2024年中考語文模擬考試卷

（總分120分，時間150分）

一、積累與運用（共36分）

1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（）（2分）

A.贊生（zhui）蟬娟自慚形穢（hui）扭捏作態(tài)

B.瞥見（pi@）恪守浩浩湯湯（shang）霧淞沆碰

C.寬宥（you）旁鷲期揉造作（jiao）形消骨立

D.娉婷（ping）褻瀆岸芷盯蘭（ting）鳩占鵲巢

2、文化是一個國家、一個民族的靈魂，只有不斷增加文化自信，才能通過增加文化

自覺，最終實現(xiàn)文化自強，建成社會主義文化強國。正因為如此，習近平總書記才反

復強調(diào)“重視傳播手段，講好中國故事”。劃線部分在句子中的成分是（）（1

分）

A.謂語B.補語C.賓語D.不做成分

3、為文中括號處選擇恰當?shù)脑~語，將序號填入（2分）

太陽升起來了，一顆顆意珠在葉尖處動著（）的光線。晨霧在淡淡的朝暉中散去，映入

眼簾的是無盡的綠在天地間（）般地描繪著一幅幅多姿多彩的畫卷。草地四周的香樟樹像人

們的避暑傘，深綠的樹葉在太陽的照射下散發(fā)著陣陣香味。

A五彩繽紛B晶瑩剔透C揮毫潑墨D龍飛風舞

4、.補出下列句子中的空缺部分。（16分）

①、鶯飛戾天者，望峰息心；，窺谷忘反。（《與朱元思書》）

瑟，甲光向日金鱗開。《雁門太守行》

③、悠哉悠哉，0（《詩經(jīng)?關雎》）

④、茍全性命于亂世，《出師表》

⑤、,自將磨洗認前朝（《赤壁》）

⑥、當窗理云鬢，（《木蘭詩》）

⑦不應有恨，《水調(diào)歌頭》

⑧，衣冠簡樸古風存。（陸游《游山西村》）

⑨《雪歌送武判官歸京》詩中由側重寫雪到側重寫別過渡的詩句是：

⑩范仲淹《漁家傲?秋思》）勾畫了戍邊將士思歸心切又渴望建功立業(yè)的沖突心理;一

O

?過零丁洋一詩詩人因地名顯心緒表達憂憤之情的詩句：，

?醉翁亭記與朝暉夕陰意趣相近的文句是：」

5、名著閱讀。（4分）

結合《紅星照射中國》的閱讀，完成下列兩項任務。

任務一：結合“內(nèi)容呈現(xiàn)”，寫出作者隱含的立場或看法。（2分）

1

內(nèi)容呈現(xiàn)

連續(xù)三夜，紅軍把部隊分成西、南兩個縱隊。第四天晚上他們出其不意地進發(fā)了，幾乎同時

攻打湖南和廣東的碉堡線。他們攻克了這些碉堡，敵軍驚惶奔逃。紅軍猛攻不停，始終到占據(jù)了南

線的全部碉堡工事封鎖網(wǎng)，這就給他們打開了通向西方和南方的道路，紅軍的先鋒部隊就起先了他

們轟動一時的長征。（選自《紅星照射中國》，人民文學出版社，董樂山譯）

任務二：請結合整本書閱讀，闡述你的觀點與理由（2分）

（2）《紅星照射中國》中寫到：“四川軍隊或許從來沒有見過這樣的戰(zhàn)士一一這些人當兵不

只是為了有個飯碗，這些青年為了成功而甘于送命。他們是人，是瘋子，還是神？迷信的四

川軍隊這樣嘀咕。”你認為紅軍是人，是瘋子，還是神？

答：

6.下面語段中標序號的句子都有語病，請加以改正。（共3分，每小題1分）

①讀書是年輕人培育心智、創(chuàng)建性格、引導人生的重要途徑。閱讀電子書也好，閱讀紙

質(zhì)書也罷，盡管形式不同，但可以殊途同歸，關鍵是要把讀者拉回到讀書活動中來。②我們

應客觀全面地看待電子閱讀的興起，在電子閱讀和傳統(tǒng)閱讀之間正確取舍，使之達到共生共

榮、相互補充。③家庭、全社會乃至學校都應當營造良好的讀書氛圍，對年輕人的閱讀行為

進行合理引導。

⑴第①句搭配不當，應把—改為—。

⑵第②句成分殘缺，應在—后加上

⑶第③句語序不當，應將_與_互換位置。

7、在下面一段文字的模線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫。（2分）

驚蟄是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，其含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲。事實上，

