sap航班訂票系統課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握SAP航班訂票系統的基礎知識，包括系統結構、功能模塊及其操作流程。

2.使學生了解航班訂票系統中涉及的數據處理和數據結構。

3.幫助學生掌握航班訂票系統中涉及的計算機科學原理和技術。

技能目標：

1.培養學生運用SAP航班訂票系統進行航班查詢、預訂、支付等實際操作能力。

2.培養學生分析和解決航班訂票過程中可能遇到的問題的能力。

3.提高學生的團隊協作能力和溝通能力，能夠與他人共同完成航班訂票任務。

情感態度價值觀目標：

1.培養學生對信息技術學科的興趣和熱情，激發他們學習計算機科學和技術的積極性。

2.培養學生具有積極探究、主動學習、獨立思考的良好學習習慣。

3.增強學生的社會責任感，使他們意識到信息技術在航空業中的重要作用，為我國航空事業的發展做出貢獻。

課程性質：本課程為信息技術學科的教學內容，以實踐操作為主，結合理論知識，注重培養學生的實際操作能力和問題解決能力。

學生特點：學生處于高年級階段，具備一定的信息技術基礎，思維活躍，求知欲強，喜歡動手實踐。

教學要求：結合學生特點，采用任務驅動、案例教學等方法，使學生在實踐中掌握知識，提高技能，培養情感態度價值觀。通過分解課程目標為具體的學習成果，為后續教學設計和評估提供依據。

二、教學內容

1.SAP航班訂票系統概述

-系統簡介：介紹SAP航班訂票系統的基本概念、發展歷程和應用場景。

-系統結構：分析SAP航班訂票系統的整體架構，包括客戶端、服務器、數據庫等組成部分。

2.功能模塊與操作流程

-航班查詢：學習如何使用系統進行航班查詢，了解查詢條件的設置和航班信息的展示。

-航班預訂：掌握航班預訂的步驟，包括選擇航班、填寫乘客信息、支付等。

-航變處理：了解航班變更、退票、改簽等特殊情況的處理流程。

3.數據處理與數據結構

-數據處理：學習SAP航班訂票系統中的數據處理方法，如數據存儲、數據查詢、數據更新等。

-數據結構：了解系統中所涉及的數據結構，如航班信息表、乘客信息表等。

4.計算機科學原理與技術

-網絡通信：介紹航班訂票系統中網絡通信的基本原理和技術。

-數據庫技術：學習數據庫在航班訂票系統中的應用，如數據存儲、查詢優化等。

5.實踐操作與問題解決

-實踐操作：通過實際操作，讓學生熟練掌握SAP航班訂票系統的各項功能。

-問題解決：培養學生遇到問題時，能夠分析原因、找出解決方案的能力。

教學內容安排與進度：

第一周：SAP航班訂票系統概述、功能模塊與操作流程；

第二周：數據處理與數據結構；

第三周：計算機科學原理與技術；

第四周：實踐操作與問題解決。

教學內容與教材關聯性：

本教學內容與教材中關于數據庫、網絡通信、信息處理等相關章節緊密關聯，確保學生能夠在學習過程中將理論知識與實際應用相結合。

三、教學方法

為了提高教學效果，激發學生的學習興趣和主動性，本課程將采用以下多樣化的教學方法：

1.講授法：對于SAP航班訂票系統的基本概念、原理和操作流程等理論知識，采用講授法進行教學。教師通過生動的語言、形象的比喻，使學生快速理解并掌握課程內容。

2.案例分析法：選擇具有代表性的航班訂票案例，讓學生通過對案例的分析、討論，了解系統在實際應用中的優點和不足，提高學生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點和難點問題，組織學生進行小組討論，鼓勵學生發表自己的觀點，培養學生的批判性思維和團隊協作能力。

