幼兒園家庭教育指導濟南幼兒師范高等專科學校智慧樹知到答案2024年項目一測試

學前兒童家庭教育主要有以下幾個特點：（）

A:親情性；?????B:生活性；C:啟蒙性；D:計劃性；

答案:ABC下列關于嬰幼兒階段的敏感期年齡表述正確的是（）

A:口手敏感期（0～1歲）；?????B:秩序敏感期（2～4歲）C:動作敏感期（0～6歲）??D:語言敏感期（0～6歲）；

答案:ABCD學前兒童家庭教育的重要性，主要體現在以下幾個方面（）

A:學前兒童家庭教育的影響深刻而持久B:嬰幼兒存在不同的個性特征，學前兒童家庭教育更具針對性C:嬰幼兒身心發展迅速，家庭教育要及時滿足嬰幼兒成長需要D:家庭教育的目的性、計劃性、組織性，決定了其影響的高效性

答案:ABC家庭教養類型分為：（）

A:放任型B:民主型C:溺愛型D:嚴厲型

答案:ABCD民主型親子關系的要點：（）

A:尊重孩子B:信任孩子C:溺愛孩子D:接納孩子

答案:ABD

項目二測試

對溝通信息從認知層面進行理解，但是忽略了對方情感情緒。這是幾級水平的溝通？（）

A:四級水平B:三級水平C:一級水平D:二級水平

答案:D對溝通信息全面了解并理解，并給出具體化的指導意見。這是幾級水平的溝通？（）

A:五級B:二級C:三級D:四級

答案:A家庭教育指導的基本技能是（）

A:與家長的溝通能力B:教學能力C:反思能力D:組織活動能力

答案:A幼兒園教師與家長溝通的良好基礎（）

A:好的溝通方法B:幼兒教師良好的態度C:用心關注，建立信任D:家長的良好態度

答案:C下列說法正確的是（）

A:幼兒教師在與家長進行溝通、交流、互動過程中的說話方式，直接影響到與家長聯系的成功與否。B:在決定與家長溝通之前，教師沒必要做太多準備，臨場發揮很重要。C:與家長溝通時，可以開口就批評孩子，注重效率。D:幼兒教師要想做好家庭教育指導工作，無須先樹立家園合作共育的理念。

答案:A

項目三測試

來離園交流與指導的特點是（）

A:在幼兒園每一天都會發生；?????B:方便教師與每一位家長進行深入的交談；C:最高效的面對面家庭教育指導形式，也被稱為“快餐式交談”；?????????D:是所有家庭教育指導形式中最頻繁、最及時的指導形式，；

答案:ACD教師和家長來離園交流的內容可能是（）

A:家長向老師反映孩子在家的身體狀況；B:教師就白天在幼兒園發生的重要事件與家長進行溝通，提醒家長配合教育孩子；C:家長向幼兒園老師請教教育孩子的問題。D:教師向家長介紹孩子在幼兒園的生活和游戲情況；

答案:ABCD來離園交流與指導的主要目的是（）

A:讓教師和家長更好地了解孩子的身體和生活情況，以便更好地照顧孩子，保證孩子的身體健康；??B:讓家長了解孩子的主要問題；C:家園共育方面達成共識，形成合力，共同促進幼兒發展；??D:分清責任，避免出現不必要的糾紛。

答案:AC來離園時間還會發生的交流有（）

A:家長之間相互交流學習、共同提高；?????B:教師與教師之間的交流；C:給幼兒提供愉快地同伴交流和交往的機會；??D:家長會與孩子的好朋友之間發生交流。?

答案:ACD來離園的常規教育價值有（）

A:教師讓家長觀摩孩子入園常規活動，指導家長在家里堅持培養孩子良好的生活習慣。B:教師會引導幼兒自主記錄考勤；C:教師會引導幼兒換鞋和收放服裝、整理衣柜；????????D:引導幼兒洗手、吃飯、喝水、擦嘴；

