二0一九--二0二零學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表學(xué)校：教師：時(shí)間：科目道德與法治教學(xué)班級(jí)五教科書(shū)名稱及冊(cè)數(shù)人教版五年級(jí)上冊(cè)每周節(jié)數(shù)2總授課節(jié)數(shù)32時(shí)間單元教學(xué)內(nèi)容計(jì)劃節(jié)數(shù)實(shí)授課節(jié)數(shù)出入原因第1周第一單元學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》1第2周1自主選擇課余生活2第3周小學(xué)生安全主題班會(huì)2第4周2學(xué)會(huì)溝通交流2第5周3主動(dòng)拒絕煙酒與毒品3第6周小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主題班會(huì)2第7周第二單元4選舉產(chǎn)生班委會(huì)2第8周5共同商定班級(jí)事務(wù)2第9周誠(chéng)信是金1第10周第三單元6我們神圣的國(guó)土2第11周期中考試第12周7中華民族一家親2第13周做有責(zé)任的小公民2第14周第四單元8美麗文字民族瑰寶3第15周9古代科技耀我中華2第16周小學(xué)生感恩教育2第17周10傳統(tǒng)美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)2教學(xué)設(shè)計(jì)總第1課時(shí)課題學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則和行為規(guī)》第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、掌握《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求。2、理解《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)如何讓學(xué)生記住《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容和要求。教學(xué)具準(zhǔn)備如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中真正踐行《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)1、班主任談話式導(dǎo)入古語(yǔ)：“水入方杯則為方，入圓杯則為圓”，同學(xué)們，我們?cè)谌粘Ｉ钪腥绾涡纬晌覀兞己玫男袨榱?xí)慣，那么我們今天就一起來(lái)學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，讓我們?cè)趯W(xué)校真正成為一名合格中學(xué)生，在家成為一名合格孩子。2、理解《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求并且熟記內(nèi)容（將學(xué)生分為兩組）一組：學(xué)生1：《中小學(xué)生守則》第一條內(nèi)容？學(xué)生2：解釋：熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨學(xué)生3：解釋：遵守法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守社會(huì)公德學(xué)生4：解釋：熱愛(ài)科學(xué)，努力學(xué)習(xí)，勤思好問(wèn)，樂(lè)于探究，積極參加社會(huì)實(shí)踐和有益的活動(dòng)學(xué)生5：解釋：珍愛(ài)生命，注意安全，鍛煉身體，講究衛(wèi)生學(xué)生6：解釋：自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，生活習(xí)慣文明健康二組：學(xué)生1：《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的第一條內(nèi)容？學(xué)生2：解釋：維護(hù)國(guó)家榮譽(yù)。尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌，升降國(guó)旗、奏唱國(guó)歌時(shí)要肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮學(xué)生3：解釋：坐、立、行、讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)正確學(xué)生4：解釋：穿戴整潔、樸素大方。頭發(fā)干凈整齊，不燙發(fā)、化妝、佩戴首飾。男生不留長(zhǎng)發(fā)，女生不穿高跟鞋學(xué)生5：解釋：、、、、、、3、班主任設(shè)置情境鞏固《守則》和《規(guī)范》班主任帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧一個(gè)近段時(shí)間以來(lái)，班級(jí)中出現(xiàn)的事情，特別是與《守則》和《規(guī)范》要求背道而馳的一些典型同學(xué)：首先、讓學(xué)生自我反思，自己是否違反了《守則》和《規(guī)范》要求其次，自己違反《守則》和《規(guī)范》要求的原因分析結(jié)合班主任和同學(xué)一起探討深層次原因最后，違反《守則》和《規(guī)范》要求的同學(xué)，后期改進(jìn)方法4、班主任總結(jié)班主任針對(duì)此次學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》獲得的成果，一起和同學(xué)再一次回顧《守則》和《規(guī)范》加強(qiáng)記憶，并且要求同學(xué)守則和規(guī)范運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中去，從身邊的小事做起，成為一名合格的中學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第2課時(shí)課題第1課自主選擇課余生活第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)獨(dú)立意識(shí)，明白自主選擇是一項(xiàng)重要的權(quán)利。2、能夠自主選擇、合理選擇課余生活。3、了解課余生活的重要性和作用，學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)自主選擇課余生活。教學(xué)具準(zhǔn)備正確認(rèn)識(shí)課余生活的重要性和作用。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得真快，一轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)升入五年級(jí)了，請(qǐng)大家來(lái)欣賞一組照片，播放學(xué)生課余生活的圖片。2.我們?cè)谛Ｉ险n的之余，每天放學(xué)后，雙休日，節(jié)假日等這些時(shí)間都是屬于課余時(shí)間。你們是怎么度過(guò)這些課余時(shí)間的呢？3.今天我們就一起來(lái)討論《自主選擇課余生活》這一話題。二、講授新課活動(dòng)一：課余生活助我成長(zhǎng)剛才同學(xué)們說(shuō)到的課余生活活動(dòng)豐富多彩。和家人一起購(gòu)物、旅游，讀書(shū)和做家務(wù)，是我們的校外課余生活；而學(xué)校開(kāi)展的跳繩、拔河、體育節(jié)和音樂(lè)節(jié)活動(dòng)，小葵花義賣，植物種植等等活動(dòng)是我們校內(nèi)課余生活的重要組成部分。1.閱讀P4材料。2.課本中的三個(gè)片段分別描述的是什么事情？3.你認(rèn)為課余生活可能給我們帶來(lái)哪些收獲？4.除了片段中提到的課余生活，請(qǐng)將你熟悉的校內(nèi)外生活片段極其帶我們帶來(lái)的影響，與同桌進(jìn)行分享。5.請(qǐng)3-4名代表進(jìn)行分享。6.小結(jié)：活動(dòng)二：辯論——課余生活誰(shuí)選擇過(guò)渡語(yǔ)：然而，面對(duì)豐富多彩的課余生活，有些同學(xué)卻困惑不已。1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來(lái)選擇，這是我們的權(quán)利。有人認(rèn)為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。3.追問(wèn)：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么辦？4.同桌相互討論，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。5.小結(jié)活動(dòng)二：辯論——課余生活誰(shuí)選擇1.有人認(rèn)為：我們已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，課余應(yīng)該自己來(lái)選擇，這是我們的權(quán)利。有人認(rèn)為：我們年齡還小，選擇課余生活還是由爸媽決定吧。甲方：課余生活應(yīng)該自己選擇。乙方：課余生活應(yīng)該由父母決定。2.雙方選擇4名代表進(jìn)行陳述。3.追問(wèn)：如果當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的選擇與父母的意見(jiàn)不一致，你會(huì)怎么辦？4.同桌相互討論，再隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)分享。5.小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第3課時(shí)課題第1課自主選擇課余生活第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、珍惜時(shí)間，堅(jiān)定地執(zhí)行自己的課余生活計(jì)劃。