4.實驗法：安排學生在實驗室進行SAP航班訂票系統的實際操作，讓學生在實踐中掌握系統的使用方法，提高實際操作能力。

5.任務驅動法：將課程內容分解為多個任務，引導學生通過完成這些任務，逐步掌握SAP航班訂票系統的知識和技能。

6.情境教學法：創設情境，讓學生在模擬的真實環境中學習，如模擬航班預訂、支付等環節，提高學生的實踐能力。

7.互動式教學：教師與學生、學生與學生之間開展互動，通過提問、回答、討論等方式，激發學生的思維活力，提高課堂氛圍。

8.線上線下相結合：利用網絡教學平臺，提供課程資源和學習輔導，使學生在課后可以進行自主學習，鞏固課堂所學。

教學方法與教材關聯性：

本課程所采用的教學方法與教材內容緊密相關，如：

-講授法與教材中的理論知識相結合，幫助學生建立扎實的理論基礎。

-案例分析法與教材中的實際應用案例相結合，提高學生的應用能力。

-實驗法與教材中的實踐操作環節相結合，培養學生的實際操作技能。

四、教學評估

為確保教學評估的客觀性、公正性和全面性，本課程將采用以下評估方式：

1.平時表現評估：

-課堂參與度：評估學生在課堂討論、提問、回答問題等方面的積極性。

-小組合作：評價學生在團隊項目中的協作能力、溝通能力和貢獻度。

-實驗操作：觀察學生在實驗課上的實際操作能力，以及對實驗結果的解讀和分析能力。

2.作業評估：

-布置與課程內容相關的作業，如案例分析、問題解答、編程任務等，以檢驗學生對課程知識的掌握程度。

-作業要求學生按時完成，注重考查學生的獨立思考能力和應用能力。

3.考試評估：

-期中考試：以選擇題、填空題、簡答題等形式，全面測試學生對課程知識的掌握。

-期末考試：采用閉卷考試，包括理論知識和實踐操作兩部分，綜合評估學生的學習成果。

4.實踐項目評估：

-安排一個綜合性的實踐項目，如設計并實現一個小型的航班訂票系統，評估學生在項目中的技術應用、問題解決和創新意識。

-評估標準包括項目的功能性、用戶體驗、技術實現等方面。

5.自我評估與同伴評估：

-鼓勵學生進行自我評估，反思學習過程中的優點和不足，制定改進措施。

-組織同伴評估，讓學生相互評價，從不同角度獲得反饋，促進相互學習。

評估方式與教材關聯性：

-平時表現評估與教材中的課堂活動、實驗操作等內容相關，反映學生對課程實踐環節的參與程度。

-作業評估與教材中的理論知識、案例分析等內容相關，檢驗學生對課程知識的理解和應用能力。

-考試評估與教材中的知識點、考核要求相關，全面考查學生的學習成果。

-實踐項目評估與教材中的實際應用案例、技術實現要求相關，評估學生的綜合應用能力。

五、教學安排

為確保教學進度和教學質量，本課程的教學安排如下：

1.教學進度：

-課程共分為四個教學周，每周安排一次理論課和一次實驗課。

-理論課按照教學內容依次進行，確保學生能夠逐步掌握課程知識。

-實驗課與理論課同步進行，讓學生在實踐中鞏固理論知識。

2.教學時間：

-理論課安排在每周的固定時間，如周一上午或下午，每次課時為2小時。

-實驗課安排在每周的另一個時間段，如周三下午，每次課時為2小時。

-教學時間考慮學生的作息時間，避免與學生的其他課程沖突。

3.教學地點：

-理論課在多媒體教室進行，以便于使用投影、音響等設備輔助教學。

-實驗課在計算機實驗室進行，確保學生能夠人手一臺電腦進行實踐操作。

4.課外輔導與討論：

-安排每周一次的課外輔導時間，如周五下午，為學生提供答疑解惑的機會。

-鼓勵學生在課外時間進行小組討論，互相學習，共同進步。

5.考試與評估時間：

-期中考試安排在第四周的理論課結束后進行，為期一周。

-期末考試安排在課程結束后的一周內進行，給學生留出充足的復習時間。

6.特殊情況調整：

-對于學生的特殊需求，如比賽、生病等，可根據實際情況