2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience第1課時(shí)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《2023七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit9Myfavoritesubjectisscience》第1課時(shí)，以人教新目標(biāo)版為教材依據(jù)，圍繞學(xué)生對(duì)學(xué)科偏好的表達(dá)展開(kāi)。本課時(shí)通過(guò)引入不同的學(xué)科詞匯及表達(dá)喜好程度的句型，旨在幫助學(xué)生掌握基本學(xué)科名詞和一般現(xiàn)在時(shí)的用法，培養(yǎng)學(xué)生在日常交流中表達(dá)個(gè)人偏好的能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，強(qiáng)化了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用的理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力及跨文化交際意識(shí)。《Myfavoritesubjectisscience》通過(guò)探討學(xué)科喜好，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行有效溝通的興趣，提升其語(yǔ)言素養(yǎng)。目標(biāo)在于：1.使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用學(xué)科詞匯及一般現(xiàn)在時(shí)描述個(gè)人喜好，培養(yǎng)其準(zhǔn)確表達(dá)自我觀點(diǎn)的能力；2.借助課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生合作交流的意識(shí)，提高其在團(tuán)隊(duì)中的溝通與協(xié)作能力；3.通過(guò)對(duì)不同學(xué)科的了解，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，培養(yǎng)其尊重多元文化的態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-學(xué)科詞匯的掌握與應(yīng)用：本節(jié)課的核心詞匯包括math,science,English,music等，要求學(xué)生能夠熟練拼寫(xiě)并運(yùn)用這些詞匯表達(dá)個(gè)人喜好。

-一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用：學(xué)生需掌握使用"Ilike..."等句型，以及頻率副詞如"always,usually,often"來(lái)描述日常喜好。

-交際能力的培養(yǎng)：通過(guò)角色扮演等活動(dòng)，學(xué)生能夠就學(xué)科喜好進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)科詞匯的準(zhǔn)確運(yùn)用：學(xué)生往往在詞匯的選擇和運(yùn)用上存在困難，如正確區(qū)分不同學(xué)科名稱及其對(duì)應(yīng)動(dòng)詞形式。

-一般現(xiàn)在時(shí)的正確使用：學(xué)生在構(gòu)造句子時(shí)可能會(huì)混淆時(shí)態(tài)，特別是頻率副詞的正確搭配。

-交際對(duì)話中的流暢性：學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中可能因?yàn)樵~匯量不足或句型結(jié)構(gòu)不熟悉而出現(xiàn)表達(dá)不連貫的情況。

-文化差異的認(rèn)識(shí)：理解不同文化背景下的學(xué)科偏好，需要學(xué)生具備一定的文化意識(shí)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過(guò)生動(dòng)的講解，輔以實(shí)例，幫助學(xué)生理解學(xué)科詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的用法。

-交際法：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)情境的對(duì)話，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置小組任務(wù)，讓學(xué)生合作完成調(diào)查問(wèn)卷或喜好分享，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和語(yǔ)言實(shí)踐。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：使用PPT展示學(xué)科圖片和關(guān)鍵詞匯，通過(guò)視頻展示真實(shí)語(yǔ)境中的語(yǔ)言使用。

-網(wǎng)絡(luò)資源：利用在線教育平臺(tái)，提供學(xué)科相關(guān)的互動(dòng)游戲和練習(xí)，增加學(xué)習(xí)的趣味性。

-實(shí)物教具：使用掛圖、卡片等實(shí)物教具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯的記憶和理解。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段學(xué)校生活中不同學(xué)科課堂的視頻，引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)視頻中學(xué)生對(duì)學(xué)科的感受。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生對(duì)視頻中的學(xué)科喜好有何看法，鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的學(xué)科偏好。

2.講授新課（15分鐘）

-呈現(xiàn)目標(biāo)：明確告訴學(xué)生本節(jié)課將學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)學(xué)科喜好。

-新詞匯教學(xué)：通過(guò)PPT展示和講解math,science,English,music等學(xué)科詞匯，讓學(xué)生跟讀并拼寫(xiě)。