2、掌握方法，學(xué)會(huì)合理安排自己的課余生活。3、學(xué)習(xí)和掌握合理安排課余生活的方法，學(xué)會(huì)自主、科學(xué)安排課余生活，并在實(shí)際行動(dòng)中貫徹落實(shí)課余生活計(jì)劃。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)合理安排自己的課余生活。教學(xué)具準(zhǔn)備學(xué)會(huì)合理安排自己的課余生活。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.圖片對(duì)比：如此課余生活。2.導(dǎo)入語(yǔ)：我們的課余生活種類繁多，豐富多彩，我們應(yīng)該怎樣安排自己的課余生活呢？講授新課訣竅一:1.我最喜歡的課余生活：在課余時(shí)間，你最喜歡做的是什么呢？這樣的課余生活給你帶來(lái)了怎樣的收獲？2.課余生活選擇訣竅一：根據(jù)興趣選擇課余生活（總結(jié)）。訣竅三:1.合作探究一：課本第8頁(yè)活動(dòng)園。討論：你贊同哪些觀點(diǎn)，為什么？2.合作探究二：課本第8頁(yè)閱讀角。討論：這樣的課余生活怎么樣？存在什么問(wèn)題？3.課余生活大討論：（1）為了避免出現(xiàn)上述情況，我們要怎樣選擇和安排自己的課余生活，才能過(guò)好自己的課余生活呢？（2）安排課余生活，你有哪些好的做法？請(qǐng)于同學(xué)分享。4.課余生活選擇訣竅三：合理安排時(shí)間。5.課余生活大設(shè)計(jì)：請(qǐng)你根據(jù)學(xué)習(xí)到的方法，認(rèn)真思考和設(shè)計(jì)，制訂一個(gè)課余生活計(jì)劃，度過(guò)一個(gè)既快樂(lè)又有意義的周末吧！注意事項(xiàng):1.想一想，試一試：課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范，請(qǐng)你思考一下在以下場(chǎng)景中，我們應(yīng)該注意的事項(xiàng)有哪些，請(qǐng)為我們的課余生活做一個(gè)溫馨提示吧。（課本第9頁(yè)活動(dòng)園）。2.小提示：課余生活中，我們的言談舉止應(yīng)該符合小學(xué)生的行為規(guī)范。不同的場(chǎng)合有不同的禮儀要求，我們?cè)谡n余生活中，要做到文明禮貌，尊重他人，遵守活動(dòng)規(guī)則，這些都是基本要求。三、課堂小結(jié)制訂合理、有意義的課余生活計(jì)劃，并能夠堅(jiān)持執(zhí)行下去，遵守課余生活的文明禮儀規(guī)范，這樣，我們一定能夠讓自己的課余生活更加豐富多彩，同時(shí)也能讓我們更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第4課時(shí)課題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、懂得尊重他人的意見(jiàn)和表達(dá)的權(quán)利。2、能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。3、知道不同人對(duì)待同一件事物會(huì)產(chǎn)生不同的看法，學(xué)會(huì)正確對(duì)待不同的看法，并能夠在真誠(chéng)坦率的溝通中解決問(wèn)題。教學(xué)重難點(diǎn)能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。教學(xué)具準(zhǔn)備能夠正確對(duì)待不同的看法，學(xué)會(huì)真誠(chéng)坦率地溝通。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.播放視頻：《畫(huà)楊桃》2.說(shuō)一說(shuō)：（1）為什么他畫(huà)的楊桃“像五角星”，和別人的不一樣呢？（2）試想一下，如果你在當(dāng)下的環(huán)境中，你會(huì)覺(jué)得好笑嗎？為什么？（3）故事對(duì)我們的生活有怎樣的啟示？二、講授新課正確對(duì)待不同看法：1.課本第10頁(yè)活動(dòng)園：針對(duì)同一場(chǎng)籃球賽，同班同學(xué)的看法為什么不一致？2.正確對(duì)待不同看法小提示（一）：人們很多時(shí)候?qū)τ谕患虑榈目捶ㄊ遣灰粯拥模驗(yàn)榇蠹铱赡芰?chǎng)不同、看問(wèn)題的角度不同就很容易造成觀點(diǎn)的不一致。3.課本第11頁(yè)活動(dòng)園：假如你是梁毅或吳云飛，請(qǐng)依照下面的問(wèn)題深入思考。思考后，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)如果你是梁毅或者吳云飛，你最后會(huì)怎么做？4.正確對(duì)待不同看法小提示（三）：在出現(xiàn)不同的看法時(shí)，我們需要去思考一下我們的態(tài)度和行為會(huì)導(dǎo)致的后果，學(xué)會(huì)在思考后正確選擇，合理解決分歧。真誠(chéng)坦率很重要：課本第12頁(yè)活動(dòng)園：（1）假如這個(gè)分歧就發(fā)生在我們班，你會(huì)怎么想，你會(huì)怎么做？（2）我們?cè)谌粘Ｉ钪校?jīng)常會(huì)有遇到意見(jiàn)不同的時(shí)候。當(dāng)與同學(xué)意見(jiàn)不同時(shí)，你通常的想法、做法是什么？討論：這樣做好不好？我們?cè)撛趺醋瞿兀康?3頁(yè)活動(dòng)園：（1）身處這樣的場(chǎng)景，你會(huì)如何表達(dá)自己的意思呢？（2）你也有遇到過(guò)被別人打斷的時(shí)候嗎？你是怎樣的感覺(jué)？真知灼見(jiàn)：我不同意你的說(shuō)法，但我誓死捍衛(wèi)你說(shuō)話的權(quán)利。說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)你談?wù)勀銓?duì)這句話的理解，并說(shuō)一說(shuō)，你贊同這句話嗎？為什么？9.歸納：鍛煉表達(dá)小貼士。10.課本第14頁(yè)活動(dòng)園：（1）要求別人與自己保持一致，可能的后果是什么？（2）假如王小雨向你請(qǐng)教，你會(huì)采取什么態(tài)度？11.真誠(chéng)坦率溝通小提示（三）：在交流中，如果總是試圖改變他人，會(huì)給自己和他人制造許多煩惱。如果總是抱怨他人不合作，卻從未想過(guò)他人持不同意見(jiàn)的原因，就難以進(jìn)行正常的交往。尊重他人與自己的不同，也是尊重自己。三、課堂小結(jié)我們生活在班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)中，希望自己得到他人和群體的認(rèn)同與接納。但是，不同的成長(zhǎng)環(huán)境使人們?cè)谛袨榱?xí)慣、生活方式、看待問(wèn)題的立場(chǎng)等方面存在一定的差異，對(duì)某些問(wèn)題可能有不同的看法。所以，我們要正確對(duì)待不同的看法，真誠(chéng)坦率地交流，在溝通中解決問(wèn)題，獲得友誼和成長(zhǎng)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第5課時(shí)課題第2課學(xué)會(huì)溝通交流第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、敢于表達(dá)，善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。2、能夠正確表達(dá)、能夠細(xì)心傾聽(tīng)。3、學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，掌握正確溝通的方法和技巧。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)表達(dá)和傾聽(tīng)，掌握正確溝通的方法和技巧。教學(xué)具準(zhǔn)備善于傾聽(tīng)，培養(yǎng)良好的溝通習(xí)慣。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.播放視頻：《這樣溝通好不好》2.說(shuō)一說(shuō)：你喜歡這樣的溝通方式嗎？如果別人這樣跟你溝通你感覺(jué)怎么樣？二、講授新課敢于表達(dá)：1.觀察與思考：（1）觀察以下幾種可能出現(xiàn)的情況，說(shuō)一說(shuō)這樣做好不好，會(huì)有怎樣的后果？（2）請(qǐng)從以下三種做法中，選出你最喜歡的和最不喜歡的做法，并說(shuō)明理由。①我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。②我等得可有點(diǎn)兒久了，不開(kāi)心。③小凱什么都不問(wèn)，小貝也什么都沒(méi)解釋，大家一起打了會(huì)兒球，就各自回家。2.溝通小提示（一）：與人溝通，要勇于表達(dá)自己的意見(jiàn)，沉默不語(yǔ)可能失去溝通的機(jī)會(huì)。雙方只有在準(zhǔn)確表達(dá)自己意見(jiàn)并了解對(duì)方意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，才可能進(jìn)一步溝通。3.學(xué)一學(xué)：假如你和朋友約好一起去博物館，他卻臨時(shí)說(shuō)有事不能來(lái)。對(duì)此，你怎么表達(dá)？4.溝通大討論：那么，你喜歡怎樣的溝通方式呢？想一想，你最喜歡別人怎樣說(shuō)話，最不喜歡別人怎樣說(shuō)話？（1）我最不喜歡的表達(dá)方式（2）我最喜歡的表達(dá)方式5.總結(jié)：表達(dá)有方法。溝通小提示（二）：與人溝通，還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現(xiàn)，也能讓我們準(zhǔn)確理解和領(lǐng)會(huì)對(duì)方的想法和目的。1.討論：我們要怎樣做才是認(rèn)真傾聽(tīng)呢？怎樣才能給別人留下好的印象呢？2.總結(jié)：傾聽(tīng)要耐心。不要相互指責(zé)：活動(dòng)園：課本第17頁(yè)。討論：（1）你認(rèn)為溝通的過(guò)程中還要注意些什么？