2020年秋季學期素質(zhì)教育期中測試卷五年級語文（期中）積累運用1.看拼音，寫詞語。chóuxièjìzǔpínghéngyǔnnuò【答案】酬謝祭祖平衡允諾【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“酬、祭、祖、衡”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.辨一辨，選字組詞。[境鏡竟]（）然（）子身臨其（）[陵凌棱]（）亂丘（）（）角分明【答案】①.竟②.鏡③.境④.凌⑤.陵⑥.棱【解析】本題主要考查形近字的辨析能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。竟然：表示出乎意料。鏡子：一種表面光滑，具反射光線能力的物品。身臨其境：親自到了那個環(huán)境。凌亂：不整齊；沒有秩序。丘陵：連綿不斷的低矮山丘。相對高度一般小于山地且坡度較緩。棱角分明：形容兩個事物分辨得很清楚或是把人物刻畫得很清楚，明了。3.補充成語，再選擇恰當?shù)某烧Z填在句子中的括號里。足（）多（）哀（）遍（）負（）請（）（）所（）然（）衣（）食（）計（）端（1）《三國演義》中的諸葛亮是個（）的人。（2）許多寓言故事中的狐貍是（）的，比如它用甜蜜的語言騙走了烏鴉嘴里的肉。【答案】①.智②.謀③.鴻④.野⑤.荊⑥.罪⑦.理⑧.當⑨.豐⑩.足?.詭?.多?.足智多謀?.詭計多端【解析】考查了補全詞語和選詞填空，要注意仔細揣摩意思，結(jié)合要求分析，還要多加積累成語，成語積累多了，才能更好的寫出詞語。足智多謀：形容人善于料事和用計哀鴻遍野：比喻在天災人禍中到處都是流離失所、呻吟呼號的饑民。負荊請罪：表示向人認錯賠罪。理所當然：按道理應當這樣。豐衣足食：形容生活富裕。詭計多端：形容壞主意很多。4.查字典知識填空。“抄”字用音序查字法應先查大寫字母________，再查音節(jié)________。“抄”字的意思有：①譽寫，照原文寫；②搜查而沒收；③走簡捷的路。選擇帶點字的意思：“抄家”應選（），“抄小路”應選（）。【答案】①.C②.chāo③.②④.③【解析】【分析】【詳解】考查了查字典，常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。“抄”字用音序查字法應先查大寫字母C，再查音節(jié)chāo。“抄家”的“抄”意思：搜查而沒收。“抄小路”的“抄”意思：走簡捷的路。5.按要求改寫句子。（1）秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？（改為陳述句）______________________________________________（2）一排排搭石聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。（縮句）______________________________________________（3）（）對別人說了，您（）會變成一塊石頭。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）________________________________________（4）大師向朱丹揮揮手，果斷而又惋惜地說：“你現(xiàn)在可以回去了。”（改為轉(zhuǎn)述句）______________________________________________（5）父親的教導讓我一生一輩子受用不盡。（修改病句）_____________________________________________【答案】①.秦王我都不怕，不會怕廉將軍。②.搭石聯(lián)結(jié)著情感。③.如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。④.大師向朱丹揮揮手，果斷而又惋惜地說，他現(xiàn)在可以回去了。⑤.父親的教導讓我一生受用不盡。#父親的教導讓我一輩子受用不盡。【解析】【分析】【詳解】本題考查按要求寫句子。（1）本題考查反問句改陳述句。反問句改成陳述句可分為四步：①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語氣詞去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等)去掉，問號改為句號。④將句子梳理通順。本題首先將肯定詞“會”改為否定詞“不會”，再將反問語氣詞“還”與疑問助詞“嗎”去掉，最后將問號改為句號即可。（2）本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰”“干什么”，找出句子的主干詞語，去掉修飾部分。縮為：搭石聯(lián)結(jié)著情感。（3）本題考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。前面分句提出假設“對別人說了”，后面分句說明結(jié)果“您會變成一塊石頭”，分句之間為假設關(guān)系，可用“如果……就……”。（4）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改標點符號，冒號改為逗號，去掉引號，再改人稱。本題要把第二人稱“你”改為第三人稱“他”。（5）本題考查修改病句，要認真讀原句，弄清句子要表達的意思，找出句子有毛病的地方，根據(jù)病因修改，修改后不能改變原句的意思，檢查修改后的句子，看句子是否完整、通暢、合理。本題語意重復，“一生”與“一輩子”語意重復，去掉其中一個即可。6.根據(jù)所學的內(nèi)容填空。