1．此題考查的是對文章內容的感知和概括。文章圍繞“天燭峰的松”，首先“盤根錯節地長著一棵樹干粗壯遒勁的古松，枝臂長長地探向藍天和白云”寫了松樹的外形，“四周全是懸崖峭壁”“沒有土，沒有水，沒有任何生存的可能”寫了它的生存環境，“一年又一年，伴隨季節變換的腳步，歷經多少天光地火、多少狂風虐雨、多少嚴寒酷暑，用比生命更厚重的激情澆灌自信的嫩芽，用比巖石更堅硬的毅力拓展生命之路，天長日久，細細的青筋暴突的根須爬滿了山壁，緊緊地摳住石縫，供養著生命的火焰”寫了它的成長過程，“生命的奇跡和信念的力量”，“沒有自身的堅強，難以成就屬于自己的一片天地”，“我雖然卑微、弱小，是一粒孤單的種子，沒有肥沃的土壤和優越的條件，可我是春天的使者，“只要生命基因存在，我就要發芽，就要開花！”“只要活著，我就要成長！”始終堅信：我只要咬緊牙關鉆出泥土，就有屬于自己的天空和陽光，就有自己發展的空間。”表現了天燭峰松的精神和意義。據此理解作答。2．此題考查的是對句子的賞析和理解。（1）對于賞析句子我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內容+表達的情感。“只見腳下幾粒松籽和幾片枯葉，被風撿起來吹出去，彈跳幾下，便飛身跳下懸崖，有的隨即緊緊抓住了石壁”句中的撿、吹、彈跳、飛、跳、抓等幾個動詞，運用擬人生動形象地寫出了天燭峰環境的惡劣，進而從側面烘托松的頑強。（2）“沙子與金子，只是一字之差，往往也是一步之遙”句中強調了“沙子”的“金子”的差別只是一點點，說明對于我們只要多堅持一點，就會由“沙子”變成“金子”即由失敗變為成功。據此理解作答。3．此題考查的是關鍵句子的作用。文中的句子根據位置通常有如下作用：開頭——總領全文，奠定全文的感情基調等；中間——承上啟下；結尾——總結全文，結尾扣題，照應開頭，點明主旨，深化主題等?！盁o論是立足于瓦礫中的花草，還是植根于懸崖的松柏，它們頑強的生命啟迪我們：沒有自身的堅強，難以成就屬于自己的一片天地?！蔽挥谖恼碌闹虚g位置，所以它起承上啟下的作用，從上文寫天燭峰松的生存環境過渡到下文對其精神意義的闡釋。據此理解作答。4．此題考查的是對文章內容的感悟和理解。文中通過寫天燭峰松惡劣的生存環境，艱難的成長歷程，表現了一種精神“生命的奇跡和信念的力量”，“沒有自身的堅強，難以成就屬于自己的一片天地”，“只要生命基因存在，我就要發芽，就要開花”，“只要活著，我就要成長”，“我只要咬緊牙關鉆出泥土，就有屬于自己的天空和陽光，就有自己發展的空間?！边@些表現出了自信和堅強的精神，是一種在逆境中仍完美展現自我的精神。據此理解作答。三、應用12、A.④B.③C.①D.②【解析】

要求學生從對聯的特點考慮，一是字數要相等；二是詞性相當；三是結構相稱；四是節奏相應；五是平仄相諧；六是內容相關。（1）“抬頭”對“開門”，選④。符合春節的對聯；（2）“鬧杏花”對“紛桃雨”，符合清明節；（3）七夕節是從“牛郎織女”的傳說而來的?！巴铡睂Α敖裣薄＃?）“欲放梅”對“將舒柳”。符合冬至節的季節特征。四、綜合性學習與寫作13、愛讓我變得如此美麗在我的身邊有很多的愛，有父愛、母愛、師愛、友愛、好心人的愛和更多的愛。我被愛包圍著，是一個幸福