復(fù)習(xí)資料(非常全面)+九年級語文中考總復(fù)習(xí)資料(完整版)課標(biāo)要求；1、了解《漢語拼音方案》;2、識記字母表、聲母表、韻母表，會標(biāo)寫聲調(diào)符號和隔音符號；3、識記3500個常用漢字。知識回顧：音節(jié)拼音規(guī)則：(一)書寫字母要規(guī)范：1.一律用印刷體小寫字母，不可摻雜手寫體。2.要安在四線三格上書寫字母的規(guī)定寫字母。3.拼寫人名、地名、國名及專有名詞時，第一個字母應(yīng)當(dāng)大寫，句子開頭的第一個字母也要大寫。我看了不少魯迅的作品。(二)注意有些聲母、韻母不能拼寫在一起：聲母bpmf能和o拼，不能和uo拼。如：bō(波),不能拼成buō(三)注意拼音規(guī)則：韻母"兒"寫成"er",用作韻尾時寫成"r"。如：兒童(értóng);花兒(huār)(1)韻母表中i行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用y開頭。(2)韻母表中u行的韻母，在前面沒有聲母的時候，要用w開頭。(3)韻母表中ü行的韻母，在前面沒有聲母的時候，也要用y開頭。加y后，ü的兩點要省去。使用y、w,主要是為了連寫時明確音節(jié)的分界，y、w是起隔音作用的字母。如：把”大衣”二字連寫成dai,就會以為是一個音節(jié)。用了y,寫成dayi,音節(jié)的分界就分明了。省寫：(1)韻母iou,uei,uen前面加聲母的時候，寫成iu(優(yōu)),ui(威),un(溫)。如：牛、歸、論(2)ü和n、1以外的聲母相拼時都省去兩點。(四)注意標(biāo)音位置：1.如果一個音節(jié)只有一個元音，聲調(diào)符號應(yīng)標(biāo)在元音上。2.如果有兩個元音，聲調(diào)符號就按a,o,e,i,u,ü的順序標(biāo)記。3.i,u兩個元音并列時，聲調(diào)標(biāo)在后面的元音上。如：tuī(推),qiú(球)如：pí'ǎo(皮襖)另附：容易讀錯的常用字(按音序排列)答題方法(1)思路：從詞語對所表達(dá)對象表現(xiàn)出的情(1)思路：要根據(jù)具體的語言環(huán)境來判斷詞語對所表現(xiàn)的對象在感情表達(dá)上的作用或者該詞9.某句話中某個詞換成另一個行嗎?為什么?副詞(如都，大都，非常只有等):不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況(表程度，表限制，表時間，表范圍等),換了后就變成……,與事實不符。10.一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換?為什么?答題格式：不能。因為(1)與人們認(rèn)識事物的(由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì))規(guī)律不一致(2)該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系(3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。三.修改病句(4)語序不當(dāng)1、句號(。)略例：站在他們的前頭領(lǐng)導(dǎo)他們呢?不是站在他們的后頭指手畫腳地批評他們呢?不是站在他們的對立面反對他們呢?2、頓號例(略)3、分號等動詞),就不要用冒號。例：同志們!你們辛苦了!例：小劉來信說：近來農(nóng)村中出現(xiàn)了三多現(xiàn)象：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。