（2）你和同學(xué)溝通后，如果意見(jiàn)仍未達(dá)成一致，你會(huì)如何處理？溝通小提示（三）：與人溝通，即使未能達(dá)成共識(shí)，也不要相互指責(zé)。我們可以結(jié)合具體問(wèn)題進(jìn)行討論，給對(duì)方充分解釋的機(jī)會(huì)。三、課堂小結(jié)話是一門(mén)藝術(shù)，要想起到好的表達(dá)、溝通的效果，我們就必須要掌握一定的技巧和方法。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第6課時(shí)課題第3課主動(dòng)拒絕煙酒與毒品第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。2、通過(guò)查閱和搜集資料，了解認(rèn)清煙酒與毒品的危害。3、知道煙酒與毒品的危害。教學(xué)重難點(diǎn)煙酒的危害教學(xué)具準(zhǔn)備毒品的危害學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課二、講授新課煙酒有危害：（一）結(jié)合書(shū)本資料及課前調(diào)查情況討論“吸煙危害知多少”。1．學(xué)生閱讀P18活動(dòng)園資料。2.觀看肺部圖片（P18）正常人的肺部為灰白色且表面光滑，而達(dá)8年以上煙齡的肺部卻為煤黑色，不僅會(huì)整體干枯萎縮而且表面呈顆粒狀，模樣恐怖。3.播放視頻“一支香煙毒死小白鼠”實(shí)驗(yàn)。視頻內(nèi)容：醫(yī)護(hù)人員抽取一支香煙中的有害物質(zhì)，并溶解到水中，再將含有香煙有害物質(zhì)的水溶液注射到活蹦亂跳的小白鼠身上，小白鼠死亡。4.學(xué)生觀后體會(huì)和感受。5.各組交流吸煙的危害，并匯報(bào)。（二）酒精危害過(guò)渡語(yǔ)：不僅吸煙有害健康，喝酒也會(huì)導(dǎo)致各種身體疾病。1.小組討論交流搜集到的酒精危害資料。2.小組代表進(jìn)行匯報(bào)交流。（三）煙酒觀點(diǎn)大碰撞毒品更危險(xiǎn)：1.認(rèn)識(shí)毒品2.毒品的危害閱讀書(shū)中P20相關(guān)資料，結(jié)合自己調(diào)查的資料，了解吸毒的危害性。3.學(xué)生發(fā)言，小組討論。危害：（1）吸毒損害身體健康：它能摧毀人的消化功能、神經(jīng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)及循環(huán)系統(tǒng)，還會(huì)患上傳染性病及“愛(ài)滋病”。（2）吸毒禍害家庭：毒品令吸毒者喪失工作能力，導(dǎo)致傾家蕩產(chǎn)、家破人亡，給家人帶來(lái)無(wú)盡的折磨。（3）吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪，進(jìn)而危害社會(huì)，成為世界公害。三、課堂小結(jié)同學(xué)們，生命是寶貴的，為了我們的健康。我們一定要拒絕誘惑，遠(yuǎn)離毒品，過(guò)健康的生活。安全教育：上下樓梯時(shí)要注意安全，切勿打鬧。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第7課時(shí)課題第3課主動(dòng)拒絕煙酒與毒品第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。2、學(xué)會(huì)果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。3、提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生危害的地方。教學(xué)重難點(diǎn)提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備拒絕危害的方法。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課回顧舊知——審判臺(tái)！1.前兩次課我們探討了煙酒的危害，毒品的危害，它們有什么危害呢？（1）香煙危害知多少學(xué)生交流香煙的N條罪狀。（2）酒精的危害學(xué)生交流酒精的N條罪狀。（3）毒品的危害學(xué)生交流毒品的N條罪狀。小結(jié)：既然煙酒和毒品的危害這么大，然而一旦沾染上卻想要戒掉很難，很難。2.揭示主題：這節(jié)課我們就探討“拒絕危害有方法。一、講授新課拒絕危害有方法：案例分析在前期的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)這樣的一些現(xiàn)象。青少年吸煙、喝酒和吸毒的情境照片。1.你們看到過(guò)這樣的少年嗎？2.你們有沒(méi)有抽過(guò)第一口煙？喝過(guò)第一口酒？生交流曾經(jīng)嘗試第一次喝酒或吸煙的情況。3.根據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)13-18歲的青少年中，吸煙者達(dá)1500萬(wàn)，嘗試吸煙者不下4000萬(wàn)，4.對(duì)此，你有什么話想說(shuō)？5.師：近年來(lái)吸煙人群呈現(xiàn)低齡化。6.師：大膽想象，你當(dāng)時(shí)可能是什么原因吸上第一口煙的？7.生猜測(cè)。8.如果是你，你會(huì)想些什么？小結(jié)：香煙對(duì)身體和心靈會(huì)有巨大的摧殘，我們要學(xué)會(huì)拒絕第一口煙。然而我們生活中卻有時(shí)卻會(huì)面臨這樣的情況。二、課堂小結(jié)1.學(xué)生談本課的收獲。2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第8課時(shí)課題第3課主動(dòng)拒絕煙酒與毒品第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生正確對(duì)待好奇心的態(tài)度,能既堅(jiān)決抵制和遠(yuǎn)離煙酒與毒品。2、學(xué)會(huì)果斷的拒絕煙酒和毒品，懂得求助等方法。3、提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)，遠(yuǎn)離可能產(chǎn)生危害的地方。教學(xué)重難點(diǎn)提高對(duì)煙酒和毒品的防范意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備拒絕危害的方法。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、情境演練情境一：放學(xué)路上，同學(xué)遞給李某一支煙，說(shuō)：“抽一支吧，反正老師看不見(jiàn)。情境二：朝陽(yáng)到同學(xué)克克家玩，克克的爸爸媽媽都不在，茶幾上放著克克爸爸的煙和打火機(jī)。克克說(shuō)：“我們?cè)囈辉嚢伞薄Ｇ榫橙和瑢W(xué)過(guò)生日，提議喝點(diǎn)酒慶祝，還說(shuō)低度酒喝了也不會(huì)醉。情境四：做火車時(shí)，對(duì)面的人遞給你一瓶飲料。1.面對(duì)這樣一些情境時(shí)，想一想你的對(duì)策，四人小組交流，并任選其中一種情景演一演。2.小組代表通過(guò)表演匯報(bào)。3.小結(jié)：提高防范意識(shí)，果斷或委婉地拒絕，讓我們“遠(yuǎn)離第一支煙、第一口酒、第一次毒”。（一）學(xué)會(huì)說(shuō)“不”1.思考P25《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》操作手冊(cè)2.小組討論，完善《學(xué)會(huì)說(shuō)“不”》（1）第一步：用堅(jiān)定的聲音說(shuō)“不”→①對(duì)自己的決定要有信心②作出負(fù)責(zé)任的決定③……（2）給出拒絕的理由→①因?yàn)樗唤】耽凇?）保證自己言行一致→①……3.匯報(bào)交流。（二）學(xué)會(huì)拒絕1.閱讀P24活動(dòng)園資料。2.為什么“未成年人保護(hù)法”要求營(yíng)業(yè)性歌舞場(chǎng)所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所等不適合未成年人活動(dòng)的場(chǎng)所不得允許未成年人進(jìn)入？不得在學(xué)校周圍設(shè)置？3.請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課前搜集的資料，說(shuō)一說(shuō)身邊還有哪些場(chǎng)所設(shè)置“未成年人禁入”的標(biāo)志？4.發(fā)放并簽訂承諾書(shū)，承諾遠(yuǎn)離營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、酒吧等場(chǎng)所。二、課堂小結(jié)1.學(xué)生談本課的收獲。2.“宣傳欄”，禁煙禁酒禁毒我出招。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第9課時(shí)課題小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、什么是習(xí)慣？一般的行為，而是一種定型性行為。是經(jīng)過(guò)反復(fù)訓(xùn)練而養(yǎng)成的語(yǔ)言、行為、思維等生活方式，它是人們頭腦中所建立起來(lái)的一系列條件反射。從心理上來(lái)說(shuō)，行為一旦變成了習(xí)慣，就會(huì)成為人的一種需要。當(dāng)你再遇到這類情景的時(shí)候，不用過(guò)腦子就會(huì)這樣做。如果不這樣做，就會(huì)覺(jué)得很別扭。這說(shuō)明行為已經(jīng)具有了相對(duì)的穩(wěn)定性，具有了自動(dòng)化的作用。它不需要人們?nèi)ケO(jiān)督、提醒，也不需要自己的意志去努力，是一種省時(shí)省力的自然動(dòng)作，也就是平常說(shuō)的“習(xí)慣成自然”。如：早晨起床你要刷牙，這種刷牙的動(dòng)作只能行為，不能叫習(xí)慣。如果你起床后連想都不想，就自動(dòng)拿起牙刷去刷牙，如果不刷牙就覺(jué)得嘴里特別扭，這種刷牙就變成了習(xí)慣。