—，大地回春、天氣變暖才是使它們結束冬眠、“驚而出走”的緣由。驚蟄雷鳴最引人留

意。現(xiàn)代氣象科學表明，—，是因為大地濕度漸高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱

空氣概力較強，活動頻繁。從我國各地自然物候進程看，由于我國南北跨度大，驚蟄時并非

各地都能聽到雷聲，“驚蟄始雷”的說法僅與沿長江流域的的氣候規(guī)律相吻合。

8、綜合性學習。（6分）

學校實行了一次主題為“守望漢字”的綜合實踐活動，請你完成以下任務。

（1）“守望漢字”，首先要“守護”英雄字，作為炎黃子孫，我們應當具備基本的漢字書寫

實力。依據(jù)下列材料，概括漢字書寫的現(xiàn)狀及其緣由。

【材料一】

2

關于“提筆忘字”情況的調(diào)查

偶爾提筆

忘字占71%

【材料二】

隨著科技的發(fā)展，電腦、手機等數(shù)碼產(chǎn)品被廣泛運用，各式快捷的漢字錄入方式，在給

人們帶來便利的同時，也使人們手寫漢字的機會越來越少。不少網(wǎng)絡寫手玩世不恭，為了獨

樹一幟，有意錯寫錯用，用“河蟹”取代“和諧”，用“神馬”替換“什么”，社會上更有許

多人因不了解漢字內(nèi)涵，隨意書寫，盲目運用，修車店門口本應是“補胎充氣”的牌子寫成

了“補胎沖氣”，藥品廣告“刻不待時”的宣揚變成了“咳不容緩”，誤用濫用漢字的現(xiàn)象特

別一般。（各2分共4分）

①現(xiàn)狀：_________________________________________________________________

②緣由：_________________________________________________________________

（2）學校電視臺要為這次活動制作視頻短片《魅力漢字》，同時供應了“象形”和“形聲”兩

種造字方法的例子，請你結合其中的一個示例，用一句話說出漢字的某個特點。（2分）

象形字示例形聲字示例

喜￡索馬舄馬I

甲骨文金文（商）小篆（秦）隸書（漢）楷書（晉）簡化字彳M-

二、閱讀理解

（一）、文言閱讀（共12分）

閱讀下面的文段，完成后面的題目。

（甲）故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂

亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。

3

人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家

拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也。

（節(jié)選自《生于憂患，死于安樂》）

（乙）上①問侍臣：“創(chuàng)業(yè)與守成②不難？”房玄齡曰：“草昧③之初與群雄并起角力而

后臣之創(chuàng)業(yè)難矣！”魏征曰:“自古帝王，莫不得之于艱難，失之于安逸，守成難矣。"上曰：

“玄齡與吾共取天下，出百死，得一生，故知創(chuàng)業(yè)之難。征與吾共案天下，常恐驕奢生于富

貴，禍亂生于所忽④，故知守成之難。然創(chuàng)業(yè)之難，既已往矣,守成之難，方當與諸公慎之。”

（選自《資治通鑒?唐紀》）

9.說明下列加點詞的意思（1*4）

①所以動心召性②入則無法家甥士

③創(chuàng)業(yè)與守成熟難④征與吾共案天下

10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（2*2分）

①然后知生于憂患而死于安樂也。

②困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。

11用“/”給下面的句子斷句。（2分）

草昧之初與群雄并起角力而后臣之創(chuàng)業(yè)難矣！

12.【乙】文中唐太宗的治國思想與【甲】文中的孟子的思想有相像之處，請結合選文簡要

分析。（2分）

（二）古詩閱讀（4分）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

13、頷聯(lián)如何描繪早春的季節(jié)特征。（2分）

14、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”這兩句詩把春的情態(tài)描摹得嫵媚動人，生氣勃勃，

試品一品其妙處。（2

分）_____________________________________________________________________________

4

（三）爭論文閱讀（10分）

惟創(chuàng)新者行穩(wěn)致遠劉根生

①習近平總書記在參與十三屆全國人大二次會議福建代表團審議時強調(diào)，要營造有利

于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建的良好發(fā)展環(huán)境。這在代表委員中引起熱情反響。