（1）白鷺實在是一首詩，__________。《白鷺》（2）___________，不拘一格降人才。《已亥雜詩》（3）暖風熏得游人醉，___________。《題臨安邸》（4）王師北定中原日，___________。《示兒》（5）家家乞巧望秋月，___________。《乞巧》（6）___________，非是藉秋風。《蟬》（7）大明整天貪玩而不能完成家庭作業(yè)，老師批評他，他還不知悔改，你可以用岳飛的名言“________”來勸告大明。【答案】①.一首韻在骨子里的散文詩②.我勸天公重抖擻③.直把杭州作汴州④.家祭無忘告乃翁⑤.穿盡紅絲幾萬條⑥.居高聲自遠⑦.莫等閑，白了少年頭，空悲切【解析】【分析】【詳解】本題考查根據(jù)所學的內(nèi)容填空。（1）出自課文《白鷺》，文章結(jié)尾寫道：白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（2）出自龔自珍的《已亥雜詩》，全詩為：九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。（3）出自林升的《題臨安邸》，全詩為：山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。（4）出自陸游《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。（5）林杰的出自《乞巧》，全詩為：七夕今宵看碧霄，牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。（6）出自虞世南《蟬》，全詩為：垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（7）岳飛的名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨自悔恨悲悲切切。7.綜合實踐。（1）學校要開展以“閱讀民間故事”為主題的活動，請你為本次活動擬一則宣傳標語（注意緊扣“民間故事”的主題）__________________________________________________（2）你最想向同學推薦的課外民間故事有哪些？請你寫出其中兩個民間故事名，記得用上書名號。__________________________________________________【答案】①.講中國民間故事，傳承中華傳統(tǒng)美德。②.《孟姜女》《梁山伯與祝英臺》【解析】【分析】【詳解】（1）本題考查學生擬寫宣傳語的能力。擬寫宣傳語時，需主題明確，用語簡潔，易于識記，一般可用對偶修辭手法。一定要重點突出“閱讀民間故事”的影響或活動的意義。開放類試題，不要求統(tǒng)一答案。（2）我國的民間故事有：《牛郎織女》《梁山伯與祝英臺》《孟姜女》《白蛇傳》《哪吒鬧海》《夸父逐日》等等。閱讀平臺閱讀《少年中國說》課文片段，回答問題。①故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。②紅日初升，其道大光，河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚。乳虎嘯谷，百獸震惶。鷹隼試翼，風塵吸張，奇花初胎，矞矞皇皇。干將發(fā)硎，有作其芒。天戴其蒼，地履其黃。縱有千古，橫有八荒。前途似海，來日方長。③美哉，我少年中國，____________！壯戰(zhàn)，我中國少年，____________！8.在文中③段空白處，按原文填空。9.請你摘錄文中4個四字詞語。_____________________________________________10.第①段是圍繞_________這句話來寫的；接著運用________的修辭手法，強調(diào)了少年對于國家的重要。11.第②段中用了______、_____、______、_____、____、____、____等事物來贊美_______。12.作為當代少年你應該怎么做？談談你的想法或做法。_______________________________________________【答案】8.與天不老與國無疆9.來日方長、前途似海、縱有千古、橫有八荒10.①.故今日之責任，不在他人，而全在我少年。②.排比11.①.紅日②.河流③.潛龍④.乳虎⑤.鷹隼⑥.奇花⑦.干將⑧.我國的少年12.作為當代少年，我們應該快樂勇敢，用笑臉面對困難，應該熱愛學習，努力學習，團結(jié)友愛，真誠交朋友。【解析】【分析】【8題詳解】本題考查課文內(nèi)容的識記。本題出自梁啟超的《少年中國說》，語段為：美哉，我少年中國，與天不老！壯戰(zhàn)，我中國少年，與國無疆！【9題詳解】本題考查關(guān)鍵信息的提取。將文中的四字詞語摘抄四個下來即可。文中的四字詞語有：紅日初升、一瀉汪洋、來日方長、前途似海、縱有千古、橫有八荒等。【10題詳解】本題考查查找關(guān)鍵句子。第一段主要是圍繞“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。”這句話來寫的，接著運用排比的修辭手法，分別從智、富、強、獨立、自由等幾個方面論述了中國少年的責任，強調(diào)了少年對于國家的重要。【11題詳解】本題考查段落內(nèi)容的理解與概括。第二段用初升的太陽，奔騰的黃河，騰躍的蛟龍，嘯鳴的乳虎，展翅試飛的鷹隼，珍奇的花蕾，剛磨好的寶劍等事物來贊美我國的少年。作者用這些充滿生命力的事物來贊美中國少年，就是告訴我們少年中國是最具生命力，最有發(fā)展前途。【12題詳解】本題考查語言表達能力。