《XX》課程目標達成度評價報告1.基本信息課程名稱課程編碼課程學分適用專業學年學期課程學時任課教師授課班級課程性質2.課程目標(逐項列出課程目標的全部詳細內容)例：能夠應用函數、框圖、概率統計等方法給出通信系統的模型，并通過傅里相關運算和隨機過程等數學工具對通信系統中的信號進行分析。課程目標1：課程目標2：課程目標3：課程目標N：3.課程目標與畢業要求指標點的對應關系畢業要求畢業要求指標點課程目標1課程目標2課程目標3課程目標N示例：1．工程知識1.3能夠將數學模型方法、專業知識用于推演、分析電子信息工程領域中的復雜工程問題，給出適當的解決途徑。√23N4.課程目標評分標準有針對課程目標要求，結合考核方式/內容的評分標準，“及格”標準要能體現課程目標達成的底線。課程目標評分標準90-100分80-89分70-79分60-69分0-59分優良中及格不及格123N示例：5.課程目標與考核方式的對應關系支撐的畢業要求課程目標考核與評價方式及成績比例（%）成績比例（%）隨堂測試課后作業大作業實驗課程考試注：與相應課程教學大綱保持一致6.課程目標達成情況評價方法和評價依據課程目標達成度的評價方法采用定量和定性相結合的策略。定量評價主要依據可量化的數據來計算課程目標的達成程度，而定性評價則通過預先設計反映課程目標要求的調查問卷等方式，深入了解學生和教師對課程目標達成度的看法。根據課程的不同特點，可以選擇定量或定性評價方法。原則上，期末考核課程以及實習、畢業設計等重要教學環節應采用定量+定性的方法進行綜合評價。對于難以量化的課程或教學環節，則采用定性評價方法。無論采用哪種評價方式，都需要在評價表上填寫相關信息。(1)定量評價定量評價計算方法：課程目標考核評價成績組成合計平時作業隨堂測試期末考試課程目標11052540課程目標2551020課程目標3101525課程目標410515合計252055100例：某課程大綱規定的課程目標考核成績組成如上表所示，那么課程目標達成度可按如下加權平均公式計算課程若某學生課程目標1的三項成績為：6分、4分、20分，那么課程目標1的達成度為：課程課程目標畢業要求指標點評價方法評價依據評價數據來源得分值滿分評價結果期望值示例：(2)定性評價定性評價主要通過課程結束之后的調查問卷進行統計測算，調查問卷要面向專業全體學生，關于課程內容的學習和掌握情況，可設置與課程目標數量相同的問題來讓學生回答，每個題目的答案可設置3-5個等級，例如：非常好，較好，一般，較差，很差。每個等級賦以不同的分值，那么定性評價的某一課程目標平均達成度可計算如下：課程課程目標畢業要求指標點評價方法評價依據評價數據來源實際分值滿分評價結果示例：(3)綜合評價評價方式定量評價定性評價權重0.80.2綜合評價是將定量評價達成度與定性評價達成度進行加權求和得到的，若兩部分權重如上表所示，那么綜合達成度計算如下課程7.課程目標達成情況評價結果（1）學生整體課程目標達成情況示例：如上述表格舉例中，課程目標1課程考核即定量分析值是0.84，學生自評即定性分析值是0.9；課程目標2課程考核值是0.74，學生自評值是0.89；進行對比分析形成了如下的對比圖，繼而進行分析說明。（2）學生個體課程目標達成情況例：8.課程目標達成情況評價結果分析及持續改進課程目標評價結果分析達成情況課程目標1達成□未達成課程目標2達成□未達成課程目標3達成□未達成課程目標4達成□未達成問題分析持續改進措施（針對課程目標達成度展開分析，從教師教學、學生學習等不同角度分析學生未達標的原因，提出針對性的改進措施。）課程組承諾：以上提供的所有考核、評價數據全部真實有效。課程負責人：年月日

課程目標達成情況評價審核表課程名稱課程代碼開課學期課程負責人班級學生人數評價內容評價結果支撐材料課程目標與畢業要求指標點對應關系是否合理□是□否教學內容、教學方法與課程目標對應是否合理□是□否考核方式與課程目標的對應是否合理□是□否課程目標1□優秀□良好□中等□及格□不及格課程目標2□優秀□良好□中等□及格□不及格課程目標3□優秀□良好□中等□及格□不及格課程目標4□優秀□