②“創(chuàng)新始終伴隨風險，這正是創(chuàng)新的內(nèi)涵所在”“用創(chuàng)新驅動高品質(zhì)生活，努力提

高人民群眾的獲得感與華蜜感”……視察今年全國兩會，“創(chuàng)新”始終熱度不減，成為代

表委員口中的高頻詞。

③世界每時每刻都在發(fā)生改變，中國也每時每刻都在發(fā)生改變，創(chuàng)新永無止境。現(xiàn)實

中，從探月工程嫦娥四號任務實現(xiàn)多項創(chuàng)新、填補系列國際國內(nèi)空白，到故宮文創(chuàng)產(chǎn)品”爆

款”頻現(xiàn)、讓文化遺產(chǎn)活起來，從5G商用在即、各類終端產(chǎn)品層出不窮，到《流浪地球》

引發(fā)觀影熱潮、為中國科幻電影標注“現(xiàn)象級”坐標，創(chuàng)新隱藏著澎湃的動力，激蕩著強

大的力氣。無論個人、社會還是國家，都須要葆有創(chuàng)新思維、砥礪創(chuàng)新精神，讓創(chuàng)新成為

一種習慣、一種姿態(tài)。

④在物理學中，“躍遷”原指量子力學體系狀態(tài)發(fā)生跳動式改變，如今已被用來形容

非線性上升現(xiàn)象。從某種意義上說，我們所處的正是一個不斷“躍遷”的時代，要想緊跟

時代節(jié)拍，就必需跑出創(chuàng)新加速度。抓好源頭創(chuàng)新，推動增長由數(shù)量擴張型轉向創(chuàng)新驅動

型，已成為迫切的現(xiàn)實要求。事實證明，惟創(chuàng)新者強，惟創(chuàng)新者行穩(wěn)致遠。

⑤創(chuàng)新是一場不凡的征途，須在高原之上勇攀高峰。我國高鐵裝備行業(yè)女總工程師梁

建英說：“巨人的肩膀不好站，必需讓自己成為巨人。”在科技創(chuàng)新的疆場，多數(shù)科研人

員灑下辛勤汗水、攻克道道難關，最終登上高新技術的峰巒，為經(jīng)濟社會發(fā)展注入強勁動

力。“讓自己成為巨人”，才能在重要領域搶占制高點，成就創(chuàng)新鏈、激發(fā)新動能。有高

原未必有高峰，有高峰則必有高原。堅決意志攀登高峰，矢志做科技創(chuàng)新的領跑者，是新

時代科研工作者的應有姿態(tài)。

⑥創(chuàng)新孕育于科創(chuàng)生態(tài)，仰賴于必要的“密度”。硅谷誕生于斯坦福高校周邊，地方

不大，但試驗室、科技公司、投資機構密密麻麻；以色列人口僅約800萬，卻擁有近4萬

名科學家。創(chuàng)新須要“密度”，天才在孤島上也難有作為。創(chuàng)新要素高密度集聚、形成“場

效應”，就會最大限度釋放創(chuàng)新的爆發(fā)力。深化改革開放、營造最優(yōu)環(huán)境，“聚四海之氣、

借八方之力”，一個地方才能以創(chuàng)新贏得朝氣和希望。

⑦創(chuàng)新生于改變、死于固化，呼喊“獻身精神”。錢七虎院士引領防護工程科技創(chuàng)新，

5

為我國鑄就堅如磐石的“地下鋼鐵長城”，一干就是一個甲子。科學探究面臨著種種不確

定和風險。獻身精神，可說是科學精神的重要意涵之二。心中有信仰，方能不為物欲所惑、

不為利害所困。

⑧發(fā)展是第一要務，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動力。勤勞才智的近14億人民，具

有無限的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)建潛能,只要充分釋放出來，中國的發(fā)展就確定會有更為廣袤的空間。

