50第三部分江蘇省蘇北四市高三期末考試(教學設計)2025版高中英語聽力Ⅲ(高考強化篇)授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：高三英語聽力訓練

2.教學年級和班級：江蘇省蘇北四市高三期末考試班級

3.授課時間：2025年2月25日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、課程設計與實施

1.課程導入：利用5分鐘時間，讓學生聽一遍江蘇省蘇北四市高三期末考試的英語聽力材料，讓學生對聽力材料有一個初步的了解。

2.聽力訓練：

a.讓學生聽第二遍聽力材料，并在聽的同時，讓學生嘗試完成教材上的練習題。

b.針對聽力材料中的重點詞匯和短語，進行講解和練習，幫助學生加深對聽力材料的理解。

c.讓學生聽第三遍聽力材料，并回答教材上的問題，檢驗學生的聽力理解能力。

3.聽力提高：

a.利用教材上的聽力練習題，進行聽力技巧的講解和訓練，幫助學生提高聽力水平。

b.讓學生聽一些與教材難度相近的英語聽力材料，讓學生自主練習，提高聽力能力。

4.課程總結(jié)：利用最后5分鐘時間，對本次課程的內(nèi)容進行總結(jié)，并布置課后作業(yè)，要求學生在課后繼續(xù)進行英語聽力練習。

三、課程資源

1.教材：江蘇省蘇北四市高三期末考試英語聽力材料

2.輔助材料：相關英語聽力練習題和聽力技巧講解資料核心素養(yǎng)目標1.聽力理解能力：通過本節(jié)課的聽力訓練，培養(yǎng)學生良好的聽力習慣和技巧，提高學生對英語聽力材料的理解和把握能力。

2.語言運用能力：通過聽力材料的分析和討論，提升學生的英語口語表達和寫作能力，使學生在實際語境中能夠靈活運用所學知識。

3.文化意識：通過聽力材料中不同場景和文化背景的了解，增強學生對英語國家文化的認識，提高學生的跨文化交際能力。

4.思維品質(zhì)：通過聽力練習和問題討論，培養(yǎng)學生的邏輯思維、批判性思維和創(chuàng)新思維能力，使學生在面對問題時能夠獨立思考和解決問題。學情分析江蘇省蘇北四市的高三學生，大部分已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯知識，對于英語聽力也有一定的基礎。他們在語言表達和聽力理解方面具備一定的實踐能力，但對于一些復雜的聽力材料，可能會存在理解上的困難。

在學習行為習慣上，學生們普遍具有較強的學習自覺性，能夠按時完成作業(yè)和聽力練習。但也有部分學生可能存在拖延和不夠?qū)Ｗ⒌膯栴}，這可能影響到他們對聽力材料的理解和掌握。

在知識能力方面，學生們對于日常生活中的聽力場景已經(jīng)有了一定的應對能力，但在處理專業(yè)領域的聽力材料時，可能會遇到專業(yè)術(shù)語和復雜句子結(jié)構(gòu)的理解難題。此外，部分學生在跨文化交際方面的敏感度和理解力有待提高。

針對這些情況，教師在教學過程中需要因材施教，針對不同學生的特點進行個性化指導，同時注重提升學生的跨文化交際能力和批判性思維，以便他們能夠更好地應對高考英語聽力的挑戰(zhàn)。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教室、音響設備、教學投影儀、筆記本電腦、打印機等。

2.課程平臺：學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于上傳教學資料和布置課后作業(yè)。

3.信息化資源：英語聽力教學軟件、在線英語聽力資源庫、電子詞典、英語學習APP等。

4.教學手段：課堂講解、聽力練習、小組討論、角色扮演、問答互動等。

5.教學輔助材料：江蘇省蘇北四市高三期末考試英語聽力材料、教材配套聽力練習題、聽力技巧講解資料等。教學過程1.導入（5分鐘）：

同學們，大家好。我們今天要學習的是江蘇省蘇北四市高三期末考試的英語聽力材料。在正式開始聽力訓練之前，讓我們一起先聽一遍這篇聽力材料，感受一下其中的內(nèi)容和情境。

2.聽力訓練（15分鐘）：

a.同學們，現(xiàn)在我們來聽第二遍這篇聽力材料。這次請在聽的同時，嘗試完成教材上的練習題。結(jié)束后，我們將一起對答案并進行講解。

b.針對聽力材料中的重點詞匯和短語，我會進行講解和練習，幫助大家加深對聽力材料的理解。請大家認真聽講并積極參與。

c.再次聽一遍這篇聽力材料，并回答教材上的問題。通過這次練習，我希望大家能夠更好地理解和把握這篇聽力材料。

3.聽力提高（15分鐘）：

a.同學們，接下來我們將進行聽力提高環(huán)節(jié)。我將利用教材上的聽力練習題，向大家講解一些聽力技巧，幫助大家提高聽力水平。請大家認真聽講并積極參與。

b.現(xiàn)在請大家聽一些與教材難度相近的英語聽力材料，并自主練習。在練習過程中，如果遇到任何問題，可以隨時向我提問。

4.課程總結(jié)（5分鐘）：

同學們，我們今天的英語聽力訓練就到這里。通過今天的練習，希望大家能夠提高自己的英語聽力水平。課后，請大家繼續(xù)進行英語聽力練習，鞏固今天所學的知識。

5.布置課后作業(yè)（5分鐘）：

同學們，課后請大家完成教材上的聽力練習題，并撰寫一篇關于今天聽力材料的聽后感。明天我們將一起分享和討論。拓展與延伸1.同學們，為了讓大家更深入地了解英語聽力的相關知識，我為大家提供了一些拓展閱讀材料。這些材料包括：《英語聽力技巧》、《英語聽力實戰(zhàn)訓練》、《英語聽力常見錯誤分析》等。請大家課后閱讀這些材料，加深對英語聽力的理解，并嘗試運用其中的技巧進行聽力練習。

