15可親可敬的家鄉人第1課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）15可親可敬的家鄉人第1課時（教學設計）部編版道德與法治二年級上冊教學內容分析本節課的主要教學內容是部編版道德與法治二年級上冊的“15可親可敬的家鄉人第1課時”。這部分內容主要介紹了家鄉人的一些特點和優點，讓學生認識到自己的家鄉人是有可愛之處的，從而培養學生的愛家鄉情感。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經了解了家鄉的一些基本情況，對本節課的內容有一定的認知基礎。通過本節課的學習，學生將進一步深入了解到家鄉人的特點和優點，從而加深對家鄉的認識和喜愛。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要圍繞“人與社會”這一主題展開，旨在培養學生的道德品質和法治觀念，使其成為具有良好社會公德心和法律意識的公民。

具體目標如下：

1.培養學生的愛國情懷：通過了解家鄉人的優點和特點，使學生認識到自己的家鄉是國家的一部分，從而培養學生的愛國情感。

2.提升學生的道德修養：讓學生學會尊重和欣賞他人的優點，培養良好的道德品質，關心家鄉的發展和民生。

3.增強學生的法治觀念：通過學習家鄉人的遵紀守法行為，使學生認識到法律的重要性，樹立法治觀念，自覺遵紀守法。

4.提高學生的社會責任感和公民意識：使學生明白作為家鄉的一員，要為家鄉的發展和繁榮負責，培養積極參與社會事務的意識和行動。

5.培養學生的團隊合作精神：通過小組討論和分享，使學生學會與他人合作，提高溝通和協作能力。學習者分析1.學生已經掌握了的相關知識：學生在之前的學習中已經了解了家鄉的基本情況，對家鄉的自然環境、歷史文化等方面有一定的認知基礎。同時，學生在生活中也接觸到了各種各樣的人，對人的性格特點和行為習慣有一定的了解。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：二年級的學生對身邊的事物充滿好奇心，善于觀察和發現生活中的細節。他們具備一定的表達能力，愿意與他人分享自己的觀點和經歷。在學習風格上，學生喜歡通過圖片、故事和生活實例來學習，對生動有趣的活動感興趣。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：在理解家鄉人的特點和優點方面，學生可能難以把握抽象的概念，需要通過具體的事例來理解。此外，學生在生活中可能遇到各種各樣的人，如何正確評價和尊重他人是一個挑戰。同時，對于家鄉的發展和民生問題，學生可能缺乏關注和了解，需要引導。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、白板、教學卡片、文具等。

2.課程平臺：無特殊課程平臺要求，使用學校現有的教學平臺進行課程上傳和分享。

3.信息化資源：教學PPT、動畫視頻、音頻素材、圖片素材等，均來源于網絡公開資源，用于輔助教學。

4.教學手段：采用講解、提問、小組討論、分享、角色扮演等多種教學手段，以激發學生的興趣和參與度。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-開場提問：“你們知道家鄉人是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

-展示一些關于家鄉人的圖片或視頻片段，讓學生初步感受家鄉人的魅力或特點。

-簡短介紹家鄉人的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.家鄉人基礎知識講解（10分鐘）

-講解家鄉人的定義，包括其主要組成元素或結構。

-詳細介紹家鄉人的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

-通過實例或案例，讓學生更好地理解家鄉人在實際生活中的應用或作用。

3.家鄉人案例分析（20分鐘）

-選擇幾個典型的家鄉人案例進行分析。

-詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解家鄉人的多樣性或復雜性。

-引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用家鄉人解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

-將學生分成若干小組，每組選擇一個與家鄉人相關的主題進行深入討論。

-小組內討論該主題的現狀、挑戰以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現狀、挑戰及解決方案。

-其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

-教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

-簡要回顧本節課的學習內容，包括家鄉人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強調家鄉人在現實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用家鄉人。

-布置課后作業：讓學生撰寫一篇關于家鄉人的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理1.家鄉人的定義和特點

