UNIT11SectionⅣLESSON32023-2024學年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學設計（北師大版）學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內容分析本節課的主要教學內容為北師大版2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修4中的UNIT11SectionⅣLESSON32。本節課將重點講解和練習關于比較級和最高級的語法知識，以及如何運用這些語法知識來表達比較和最高程度的概念。同時，本節課還將通過閱讀和寫作練習，幫助學生鞏固和應用所學的語法知識。

教學內容與學生已有知識的聯系：學生在之前的學習中已經接觸過比較級和最高級的概念，并有一定的運用基礎。因此，本節課將在此基礎上，進一步深化學生對于比較級和最高級的理解，并通過實際例句和練習，幫助學生熟練運用這些語法知識。核心素養目標本節課的核心素養目標為培養學生的英語語言能力、思維品質、文化意識和學習策略。通過講解和練習比較級和最高級的語法知識，學生將能夠更加準確地表達比較和最高程度的概念，提高英語語言表達能力。同時，通過閱讀和寫作練習，學生將能夠培養和提高批判性思維和創新性思維能力，提高對英語文化的理解和認識，培養跨文化交流的意識。此外，學生還將通過本節課的學習，掌握一定的英語學習策略，提高學習效率和自主學習能力。學情分析考慮到本節課的對象是高二學生，他們已經在之前的學習中接觸過英語的基本語法知識，對于比較級和最高級的概念已經有了一定的了解。他們在語言表達能力、思維品質、文化意識和學習策略方面已經有了一定的基礎，但還需要進一步的提高和鞏固。

在知識方面，學生對于英語的基本語法知識有一定的掌握，但可能在比較級和最高級的運用上存在一些困惑和錯誤。在能力方面，學生的閱讀和寫作能力有待提高，需要通過實際的例句和練習來進一步培養和鍛煉。在素質方面，學生需要培養批判性思維和創新性思維能力，以及對英語文化的理解和認識。在學習習慣方面，學生可能存在一些不良的習慣，如拖延、被動學習等，這可能對課程學習產生一定的影響。

針對學生的學情分析，本節課的設計將注重鞏固和深化學生對于比較級和最高級的理解，通過實際的例句和練習來幫助學生熟練運用這些語法知識。同時，將結合學生的實際情況，采取有效的教學方法和策略，激發學生的學習興趣和動力，培養他們的批判性思維和創新性思維能力，提高他們的學習效率和自主學習能力。教學資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、打印機、復印機、教學白板、學生作業本、教師教案手冊。

2.課程平臺：北師大版2023-2024學年新教材高二英語選擇性必修4同步課堂高效講義配套教學設計。

3.信息化資源：英語語法教學軟件、在線英語語法的教學視頻、英語學習網站、英語學習應用程序。

4.教學手段：小組討論、角色扮演、案例分析、問題解決、互動式教學、任務驅動教學、個性化指導。教學過程1.導入（5分鐘）

大家上午好！在新的一節課開始之前，我想請大家先回顧一下我們之前學過的內容，也就是比較級和最高級的概念。請大家快速瀏覽一下課本P112頁的表格，并嘗試回答我提出的問題。（學生瀏覽課本并準備回答問題）

非常好，看來大家對于比較級和最高級的概念已經有了不錯的理解。那么，今天我們將進一步深入學習這兩個概念，并通過一些實際的例句和練習來幫助大家更好地掌握它們。

2.課文主旨內容探究（10分鐘）

請同學們分成小組，討論并回答以上問題。我會隨機抽取幾個小組進行回答。（小組討論）

根據大家的回答，我們可以得出文章的主旨是介紹比較級和最高級在實際應用中的重要性。同時，文章通過舉例說明了如何正確使用這兩個概念。

3.語法知識講解與練習（10分鐘）

現在，讓我們來詳細講解一下比較級和最高級的概念。請大家打開課本P114頁，我們一起來看一下這部分的內容。（學生翻到相應頁碼，跟隨老師學習）

首先，我們來看比較級。比較級是用來表示兩個或多個事物之間的比較關系的。它通常由形容詞或副詞的原級加上“-er”或“more”構成。比如，“Heistallerthanme.”（他比我高。）

現在，請大家根據課本P114頁的練習，嘗試完成以下題目：（1）用比較級和最高級填空；（2）用比較級和最高級改寫句子。（學生完成練習）

4.閱讀與寫作練習（10分鐘）

現在，請大家根據閱讀材料，嘗試寫一篇短文。內容可以包括：介紹自己的家人、朋友或同學，并使用比較級和最高級來描述他們之間的比較關系。請大家充分發揮想象，盡量運用我們所學的語法知識。（學生寫作）

5.總結與作業布置（5分鐘）

在這節課即將結束之際，我想請大家總結一下我們今天學到的內容。比較級和最高級是英語中非常重要的語法概念，它們可以幫助我們更準確地表達比較和最高程度的概念。通過今天的學習，希望大家能夠更好地理解和掌握這兩個概念，并在實際應用中能夠靈活運用。

最后，請大家對今天的課程內容進行復習，并完成課本P116頁的作業。下節課，我們將對這部分內容進行講解和復習。

謝謝大家的積極參與，下節課再見！教學資源拓展1.拓展資源：

（1）比較級和最高級的相關文章：如《英語語法教程》中的“Chapter6ComparativeandSuperlativeDegrees”，該章節對比較級和最高級的概念、用法和例句進行了詳細的講解。