2.同學們，課后請大家選擇一篇與本節(jié)課聽力材料主題相關的英語文章，進行自主學習和探究?？梢越柚~典和網(wǎng)絡資源，了解文章中的生詞和短語，并嘗試進行翻譯和總結(jié)。同時，可以嘗試尋找其他相關的聽力材料，進行自主聽力練習，提高自己的聽力水平。

3.同學們，在本節(jié)課中，我們學習了如何通過聽力訓練提高英語聽力水平。課后，請大家思考一下，如何在日常生活中更好地利用英語聽力材料進行學習和提高?？梢試L試制定一個課后聽力學習計劃，并堅持執(zhí)行。同時，可以邀請同學一起進行聽力練習，互相監(jiān)督和鼓勵。

4.同學們，聽力不僅是一項技能，也是一種習慣。希望大家能夠在課后養(yǎng)成良好的聽力習慣，每天堅持進行聽力練習?？梢酝ㄟ^聽英語廣播、觀看英語電影、參加英語角等多種方式，提高自己的英語聽力能力。

5.同學們，英語聽力是一項需要長期積累的能力。希望大家能夠抓住每一個機會，充分利用課后的時間，進行聽力練習和拓展學習。相信通過不斷的努力和實踐，大家的英語聽力水平一定能夠得到很大的提高。加油！教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學生在課堂上的參與程度和表現(xiàn)，包括聽課時的專注度、回答問題的積極性以及課堂互動的表現(xiàn)等。對于積極參與課堂活動、表現(xiàn)出色的學生給予表揚和鼓勵，對于表現(xiàn)稍遜的學生，則需要在課后進行個別輔導，幫助其提高學習興趣和自信心。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學生們的合作程度和討論成果。對于能夠積極貢獻自己的想法、與小組成員良好合作的同學，給予肯定和獎勵。同時，對于討論成果豐富、有創(chuàng)新性的小組，可以進行班級分享，鼓勵其他同學學習。

3.隨堂測試：在課程結(jié)束后，進行隨堂測試，評估學生對課程內(nèi)容的掌握程度。通過測試結(jié)果，了解學生在聽力理解、詞匯運用等方面的優(yōu)勢和不足，為后續(xù)的教學提供參考和調(diào)整。

4.課后作業(yè)完成情況：檢查學生課后作業(yè)的完成質(zhì)量，評估學生對課堂所學知識的鞏固程度。對于作業(yè)完成認真、有思考和創(chuàng)新的學生，給予積極的評價；對于作業(yè)質(zhì)量不高或未按時完成的學生，及時進行反饋和指導，幫助其提高學習效果。

5.教師評價與反饋：針對學生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，教師需要給予及時的評價和反饋。對于學生的進步和努力，要給予肯定和鼓勵，增強學生的學習動力；對于學生的不足，要指出并提出改進的建議，引導學生進行反思和調(diào)整學習方法。同時，教師還需關注學生的學習情緒和心理狀態(tài)，提供必要的支持和幫助，促進學生的全面發(fā)展。板書設計①核心知識點：聽力理解能力、語言運用能力、文化意識、思維品質(zhì)

②重點詞匯和短語：例如，在聽力材料中出現(xiàn)的重點詞匯和短語，如"listencarefully"、"interview"、"culture"、"logic"等。

③經(jīng)典句型和表達：例如，在聽力材料中出現(xiàn)的經(jīng)典句型和表達，如"Howdoyoulike...?"、"Whatdoyouthinkabout...?"、"It'simportantto..."等。

2.板書設計：

①聽力訓練步驟：例如，"Step1:Listenandanswerthequestions"、"Step2:Discussthelisteningmaterial"、"Step3:Practicewithadditionallisteningmaterials"等。

②聽力技巧點撥：例如，"Tip1:Focusonkeywordsandphrases"、"Tip2:Payattentiontothecontext"、"Tip3:PracticeActiveListening"等。

3.板書設計：

①課后作業(yè)要求：例如，"Homework:Listentotheassignedrecording"、"Homework:Writeasummaryofthelisteningmaterial"、"Homework:Practicewiththeprovidedexercises"等。

②學習建議和鼓勵：例如，"Remembertopracticeregularly!"、"Goodjobonyourprogress!"、"Keepupthegoodwork!"等。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

①閱讀材料：推薦學生閱讀與本節(jié)課內(nèi)容相關的英語文章，如關于英語聽力技巧、聽力材料解析、跨文化交流等方面的文章。例如，《英語聽力技巧指南》、《跨文化交流的重要性》等。

②視頻資源：推薦學生觀看與本節(jié)課內(nèi)容相關的英語聽力教學視頻，如英語聽力技巧講解、聽力材料解析、英語口語表達等方面的視頻。例如，《英語聽力技巧講解》、《聽力材料解析示例》等。

2.拓展要求：

①自主學習：鼓勵學