-家鄉人是指自己家鄉的居民，包括各種性格、職業和背景的人。

-家鄉人通常具備一些共同的特點，如友善、熱情、勤勞、善良等。

2.家鄉人的優點和重要性

-家鄉人的優點包括樂于助人、團結友愛、尊老愛幼、誠實守信等。

-家鄉人的優點對家鄉的繁榮和和諧社會建設具有重要意義。

3.家鄉人的法治觀念

-家鄉人應具備良好的法治觀念，遵守法律法規，維護社會秩序和公共利益。

-遵紀守法是家鄉人的基本素質，體現了對社會的尊重和責任感。

4.家鄉人的社會責任感和公民意識

-家鄉人應具備一定的社會責任感和公民意識，關心家鄉的發展和民生。

-積極參與社會事務，為家鄉的繁榮和進步做出貢獻。

5.家鄉人的團隊合作精神

-家鄉人應具備團隊合作精神，學會與他人合作，共同解決問題。

-合作能夠促進家鄉人的團結和共同發展，提高解決問題的效率。

6.如何尊敬和關愛家鄉人

-尊重家鄉人的不同性格和特點，包容和理解他們的行為。

-關心家鄉人的生活和需求，提供幫助和支持。

-積極參與家鄉人的活動和事務，增進彼此的了解和友誼。

7.如何成為可親可敬的家鄉人

-培養良好的道德品質，如友善、善良、樂于助人等。

-遵守法律法規，維護社會秩序和公共利益。

-關心家鄉的發展和民生，積極參與社會事務。

-學會與他人合作，提高溝通和協作能力。作業布置與反饋1.作業布置

本節課的教學目標是讓學生了解和尊重家鄉人，培養良好的道德品質和社會責任感。根據這一目標，布置以下作業：

a.寫一篇關于家鄉人的短文，內容包括家鄉人的定義、特點、優點等，以及自己在生活中遇到的家鄉人的感人故事。

b.設計一個關于家鄉人的主題活動，如舉辦一場家鄉人故事分享會、制作家鄉人特色手工藝品等，鼓勵學生發揮創意，展示對家鄉人的敬意和關愛。

c.制定一個個人成長計劃，目標是成為一個可親可敬的家鄉人，列出具體的行動步驟和時間安排，并定期對自己的進步進行評估和反思。

2.作業反饋

在學生提交作業后，及時進行批改和反饋，以下是一些建議和指導：

a.對于短文作業，關注學生對家鄉人的理解和描述的準確性，鼓勵學生用自己的語言表達觀點，注重文中邏輯和條理性。

b.對于主題活動作業，評價學生的創意和執行力，鼓勵學生充分發揮想象力和動手能力，同時注意活動的可行性和實際效果。

c.對于個人成長計劃，關注學生的目標設定和行動計劃，鼓勵學生設定具有挑戰性的目標，并提出實際可行的解決方案。同時，提醒學生定期回顧和評估自己的進步，及時調整計劃。內容邏輯關系①家鄉人的定義和特點