15.本文的中心論點是什么？（2分）

16.分析第⑤段的論證方法及作用。（2分）

17.第④一⑧段是如何圍繞“創(chuàng)新”綻開論述的？（2分）

18.請品析第⑦段中加點詞的表達效果。（2分）

獻身精神，可說是科學精神的重要意涵之下。

19.請為第⑤段分論點補充一個事實論據(jù)。（2分）

（四）記敘類閱讀（14分）

冬荷（李木生）

（1）冰掐滅了一湖的波浪。又冰上加雪。荷的尸骨就這樣狼藉在冰雪的湖面上，肢折

頭斷，東倒西歪，稀稀落落。

（2）蒼涼。落寞。似乎這里從來就沒有過擠擠挨挨、漲潮似的荷葉，沒有過大火一樣

燃了一湖的荷花，也沒來過那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓。

（3）湖，真的死去了嗎？

（4）但是，有一絲荷的芳香，悄然潛入心肺，連強大俄人的寒氣也無法將其阻斷。

（5）在這冰雪的湖上，我與冬荷相識。

6

(6)紅紅的朝陽，在遠處怯怯的開著。薄薄的霧氣正在散去，遠遠近近的殘荷便從朦

朧里慢慢清晰起來。直的，彎的，拱的，垂的，是荷柄的舞蹈；灰的，黃的，黑的，褐的，

是荷葉、蓮蓬的存在。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，宋之周敦頤曾將夏荷喻為“花之君

子者也”。其實，冬荷不是更具有著君子的風骨嗎？

(7)風寒榨盡了水分算得了什么？失去了豐腴，那就袒露出莊重的筋脈迎接風雪。曾

經(jīng)碩大伸展的碧葉，有時會干縮成一排排瓦壟狀，甚至在壟沿處散布起或大或小、有著黑色

邊緣的窟窿。這是被風霜雨雪反復肆虐后留下的創(chuàng)傷吧？乍看這帶著黑色邊緣的窟窿，似乎

這荷已經(jīng)脆得很，一碰就會碎的。其實不，在這褶皺間的灰色質(zhì)地里，往往還殘留著淺淺的

綠，摩拿它，抓它，你會立即感到一種柔韌勁道的生命的力氣。天要起風雪，水要結成冰,

這是無法回避的現(xiàn)實。躲避確定是不行，逆來順受唯恐也不行，最好的方法或許就是迎上前

去。

(8)有一枚荷葉曾是那樣深深地吸引了我。寒風里，它反扣在一桿斜立于冰雪之中的

荷柄旁，仿佛一位持槍披甲的英雄。它那依舊碩大的葉片起伏著，如同奔騰向前的波濤。而

隆起的筋脈，在太陽下骨骼一樣地凸顯著，更讓這波濤有了山巒連綿的質(zhì)感。這如波濤山巒

般起伏不息的，不就是勇士容山納川、吞吐日月的胸膛嗎？瞧著它那根植于博大之上的自信

與恢宏，我隱隱感到，或許那一湖的浪漫，一湖的自由，一湖的豪情與剛烈，正被這枚荷葉

保藏著？

(9)太陽升起來了。冬日的湖上，荷的故事正沒有終點。

(10)冬的湖上，最熱的當是荷了。冰壓不住它，雪也蓋不住它。它總是溶化了冰雪，

讓熱的生命在這冰雪的湖面上醒目著。放眼望去，白茫茫的世界里，總有那曾經(jīng)外直中空的

荷柄，或挺著，或曲著，或擰著，或舉著，從冰下牽緊了紋理畢現(xiàn)的荷葉和蓮籽散盡的蓮蓬。

融去了身上冰雪的荷，黑著或灰著，卻嶄新著。夏日的荷是從水中生的，“出淤泥而不染”;