這句話改為：小劉來信說近來農(nóng)村中出現(xiàn)的一些現(xiàn)象，這些現(xiàn)象可以歸納為三多：小企業(yè)多了，使用家用電器的多了，騎摩托車的多了。連接號(-)、間隔號(.)、書名號(《》)引號用途主要有下邊兩種：(一)表示話在引號里的話是實際那樣說的(或者想說的),或者是引用來的。例：船工從酣睡中醒來：“敲門干什么?”(二)表示放在引號里的話是有特殊意味的，如意義突出的，不照字面理解而別有含義的，作者不同意或者懷疑這種說法的，以及諷刺、反語等。例：白日的亮光把犯罪者的“成績”完全暴露出來了。(反語)此外，需要指出的詞語以及專名、術(shù)語、成語之類有時候也用引號。例：這就是“濫竽充數(shù)”這個成語的由來。例：好就好在它點出了南郭先生的要害，在于一個“充”字。使用引號，有三點需要特別注意：(一)用引號的話里還有需要引用的話，外邊一層用雙引號，里邊一層用單引號。(二)凡是把引用的話獨立來用，末尾的標(biāo)點放在引號里邊；凡是把引用的話作為作者自己的話的一部分，末尾不點標(biāo)點。但是，引用的話末了的標(biāo)點如果是問號或嘆號，那么,即使作為作者自己的話的一部分，一般也要予以保留。例：賈島詩云：“兩句三年得，一吟雙淚流。”。例：他把“醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾個回?”兩句反復(fù)吟誦了好幾遍。例：那天晚上，我剛走到胡洞口，就聽到“啊呀!”一聲。(三)只說出別人的話的意思，不照原樣引用，叫做轉(zhuǎn)述。轉(zhuǎn)述的話不用引號。例：有的說，你們走了，就像我掉了一扇膀子；有說的，你們走了，就像是吃飯時缺少了鹽；有的說，要是背得動，媽媽要把你們背著送過鴨綠江。力爭成為本行的專家。”(二)表示聲音的延長。(五)引文后面注明出處。括號例：第一單元有下面幾篇課文：(一)談《水滸》的人物和結(jié)構(gòu)(二)說“小”(三)文學(xué)評論兩篇省略號例：原來如此!...保留“沒有……,可以有……”2.可以考慮用”大地、高山、海洋”等來替換藍(lán)天。3.得出答排比：表現(xiàn)了,抒發(fā)了,增強了語勢，加強了感情。反復(fù)，夸張：突出了(強調(diào)了)(的情感),給人留下深刻印象。此句運用了……從而生動形象表現(xiàn)了……表達(dá)了……這一句采用了……的修辭手義壞不辨。魯智深(花和尚):拳打鎮(zhèn)關(guān)西、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林、武松(行者):血刃潘金蓮、斗殺西門慶、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓、除惡蜈蚣嶺吳用(智多星):智取生辰綱林沖(豹子頭):誤闖白虎堂、風(fēng)雪山神廟、火燒草料場、雪夜上梁山李逵(黑旋風(fēng)):真假李逵、中州劫法場、宋江(及時雨):私放晁蓋、怒殺閻婆惜、三打祝家莊為人仗義、楊志(青面獸):楊志賣刀、智取生辰綱糧草九.綜合性學(xué)習(xí)十.現(xiàn)代文閱讀內(nèi)容概括(一句話概括故事情節(jié)):人物和事件(A、誰干什么B什么怎么樣)線索：(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)時間(5)地點(6)作者的情感。(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭尾，條理清晰，脈絡(luò)清楚、印象深刻。頭)首尾呼應(yīng)。