小學(xué)階段是培養(yǎng)習(xí)慣的關(guān)鍵期，一旦養(yǎng)成了不好的習(xí)慣，再想改正就難多了。二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容：小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育主要包含學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣兩個(gè)方面的內(nèi)容，具體內(nèi)容如下：小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)的習(xí)慣：如何傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)是一種重要的學(xué)習(xí)技能。學(xué)生在課堂上認(rèn)真傾聽(tīng)老師的講話，傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，就能積極地有效地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，就能保證課堂活動(dòng)有效地進(jìn)行。上課不做小動(dòng)作，不玩玩具及學(xué)習(xí)用品，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。2、善于思考的習(xí)慣：善于思考，主要是指體現(xiàn)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的思維方法、思維品質(zhì)，它有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強(qiáng)人的發(fā)現(xiàn)、發(fā)明和創(chuàng)造能力。上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真思考，積極發(fā)言。善于發(fā)現(xiàn)，大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，對(duì)不懂的問(wèn)題要主動(dòng)向教師請(qǐng)教。課前預(yù)習(xí)知識(shí)，不明白的問(wèn)題提前做好標(biāo)記。3、敢于提問(wèn)的習(xí)慣“提出一個(gè)問(wèn)題比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”。能提出問(wèn)題是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，是創(chuàng)新的開(kāi)始。新課程教學(xué)尤其重視培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的習(xí)慣。勤于思考，敢于質(zhì)疑，與人交流，不怕說(shuō)錯(cuò)。發(fā)言時(shí)，站得直，口齒清，講普通話，聲音要洪亮。4、自主讀書(shū)的習(xí)慣閱讀是文化積累和文化建構(gòu)的重要途徑，對(duì)人的發(fā)展有著極其重要的意義。養(yǎng)成邊讀邊想、圈點(diǎn)勾畫(huà)、寫(xiě)讀書(shū)筆記的良好習(xí)慣，注重知識(shí)的積累。樂(lè)于讀書(shū)，愿意和書(shū)交朋友，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。不閱讀不健康書(shū)籍，不看不健康光盤(pán)，不瀏覽不健康網(wǎng)站。愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不在公用書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。5、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣認(rèn)真書(shū)寫(xiě)不僅能提高作業(yè)的準(zhǔn)確率，而且對(duì)端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的習(xí)慣有積極的意義。讀寫(xiě)姿勢(shì)端正，會(huì)正確執(zhí)筆，做到“三個(gè)一”－－眼離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳頭，執(zhí)筆處離筆尖一寸。書(shū)寫(xiě)端正大方，保持卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號(hào)都要規(guī)范，格式要美觀。6、自評(píng)互評(píng)的習(xí)慣在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。通過(guò)評(píng)價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)自己或他人的反思，達(dá)到取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短的目的。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，要逐漸讓學(xué)生成為評(píng)價(jià)的主體，讓學(xué)生學(xué)會(huì)激勵(lì)性的評(píng)價(jià)，既會(huì)評(píng)價(jià)自己，又會(huì)評(píng)價(jià)別人。7、動(dòng)手操作的習(xí)慣新課程特別強(qiáng)調(diào)要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，讓學(xué)生養(yǎng)成動(dòng)手操作的好習(xí)慣。學(xué)生能獨(dú)立完成教科書(shū)上所要求的各類操作實(shí)驗(yàn)，操作步驟正確。8、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)完成作業(yè)，是進(jìn)一步理解、鞏固深化所學(xué)知識(shí)，形成技能、技巧的重要環(huán)節(jié)。認(rèn)真、獨(dú)立、按時(shí)地完成作業(yè)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志、學(xué)習(xí)態(tài)度乃至成人以后的勞動(dòng)態(tài)度都具有一定的潛在影響。能復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，認(rèn)真完成并細(xì)心檢查作業(yè)。注意運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)自己的各種能力。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第10課時(shí)課題小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣。教學(xué)具準(zhǔn)備希望學(xué)生們通過(guò)這么一次思想教育及時(shí)改變過(guò)來(lái)，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)容1、舉止文明的習(xí)慣舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢(shì)和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。熱愛(ài)祖國(guó)，升國(guó)旗奏國(guó)歌時(shí)自覺(jué)肅立。見(jiàn)到老師、客人主動(dòng)問(wèn)好。自覺(jué)使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠(chéng)懇。不打架，不罵人，公共場(chǎng)所不喧嘩。不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問(wèn)題時(shí)，不起哄、不嘲笑。集合做到“快、靜、齊”，觀看比賽文明喝采。2、誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，“誠(chéng)實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)了就要努力去做。答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f(shuō)明原由，用誠(chéng)摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻＝枇藙e人的東西要按期歸還，說(shuō)話要算話。3、守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣要讓孩子養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從而養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。晚上按時(shí)睡覺(jué)，早上按時(shí)起床。放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天畢。做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。4、懂得感恩的習(xí)慣學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn),懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。聽(tīng)從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。體會(huì)父母、長(zhǎng)輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。孝敬父母，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。