冬日的荷是從冰雪中生的，歷垢世而彌新彌凈。更有愛的宣言寫在冰雪之上一一干枯了也要

擁抱著，共同迎受著寒風，等待冰消雪融的日子；既然災難不行避開，那就相挨相慰著一起

凍結于冰雪之上，攜手承受苦難。誰能說與所愛者攜手承受苦難，不也是一種巨大的享受與

華蜜呢？

(11)熱的荷，當是宏大的干凈與愛的楷模了。

(12)午時的太陽下，荷的凜然與生氣卻歷歷在目著。銅鑄鐵打般的荷柄一一有的舉著

葉或蓬，那是荷的解放的旗幟；有的頭已半凍在冰中，卻還將身子拱作勁弓，要將一統(tǒng)的冰

7

蓋掀翻，那滿布的細釘頭樣的刺疙瘩，似乎正隱隱漏出咯咯吱吱的響聲。

（13）冬荷知道，冰下還有藕，正布滿在湖底。每一節(jié)藕上，都棲著自己生生不息的夢。

夢在，來年的夏天，還能不讓荷在每一朵浪花上自由的翱翔嗎？

（14）那是月華做成的荷瓣，水精做成的荷葉，漁歌做成的蜻蜓呀！整個夏天的熱情,

都在這里轟轟烈烈的演繹著。

（15）一種水樣的感覺正在冬荷的筋脈里汩汩地流淌。飽滿，自由，清爽，高潔，它甚

至望見了一只翠綠的青蛙，正如意地蹲在肥嫩的荷葉上，一滴被魚尾濺上的水珠，正在蛙的

腳下滾動，而滾動的水珠上，有七彩陽光的閃耀。它還望見了花瓣紛披的粉荷，嫩黃泛綠的

花托四周，是黃黃的蕊毛，花托上微突著幼小的蓮籽，淚泡一樣的嬌嫩著。美妙，就是這樣

的吧？還有夏荷的芳香，夏荷的明朗，夏荷風中歡樂的呻吟和夏荷染紅了白云的歡樂，都在

撫弄著冬荷夢的琴弦。

（16）風刮著。冰封著。雪覆著。夕陽正泛著荷蕊般的嫩黃。夕陽里，醒著的冬荷，夢

正酣。

20、文中的冬荷的具有；自信恢弘;；富有幻想的“品行”。（2分）

21、自選角度賞析文中第②段劃線的句子。（2分）

22、第⑦段作者已經(jīng)著力描寫了荷葉，第⑧段為什么還特殊刻畫“一枚荷葉”？這兩

段表現(xiàn)了荷葉怎樣的特點？（2分）

23、文章反復提熱的荷，在冬雪肆虐的冰湖之上，這熱字有哪些內(nèi)涵請結合文章內(nèi)容來談一

談。（2分）

24、結合全文來看第14段在結構和主題表達方面的作用。（2分）

8

25、文章最終一句說“夕陽里，醒著的冬荷，夢正酣”，請問冬荷的“醒著”與“夢正酣”

是否沖突？為什么？（2分）

26、請結合文章談談冬荷給你的啟示。（2分）

三、寫作

“逆戰(zhàn)”即迎接戰(zhàn)斗。人、家、國都應有迎難而上的志氣，剛毅不屈的意志，樂觀昂揚

的精神。

請以“逆戰(zhàn)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：文體不限，不得抄襲，不得出現(xiàn)真實的姓名、學校等敏感信息。

2024年九年級語文模擬考試卷參考答案

答案

1、D.（2分）2、C（1分）

3、B、C（2分）（“五彩繽紛”指顏色繁多，特別好看。“晶瑩剔透”形容器物精致、光亮

9

通明，結構細巧。從語境寫露珠來看應選“鼎瑩剔透”。“揮毫潑墨”指作畫或書寫毛筆書

法作品。“龍飛鳳舞”原形容山勢的蜿蜒雄壯，后也形容書法筆勢有力，敏捷伸展。從語境

“一幅幅畫卷”來看應選“揮毫潑墨”。）（選擇題正確得分，錯誤不得分）

4、【答案】（1）用“驚惶奔逃”形容敵軍，“猛攻不停”形容紅軍，一貶一褒，表達了作者

對敵軍的訕笑，對紅軍的贊揚。（立場正確給1分結合內(nèi)容給1分）

（2）“人”的角度示例：我認為紅軍是人，是平常人，有平常人的喜怒哀樂，也有平常人

的愛好。如有的紅軍戰(zhàn)士喜愛打乒乓球，有的喜愛唱歌，有的特殊愛馬。“瘋子”的角度示

例：我認為紅軍是“瘋子”，他們面對困難，堅決不移，有時實行異乎尋常的甚至極端的方

式，把個人生死置之度外。如在“飛奪瀘定橋”一役中，瀘定橋上面一半木板被撬走，下面

是湍急的河流，對面是敵軍的機槍陣地，沒人會想到紅軍竟然在這樣雄縣的情形下過橋。

“神”的角度：我認為紅軍是神，紅軍創(chuàng)建了人類歷史上的奇跡。他們翻越數(shù)座大雪山，

渡過幾十條河流，穿過遍布沼澤的草地，徒步二萬五千里，最終突破敵軍的重重包圍，真是

奇妙！（情節(jié)內(nèi)容精確，與觀點一樣得分，計2分）

5、①經(jīng)綸世務者②黑云壓城城欲摧③輾轉反側④、不求聞達于諸侯

⑤折戟沉沙鐵未銷⑥對鏡帖花黃⑦何事長向別時圓⑧簫鼓追隨春社近⑨瀚海闌干百丈冰，愁

云慘淡萬里凝⑩濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計QD惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。?

