第10頁(yè)共10頁(yè)2024年中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文針對(duì)提供的內(nèi)容，我將其改寫為嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格如下：本文旨在概述個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐與思考。首先，通過(guò)自讀提示，引導(dǎo)學(xué)生深入研究本課內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)及要求。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)課思考習(xí)慣，如參考《蘇州鐵道師范學(xué)院學(xué)報(bào)》99-6中的《孔子曰》一文，進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。在初二年級(jí)，我開(kāi)展了飛翔鳥(niǎo)讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，旨在通過(guò)讀書(shū)互助會(huì)的形式，拓寬學(xué)生的閱讀視野，提高其對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣，并初步培養(yǎng)其文學(xué)鑒賞能力。我積極與學(xué)生交流讀書(shū)心得，指導(dǎo)他們撰寫讀書(shū)筆記，并傳授有效的讀書(shū)方法。此外，指導(dǎo)學(xué)生編演課本劇，如《羚羊木雕》、《花市》等，在學(xué)校的課本劇匯演中獲得了廣泛好評(píng)，有效鍛煉了學(xué)生的綜合能力。在第二學(xué)期，我臨時(shí)接任班主任工作，面對(duì)班級(jí)不穩(wěn)定的情況，我著重關(guān)注學(xué)生的思想工作，與派出所合作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育。同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，多次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。在初三年級(jí)，我進(jìn)一步做好學(xué)生的穩(wěn)定工作，確保他們順利畢業(yè)。近年來(lái)，我致力于在教學(xué)上尋求突破，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)論文。其中，關(guān)于德育工作的論文《德育工作點(diǎn)滴談》、《減負(fù)雜談》、《現(xiàn)代詩(shī)歌教學(xué)談片》等分別發(fā)表在烏鐵教育上，《課堂提問(wèn)例談》一文被收入____年語(yǔ)文優(yōu)秀論文選。同時(shí)，我積極參與學(xué)校每年一度的論文評(píng)比活動(dòng)，并多次榮獲優(yōu)秀論文獎(jiǎng)。在____年下半年，我兼任初一和高二的語(yǔ)文教學(xué)工作，并擔(dān)任初一班主任和語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。雖然任務(wù)繁重，但這為我提供了寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。我不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力提高自己的教育教學(xué)水平。對(duì)于高中學(xué)生，我注重培養(yǎng)他們的分析問(wèn)題和研究問(wèn)題的能力。利用網(wǎng)絡(luò)的便利，我為他們提供豐富的相關(guān)資料，培養(yǎng)他們的信息提取能力，并鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考，不盲從他人。考慮到高中學(xué)生的逆反心理和自我擴(kuò)張要求，我注意引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)自我，提升自我。通過(guò)學(xué)習(xí)《離騷》，我讓學(xué)生撰寫《我看屈原》；學(xué)習(xí)海倫·凱勒的文章后，我讓他們寫《走進(jìn)海倫·凱勒》，旨在讓學(xué)生不僅了解作者，更受到其高尚情操的影響。此外，我以本世紀(jì)中國(guó)偉大的教育家蔡元培先生的教育理念為指導(dǎo)，注重學(xué)生的全面發(fā)展，努力提升他們的綜合素養(yǎng)。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自己的教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。2024年中學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告范文（二）在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，尤其選課走班制度的推行，帶來(lái)了一系列復(fù)雜的挑戰(zhàn)。首先，課堂管理層面，分發(fā)與收取作業(yè)成為一項(xiàng)繁瑣且易于出錯(cuò)的任務(wù)。由于教學(xué)班由多個(gè)原班級(jí)學(xué)生組成，每個(gè)班級(jí)的作業(yè)需單獨(dú)分發(fā)與回收，導(dǎo)致我們辦公桌上常堆積數(shù)層作業(yè)，如遇晚交作業(yè)，管理難度更是加劇。此外，學(xué)生課后回歸原班級(jí)，信息溝通變得復(fù)雜且困難。我們還面臨學(xué)生適應(yīng)新班級(jí)和教師的問(wèn)題。