要尊重環(huán)衛(wèi)工人、交通警察的勞動(dòng)。5、勤儉節(jié)約的習(xí)慣勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。愛(ài)珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開(kāi)關(guān)。對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛(ài)護(hù)，輕開(kāi)關(guān)門(mén)窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫(xiě)亂劃亂貼。6、遵守秩序的習(xí)慣規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒(méi)有秩序,任何集體活動(dòng)都無(wú)法開(kāi)展。上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。上下學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。7、勤于動(dòng)手的習(xí)慣自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。自己的事情自己做，自己整理書(shū)包、收拾房間疊被褥，自己洗衣物。利人利已，用過(guò)的東西放回原處。8、講究衛(wèi)生的習(xí)慣講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無(wú)污垢，身體無(wú)異味。飯前便后洗手。定期整理和清洗書(shū)包。愛(ài)護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見(jiàn)到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。不在墻壁上亂寫(xiě)、亂畫(huà)、亂貼、亂掛。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第11課時(shí)課題第4課選舉產(chǎn)生班委會(huì)第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、樹(shù)立集體意識(shí)，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。2、知道班委會(huì)的職責(zé)；理解班委會(huì)的選舉程序。3、通過(guò)與班級(jí)同學(xué)共同了解班委會(huì)的職責(zé)、班委會(huì)的選舉程序，樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重難點(diǎn)了解班委會(huì)的日常工作和職責(zé)要求。教學(xué)具準(zhǔn)備班委會(huì)的選舉程序。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課導(dǎo)入語(yǔ)：你們班開(kāi)展的班級(jí)活動(dòng)都有哪些呢？也是這樣精彩嗎？我們應(yīng)該開(kāi)展哪些班級(jí)活動(dòng)？二、講授新課班委會(huì)的職責(zé):1.你說(shuō)我說(shuō)：什么是班委會(huì)？班委會(huì)在班級(jí)中的地位？2.解釋班干部制度的淵源和中國(guó)特色的時(shí)代特點(diǎn)。3.小小分享會(huì)：你印象最深刻的一次由班委會(huì)組織的活動(dòng)。4.活動(dòng)園（課本27）：你們班還設(shè)有哪些班委崗位？說(shuō)說(shuō)這些崗位的具體任務(wù)有哪些。5.活動(dòng)園（課本28）：如果你是王曉鵬，會(huì)選誰(shuí)來(lái)做班長(zhǎng)呢？請(qǐng)結(jié)合材料說(shuō)說(shuō)理由。6.總結(jié)：班委會(huì)承擔(dān)著班級(jí)建設(shè)中的很多日常工作，并負(fù)責(zé)組織參加學(xué)校的一些活動(dòng)，為班級(jí)和同學(xué)服務(wù)。班委會(huì)由班委會(huì)委員組成，他們根據(jù)分工，各司其職，開(kāi)展工作，共同承擔(dān)責(zé)任。7.溫馨提示：無(wú)論是選舉他人當(dāng)班委，還是自己競(jìng)選班委，我們都要對(duì)不同崗位的要求有充分的認(rèn)識(shí)。班委選舉有程序:1.小調(diào)查：你們班的班委是怎樣產(chǎn)生的？請(qǐng)你在符合你們班情況的選項(xiàng)后面畫(huà)勾。2.你說(shuō)我說(shuō)：你贊成那種觀點(diǎn)？說(shuō)說(shuō)自己的理由。3.活動(dòng)園（課本30-31）：為什么要發(fā)布公告呢？你能為同學(xué)們解答嗎？我們班的每個(gè)同學(xué)都享有選舉權(quán)嗎？新來(lái)的同學(xué)可以競(jìng)選班委嗎？怎樣才能做好競(jìng)選演講呢？你可以幫大家想想辦法嗎？班主任作為班級(jí)的一份子，是否有權(quán)參與班委的選舉？4.溫馨提示：班委會(huì)選舉時(shí)，每個(gè)同學(xué)都要珍惜自己的選舉權(quán)利，認(rèn)真投出一票，選出愿意為班級(jí)服務(wù)的同學(xué)。三、課堂小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第12課時(shí)課題第4課選舉產(chǎn)生班委會(huì)第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、樹(shù)立集體意識(shí)，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。2、了解班委會(huì)的選舉程序，承擔(dān)班級(jí)建設(shè)的責(zé)任。3、通過(guò)與班級(jí)同學(xué)共同了解班委會(huì)的職責(zé)、班委會(huì)的選舉程序，樹(shù)立集體責(zé)任感，人人為班級(jí)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。教學(xué)重難點(diǎn)建設(shè)班級(jí)的責(zé)任。教學(xué)具準(zhǔn)備建設(shè)班級(jí)的能力。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：班委會(huì)的職責(zé)有哪些？2.導(dǎo)入語(yǔ)：還記得你們班的班委是如何產(chǎn)生的嗎？二、講授新課班級(jí)選舉有程序：依照民主選舉班委時(shí)，你最關(guān)注的環(huán)節(jié)是什么？如果班委選舉結(jié)果與你的預(yù)期不同，你會(huì)怎么辦？班級(jí)建設(shè)人人有責(zé)：1.我想解決的班級(jí)問(wèn)題每個(gè)同學(xué)在一張紙條上寫(xiě)出自己發(fā)現(xiàn)的班級(jí)問(wèn)題，投進(jìn)意見(jiàn)箱。同學(xué)們以擊鼓傳花的形式抽問(wèn)題。作為班級(jí)成員，你會(huì)給出怎樣的建議呢？說(shuō)明理由。2.活動(dòng)園（課本33）：如果你是王帥，你將會(huì)做出怎樣的決定呢？說(shuō)說(shuō)自己的理由。（提示：如何處理班級(jí)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。）3.小小分享會(huì)：請(qǐng)你分享你曾經(jīng)是班委的時(shí)候，你是怎樣處理班級(jí)工作出現(xiàn)的問(wèn)題的。三、課堂小結(jié)班級(jí)建設(shè)中，我們每個(gè)人都要熱情參與班級(jí)事務(wù)，貢獻(xiàn)智慧，發(fā)揮特長(zhǎng)。做好班級(jí)工作需要我們付出一定的時(shí)間和精力，需要有堅(jiān)持到底的意志和毅力，需要有敢于面對(duì)困難的勇氣和一定的協(xié)調(diào)能力。安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。四、作業(yè)設(shè)計(jì)認(rèn)真學(xué)習(xí)班委會(huì)競(jìng)選程序。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第13課時(shí)課題誠(chéng)信是金第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解誠(chéng)信的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)。2、通過(guò)講述故事、小組討論，在活動(dòng)中感知誠(chéng)信的重要性實(shí)。3、增強(qiáng)對(duì)他人對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)正確的為人處世態(tài)度和守信為榮，失信可恥的道德觀念并努力做一個(gè)講誠(chéng)信的人。教學(xué)重難點(diǎn)分析并認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性。教學(xué)具準(zhǔn)備理解誠(chéng)信的基本要求，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)教師提出問(wèn)題：《狼來(lái)了》的故事大家已經(jīng)很熟悉了，那么誰(shuí)愿意再給大家講一遍呢？故事中的孩子第一次說(shuō)狼來(lái)了時(shí)，大家什么反應(yīng)？第二次﹑第三次呢？為什么？學(xué)生講述作答（第一次大家都去幫他打狼，第二次去的人就少了，第三次大家都不再去幫他，因?yàn)樗徽\(chéng)實(shí)。）教師教師總結(jié)：誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，彌足珍貴，從而引出課題：做人到永遠(yuǎn)——誠(chéng)信是金。二、探究新知1、教師講述誠(chéng)信的定義。