若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝（錯字、多字、漏字均不得分，一空給一分，共16分）

6、【答案］⑴應把“創(chuàng)建”改為“塑造”。⑵應在“補充”后加上“的目的”。⑶應將“全

社會（學校）”與“學校（全社會）”互換位置。（改動得分，各一分計3分）

7、（1）.昆蟲并不是雷聲驚醒的（或昆蟲醒悟和春雷無關）（2）.驚蟄前后之所以有雷聲

（或者驚蟄雷聲的出現(xiàn)）（1空1分，計2分）

【詳解】屬于補寫。補寫語段或句子是綜合考點和實力的考查，這類題目一般要求“依

據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴密。此題要留意補

寫的語句在中間，應當有承上啟下的作用。一空，首先上文是“春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬

眠的昆蟲”，然后用“事實上”一轉，所以應填“昆蟲并不是雷聲驚醒的”或“昆蟲醒悟和

春雷無關”。二空，下文是”是因為大地濕度漸高，促使近地面熱氣上升……”，所以作為

上文的補充成分應當是一種結果，即“驚蟄前后有雷聲”等。同時留意運用與“是因為”配

套運用的關聯(lián)詞“之所以”。

8、（1）現(xiàn)狀：寫不出字（或：提筆忘字）和寫不好字（或：書寫）的問題都很嚴峻。

②緣由：快捷錄入方式使手寫漢字機會削減，誤用濫用漢字現(xiàn)象特別普遍。（概括要點精確

得分，語句不簡練酌情扣分，現(xiàn)狀與緣由各1分）

（2）象形字：最初以象形為特點，隨著歷史演化，由繁到簡。（畫成其物，隨體詰屈，象事物

形態(tài)給1分，符合化，簡化給1分）形聲字：造字法敏捷奇妙，由音符和意符構成，音符往

往代表讀音，而意符則與字義相關。（形聲字組合特點給1分，形旁與聲旁意義給1分）（兩

10

種都寫對先寫的一種評分）

9、①使……堅忍②拂通弼，輔佐③孰：哪個，哪一個。（說明誰也得分，但確定要

強調(diào)教學用書中的翻譯見）④安：使……安定，管理（1題1分，錯別字不得分，計4

分）

10【答案】

①這樣以后人們才會明白常處憂愁禍害之中可以使人生存,常處安逸歡樂之中可以使人死亡。

②內(nèi)心憂困，思慮堵塞，然后才能有所作為；（一個人的想法，只有）從臉色上顯露出來，

流露在言談中，然后才能為人們所了解。（關鍵詞1個扣0.5分，句式錯誤扣1分，意思錯

誤不得分，成分殘缺酌情扣分）

11草昧之初/與群雄并起角力而后臣之/創(chuàng)業(yè)難矣！（標識精確得2

分，錯誤不得分）

12、他們都認為治理國家要有“憂患意識”。（1分）國君只有居安思危，常念“守成之難”，

才能使國家基業(yè)穩(wěn)定。（1分）

附【乙】文參考譯文：

唐太宗問左右大臣說：“創(chuàng)業(yè)與保持現(xiàn)有的成就哪一個更難？”房玄齡說：“開創(chuàng)新朝代

的初期，與群雄一起用武力爭斗，然后使他們臣服，是創(chuàng)業(yè)難。”魏征回答說：“歷代君主，

哪個不是在艱難中得到權力，而在安逸時失去權力，是保持成就難。”太宗說：“房玄齡和我

共同奪取天下，誕生入死，所以知道創(chuàng)業(yè)的艱難。魏征和我共同使天下安定，經(jīng)常膽怯

驕奢從富貴中生亦禍亂從疏忽中生成,所以知道守成的艱難。但是創(chuàng)業(yè)的艱難（時期），

已經(jīng)過去了，眼下守成的困難，才是應當和各位大臣謹慎對待的。”