（2）在線英語語法教學視頻：可在網上搜索比較級和最高級的教學視頻，如“英語語法比較級和最高級講解”（網址略）。

（3）英語學習網站：如“英語語法在線”（網址略），該網站提供了豐富的語法學習資源和練習題。

（4）英語學習應用程序：如“英語語法練習”（網址略），該應用程序提供了多種語法練習題，有助于學生鞏固所學知識。

2.拓展建議：

（1）閱讀拓展：請學生在課后閱讀《英語語法教程》中關于比較級和最高級的章節，加深對這兩個概念的理解。

（2）自主學習拓展：請學生利用網絡資源，觀看比較級和最高級的教學視頻，提高學習效果。

（3）練習拓展：請學生在英語學習網站上進行比較級和最高級的練習，鞏固所學知識。

（4）移動學習拓展：請學生下載“英語語法練習”應用程序，利用空閑時間進行語法練習。

（5）小組討論拓展：請學生在課后與同學一起討論比較級和最高級的用法，分享學習心得。

（6）寫作拓展：請學生嘗試編寫一篇關于比較級和最高級的短文，例如：寫一篇關于家庭成員、朋友或同學之間比較和最高程度的作文。作業布置與反饋1.作業布置：

（1）請學生完成課本P116頁的練習題，鞏固本節課所學的比較級和最高級知識。

（2）請學生結合所學知識，寫一篇關于家庭成員、朋友或同學之間比較和最高程度的短文。

（3）鼓勵學生利用網絡資源，搜集比較級和最高級的實際應用例句，進行自主學習。

2.作業反饋：

（1）及時批改學生提交的練習題，指出錯誤并提供正確的答案，幫助學生鞏固所學知識。

（2）針對學生的短文作業，給出具體的評價和建議，鼓勵學生發揮想象，運用所學知識。

（3）對學生在自主學習過程中搜集的例句進行評價，指出其中的優點和不足，引導學生正確運用比較級和最高級。

（4）針對學生在作業中出現的問題，給予針對性的改進建議，幫助學生提高語法運用能力。

（5）鼓勵學生在課堂上分享自己的作業成果，促進學生之間的交流和學習。內容邏輯關系①比較級和最高級的定義和用法

-重點知識點：比較級和最高級的構成規則、用法和表達方式。

-重點詞匯：比較級和最高級的形容詞和副詞形式。

-重點句型：比較級和最高級的例句和練習。

②課文主旨內容探究

-重點知識點：課文的主旨大意和關鍵信息。

-重點詞匯：與課文內容相關的詞匯和短語。

-重點句型：課文中的重要句型和表達方式。

③語法知識講解與練習

-重點知識點：比較級和最高級的語法規則和用法。

-重點詞匯：與比較級和最高級相關的詞匯和短語。

-重點句型：比較級和最高級的句型結構和用法。

④閱讀與寫作練習

-重點知識點：如何運用比較級和最高級進行閱讀理解和寫作表達。

-重點詞匯：與閱讀和寫作相關的詞匯和短語。

-重點句型：閱讀和寫作中的重要句型和表達方式。

2.板書設計

①比較級和最高級的定義和用法

-板書比較級和最高級的構成規則和用法。

-示例句型和練習句子。

②課文主旨內容探究

-板書課文主旨大意和關鍵信息。

-示例詞匯和短語。

③語法知識講解與練習

-板書比較級和最高級的語法規則和用法。

-示例句型和練習句子。

④閱讀與寫作練習

-板書如何運用比較級和最高級進行閱讀理解和寫作表達。

-示例詞匯和短語。

3.教學內容的邏輯關系

-明確比較級和最高級的定義和用法，理解其語法規則。

-通過課文主旨內容探究，將所學語法知識與實際應用相結合。

-通過語法知識講解與練習，加深對比較級和最高級的理解和運用。

-通過閱讀與寫作練習，鞏固和應用比較級和最高級知識，提高語言表達能力。課后作業為了鞏固本節課所學的比較級和最高級知識，以及提高學生的語言運用能力，特布置以下課后作業：

1.完成課本P116頁的練習題，要求學生獨立完成，并檢查答案。

2.結合所學知識，寫一篇關于家庭成員、朋友或同學之間比較和最高程度的短文，要求字數在100-150字之間。

3.鼓勵學生利用網絡資源，搜集比較級和最高級的實際應用例句，進行自主學習。

4.總結本節課所學的比較級和最高級的語法規則和用法，以及自己在課堂上的學習心得。

5.設計一道關于比較級和最高級的練習題，并邀請同學互相練習和批改。

舉例題型：

題目1：請用比較級和最高級填空。

1.Mybrotheris_______(tall)thanme.

2.Sheisthe_______(smart)studentinourclass.

題目2：請用比較級和最高級改寫以下句子。

1.Tomisagoodplayer.

2.Theapplesaresweet.

題目3：請用比較級和最高級描述以下物品。

1.iPhone13ProMax

2.TheGreatWall

題目4：請用比較級和最高級編寫一段對話。

A:Hi,B.Whichdoyoulikemore,coffeeortea?

B:Iprefercoffee,_______(strong)andbitter.

A:_______(strong)coffeeismyfavoritetoo.

題目5：請寫一篇關于比較級和最高級的短文，要求包含以下要點：

1.比較級和最高級的定義和用法。

2.比較級和最高級在日常生活和學習中的應用。

3.自己對于比較級和最高級的理解和感悟。

答案：

題目1：

1.taller

2.smartest

題目2：

1.Tomisabetterplayer.

2.Theapplesaresweeter.

題目3：

1.iPhone13ProMaxisthelatestmodeloft