-句型講解：介紹"Ilike...because..."等句型，結(jié)合一般現(xiàn)在時(shí)解釋如何表達(dá)日常喜好。

-情境演示：用角色扮演方式展示如何用英語(yǔ)討論學(xué)科喜好，突出頻率副詞的使用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：學(xué)生分組，用新學(xué)的詞匯和句型討論各自的學(xué)科喜好，并記錄下來(lái)。

-課堂展示：每組選取一名代表分享討論結(jié)果，其他學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-互動(dòng)問(wèn)答：教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，檢查他們對(duì)詞匯和句型的掌握情況。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出關(guān)于學(xué)科喜好的一般性問(wèn)題，如“Whichsubjectisyourfavorite?Why?”，引導(dǎo)學(xué)生用完整的句子回答。

-鼓勵(lì)學(xué)生互相提問(wèn)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話交流。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-視頻挑戰(zhàn)：學(xué)生錄制短視頻，介紹自己的最?lèi)?ài)的學(xué)科并解釋原因，鼓勵(lì)使用新學(xué)的詞匯和句型。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)科喜好輪盤(pán)游戲，學(xué)生轉(zhuǎn)動(dòng)輪盤(pán)并回答關(guān)于學(xué)科的問(wèn)題。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-國(guó)際視野：討論不同國(guó)家學(xué)生可能喜歡的學(xué)科差異，培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化的意識(shí)。

-解決問(wèn)題：提出一個(gè)假設(shè)情景，如“如果你要幫助一個(gè)朋友選擇選修課，你會(huì)如何建議？”引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

7.總結(jié)反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和學(xué)生的表現(xiàn)。

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，提出疑問(wèn)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程控制在45分鐘內(nèi)，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都緊扣教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)，通過(guò)師生互動(dòng)和創(chuàng)新的教法，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和核心素養(yǎng)。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-提供關(guān)于不同學(xué)科介紹的英文文章，涵蓋歷史、地理、物理等學(xué)科領(lǐng)域，文章中包含學(xué)科詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)的描述。

-選擇一些名人訪談或演講，討論他們的學(xué)科喜好及其對(duì)個(gè)人職業(yè)發(fā)展的影響。

-收集不同國(guó)家的教育體系介紹，比較學(xué)科設(shè)置和學(xué)生的學(xué)科選擇差異。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生采訪家人或朋友，了解他們的學(xué)科喜好，并嘗試用英語(yǔ)記錄下來(lái)。

-布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)學(xué)科，查找相關(guān)資料，制作一份英文介紹海報(bào)，包括學(xué)科名稱、主要內(nèi)容和喜歡的理由。

-指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，觀看英文教育視頻，如TED-Ed、KhanAcademy等，自主學(xué)習(xí)和了解更多學(xué)科知識(shí)。

-組織學(xué)生參與“我的夢(mèng)想職業(yè)”主題討論，讓學(xué)生思考未來(lái)職業(yè)與學(xué)科選擇之間的關(guān)系。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我注意到學(xué)生們對(duì)學(xué)科詞匯的掌握程度不一，有的學(xué)生能夠迅速記憶并應(yīng)用新詞匯，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。在反思這一現(xiàn)象后，我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中更加注重分層教學(xué)，為不同水平的學(xué)生提供適宜的輔導(dǎo)和支持。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在角色扮演活動(dòng)中對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)的運(yùn)用還不夠自如，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆的情況。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中加入更多針對(duì)性的時(shí)態(tài)練習(xí)，通過(guò)反復(fù)練習(xí)來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)法意識(shí)。

此外，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我注意到部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)英語(yǔ)表達(dá)的自信心不足。為了鼓勵(lì)這些學(xué)生，我打算在接下來(lái)的課程中設(shè)置更多的小組活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)在小組內(nèi)發(fā)言，同時(shí)也會(huì)對(duì)他們的進(jìn)步給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)。

在拓展與延伸部分，我將進(jìn)一步豐富課后閱讀材料，提供更多與學(xué)科相關(guān)的英文資源，幫助學(xué)生拓寬知識(shí)面，并在實(shí)踐中提高英語(yǔ)閱讀能力。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)采訪和制作海報(bào)等任務(wù)，讓他們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