2、案例分析（師：播放以下案例；生：小組討論并展示；師：從學(xué)生的展示中總結(jié)出誠(chéng)信的重要性，并加以強(qiáng)調(diào)）1）、從這兩位學(xué)生的經(jīng)歷，你能悟出什么道理？2）、“溫州皮鞋”的起落給了你怎樣的啟示3）、聯(lián)想和冠生園的對(duì)比。4）、海爾堅(jiān)持：“不讓一件不合格的產(chǎn)品出廠。”3、師：播放不講誠(chéng)信的圖片：安徽劣質(zhì)奶粉——大頭娃事件、注水肉、落地扇、高壓鍋、漫畫(huà)“霸王別‘機(jī)’”假煙、假酒、假幣、假兒子。問(wèn)：當(dāng)我們?cè)谝粋€(gè)不守信用的地方，你會(huì)怎樣？去醫(yī)院就診時(shí)，我們會(huì)懷疑（醫(yī)德、醫(yī)術(shù)、藥費(fèi)、藥價(jià)等）去市場(chǎng)買肉時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心（新鮮？注水？瘦肉精？夠稱？）當(dāng)受雇于人時(shí)，我們會(huì)猜測(cè)（工錢能否給）當(dāng)借錢給人時(shí)，我們會(huì)擔(dān)心（到時(shí)能否還）當(dāng)雇用別人時(shí)，我們會(huì)提防（做工是否認(rèn)真）無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們，交往中不兌現(xiàn)自己的承諾，失信于人，就會(huì)產(chǎn)生信任危機(jī)。當(dāng)我們生活在懷疑擔(dān)心猜測(cè)小心提防中時(shí)，我們會(huì)活得很累，幸福指數(shù)也會(huì)下降，甚至連整個(gè)社會(huì)都無(wú)法運(yùn)行。三、拓展延伸請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)：你認(rèn)為現(xiàn)實(shí)生活中，有哪些不誠(chéng)信的現(xiàn)象？我們應(yīng)該怎樣杜絕此類現(xiàn)象發(fā)生？（學(xué)校生活中：考試作弊；抄襲作業(yè)；借物不還；說(shuō)謊騙人；……社會(huì)生活中：拖欠工資；假冒偽劣；短斤少兩………）生活是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事構(gòu)成的，誠(chéng)信做人就體現(xiàn)在一點(diǎn)一滴的小事之中。講誠(chéng)信是我們要用一生去完成的作業(yè)。讓我們的誠(chéng)信樹(shù)上結(jié)滿誠(chéng)信的果實(shí)吧！這節(jié)課就上到這里。四、本課小結(jié)：學(xué)生暢談本節(jié)課收獲，教師作簡(jiǎn)明扼要總結(jié)。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第14課時(shí)課題做有責(zé)任的小公民第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。2、引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。3、培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入本課1.播放視頻：學(xué)校門(mén)口新修了一條水泥路，但由于村民埋水管，使路口處有50厘米寬的路面未貫通，師生出行不方便。2.看了這段視頻，你有什么感受？（板書(shū)：?jiǎn)栴}）3.可能有的人認(rèn)為，這又不是我造成的，我年齡小，又解決不了，反正我又能過(guò)去，管它呢！大家覺(jué)得他說(shuō)的對(duì)嗎？（板書(shū)：責(zé)任）4.大家覺(jué)得我們有沒(méi)有責(zé)任去改變這種現(xiàn)狀？（板書(shū)：補(bǔ)充“做有責(zé)任的小公民”）二、匯報(bào)交流

主題活動(dòng)（一）我眼中的問(wèn)題1.引言：可以用教材中“我們的社會(huì)正在飛速發(fā)展，但是發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了許多新的社會(huì)問(wèn)題。如果這些社會(huì)問(wèn)題得不到及時(shí)解決，就會(huì)直接影響到老百姓的生活和社會(huì)的和諧發(fā)展。在你眼里，都有哪些社會(huì)問(wèn)題？”這段話進(jìn)行引導(dǎo)。2.閱讀教材第34頁(yè)和35頁(yè)的內(nèi)容，然后說(shuō)一說(shuō)所交代的內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生分析一些出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因，使學(xué)生學(xué)會(huì)如何簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確地表述問(wèn)題。3.找一找:像類似我們學(xué)校門(mén)口的這類問(wèn)題在現(xiàn)實(shí)生活中是很多的。你還發(fā)現(xiàn)了哪些問(wèn)題？請(qǐng)將自己的問(wèn)題簡(jiǎn)要的寫(xiě)在紙條上，粘貼到黑板上。4.說(shuō)一說(shuō)“這些問(wèn)題給大家?guī)?lái)了什么影響？5.分一分:大家歸納一下這些問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己在課前通過(guò)觀察所了解到的社會(huì)問(wèn)題，與同學(xué)們交流，說(shuō)問(wèn)題的時(shí)候也要分析一下產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因。6.完成教材第35頁(yè)留白，把自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題歸納一下寫(xiě)出來(lái)。7.引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生在以后的生活中要注意觀察生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中存在的問(wèn)題。三、小結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第15課時(shí)課題做有責(zé)任的小公民第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。2、引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議，培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。3、培養(yǎng)他們參與社會(huì)事物的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)。教學(xué)具準(zhǔn)備引導(dǎo)小學(xué)生樂(lè)于、善于發(fā)現(xiàn)社會(huì)問(wèn)題，能提出合理的建議。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)主題活動(dòng)二、我給政府提建議一、如何建議引言：我們已經(jīng)相互交流了所發(fā)現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是為了解決問(wèn)題，那么，你準(zhǔn)備把什么問(wèn)題向哪些部門(mén)反映？采用什么方式？1.由發(fā)現(xiàn)問(wèn)題導(dǎo)入解決問(wèn)題2.想一想這些問(wèn)題是如何造成的？（重點(diǎn)抓住校門(mén)口問(wèn)題）3.議一議這些問(wèn)題如何解決？討論：我們采用什么樣的方式來(lái)反映問(wèn)題并提出建議。說(shuō)說(shuō)你想把問(wèn)題反映給政府的哪些部門(mén)。這個(gè)環(huán)節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo),討論之后小組進(jìn)行交流，再指名說(shuō)說(shuō)，大家評(píng)議，教師引導(dǎo)學(xué)生相互補(bǔ)充并評(píng)價(jià)。4.寫(xiě)一寫(xiě)如何提建議？5.評(píng)一評(píng)各組的建議的可行性。6.形成一致看法。二、小結(jié)1.鼓勵(lì)學(xué)生在生活中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并通過(guò)不同方式反映給有關(guān)部門(mén)，根據(jù)學(xué)生討論的辦法，解決實(shí)際問(wèn)題。2.說(shuō)說(shuō)解決問(wèn)題后的體會(huì)。3.總結(jié)本課。4.嘗試解決本組內(nèi)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第16課時(shí)課題第6課我們神圣的國(guó)土第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知道我國(guó)的地理位置，領(lǐng)土面積，海陸疆域，行政區(qū)劃。知道臺(tái)灣是我國(guó)不可分割的一部分，祖國(guó)的領(lǐng)土神圣不可侵犯。教學(xué)重難點(diǎn)學(xué)會(huì)看中國(guó)地圖、行政區(qū)劃地圖等，教學(xué)具準(zhǔn)備知道我國(guó)幅員遼闊，為祖國(guó)感到自豪，激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.新課導(dǎo)入：同學(xué)們，現(xiàn)在我們一起來(lái)欣賞一些祖國(guó)美麗風(fēng)光的圖片。(課件出示：祖國(guó)風(fēng)光圖片)然后想一想：看過(guò)之后你有什么感受?3.檢查《課前預(yù)習(xí)案》的“預(yù)習(xí)自測(cè)”部分，學(xué)生匯報(bào)。