一年級信息技術下冊美化獲獎證書2教案清華版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容本節課的內容選自一年級信息技術下冊教材，清華版。本章節的主要內容是“美化獲獎證書”。通過本節課的學習，學生將掌握使用計算機軟件（如Word、PPT等）來制作和美化獲獎證書的基本技能。具體內容包括：

1.學習如何打開和操作相關的計算機軟件；

2.學習如何插入文本、圖片、圖表等元素到證書中；

3.學習如何調整元素的大小、位置和格式；

4.學習如何給證書添加邊框、背景等裝飾效果；

5.學習如何保存和打印制作好的獲獎證書。

本節課的教學目標是讓學生掌握基本的計算機操作技能，培養學生的創新意識和審美能力，提高學生運用信息技術解決實際問題的能力。二、核心素養目標本節課的核心素養目標為：培養學生信息意識、計算思維、數字化學習與創新、信息社會責任四個方面的能力。具體來說：

1.信息意識：培養學生主動尋找和利用信息解決問題的意識，能夠熟練使用信息技術工具；

2.計算思維：培養學生運用計算機科學的方法和思想分析解決問題，培養邏輯思維和創新思維能力；

3.數字化學習與創新：培養學生運用信息技術進行自主學習、合作學習、探究學習的能力，培養創新精神和實踐能力；

4.信息社會責任：培養學生遵守信息法律法規，關注信息倫理，能夠安全、負責任地使用信息技術。三、教學難點與重點1.教學重點：

（1）掌握打開和操作相關計算機軟件的基本方法；

（2）學會插入文本、圖片、圖表等元素到證書中，并調整其大小、位置和格式；

（3）掌握給證書添加邊框、背景等裝飾效果的方法；

（4）學會保存和打印制作好的獲獎證書。

2.教學難點：

（1）插入和調整元素：學生可能不熟悉如何選擇合適的工具來插入和調整文本、圖片等元素，以及如何調整它們的大小、位置和格式；

（2）裝飾效果的添加：學生可能不太了解如何給證書添加邊框、背景等裝飾效果，以及如何調整這些效果以達到美觀的效果；

（3）軟件操作：部分學生可能對計算機軟件的操作不熟悉，需要教師耐心引導和實踐操作。

針對以上重點和難點，教師應注重講解和示范，引導學生動手實踐，通過小組合作、討論等方式，幫助學生突破難點，掌握重點知識。同時，教師應關注學生的個體差異，給予不同程度的學生適當的指導和幫助，確保他們能夠真正理解和掌握所學知識。四、教學方法與手段1.教學方法：

（1）任務驅動法：通過設計具有實際意義的任務，激發學生的學習興趣，引導學生主動探索和解決問題，培養學生獨立思考和合作能力；

（2）示范教學法：教師通過現場演示和講解，讓學生直觀地了解和掌握操作步驟，提高學生的學習效果；

（3）實踐教學法：引導學生親自動手操作，鞏固所學知識，培養學生的實踐能力和創新能力。

2.教學手段：

（1）多媒體教學：利用課件、視頻等多媒體資源，生動展示教學內容，提高學生的學習興趣和理解程度；

（2）在線教學平臺：利用網絡教學平臺，進行資源共享、互動交流，方便學生隨時隨地學習，提高教學效果；

（3）任務反饋與評價：通過學生完成任務的反饋和評價，了解學生的學習情況，為下一步教學提供參考。五、教學過程1.導入新課（5分鐘）

“同學們，大家好！今天我們要學習的是如何美化獲獎證書。在現實生活中，我們經常會看到各種各樣的證書，它們不僅是對我們努力和成果的肯定，也是對我們的一種鼓勵和激勵。那么，如何讓我們的獲獎證書更加美觀、更具吸引力呢？這就是我們今天要學習的內容。”

2.講授基本操作（15分鐘）

“首先，我們需要掌握一些基本操作，如如何打開和關閉軟件，如何插入文本、圖片、圖表等元素，以及如何調整它們的大小、位置和格式。我會逐一講解并演示，大家跟著我一起操作。”

3.實踐操作（20分鐘）

“現在，請大家打開電腦，跟隨我一起操作。首先，我們打開Word軟件，新建一個文檔。然后，我們點擊‘插入’菜單，選擇‘圖片’，上傳我們準備的證書圖片。接著，我們調整圖片的大小和位置，使其符合證書的尺寸。最后，我們點擊‘插入’菜單，選擇‘文本框’，輸入我們的獲獎信息。大家跟著我一步步操作，相信你們一定可以做出漂亮的獲獎證書。”

4.探究與討論（15分鐘）

“現在，我們已經掌握了基本的美化技巧，接下來，我們要進行探究與討論。請大家小組合作，嘗試為你們的獲獎證書添加邊框、背景等裝飾效果。在過程中，大家可以相互交流、討論，看看誰的設計更加美觀、獨特。”

5.展示與評價（10分鐘）

“好了，現在請大家展示你們的作品，并互相評價。大家可以談談自己的設計思路，以及在這個過程中遇到的困難和解決方法。我來為大家總結和點評，看看哪個小組的設計最出色。”