答案:ABCD

項目四測試

下列屬于約談準備的是（）

A:選定需要個別約談的家長B:分析準備約談的問題，查閱相關資料C:預約合適的時間、地點D:確定約談目標

答案:ABCD在約談的準備階段，教師需要做的事情是（）

A:選定需要約談的家長；B:查閱相關資料，研究約談的問題；C:制定約談目標；D:與家長相互問好；

答案:ABC個別約談的步驟有（）

A:約談準備B:預約合適的時間、地點C:約談總結D:約談實施

答案:ACD家庭教育指導的難點有（）

A:缺乏個性化的家庭教育指導方案B:家庭教育指導的專業知識不足C:主觀評價過多，客觀描述較少D:未注意語言表達的藝術性

答案:AB家長主動約談老師，可能的問題是（）

A:家長有教育孩子方面的問題想向老師請教；B:孩子在家里不聽話。C:孩子在幼兒園受其他孩子欺負；D:孩子總是哭鬧、不愿意上幼兒園；

答案:ABCD

項目五測試

辨析討論會可以邀請參加的人員有（）；

A:對討論主題比較感興趣的家長；B:?本領域的專家參與。C:對選定主題比較感興趣、比較精通的其他老師；D:?所有孩子的家長。

答案:ABC引出辨析討論會主題的方式有（）

A:呈現一個家庭教育問題的案例或事件；B:看一段家庭教育的錄像；C:演出一個親子互動的小品D:“單刀直入”地、直接提出討論會的主題；

答案:ABCD辨析討論會過程中，主持人主要的任務是（）

A:啟發家長積極思考，引導家長積極發言；B:“穿針引線”，對家長先后發言的內容進行總結、概括；C:討論主題按照預設的流程，有邏輯地一步一步引向深入。D:發揚發主，讓家長自由發言；

答案:ABC辨析討論會結束階段，需要做好的工作是（）

A:討論總結可以請專家進行點評；B:梳理應該掌握的家庭教育觀念，總結整理多種操作方法；C:主持人需要總結整個討論過程；D:辨析討論會最后必須有一個大家一致同意的結論。

答案:ABC辨析討論會的組織要點有（）

A:?教師要有包容的心態，讓家長暢所欲言；B:確保主題科學性和討論深度。C:?組織者要對主題做好充分的研究；??D:選題要有足夠的討論空間；?????

答案:ABCD

項目六測試

為了提高家長會的效果，家長會的形式可以是（）

A:教師講，家長聽就可以；B:可以整理部分孩子的照片或錄像資料，使用PPT制作成講義；C:隨著現代多媒體設備的普及和應用，家長會的形式可以更豐富；D:家長會參加的人數多，所以形式好壞無所謂。

答案:BC家長會現場人多、事雜，為了避免疏漏會議環節，教師可以采用（）

A:提前制定家長會方案。B:對于重點內容和自己不太熟悉的內容，教師要做較多的內容提示，并盡量做到熟讀成誦；C:擬定家長會提綱；D:制作PPT講稿；

答案:BCD家長會準備發言稿的要求是（）

A:語言要簡潔、明確、有邏輯性；B:以正式、莊重的態度表達自己的思想和情感，“以情動人”；C:不宜過長，最好控制在300字以內；D:必要的時候援引一兩句經典名言，起到畫龍點睛的作用。

答案:ABCD擬定家長會通知的要求是（）

A:說明家長需要做的準備。B:要體現教師的真誠關懷；C:清晰、溫馨、體貼，不要用生硬的命令式的口吻；D:讓家長一看就知道家長會開始時間、持續時間、具體地點、主要內容、重要性；

答案:ACD下發家長會通知的要求是（）

A:為了保證家長會的出勤率，幼兒園和老師可以多渠道、有策略地發放通知；B:在班級門口張貼通知。C:最好提前一周通知家長，以便家長預留時間做出安排；D:指導幼兒做一些準備，讓他們提醒家長開會的具體時間；

答案:ABCD

項目七測試

家庭教育講座的主講人可以是（）

A:外聘的心理專家B:外聘的教育專家C:外聘的兒童保健專家D:本園經驗豐富的園長和老師

答案:ABCD家庭教育講座的特點有（）

A:理論分析深入，可以幫助家長形成科學的家庭教養觀念B:一對一的指導形式，具有針對性C:受眾人數多，溝通效率高D:理論聯系實際，讓家長聽講座之后產生行動力

答案:ACD家庭教育講座的主題可以是（）

A:多數家長都非常感興趣的主題B:幼兒家庭教養中普遍存在的話題。C:各種家庭教育問題都可以D:家庭教養中誤區多、對幼兒健康成長影響巨大的問題

答案:ABD一般來說，主講人需要做的準備是（）

A:制作PPTB:查找與主題相關的資料C:寫個人簡介，并發送給主持人D:準備講稿

答案:ABCD家庭教育講座的組織和實施的步驟（）

A:主持人介紹主講人B:組織家長簽到入場C:主持人進行講座總結D:主講人開始講座

答案:ABCD幼兒園家庭教育講座的主講人必須是：（）

A:本園教師主講時，必須對選定主題進行深入地研究，了解心理和教育學原理，達到深入分析、讓家長信服的目的B:外聘專家具有一定的理論水平，也非常了解幼兒家庭教養中的常見問題C:能夠結合實踐案例深入淺出的分析和引導D:要鼓勵有一定基礎和能力的教師勇于承擔講座任務