作者熱情謳歌中國少年創(chuàng)建“少年中國”的英雄姿態(tài)和“少年中國”的光輝未來，鼓勵人們發(fā)憤圖強，肩負起建設祖國的重任，表達了殷切期望祖國繁榮富強的強烈愿望和積極進取的精神。作為當代少年，我們應該發(fā)憤圖強，應該熱愛學習，努力學習，團結(jié)友愛……將自己的想法寫出來，言之有理即可。閱讀短文哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方，作惡多端，還興（xīngxìng）風作浪，害得人們不敢下海捕魚。哪吒決心治一治他們，為老百姓出一口氣。一天，小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也（搖晃搖動）起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。夜叉鉆（zuānzuàn）出水面一看，原來是個娃娃在洗澡，他舉起斧頭便砍。小哪吒可機靈了，身子一閃，躲過了這一斧頭，隨即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可別小看這個小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜叉給打死了。龍王聽說夜叉被打死了，氣得嗷嗷直叫，就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，氣沖沖地對哪吒說：“你打死我家夜叉，該當何罪？”說著，舉槍便刺。哪吒一閃身，隨手取下混天綾，朝三太子扔去。那混天綾立刻噴出一團團火焰，把三太子緊緊裹住。哪吒又拿出乾坤圈，只一下，便把三太子也打死了。三太子一死，顯出了原形，原來是條小白龍。從此，東海龍王再也不敢胡作非為了，人們又過上了太平的日子。13.給帶點字選擇正確的讀音或詞語。14.下列詞語中，有三個是描寫龍王父子很壞的，有一個不是，這個詞是（）。A.胡作非為 B.滔天巨浪 C.稱霸一方 D.作惡多端15.“你打死我家夜叉，該當何罪？”對這句話理解正確的一句是（）。A.三太子在和哪吒商量。 B.三太子在向哪吒請教。C.三太子在向哪吒問罪。 D.三太子在教育哪吒。16.哪吒有兩件法寶，是____和____。你喜歡___，它的神力表現(xiàn)在______。17.“東海龍王父子稱霸一方，作惡多端”。請把龍王父子“作惡多端”寫具體。____________________________________________【答案】13.xīng搖晃zuān14.B15.C16.①.乾坤圈②.混天綾③.混天綾④.只要把混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪17.東海龍王父子稱霸一方，作惡多端。每天用巨型的尾巴，甩河里的水淹沒百姓的莊稼；當遇到干旱的天氣時，沒有及時下雨，害得百姓顆粒無收。【解析】【分析】【13題詳解】本題主要考查對選擇正確的讀音或詞語。興：xīng舉辦，發(fā)動：興辦；xìng對事物感覺喜愛的情緒：興味。鉆：zuān用錐狀的物體在另一物體上轉(zhuǎn)動穿孔：鉆孔；zuàn穿孔洞的用具：鉆床。搖動：搖東西使它動。搖晃：搖擺晃動。【14題詳解】考查學生對詞語的理解。“滔天巨浪”的意思是彌漫天際，形容水勢極大。這個詞語不是寫龍王父子很壞。【15題詳解】考查學生對句子的理解。“你打死我家夜叉，該當何罪”的意思是三太子在向哪吒問罪。【16題詳解】考查了內(nèi)容理解。聯(lián)系上下文理解，從“一天，哪吒帶上他的兩件法寶--混天綾和乾坤圈，來到大海邊。他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。龍王嚇了一跳，連忙派巡海夜叉上去察看。”“可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜又給打死了。”可知，哪吒的兩件法寶是混天綾和乾坤圈。體現(xiàn)這兩件法寶的威力大的句子“他跳進大海里，取下混天綾在水里一擺，便掀起滔天巨浪，連東海龍王的水晶宮也搖晃起來。”“可別小看這小小的乾坤圈，它比一座大山還重，一下就把夜又給打死了。”。【17題詳解】本題主要考查根據(jù)詞語，將內(nèi)容寫具體。作惡多端：做了許多壞事。指罪惡累累。東海龍王父子稱霸一方，作惡多端。每天用巨型的尾巴，甩河里的水淹沒百姓的莊稼；當遇到干旱的天氣時，沒有及時下雨，害得百姓顆粒無收。東海龍王父子還經(jīng)常興風作浪，害得人們不敢下海捕魚，人們只能無奈地過著苦日子。18.妙筆生花。（任選一道題目）題目：1．你上學以來遇到了哪些老師？其中哪位老師給你的印象最深刻？她（他）的什么特點最鮮明呢？給大家介紹一下好嗎？請以“我的老師”為題寫一篇作文。2．未來的_________要求：①如果選擇第2題，請把題目補充完整；②語言通順，結(jié)構(gòu)完整，敘述具體生動，寫出真情實感；③書寫工整，標點符號使用正確，不少于400字，建議450～550字。【答案】范文：

我的老師母親是無私的陽光，哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草，點綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰呢？啊，我知道了，我知道了，是我們的老師，我們深愛著的老師。今天我就來說說我最深愛的老師吧！我們的張老師時而嚴厲，時而慈祥，她不胖不瘦，有著中等的身材。她四十歲左右，眼角已經(jīng)有了皺紋，一笑起來皺紋就更多了。你們別看張老師慈祥，可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛，你在臺下的一舉一動，她都看得清清楚楚。一