供應鏈管理實務 教案 11：協調供應鏈（二）_第1頁
供應鏈管理實務 教案 11：協調供應鏈（二）_第2頁
供應鏈管理實務 教案 11：協調供應鏈（二）_第3頁
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文檔簡介

班級授課日期課題序號項目二2.3學時2章節名稱協調供應鏈（二）教學目標知識和技能（1）了解供應鏈協調的概念（2）正確理解供應鏈不協調的表現形式（3）掌握緩解供應鏈不協調的方法過程和方法通過幻燈片展示及合理的視頻播放，引導學生主動學習，發現問題，并通過相應的講解、數據說明及舉例說明，激發學生對供應鏈的學習興趣，為以后的學習作準備。感受供應鏈的重要性教學重點供應鏈不協調的表現形式教學難點緩解供應鏈不協調的方法教學方法講授法、設疑法、舉例法、討論法課前準備PPT制作、多媒體調試、黑板擦、粉筆、資料下載預習要求了解供應鏈協調的基本概念課后作業見教學環節。教學后記（1）為了完成教學目標，在教學過程中引入了相應的圖片及視頻資料，極大地提高了學生的學習興趣。（2）為擴大學生的知識面，在教學過程中加入了相應的知識補充，加深了對供應鏈協調的理解。（3）由于供應鏈管理思想的新穎性，為提高學生的學習主動性，布置了相應的考查作業，以便加深對供應鏈協調的理解。教學過程（第1課時）教學環節教學預設學生活動新課引入（5分鐘）【提出問題，引導學生回答。】（1）什么是牛鞭效應？（2）牛鞭效應的產生原因有哪些？聽課并發表意見。二、曲棍球棒現象（40分鐘）【幻燈片放映，視頻播放，組織學生閱讀教材，引導討論。】1、Hockey-stick現象2、曲棍球棒現象的產生原因（1）銷售人員的周期考核（2）財務的關賬3、曲棍球棒現象的危害（1）銷量不增加，獎金支出增加。（2）管理成本增加，浪費嚴重。（3）會帶來虛假銷量，即移庫銷售，導致下一個周期制定的銷售指標偏高。觀看幻燈片，閱讀教材，聽課，發表觀點。教學過程（第2課時）教學環節教學預設學生活動二、曲棍球棒現象（20分鐘）【幻燈片展示，視頻播放知識補充，簡要講解。】4、曲棍球棒現象的緩解措施（1）減少銷售指標分配中的棘輪效應，科學制定銷售指標。（2）科學地制定浮動薪酬條例，并為發放獎金制定約束條件。（3）設立團隊獎金。觀看幻燈片及視頻，聽課，發表觀點。三、雙重邊際效應（20分鐘）【幻燈片展示，視頻播放，舉例說明。】1、雙重邊際效應的定義是供應鏈上、下游企業為了謀求各自收益最大化，在獨立決策的過程中確定的產品價格高于其生產邊際成本。2、雙重邊際效應的產生原因企業個體利益最大化的目標與整體利益最大化的目標不一致。3、雙重邊際效應的緩解措施努力實現供應鏈的協調性，在保證供應鏈整體利益最大化的基礎上，合理分配利益，實現供應鏈各企業的多贏。觀看幻燈片及視頻，聽課，發表意見。小結（3分鐘）【簡單總結】（1）曲棍球棒現象（2）雙重邊際效應積

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