1)文首：開篇點題；渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念3)文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文、小說)描寫方式有動靜結(jié)合、虛實結(jié)合；抒情方式有直接抒情(直抒胸臆)和間接抒情(借景抒情、括論據(jù)證明的觀點。道理論證(引證法):引用……名言來證明……(觀點),使說理更充分、更深刻，更具有權(quán)威★答題方式：這一段(一句)運用了….論證方法，論證了……(論點),顯得……(好處)據(jù)一、明確說明對象及主要內(nèi)容：事物(說明對象)或事理(現(xiàn)象的起因、性質(zhì)、解決措施等)一總)“運用了……的說明方法，……說明了(說明對象)的……(特點)。”聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)用十九、論證方法：舉例(或事實)論證、道理論證(有時也叫引用論證)、對比(或正反對比)3.文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘小說)(二)修辭手法的作用：(1)它本身的作用；(2)結(jié)合句子語境。(六)段意的歸納格式：(時間十地點)十人+事。格式：說明(介紹)十說明對象十說明內(nèi)容(特點)格式：用什么論證方法證明了(論證了)十論點十一.文言文閱讀十二.古詩詞鑒賞2、情感表達(dá)：這首詩采用了(表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法),寫出了(意象)的(某某)特點，表現(xiàn)了(突出了)(某某)思想感情，起到了(某某)的作用。明特色(用一兩個詞準(zhǔn)確點名語言特色)+列例證(用詩中有關(guān)語句具體分析這種特色)+析感情(指出表現(xiàn)了詩人怎樣的感情)7.詞語賞析：釋含義(解釋該字在句中的含義)+描景象(把該字放入原句中描述景象)+析效★古詩詞賞析答題方式：這……句運用了……寫作手法(修辭手法),描繪了……,抒發(fā)了作命題作文(半命題作文)1.審題2.擬題3.立意4.文體5.語言(1)文字材料，構(gòu)思作文。(2)漫畫材料，看圖寫文。(3)擴(kuò)寫、續(xù)寫、改寫、縮寫、讀后4、做結(jié)論，照應(yīng)前文(包括標(biāo)題、開頭),首尾呼應(yīng)。(二)看圖寫文文體選擇：記敘文(借助想象完成);說明文(介紹畫面的構(gòu)圖、組成、主要內(nèi)容等);議論文4.斟酌字?jǐn)?shù)。少50字扣1分，少100字扣2-3分。想、想象、襯托(正襯、反襯)十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)1、文首：開篇點題；渲染氣氛(記敘文、小說),埋下伏筆(記敘文、小說),設(shè)置懸念(小3、文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應(yīng)開頭(議論文、記敘文)3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對十對象+特性的注意和思考1.