答案:ABC為了保持講座的秩序和取得好的效果，講座開始之前，主持人要做哪些工作（）

A:請家長把手機上交B:主持人要正式并隆重地介紹主講人，以引起家長聽講座熱情C:組織家長簽到入場，按事先安排好的順序就座D:提醒家長把手機調到靜音狀態，避免干擾講座的進程

答案:BCD主講人開始講座的流程一般包括（）

A:對自己的專業背景和研究經歷做詳細的自我介紹，以增進相互了解。B:環環相扣，展開內容C:向大家真誠的問好，對家長在百忙之中來聽講座表示感謝D:開口之前，主講人最好鄭重地向聽眾鞠躬90度，以示尊重

答案:ABCD講座之后，主持人要做哪些工作（）

A:組織家長有順序離場B:對家長的耐心聆聽表示感謝C:對主講人表示感謝D:對講座內容進行總結，達到進一步提煉和升華

答案:ABCD能主講家庭教育經驗交流會的家長一般具有以下特點（）

A:有比較豐富的家庭教育經驗的B:任何家長都可以C:語言表達能力比較強的D:在家庭教育方面做得比較好的

答案:ACD

項目八測試

家長開放日對家庭教育指導的意義在于（）

A:有利于家長理解全面發展的幼兒教育理念B:是家長通過觀摩學習，理解科學的幼兒教育理念和提高家庭教育能力的重要途徑C:有利于增進家長對教師工作的了解D:有利于家長理解保教結合的幼兒教育理念

答案:ABCD家長開放日的類型包括（）

A:半日生活型B:教研觀摩型C:教學活動展示型D:幼兒能力展示型

答案:ABCD家長開放日的活動目標要從（）三個角度來制定，以便發揮家長開放日的綜合教育價值。

A:展示幼兒園的風采B:幼兒成長C:教師成長D:家長成長

答案:BCD家長開放日活動流程安排要（）

A:半日生活型開放活動，要讓家長能夠看到孩子在幼兒園半日生活的各個環節B:時間安排緊湊，方便家長參與C:不要頻繁更換場地，給組織工作帶來困難D:開放日活動場面要精彩熱烈

答案:ABC家長開放日活動前，要引導家長做好以下準備（）

A:引導家長正確看待孩子的多方面表現，做到冷靜對待，理性處理B:引導家長邊觀察邊思考，學會正確地分析和評價看到的各種現象，掌握科學的教育理念和方法C:因為家長的到來，孩子可能出現“人來瘋”，受到家長干擾不參加活動，或者撲到家長懷里哭鬧的情況，要引導家長做好心理準備，不要焦慮和著急，盡量引導孩子正常參加活動D:給孩子穿上漂亮衣服

答案:ABC家長開放日活動的延伸和總結工作包括（）

A:將本次活動材料存檔，便于積累經驗，將以后的此類活動做好B:引導家長把開放日活動內容延伸到家庭，引導家長進行豐富多彩的家庭活動C:總結活動設計和組織過程中的經驗和問題，并形成文字材料，為后續的組織相關活動作做參考D:引導家長正確地分析問題，通過互動討論和相互激發，達到提高家長教育水平的目的

答案:ABCD親子趣味活動的主要特點是（）

A:親子共同參加B:寓教于樂C:教育家長D:只要孩子快樂

答案:AB親子趣味活動的主要意義在于（）

A:有利于教師教育水平的提高B:有利于家長之間的交流與相互學習C:有利于增進家園溝通，增進親師感情D:有利于提高家長親子互動能力

答案:BCD親子趣味活動的類型多樣，下面幾種形式都比較多地在幼兒園開展（）

A:親子采摘活動B:親子趣味運動會C:親子春、秋游活動D:親子小劇場

答案:ABCD制定親子趣味活動的目標要從三個方面考慮（）

A:讓老師能夠充分利用家長資源B:滿足幼兒教育和成長的需要C:有利于教師教育水平的提高D:方便家長參與，增進親子感情

答案:ABD

項目九測試

2023年1月教育部等十三部門聯合出臺的《關于健全學校家庭社會協同育人機制的意見》提出，到哪一年，形成定位清晰、機制健全、聯動緊密、科學高效的學校家庭社會協同育人機制。（）

A:2050年B:2035年C:2025年D:2030年

答案:B關于家園社區合作共育的表述錯誤的是（）

A:家園社協同育人的根本目的就是保障每一個幼兒的健康成長。B:家庭、幼兒園和社區，要在教育內容和管理方法上相互配合，更應該在教育觀念上達成一致，從而實現真正意義上的“合作”C:家園社區合作的關鍵在于三者建立相互信任的關系，其中幼兒園起到重要的連接作用。D:幼兒園在與社區交流的過程中，應堅持指導、幫助、利益最大化的原則。

答案:D下列不屬于分析社區可利用資源的是（）

A:幼兒園資源B:文化資源C:物質資源D:人力資源

答案:A電子