二、合作探究、交流展示活動(dòng)一：感受祖國(guó)疆域的遼闊1.祖國(guó)在世界的位置。在世界地圖上找到中國(guó)的位置：我們的祖國(guó)位于亞洲東部、太平洋的西岸。2.祖國(guó)疆域的遼闊。①世界各大國(guó)面積比較。②中國(guó)與歐洲面積比較。③小結(jié)：中國(guó)陸地面積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。活動(dòng)二：了解我國(guó)的鄰國(guó)引導(dǎo)學(xué)生找出我國(guó)大陸瀕臨的四大海域和最大的島嶼。閱讀《中國(guó)的疆域》圖，一小組為單位找一找與中國(guó)陸上相鄰的14個(gè)國(guó)家和隔海相望的6個(gè)國(guó)家兵在圖中圈出。交流匯報(bào)。小結(jié)：四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）我國(guó)第一大島：臺(tái)灣島14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。活動(dòng)三：省級(jí)行政區(qū)域1.閱讀《中國(guó)的省級(jí)行政區(qū)域》圖，看看我國(guó)都有哪些省，找找我國(guó)的自治區(qū)、直轄市和特別行政區(qū)。你的家鄉(xiāng)在什么地方？試著在圖中找出來(lái)。2.除了地圖，日常生活中，還有很多可以表現(xiàn)我國(guó)行政區(qū)的事物，你發(fā)現(xiàn)了嗎？3.小結(jié)：5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。我們的家鄉(xiāng)在山東省。活動(dòng)四：祖國(guó)的寶島----臺(tái)灣交流你所了解的臺(tái)灣省的資料。簡(jiǎn)介臺(tái)灣。三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.我們的祖國(guó)位于亞洲的東部、太平洋的西岸，陸地面積960多萬(wàn)平方千米，僅次于俄羅斯和加拿大，是世界上面積第三大的國(guó)家。2.四大海域：渤海、黃海、東海、南海。（自北向南）我國(guó)第一大島：臺(tái)灣島14個(gè)陸上鄰國(guó)：朝鮮、俄羅斯、蒙古、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊爾、不丹、緬甸、老撾、越南。6個(gè)隔海相望的國(guó)家：韓國(guó)、日本、菲律賓、馬來(lái)西亞、文萊、印度尼西亞。3.5個(gè)自治區(qū)：廣西壯族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)。4個(gè)直轄市：上海市、北京市、天津市、重慶市。2個(gè)特別行政區(qū)：香港特別行政區(qū)、澳門(mén)特別行政區(qū)，實(shí)行“一國(guó)兩制”。北京是中華人民共和國(guó)的首都。4.臺(tái)灣省位于我國(guó)東南沿海，包括臺(tái)灣島以及附近的澎湖列島、釣魚(yú)島、赤尾嶼等島嶼。臺(tái)灣的美稱：海上明珠、亞洲天然植物園、海上米倉(cāng)、東方甜島、水果之鄉(xiāng)等。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2.分發(fā)《課后拓展訓(xùn)練案》，如果有時(shí)間就當(dāng)堂完成一部分必做題。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第17課時(shí)課題第6課我們神圣的國(guó)土第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)欣賞祖國(guó)的風(fēng)景名勝和自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，體驗(yàn)熱愛(ài)國(guó)土的情感。教學(xué)重難點(diǎn)了解祖國(guó)的名山太川和名勝古跡。教學(xué)具準(zhǔn)備通過(guò)觀賞我國(guó)的好山好水好風(fēng)光，培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感和熱愛(ài)祖國(guó)的情懷。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、目標(biāo)解讀、預(yù)習(xí)反饋1.新課導(dǎo)入：同學(xué)們，今天老師想和大家一起體驗(yàn)一次快樂(lè)旅行，去游覽一下我們彩色的中國(guó)。（課件出示彩色地圖畫(huà)面）二、合作探究、交流展示活動(dòng)一、游自然風(fēng)光林1.同學(xué)們，你們有去過(guò)哪些地方？或是課前查過(guò)哪些自己感興趣的資料？還是有學(xué)過(guò)的有關(guān)的課文或是歌曲？說(shuō)說(shuō)，我們大家一起交流交流，一起分享2.閱讀《中國(guó)地形》圖，找一找我國(guó)的主要山脈和大江大河，看看它們都分布在哪里。3.觀賞長(zhǎng)江、黃河、黃山、天山，并做簡(jiǎn)介。說(shuō)一說(shuō)，哪個(gè)景觀給你留下的印象深刻，你有什么感受？4.交流：我國(guó)的地形有什么特點(diǎn)？為什么長(zhǎng)江、黃河都是自西向東流向大海？活動(dòng)二、觀名勝古跡園1.誰(shuí)知道哪些地方有哪些名勝古跡呢？2.玩“快樂(lè)聯(lián)想”的游戲，游戲規(guī)則：提供一個(gè)城市名稱，你們聯(lián)想相關(guān)的名勝古跡。咱們分五個(gè)小組，以小組為單位，分發(fā)“快樂(lè)聯(lián)想卡”，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，開(kāi)始吧！學(xué)生討論交流，完成“快樂(lè)聯(lián)想卡”并展示3.師總結(jié)，并進(jìn)一步補(bǔ)充我國(guó)被列入世界文化和自然遺產(chǎn)的資料：世界文化遺產(chǎn)長(zhǎng)城，明清皇宮（北京故宮、沈陽(yáng)故宮），敦煌莫高窟，秦始皇陵及兵馬俑，周口店北京人遺址，承德避暑山莊，曲阜孔廟、孔府、孔林，武當(dāng)山風(fēng)景區(qū)，拉薩布達(dá)拉宮，麗江古城，平遙古城，蘇州古典園林，北京頤和園，北京天壇，明清皇家陵寢，龍門(mén)石窟，都江堰—青城山，，山西大同云岡石窟、杭州西湖。世界文化和自然雙重遺產(chǎn)泰山風(fēng)景名勝區(qū)，黃山風(fēng)景名勝區(qū)，武夷山，峨眉山-樂(lè)山大佛三、精講點(diǎn)撥、學(xué)科建模1.地球表面五種陸地地形是丘陵、平原、山地、盆地、高原。我們家鄉(xiāng)的地形是丘陵。2.我國(guó)第一長(zhǎng)河——長(zhǎng)江，世界最高峰——珠穆朗瑪峰，我國(guó)最大的瀑布——黃果樹(shù)瀑布，我國(guó)面積最大的高原——青藏高原（號(hào)稱“世界屋脊”）3.三大平原:東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。四大盆地:塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。四大高原:青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。四、當(dāng)堂訓(xùn)練、鞏固新知利用《課堂訓(xùn)練案》，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)，鞏固所學(xué)。五、歸納總結(jié)、拓展提升1.課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第18課時(shí)課題第7課中華民族一家親第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解我國(guó)民族的概況，認(rèn)同民族文化，理解中華兒女血脈相連。教學(xué)重難點(diǎn)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)教學(xué)具準(zhǔn)備五十六年民族是一家學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、五十六個(gè)民族是一家導(dǎo)入新課：【聽(tīng)歌曲悟道理】多媒體播放歌曲《五十六個(gè)民族是一家》。聽(tīng)完歌曲你最大的感受是什么？師總結(jié)：“五十六個(gè)星座五十六朵花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家。五十六種語(yǔ)言匯成一句話——愛(ài)我中華”。我國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家，五十六個(gè)民族如同五十六朵鮮花盛開(kāi)在神州大地，裝點(diǎn)著祖國(guó)的錦繡山河，他們和睦相處，友好往來(lái)，榮辱與共，譜寫(xiě)了一曲曲民族團(tuán)結(jié)之歌。活動(dòng)一：【你說(shuō)我說(shuō)】假期里，約翰如約來(lái)到中國(guó)，小明作為主人翁，理所當(dāng)然的陪同約翰游歷。小明按照你的指引，帶領(lǐng)約翰游覽著名長(zhǎng)城、秦始皇兵馬俑、故宮等景點(diǎn)。約翰深深地被中國(guó)優(yōu)美的風(fēng)景、悠久的歷史和輝煌的文化所陶醉。這一天，他們又到了我們的民族館去參觀，在參觀的過(guò)程中約翰問(wèn)了小明好幾個(gè)問(wèn)題，你能幫小明來(lái)回答嗎？1、你們的國(guó)家有多少個(gè)民族，他們都分布在那些地？2、這些民族的生活怎么樣？你們有沒(méi)有種族歧視？3、你怎么看待這些民族？二、中華兒女血脈相連視頻-----連戰(zhàn)訪問(wèn)大陸思考：我們?nèi)绾卫斫夂?nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？-----全球華人同根同組、血脈相連。結(jié)論：實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)、中華騰飛，是包括臺(tái)灣同胞在內(nèi)的全國(guó)人民的共同心愿，也是眾多海外華僑的共同心聲。