記敘文：回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事格式：說明(介紹)十說明對象十說明內(nèi)容(特點)逮捕bǔ粗獷guǎng狙擊jū麻痹bì不啻chì皈依guī戛然jiá包庇bì諂媚chǎn聒噪guō瀕臨bīn矜夸jīn哺育bǔ悼念dào粳米jīng泊位bó提防dī綿亙gèn棘手jí咄咄duō勾當(dāng)gòu押解jiè鄙視bǐ庇護(hù)bì百舸gě供給jǐ奴婢bìi真諦dì角色jué澹然dàn通緝jī逮捕dài負(fù)荷hè汲水jí整飭chì呆板dāi教誨huì嫉妒jí干涸hé處分chǔ可汗hán剎那chà堤壩dī熾熱chì踱步duó童粉jī粗糙cāo馬廄jiù氛圍fēn攻訐jié闡明chǎn果脯fǔ蹤跡jī藩籬fān雋永juàn感喟kuì鞭笞chī傀儡kuǐ俘虜fúfóu頸項jǐng囊括kuò訃告fùpú廓落kuò抽搐chù矩形jǔ鳥瞰kàn發(fā)酵jiào咯血kǎ箴言zhēn龜裂jūn恪守kè憧憬chōng姊妹zǐ畸形jī咱們zán奇葩pā山嵐lán罹難lí胚胎pēi擂臺lèi消弭mǐ肯繁qǐng荒謬miù陰霾mái氣餒něi糟粕pò中傷zhòng和藹(靄)可親、唉(哀)聲嘆氣、黯(暗)然銷魂、飛揚跋(拔)扈、甘拜(敗)下風(fēng)、略見一斑(般)、班(搬)門弄斧、英雄輩(倍)出、并行不悖(背)、關(guān)懷備(倍)至、大有裨(稗)益、還璧(壁)歸趙、白璧(壁)微瑕、金碧(壁)輝煌、鋒芒畢(必)露、比比(彼)皆是、奴顏婢(卑)膝、蓬蓽(壁)增輝、麻痹(庳)大意、明(辯)辨是非、針砭(貶)時弊、按部(步)就班、部(布)署已定、相輔相成(承)、一張一弛(馳)、慘(殘)無人道、竄(篡)改文件、為虎作化(帳)、揚長(常)而去、老生常(長)談、誠(城)惶誠恐、稱(趁)心如意、良辰(晨)美景、計日程(成)功、瞠(嗔)目結(jié)舌、故作矜持(恃)一籌(愁)莫展、觥籌(疇)交錯、憂心忡忡(重)、充(沖)耳不聞、相形見絀(拙)、川(穿)流不息、別出心裁(才)、因材(才)施教、義不容辭(詞)、義正詞(辭)嚴(yán)、含糊其辭(詞)、閃爍其辭(詞)、出類拔萃(粹)強詞(辭)奪理、信口雌(詞)黃、不知所措(錯)、鞠躬盡瘁(粹)、披星戴(帶)月、感恩戴(載)德、嚴(yán)懲不貸(待)、以逸待(代)勞、責(zé)無旁貸(代)、殫(憚)精竭慮、肆無忌憚(殫)、虎視眈眈(耽)、投機(jī)倒(搗)把、循規(guī)蹈(韜)矩、中流砥(抵)柱、喋喋(諜)不休、玷(沾)污清白、掉(調(diào))以輕心、瘦骨伶仃(丁)、橫渡(度)長江、歡度(渡)春節(jié)、連篇累牘(櫝)、一刀兩斷(段)、墮(墜)落腐化、咄咄(拙)逼人、入不敷(付)出、趨炎附(赴)勢、一服(付)中藥、牽強附(副)會、一副(幅)手套、感人肺腑(俯)、廢(費)寢忘食、三番(翻)五次、翻(反)云覆雨、翻(番)然悔悟、要言不煩(繁)、半途而廢(費)、奮(憤)發(fā)圖強、發(fā)奮(憤)忘食、安分(份)守紀(jì)、恰如其分(份)、阿諛逢(奉)迎、破釜(斧)沉舟、匪(誹)夷所思、言簡意賅(該)、亙(更)古未有、鬼斧神工(功)、異曲同工(功)、事必躬(恭)親、卑躬(恭)屈膝、一鼓(股)作氣、提心吊(掉)膽、待價而沽(估)、懸梁刺股(骨)、蠱(盅)惑人心、羽扇綸(倫)巾、一仍舊貫(慣)、行蹤詭(鬼)秘、食不果(裹)腹、陰謀詭(鬼)計、短小精悍(干)、貌合(和)神離、隨聲附和(合)、一丘之貉(鶴)、曲高和(合)寡、寬宏(洪)大量、哄(轟)堂大笑、侯(候)門似海、精神渙(煥)散、風(fēng)云變幻(換)、慘絕人寰(環(huán))、煥(渙)然一新荒(謊)謬絕倫、病入膏肓(盲)、富麗堂皇(惶)、張皇(慌)失措、心灰(恢)意冷、詼(恢)諧幽默、融會(匯)貫通、天網(wǎng)恢恢(詼)、直言不諱(違)、渾(混)身是膽、插科打諢(渾)、百廢具(俱)興、疾(急)風(fēng)勁草、集(積)思廣益、迫不及(急)待、杯盤狼藉(籍)、土地貧瘠(脊)、故伎(技)重演、黔驢技(計)窮、無濟(jì)(計)于事、痛心疾(擊)首、豐功偉績(跡)、不假(