13、頷聯(lián)通過寫仰視所見禽鳥來描繪早春的季節(jié)特征：擬人的修辭手法。一個“爭”字，讓

人感到春光的難得與珍貴。一個“啄”字，來描寫燕子那勞碌而興奮的神情，似乎把小燕子

也寫活了。這兩句著意描繪出鶯鶯燕燕的動態(tài)，從而使得全詩洋溢著春的活力與朝氣。而幾

處，誰家指出早。（從早與春分別來結合詩句詞眼分析各賦1分，描繪指手法從用詞修辭、

寫景角度不同點評分得滿分，只從用詞角度酌情賦分如L5分）

14“亂”字形象的描繪出春天百花齊放，爭奇斗艷的景象（1分）“漸”寫出了野花漸開漸

多的情態(tài)。“淺”字生動地描繪出初春小草剛剛抽出嫩芽的情態(tài)，突出春草朝氣盎然的特點

（1分）“才能”表現(xiàn)了草剛萌發(fā)的情態(tài)。

15、【答案】惟創(chuàng)新者行穩(wěn)致遠（其他答案不得分，答對2分）

16、【答案】道理論證、舉例論證。引用梁建英的話并列舉科研人員攻克難關最終登上高

新技術的峰巒的事例（論證方法及詳細內(nèi)容得1分），詳細有力地論證了“創(chuàng)新是一場不凡

的征途，須在高原之上勇攀高峰”的觀點。（論證作用得1分）

17、【答案】首先引用物理學中的“躍遷”，并結合當前時代創(chuàng)新引出中心論點“惟創(chuàng)新者

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行穩(wěn)致遠”；接著從創(chuàng)新須勇攀高峰、仰賴于必要的“密度”、呼喊“獻身精神”三方面

擺事實、講道理（或者運用舉例論證、道理論證）證明論點；最終強調(diào)只要創(chuàng)新，中國的

發(fā)展就確定會有更為廣袤的空間。（厘清要點得1分如論點和分論點所指，指出論證方法與

作用1分）

18、【答案】“之一”表限制，突出表明獻身精神是科學精神意涵的一個方面，但意涵不止

一個。（1分）“之一”體現(xiàn)了爭論文語言的精確性、嚴密性。（1分）

19（克隆雜交稻種子、盾構機穿海工程6139、國際頂尖機場、海射型固體運載火箭放射、

高速磁浮試驗樣車、人造太陽”“嫦娥四號”探測器成功著陸在月球背面。全球首款異構融

合類腦計算芯片）詳細答案略。（舉事例并適當分析，有敘有議得分。只舉事例契合時代給

1分，詳細分析聯(lián)系論點再得1分）

20有君子風骨；合作擔當；（1空1分，正確得2分。字數(shù)過多不得分，字數(shù)稍多但意思正

確酌情扣分）

21例一：本段運用了排比、比方、擬人的修辭手法；表現(xiàn)了過去荷葉生長的茂密、荷花開

放的熱情、荷湖生命的靈動。（從修辭）

例二：寫冬湖的蒼涼、落寞，為下文寫冬荷的堅韌作鋪墊，也襯托了過去荷葉生長的茂密、

荷花開放的熱情、荷湖生命的靈動。（表現(xiàn)手法）

例三：奇妙化用名句，如“那只在尖角小荷上立了近千年的蜻蜓”就化用了詩句“早有蜻

蜓立上頭”，寫出了荷湖過去生命的靈動和現(xiàn)在的蒼涼、落寞。（寫作手法）

例四：與當前的冷落形成對比，突出下文冬荷給人的震撼。（寫法結構）

（須從表現(xiàn)手法修辭等形式入手，任一角度都可以，手法及內(nèi)容各得1分。）

22①第⑦段總寫荷葉，第⑧段是詳細刻畫，點面結合，使荷葉的形象更加豐滿突出。

②荷葉干縮破敗但堅韌勁道，不懼寒冷，英勇抗爭。（1問1分）

23它有容山納川、吞吐日月的胸膛；有歷垢世而彌新彌凈的氣質(zhì)。更有攜手承受苦難相愛

相伴的堅貞，還富有幻想充溢活力。在冬的寒威中給人以鼓舞，給人以熱切的希望與力氣。

（2點以上得分，1個點只0.5分）

24、與前文冬荷在現(xiàn)實的艱辛形成對比，強化了冬荷的內(nèi)在美，喚起人們追求幻想的愿望。

前文對冬荷精神品質(zhì)的描募是鋪墊,本段一脈相承突出荷的君子風范。引發(fā)后文夢詳細演繹。

由實而虛，由外而內(nèi)，由近及遠深化荷的形象，表現(xiàn)荷強大的活力根源所在。（承上啟下加

對應內(nèi)容各1分。只與上文或只對下文來談不給滿分）

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25、不沖突，“醒著”指的是冬荷正處在遭遇風霜雨雪摧殘的現(xiàn)實中；“夢正酣”指的是冬

荷對生活對將來依舊充溢向往和幻想：在湖