活動(dòng)二：走進(jìn)美麗的臺(tái)灣用歷史說(shuō)明臺(tái)灣自古就是中國(guó)領(lǐng)土（學(xué)生展示）1、三國(guó)吳國(guó)派衛(wèi)溫到達(dá)夷州（臺(tái)灣）2、元朝設(shè)澎湖巡檢司，正式對(duì)澎湖和臺(tái)灣管轄3、1662年鄭成功收復(fù)臺(tái)灣4、1684年設(shè)臺(tái)灣府5、1945年中國(guó)從日本手中收復(fù)臺(tái)灣6、1949年國(guó)民黨敗退臺(tái)灣，臺(tái)灣與大陸再次分裂教師：臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，海峽兩岸人民渴望統(tǒng)一，渴望團(tuán)聚。實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的完全統(tǒng)一，是全體中國(guó)人民不可動(dòng)搖的堅(jiān)強(qiáng)意志，是不可抗拒的歷史潮流。親情割不斷，兩岸必將實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一！許多海外華僑無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，他們都心系祖國(guó)，以不同的方式支持和關(guān)注著祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第19課時(shí)課題第8課美麗文字民族瑰寶第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺(jué)。2、知道中華民族漢字的特點(diǎn)，發(fā)展歷史和漢字書(shū)法藝術(shù)。3、通過(guò)了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。教學(xué)重難點(diǎn)漢字的特點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備漢字的發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課播放圖片：人民幣上的民族常識(shí)導(dǎo)入語(yǔ)：我國(guó)是一個(gè)多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，發(fā)展著祖國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化，促進(jìn)了各民族之間的相互交流。55個(gè)少數(shù)民族中，除回族、滿族已全部轉(zhuǎn)用漢語(yǔ)外，其他53個(gè)民族都有自己的語(yǔ)言，有的民族有自己的文字，讓我們一起來(lái)了解各民族多種多樣的語(yǔ)言和文字吧！二、講授新課豐富多樣的文字：1.漢字現(xiàn)狀我國(guó)是多民族、多語(yǔ)言、多文種的國(guó)家，除漢字外，還有藏文、蒙文、維吾爾文、朝鮮文等幾十種文字。這些文字都是中華民族智慧的結(jié)晶，他們共同書(shū)寫(xiě)了祖國(guó)悠久的歷史和燦爛文化。2.我國(guó)各民族語(yǔ)言的使用狀況漢語(yǔ)是我國(guó)各民族之間交際的通用語(yǔ)言。一個(gè)民族內(nèi)使用多種語(yǔ)言。雙語(yǔ)和多語(yǔ)現(xiàn)象普遍。3.《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》明確規(guī)定：“國(guó)家推廣普通話，推行規(guī)范漢字”。三、課堂小結(jié)漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。讓我們用自身的行動(dòng)來(lái)維護(hù)漢字，讓我們共同說(shuō)一聲：我愛(ài)你，漢字！安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。四、作業(yè)設(shè)計(jì)討論：你認(rèn)為漢字會(huì)在電腦時(shí)代被淘汰嗎？為什么？五、板書(shū)設(shè)計(jì)包含內(nèi)容：美麗文字民族瑰寶豐富多樣的文字古老而優(yōu)美的文字板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第20課時(shí)課題第8課美麗文字民族瑰寶第2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺(jué)。2、知道中華民族漢字的特點(diǎn)，發(fā)展歷史和漢字書(shū)法藝術(shù)。3、通過(guò)了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。教學(xué)重難點(diǎn)漢字的特點(diǎn)。教學(xué)具準(zhǔn)備漢字的發(fā)展歷史。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、古老而優(yōu)美的文字：1.漢字的起源漢字已有五千年的歷史。它由記事符號(hào)和記事圖畫(huà)演變而成。早在新石器時(shí)代晚期的彩陶上，就出現(xiàn)圖畫(huà)和符號(hào)，它就是漢字的前身。現(xiàn)在所能看到的最早成熟漢字，是公元前十四世紀(jì)（商代）刻于獸骨和龜甲上的文字，稱甲骨文。已使用單字四千六百多個(gè)，形聲字已占一定比例，已是發(fā)展成熟的文字了。2.傳說(shuō)：倉(cāng)頡造字相傳，倉(cāng)頡“始作書(shū)契，以代結(jié)繩”。在此以前，人們結(jié)繩記事，后又發(fā)展到用刀子在木竹上刻以符號(hào)作為記事。隨著歷史的發(fā)展，用結(jié)繩和刻木的方法，遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要，這就有創(chuàng)造文字的迫切要求。有一年，倉(cāng)頡到南方巡狩，看見(jiàn)一只大龜，龜背上面有許多青色花紋。倉(cāng)頡發(fā)現(xiàn)龜背上的花紋竟是有意義可通的。他想花紋既能表示意義，如果定下一個(gè)規(guī)則，豈不是可用來(lái)傳達(dá)心意，記載事情么？倉(cāng)頡到處觀察，天上星宿的分布、地上山川的脈絡(luò)、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)的痕跡、草木器具的形狀，描摹繪寫(xiě)，造出種種不同的符號(hào)，并且定下了每個(gè)符號(hào)所代表的意義。倉(cāng)頡把這種符號(hào)叫作"字"。3.漢字的演變總結(jié)：字會(huì)說(shuō)話，內(nèi)蘊(yùn)人生哲理；字是視覺(jué)的感動(dòng)、心靈的感悟。中國(guó)文字象形會(huì)意，暗藏玄機(jī)；解字說(shuō)文，洞觀世事百態(tài)。三、課堂小結(jié)漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。讓我們用自身的行動(dòng)來(lái)維護(hù)漢字，讓我們共同說(shuō)一聲：我愛(ài)你，漢字！板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第21課時(shí)課題第8課美麗文字民族瑰寶第3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果，能傳播和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)生的文化自信和文化自覺(jué)。2、知道中華民族漢字蘊(yùn)含的古人的智慧和靈感，傳統(tǒng)思想和古代社會(huì)的音訊。3、通過(guò)了解中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，熱愛(ài)中國(guó)漢字，尊重中華民族的優(yōu)秀文明成果。教學(xué)重難點(diǎn)漢字蘊(yùn)含的道德觀念、價(jià)值觀念、傳統(tǒng)思想。教學(xué)具準(zhǔn)備漢字的影響力。學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入：漢字的特點(diǎn)有哪些？2.導(dǎo)入語(yǔ)：漢字是我們的祖先在生產(chǎn)勞動(dòng)中創(chuàng)造出來(lái)的，每個(gè)漢字都熔鑄著先人的智慧和靈感，充分體現(xiàn)了中華民族偉大的創(chuàng)造力。二、講授新課意蘊(yùn)雋永的漢字：1.比一比:在我們班開(kāi)展一次主題為“趣味漢字”的競(jìng)賽活動(dòng)。看看還有哪些漢字體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德？2.想一想：請(qǐng)觀察“友”字，試著說(shuō)一說(shuō)它反映出中華民族怎樣的道德觀念？3.以活動(dòng)園（課本69）為例，搜集一個(gè)漢字的故事，與同學(xué)交流，并說(shuō)一說(shuō)自己的體會(huì)。4.總結(jié)：漢字蘊(yùn)含的道德觀念、價(jià)值觀念、傳統(tǒng)思想，漢字的變化反映著中華歷史文化的變遷。影響深遠(yuǎn)的漢字：1.歷史上漢字對(duì)周邊的文化影響漢字在朝鮮漢字在日本漢字在越南2.新時(shí)期漢字的影響想一想：隨著科技的進(jìn)步，古老的漢字還會(huì)煥發(fā)出怎樣的活力？三、課堂小結(jié)漢字是華夏民族幾千年的文化瑰寶，是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。讓我們用自身的行動(dòng)來(lái)維護(hù)漢字，讓我們共同說(shuō)一聲：我愛(ài)你，漢字！安全教育：課間上下樓梯時(shí)要注意安全。板書(shū)設(shè)計(jì)課后反思審閱人：年月日教學(xué)設(shè)計(jì)總第22課時(shí)課題第9課古代科技耀我中華第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生知道我國(guó)是有幾千年