-知識點：家鄉人是指自己家鄉的居民，包括各種性格、職業和背景的人。

-關鍵詞：家鄉人、居民、性格、職業、背景。

-句子：家鄉人通常具備一些共同的特點，如友善、熱情、勤勞、善良等。

②家鄉人的優點和重要性

-知識點：家鄉人的優點包括樂于助人、團結友愛、尊老愛幼、誠實守信等。

-關鍵詞：家鄉人、優點、樂于助人、團結友愛、尊老愛幼、誠實守信。

-句子：家鄉人的優點對家鄉的繁榮和和諧社會建設具有重要意義。

③家鄉人的法治觀念和社會責任感

-知識點：家鄉人應具備良好的法治觀念，遵守法律法規，維護社會秩序和公共利益。

-關鍵詞：家鄉人、法治觀念、法律法規、社會秩序、公共利益。

-句子：積極參與社會事務，為家鄉的繁榮和進步做出貢獻。

④家鄉人的團隊合作精神

-知識點：家鄉人應具備團隊合作精神，學會與他人合作，共同解決問題。

-關鍵詞：家鄉人、團隊合作精神、合作、解決問題。

-句子：通過小組討論和分享，使學生學會與他人合作，提高溝通和協作能力。

⑤如何尊敬和關愛家鄉人

-知識點：尊重家鄉人的不同性格和特點，包容和理解他們的行為。

-關鍵詞：尊敬、關愛、性格、包容、理解。

-句子：關心家鄉人的生活和需求，提供幫助和支持。

⑥如何成為可親可敬的家鄉人

-知識點：培養良好的道德品質，如友善、善良、樂于助人等。

-關鍵詞：成為、可親可敬、道德品質、友善、善良、樂于助人。

-句子：遵守法律法規，維護社會秩序和公共利益。

板書設計：

-將上述知識點、關鍵詞和句子進行條理清晰的板書設計，使用簡潔明了的圖形、符號和文字，幫助學生理解和記憶。重點題型整理1.選擇一個家鄉人的特點，談談你對這個特點的理解和感受。

答案：例如，如果選擇友善這個特點，可以回答：友善是指家鄉人樂于助人、關心他人，善于與人相處。在生活中，我遇到過很多友善的家鄉人，他們樂于幫助別人，關心周圍的人，讓我感受到了家鄉的溫暖和和諧。友善是一種美好的品質，我們應該學習并傳承這種品質，讓家鄉更加美好。

2.請舉例說明家鄉人的優點對家鄉的繁榮和和諧社會建設的重要性。

答案：例如，可以回答：家鄉人的優點，如樂于助人、團結友愛、尊老愛幼、誠實守信等，對家鄉的繁榮和和諧社會建設具有重要意義。這些優點有助于營造一個和諧、友愛的社會環境，促進家鄉的經濟發展和社會進步。例如，家鄉人的團結友愛可以幫助解決社區中的矛盾和問題，提高社區的凝聚力和穩定性。家鄉人的尊老愛幼可以促進代際間的和諧相處，維護家庭的和睦與團結。家鄉人的誠實守信可以建立良好的社會信用體系，促進經濟的發展和繁榮。

3.請闡述家鄉人的法治觀念對家鄉和諧社會建設的作用。

答案：家鄉人的法治觀念對家鄉和諧社會建設的作用體現在以下幾個方面：首先，法治觀念有助于維護社會秩序和公共利益，保障家鄉人的基本權益。其次，法治觀念有助于提高家鄉人的法律意識和法律素養，使他們能夠自覺遵守法律法規，維護社會穩定。此外，法治觀念還有助于培養家鄉人的社會責任感和公民意識，使他們積極參與社會事務，為家鄉的繁榮和進步做出貢獻。

4.請舉例說明家鄉人的團隊合作精神在解決家鄉問題中的重要性。

答案：家鄉人的團隊合作精神在解決家鄉問題中的重要性體現在以下幾個方面：首先，團隊合作有助于集思廣益，充分發揮每個人的智慧和能力，提高解決問題的效率。例如，在共同參與家鄉建設的過程中，團隊成員可以相互學習、相互啟發，共同制定出更好的建設方案。其次，團隊合作有助于形成合力，共同面對家鄉面臨的挑戰和困難。例如，在共同應對自然災害或環境問題時，團隊成員可以齊心協力，共同采取有效的應對措施。此外，團隊合作還有助于培養家鄉人的集體榮譽感和歸屬感，增強他們對家鄉的認同和責任感。

5.請談談如何尊敬和關愛家鄉人，以及這樣做對家鄉和諧社會建設的作用。

答案：尊敬和關愛家鄉人，對家鄉和諧社會建設的作用體現在以下幾個方面：首先，尊重和關愛家