加)思索、矯(驕)揉造作、緘(箴)口不言、艱(堅)難困苦、草營(管)人命、精兵簡(減)政、唇槍舌劍(箭)、截(絕)然不同、口蜜腹劍(箭)、開源節(jié)(截)流、直截(接)了當(dāng)、弱不禁(經(jīng))風(fēng)、噤(禁)若寒蟬、不脛(經(jīng))而走、既往不咎(究)龍盤虎踞(據(jù))、據(jù)(居)為己有、面面俱(具)到、千鈞(均)一發(fā)、不卑不亢(抗)、豆蔻(寇)年華、膾(燴)炙人口、功虧一簣(潰)、眾目睽睽(睽)、色厲(勵)內(nèi)荏、史無前例(列)、火中取栗(粟)、一枕黃粱(梁)寥寥(廖)無幾、書寫潦(了)草、眼花繚(瞭)亂、萬古流(留)芳、戮(戳)力同心、高官厚祿(錄)、金石可鏤(褸)、語無倫(綸)次、滿腹經(jīng)綸(倫)、脈絡(luò)(胳)分明、鳳毛麟(鱗)角、巧言令(厲)色、心狠手辣(棘)陳詞濫(爛)調(diào)、無恥鑭(闌)言、粗制濫(亂)造、寧缺毋濫(爛)、知書達(dá)理(禮)、變本加厲(利)勵(歷)精圖治、老驥伏櫪(瀝)、再接再厲(勵)、風(fēng)聲鶴唳(戾)、冠冕(勉)堂皇、漫(滿)山遍野、無理謾(漫)罵、風(fēng)靡(糜)一時、彌(迷)天大謊、冥(瞑)思苦想、死不瞑(瞑)目、綿(棉)里藏針、墨(默)守成規(guī)、漠(莫)不關(guān)心、驀(募)然回首、名列前茅(矛)、牟(謀)取暴利、助紂為虐(謔)、俗不可耐(奈)、無可奈(耐)何、強弩(駑)之末、嘔(漚)心瀝血、堅如磐(盤)石、如法炮(泡)制、蓬(篷)蓽增輝、通貨膨(澎)脹、紕(批)漏百出、虛無飄(縹)渺、心懷叵(巨)測、一抓(杯)黃土東施效顰(頻)、平(憑)心而論、前仆(撲)后繼、星羅棋(旗)布、修茸(茸)一新、氣(器)宇軒昂、恰(洽)如其分、洽(恰)談業(yè)務(wù)、喬(巧)裝打扮、一竅(竊)不通、煢煢(窮)孑立、提綱挈(契)領(lǐng)、沁(浸)人心脾、山清(青)水秀、頃(傾)刻之間、罄(磐)竹難書、屈(曲)指可數(shù)、能屈(曲)能伸、委曲(屈)求全、怙惡不俊(俊)、熙熙攘攘(嚷)、防患未然(燃)、當(dāng)仁(人)不讓、任(忍)勞任怨、水乳交融(溶)矯揉(糅)造作、耳濡(儒)目染、含辛茹(如)苦、繁文縟(褥)節(jié)、有恃(持)無恐、挑撥是(事)非、惹是(事)生非、各行其是(事)、首(手)屈一指、授(受)予勛章、戰(zhàn)略部署(暑)、夙(宿)興夜寐、毛骨悚(聳)然、煞(刷)費苦心、潸(潛)然淚下、贍(瞻)養(yǎng)父母、姍姍(跚)來遲、禮尚(上)往來、孤芳自賞(償)、喜上眉梢(捎)、談笑風(fēng)生(聲)、伸(聲)張正義、盛(神)氣凌人、舍生(身)取義、名落孫(深)山、視(誓)死如歸、手不釋(失)卷、人情世(事)故、肆(肄)無忌憚、曇(壇)花一現(xiàn)、恬(括)不知恥、花天(田)酒地、出人頭(投)地、蛻(退)化變質(zhì)、混為一談(團(tuán))、唾(垂)手可得、韜(滔)光養(yǎng)晦、走投(途)無路、名門望(旺)族、文(聞)過飾非、惟(唯)命是從、枉(妄)費心機(jī)、運籌帷幄(握)、趨之若鶩(騖)、貪贓(臟)枉法黯然銷(消)魂、九霄(宵)云外、通宵(霄)達(dá)旦、獨辟蹊(溪)徑、名聞遐(暇)邇、目不暇(瑕)接、白璧微瑕(暇)、喧(宣)賓奪主、氣喘吁吁(噓)、栩栩(詡)如生、一筆勾銷(消)、銷(消)聲匿跡、水泄(瀉)不通、一瀉(瀉)千里、休(修)養(yǎng)生息、歡欣(心)鼓舞、杳無音信(訊)、以身殉(徇)職、徇(殉)私舞弊、循(緒)序漸進(jìn)意(義)氣用事、巍然屹(仡)立、偃(堰)旗息鼓、察言(顏)觀色、綠樹成蔭(陰)、聲勢赫奕(弈)、優(yōu)(憂)柔寡斷、怨天尤(憂)人、過猶(尤)不及、濫竽(芋)充數(shù)、坐收漁(魚)利、忠貞不渝(逾)、世外桃源(園)、無緣(原)無故、斷壁殘垣(桓)、緣(沿)木求魚、鴉(啞)雀無聲、杳(沓)無音信、贊嘆不已(己)、甘之如飴(怡)、異(一)口同聲、自怨自艾(弋)、苦心孤詣(旨)、貽(遺)笑大方、倚(以)老賣老、綠草如茵(蔭)、蜂擁(涌)而上、記憶猶(尤)新、良莠(秀)不齊、嶄(暫)露頭角、戒驕戒躁(燥)、口干舌燥(躁)、心浮氣躁(燥)讀書札(扎)記、破綻(錠)百出、通貨膨脹(漲)、舉世震(振)驚、振(震)聾發(fā)聵、膾炙(灸)人口、出奇制(致)勝、專心致(至)志、錯落有致(制)、閑情逸致(志)、淋漓盡致(至)、因地制(治)宜、莫衷(哀)一是、捉襟見肘(紂)、助紂(肘)為虐、滿臉皺(縐)紋、一勞永逸(易)、濃妝(裝)艷抹、招搖撞(闖)騙、梳妝(裝)打扮、橫沖直撞(闖)、神圣莊(壯)嚴(yán)、惴惴(揣)不安、呱呱墜(墮)地、真知灼(卓)見、作(坐)壁上觀、裝腔作(做)勢7.想入非非：思想進(jìn)入虛幻境界，完全脫離實際，胡思亂想。間也；為后人傳誦最多的一句話(七個字的成語)是；醉翁之意不在酒；美國在聯(lián)合國大唱人65.《十五從軍征》中直言主題，抒寫從軍時間長，揭示當(dāng)時兵役制度不合理的句子66.《送別》中極力渲染楊柳、楊花鋪天蓋地，烘托出揮之不去難以割舍的離別之情的句子 0 070.《懷上與友人別》中最能體現(xiàn)離情別緒的句子是：1、至于夏水襄陵(襄：漫上)2、或王命急宣(或：有時)3、則素湍綠潭(素：白色)(湍：急流的水)4、良多趣味(良：很)5、屬引凄異(屬：連接)6、不見曦月(曦：陽光或日光)3、絕多生怪柏*極高的山峰上長著奇形怪狀的柏樹2、無案牘這勞形形：形體、身體案牘：官府公文9、無絲竹之亂耳絲竹：這里指奏樂的聲音，10、有仙則名名：有名(出名、聞名)11、無絲竹之亂耳亂：干擾(擾亂、使……亂)3、亭亭凈植植：樹立。4、陶后鮮有聞鮮：少。6、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉而：卻褻：親近而不莊重。7、宜乎眾矣宜：應(yīng)當(dāng)8、晉陶淵明獨愛菊獨：只，僅2、最能概括蓮花高貴品質(zhì)的句子是(主旨句):蓮，花1、蓮之愛，同予者何人?*(對于)蓮花的愛好，同我一樣的還有誰呢?*(莖)中間貫通，外形挺直，不牽牽連連，不枝枝節(jié)節(jié)，芬芳遠(yuǎn)播。(就)更顯清香，高高地潔凈地利(追求富貴、貪慕富貴)、趨炎附勢的世風(fēng)的鄙棄。9、為坻，為嶼，為堪，為巖坻：水中高地嶼：小島堪：不平的巖石10、明滅可見明滅：或現(xiàn)或隱11、以其境過清清：凄清，冷清清1、念無與為樂者念：考慮，想到2、懷民未寢寢：睡3、但少閑人如吾兩人者耳但：只是閑人：清閑的人4、相與步中庭相與：共同，一起步：散步(或：漫步走行走)。5、庭下如積水空明空明：形容水的清澈透明。6、月色入戶戶：窗戶7、欣然起行欣然：高興的樣子。行：走。8、解衣欲睡解：脫、脫下9、水(月光)中藻、荇(水草，這里指竹子和柏樹的影子)交橫。3、何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。*哪一夜沒有月亮呢?哪里沒有竹子和柏樹呢?只是很少有像我們兩個這樣的“閑人”罷了!4、月色入戶，欣然起行*月光照進(jìn)窗戶(十分優(yōu)美),我高興地起來走出屋外。2、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情?*曠達(dá)(豁達(dá))樂觀的胸懷。生于憂患死于安樂1、必先苦其心志，苦：使……痛苦2、勞其筋骨，勞：,使……勞累3、餓其體膚，餓：使……受饑餓