改進(jìn)措施如下：

-對(duì)學(xué)科詞匯進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，特別是對(duì)記憶困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

-設(shè)計(jì)更多情景對(duì)話和角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)時(shí)態(tài)運(yùn)用。

-增加小組合作學(xué)習(xí)的比重，鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生積極參與，提高他們的自信心。

-定期評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。

-搜集更多與學(xué)科相關(guān)的英文資料，供學(xué)生課后閱讀和探究。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識(shí)點(diǎn)：

-學(xué)科詞匯：math,science,English,music等。

-句型結(jié)構(gòu)："Ilike...","Myfavoritesubjectis...","because..."。

-一般現(xiàn)在時(shí)的使用及其頻率副詞的搭配。

②詞句應(yīng)用：

-通過(guò)情境對(duì)話，角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用新學(xué)的詞匯和句型表達(dá)學(xué)科喜好。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)科詞匯的正確拼寫(xiě)和句型的正確構(gòu)造，以及頻率副詞如"always,usually,often"在句子中的應(yīng)用。

③板書(shū)設(shè)計(jì)：

-板書(shū)左側(cè)列出本節(jié)課的核心學(xué)科詞匯，右側(cè)展示對(duì)應(yīng)的英文描述。

-中間部分展示一般現(xiàn)在時(shí)的句型結(jié)構(gòu)，旁邊標(biāo)注頻率副詞的用法。

-板書(shū)頂部可繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的表格，用于記錄學(xué)生討論的學(xué)科喜好，包括學(xué)科名稱和喜歡的理由。

-板書(shū)下方預(yù)留空間，用于記錄學(xué)生在課堂互動(dòng)中提出的疑問(wèn)和解答。

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，條理清晰，使學(xué)生在視覺(jué)上能夠直觀地抓住本節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和句型結(jié)構(gòu)，便于課后復(fù)習(xí)和記憶。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括回答問(wèn)題、角色扮演活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及新詞匯和句型的應(yīng)用情況。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的合作能力，以及他們用英語(yǔ)分享學(xué)科喜好時(shí)的表達(dá)清晰度和準(zhǔn)確性。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)簡(jiǎn)短的書(shū)面練習(xí)或口頭提問(wèn)，檢測(cè)學(xué)生對(duì)學(xué)科詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)句型的掌握程度。

4.課后作業(yè)：評(píng)估學(xué)生采訪家人或朋友并記錄學(xué)科喜好的作業(yè)完成情況，以及英文介紹海報(bào)的制作質(zhì)量。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，給予及時(shí)、具體的反饋。肯定學(xué)生的進(jìn)步，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方，特別是對(duì)詞匯記憶、句型運(yùn)用和口語(yǔ)表達(dá)等方面的指導(dǎo)。

在評(píng)價(jià)過(guò)程中，注重鼓勵(lì)性語(yǔ)言的使用，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。同時(shí)，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，提供個(gè)性化的建議和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。通過(guò)評(píng)價(jià)與反饋，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。課后作業(yè)2.補(bǔ)充和說(shuō)明：

-題型一：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你對(duì)不同學(xué)科的感受。例如：“Ilikemathbecauseitisinterestingandchallenging.”

-題型二：根據(jù)提示詞，用一般現(xiàn)在時(shí)造句。例如：提示詞：science，學(xué)生造句：“Ilikesciencebecauseithelpsmeunderstandtheworldaroundme.”

-題型三：用一般現(xiàn)在時(shí)描述你的朋友對(duì)某學(xué)科的喜好。例如：“Myfriendlikesmusicbecausehefindsitrelaxingandenjoyable.”

-題型四：根據(jù)圖片描述學(xué)科活動(dòng)。例如：圖片顯示學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，學(xué)生描述：“IlikesciencebecauseIenjoyconductingexperimentsanddiscoveringnewthings.”

-題型五：用一般現(xiàn)在時(shí)寫(xiě)一段話，介紹你最喜歡的學(xué)科。例如：“MyfavoritesubjectisEnglishbecauseIlovereadi