6.總結與反思（5分鐘）

“通過今天的課程，我們學會了如何使用計算機軟件美化獲獎證書，不僅提高了我們的信息技術素養，也培養了我們的創新意識和審美能力。希望大家在以后的學習和生活中，能夠運用所學知識，解決實際問題，取得更好的成績。同時，也要注重合作與交流，共同進步。”

7.課后作業（課后自主完成）

“請大家課后運用所學知識，為你們在學校的某個活動或者比賽制作的獲獎證書進行美化。下節課我們將進行展示和評價，希望大家能夠發揮所學，做出精美的作品。”六、拓展與延伸1.相關閱讀材料：

為了進一步擴展學生的知識視野，推薦以下與本節課內容相關的閱讀材料：

-《計算機應用基礎教程》（第四版），清華大學出版社，作者：張麗娟、李曉紅；

-《信息技術教育應用案例教程》，高等教育出版社，作者：王霞、李寧；

-《電子證書設計與制作》，電子工業出版社，作者：陳莉、劉志偉。

2.課后自主學習與探究：

鼓勵學生在課后進行自主學習和探究，以下是一些建議：

-學習更多關于計算機軟件的操作技巧，如Word、PPT等；

-探索其他美化證書的方法和技巧，如使用專業設計軟件進行證書設計；

-了解信息技術在日常生活和學習中的應用，如如何利用信息技術提高學習效率等；

-參加校內外信息技術相關的比賽和實踐活動，提高自己的信息技術素養；

-組建學習小組，與同學一起分享學習心得和經驗，互相學習，共同進步。七、教學反思與總結教學反思：

在今天的美化獲獎證書教學中，我嘗試采用了任務驅動法和實踐教學法，讓學生在完成具體任務的過程中掌握相關知識和技能。從學生的反饋和作品展示來看，這種教學方法在一定程度上激發了學生的學習興趣和主動性，幫助他們掌握了基本的證書美化技巧。

在教學過程中，我注意到了以下幾個問題：

1.部分學生對計算機軟件的操作不熟悉，導致他們在完成任務時遇到困難。針對這個問題，我在課后應該適當增加對基本操作的講解和示范，以幫助學生更好地掌握軟件使用方法。

2.在實踐操作環節，部分學生過于依賴教師的指導，缺乏獨立解決問題的能力。為了培養學生的獨立思考和解決問題的能力，我應該在課堂上給予學生更多的自主空間，鼓勵他們大膽嘗試和探索。

3.在小組合作環節，部分學生參與度不高，課堂氛圍不夠活躍。為了提高課堂氛圍和學生的參與度，我可以在課堂上設置一些互動環節，引導學生積極參與討論和交流。

教學總結：

然而，教學中仍存在一些不足之處，如部分學生對計算機軟件操作不熟悉，以及在小組合作環節的參與度不高。針對這些問題，我將在今后的教學中進行改進：

1.針對學生計算機軟件操作的困難，我將在課后增加對基本操作的講解和示范，以幫助學生更好地掌握軟件使用方法。

2.為了提高學生的參與度，我將在課堂上設置一些互動環節，引導學生積極參與討論和交流，增強課堂氛圍。

3.針對小組合作環節的問題，我可以嘗試調整座位布局，讓學生更加方便地進行合作和交流。同時，我還可以設置一些小組競賽環節，激發學生的團隊精神和競爭意識。八、課后拓展1.拓展內容：

為了讓學生在課后對美化獲獎證書的知識有更深入的了解和掌握，我推薦以下拓展閱讀材料：

-《計算機應用基礎》（第四版），清華大學出版社，作者：張麗娟、李曉紅；

-《信息技術教育應用案例教程》，高等教育出版社，作者：王霞、李寧；

-《電子證書設計與制作》，電子工業出版社，作者：陳莉、劉志偉。

此外，我還建議學生觀看以下相關視頻資源：

-“如何使用Word制作精美獲獎證書”教程視頻；

-“PPT設計技巧”教學視頻；

-“證書設計實例分析”在線課程。

2.拓展要求：

請學生在課后自主選擇拓展材料進行學習，并嘗試運用所學知識對自己的獲獎證書進行進一步美化。在學習過程中，如果遇到疑問或困難，可以隨時向我請教或與其他同學討論。同時，我也鼓勵學生發揮創造力，嘗試使用不同的設計和美化方法，提升自己的審美和設計能力。

在下一節課中，我們將進行作品展示和評價，大家可以互相學習和交流，共同提高。希望同學們能夠充分利用課后時間，積極進行拓展學習，不斷提升自己的信息技術素養。板書設計①操作步驟：

1.打開軟件

2.插入元素（文本、圖片、圖表等）

3.調整元素（大小、位置、格式）

4.添加裝飾效果（邊框、背景等）

5.保存和打印證書

②常見問題及解決方法：

1.插入和調整元素

2.添加裝飾效果

③拓展學習資源：

1.閱讀材料推薦

2.視頻資源介紹

④實踐操作要求：

1.運用所學知識美化獲獎證書

2.分享設計思路和經驗

3.互相學習和交流作業布置與反饋作業布置：

1.請學生利用所學知識，為學校的某個活動或比賽設計一份獲獎證書。

2.要求學生結合所學的美化技巧，充分發揮創意，設計出具有個性化和藝術感的證書。

3.學生需在規定時間內完成作業，并將作品提交給教師。

作業反饋：