然而，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持與協(xié)助下，語(yǔ)文組教師共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，不僅順利完成了選課走班工作，而且在班級(jí)秩序和教學(xué)效果上均超出預(yù)期。我們及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)當(dāng)前問(wèn)題提出改進(jìn)方案，為下一學(xué)期的選課走班工作提供了參考。在此過(guò)程中，我負(fù)責(zé)編寫了《博興二中高一語(yǔ)文選課走班指導(dǎo)手冊(cè)》，撰寫了《關(guān)于走班制的實(shí)踐與思考》報(bào)告，并設(shè)計(jì)了相關(guān)調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行深入研究。我校的選課走班工作得到了省市縣各級(jí)教育部門的認(rèn)可與贊譽(yù)。市教育局高局長(zhǎng)對(duì)我校辦學(xué)理念及辦學(xué)成果給予高度評(píng)價(jià)，稱贊我校在全市乃至全省起到了示范帶頭作用。省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)亦多次對(duì)我校工作進(jìn)行調(diào)研與指導(dǎo)，我們的經(jīng)驗(yàn)將在全省范圍內(nèi)交流推廣。（二）研究性學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究性學(xué)習(xí)作為課程改革的重要組成部分和必修課程，原應(yīng)由專職教師承擔(dān)。但鑒于師資情況，我校將此任務(wù)交由語(yǔ)文老師兼任。在教授語(yǔ)文課的同時(shí)，高一語(yǔ)文組承擔(dān)了研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)任務(wù)。面對(duì)全新課程，我們從零開(kāi)始，通過(guò)集體研究、查閱資料，結(jié)合學(xué)生需求與學(xué)校資源，確立了“走進(jìn)名著”為研究課題。在連續(xù)兩個(gè)學(xué)期內(nèi)，引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀并研究《三國(guó)演義》與《紅樓夢(mèng)》。通過(guò)分組研究、撰寫報(bào)告，有效提升了學(xué)生的自主、合作、探究學(xué)習(xí)能力與語(yǔ)文素養(yǎng)。在此期間，我們編寫了《三國(guó)演義研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)》《走進(jìn)三國(guó)研究性學(xué)習(xí)課題》《紅樓夢(mèng)研究課題一覽表》等材料。（三）五步三段式教學(xué)模式的實(shí)驗(yàn)五步三段式教學(xué)模式自我校高二年級(jí)開(kāi)始實(shí)驗(yàn)，后逐步推廣至其他年級(jí)。在觀摩高二年級(jí)的課后，我指導(dǎo)本組教師按此模式編寫學(xué)案，并推薦郝娟娟老師執(zhí)教全校觀摩課。目前，這一教學(xué)模式已被廣大教師接受并付諸實(shí)踐。三、課題研究我始終將教研置于重要位置，以成為學(xué)者型教師為目標(biāo)。本年度主要進(jìn)行了兩項(xiàng)課題研究：一是繼續(xù)推進(jìn)省高中語(yǔ)文活動(dòng)化教材研究，收錄教師教研作品近百篇，編訂教學(xué)設(shè)計(jì)、教育案例成果集，獲省教研室高度評(píng)價(jià)；二是繼續(xù)參與“____五”國(guó)家級(jí)課題“創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實(shí)驗(yàn)”，征集參賽作品近____篇。在今年的高中語(yǔ)文評(píng)選中，我校兩篇作品獲市推薦至省參評(píng)，體現(xiàn)了教師們的教研熱情。四、業(yè)務(wù)指導(dǎo)在____年省高中教師新課程全員培訓(xùn)中，我擔(dān)任指導(dǎo)教師，所指導(dǎo)班級(jí)總評(píng)價(jià)居全省前列，個(gè)人成績(jī)位列全市第一，獲省教育廳“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號(hào)。在師徒“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，指導(dǎo)郝娟娟老師獲學(xué)校優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并執(zhí)教觀摩課，獲評(píng)“教壇新秀”。每學(xué)期，我均按學(xué)術(shù)委員會(huì)安排執(zhí)教校級(jí)觀摩課，選題具有一定難度，如講評(píng)課、文言文特殊句式等，旨在從教法角度展示，發(fā)揮榜樣作用。五、學(xué)生活動(dòng)在高一年級(jí)成立春芽文學(xué)社，組織社長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)，編輯《春芽》社刊，并舉辦辯論、詩(shī)朗誦等活動(dòng)，深受學(xué)生喜愛(ài)。相關(guān)信息已在博興教育信息網(wǎng)上發(fā)布。六、學(xué)習(xí)與進(jìn)修在新課改背景下，我持續(xù)學(xué)習(xí)教育理論，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，明確教育目標(biāo)，以適應(yīng)教育改革步伐。本年度，我閱讀了《愛(ài)心與教育》《聽(tīng)李鎮(zhèn)西老師講課》《聽(tīng)袁衛(wèi)星老師講課》《一個(gè)語(yǔ)文教師的心路歷程》《新教育之夢(mèng)》《怎樣觀課議課》《一份特別教案》等專家著作，重溫《做有品味的教師》，并學(xué)習(xí)《中國(guó)教育報(bào)》《人民教育》等報(bào)刊，以