第第頁個人述職報告簡短范文6篇20xx年——20xx年5一學年轉瞬過去了。回顧本學年的工作，我感到既繁忙又充實。我圓滿地完成了本學年的教學工作，教學思想和教學水平都得到了很大的提高。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年教學工作作出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。一、政治思想方面：我酷愛教育事業，酷愛學校，自發遵守《中學校老師職業道德規范》。我關懷珍惜學生，教書育人，努力做好本職工作，并在完本錢職工作的前提下，虛心請教，努力進取，不絕提高自身的教育教學水平。二、教育教學方面：本學年我擔負初一、初四兩個班級的英語課，每周11節課，11個教案。一學年全部上課400多節，書寫教案400多個。工作強度大，任務重，壓力大。我認真研討教材，把握住知識點，認真備好每一堂課。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。采用小組合作學習模式，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學英語的興趣，課堂上講練結合，作業少而精，減輕學生的負擔。我酷愛學生，平等地對待每一個學生。努力提高自身對學生的親和力，我信奉“親其師，方能信其道?！敝挥姓嬲仃P懷學生，珍惜學生，學生才會樂意接近你，才會樂意地去學習你所任教的科目。在平常的教學工作中，我總是努力去做到這一點。初四畢業班工作非比尋常。教初四，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初四，就意味著肩頭多了一份沉重的責任。但是，我沒有一絲一毫的怨言，而是兢兢業業，全力以赴。盡心盡力地教育每一位學生，以期能在中考中取得令人滿意的成績。三、班主任工作方面：本學年，我擔負初一一班的班主任。在這平常的崗位上，我始終兢兢業業，全心撲在班級管理工作上。結合著學校的精神，創建“勵志工作特色班級”，使孩子們能夠健康地成長。1、開好主題班會。充分利用班會這塊陣地，開設各種主題班會，讓學生有發言討論的空間，發揮了學生的主體地位，并能及時了解到學生的思想動向，幫忙學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，又加強了班級凝集力，同時也拉近師生間的距離，促進師生間的溝通，融洽了師生感情。在20xx年張店區中學校主題班會評比活動中，本次班會榮獲二等獎2、抓好晨讀的勵志工作每天晨讀，學生齊聲誦讀《學生規》。誦讀完《學生規》之后，每天有一位同學登上講臺，進行以勵志為主題的“五分鐘演講”，進行自我教育。每天有勵志格言，寫在黑板的一側。之后，就是學生們高聲朗讀英語的時間。在大家朗讀的同時，我始終陪伴在他們的身邊。隨時矯正他們的發音，解答他們的問題。關注到每一個孩子。希望每一個孩子都不要掉隊！3、營造濃郁的書香氛圍班里開辟了圖書角。我要求學生閑暇時間大量閱讀?！白x名人書，看名人傳。”每位同學從家里帶來書籍，充實我們的書櫥。班里訂立了嚴格的借閱制度，有專人負責圖書借閱，資源共享，并定期更換。不定期地開展讀書溝通會，讓學生把他們讀書過程中的感悟及時地與同學溝通，共享，使每位同學在這濃郁的書香氛圍中激勵著自身，提升著自身，完善著自身。4、抓好班委的建設工作，抓好班干部的培訓工作，使他們真正起到“領頭羊”的作用。作為班主任，我以身作則，首先垂范。要求學生做到的，我首先做到；要求學生不做的，我堅決不做。認真備課、上課，關懷、珍惜每一位學生。重視平日里與學生的溝通和溝通，常常與學生談心，顯現問題及時解決。我還利用中午和晚上的時間去學生家家訪，使學校教育和家庭教育形成一股合力。鼓舞學生立大志，勤學習，愛班級，守紀律，做一個正直、向上、努力、勤勉的人！四、個人學習方面：樂觀學習各種教育理論，不絕的充實自身，以便在工作中以堅實的理論作為引導，更好地進行教育教學。堅持課余時間多讀書，堅持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學理念，應用到自身的教學和班級管理之中。撰寫的教學論文《羅森塔爾效應的啟示》，發表在省級刊物上?？傊?，我在本學年中忙繁繁忙，勤勤懇懇，做了一些我應當做的工作。今后，我將更加努力把工作做得更好。在這一學期中，我依照英語教研組的計劃扎堅固結實實地進行工作，盡力做到既教書又育人，并依據學生的實際情況和高考的要求，不絕地探究教法，調整訓練方案，力求做到高效地進行復習，為高考打下堅固結實的基礎。全體備課組的每一個成員，都能以主人翁的態度樂觀參加備課組復習工作，團結協作，忘我地工作，為提高高三整體英語水平作出了自身最大的努力。一、加強研究，提高復習備考工作的針對性，全面推動教學。依據近三年來的高考英語試題的命題思路和特點做了認真的研究和討論，我們明確了近年來的高考英語試題的這樣一些特點：更加重視了對學科本領和學科素養的要求；既遵奉并聽從了中學英語教學大綱卻又不拘泥于大綱；在知識測試方面，減少了純語法性的試題，加添了更多的語境化因素；在本領測試方面，做了進一步挖掘和拓展；依據“在穩定中求發展，在發展中求創新”的基本思路，在試題要求思維創新性方面，也有一些試驗和探究。高考閱讀理解本領的考查分值占全卷的一半以上。閱讀理解本領的提高，既可以幫忙學生順利地解答閱讀理解題，也有助于解答完形填空。通過閱讀理解訓練，學生既可以鞏固和加強各項英語基礎知識，又可以學習到很多英語表達的方法和技巧，這些又是書面表達的基礎。我們在英語復習的整個過程中，始終以培養和提高閱讀理解本領為中心，以此帶動英語復習質量的全面提高。我們沒有把很多時間用在研討語法和做單項填空的語法習題上，而是有計劃地對學生進行了大量的閱讀和完形的訓練。除了段考，我們還定期在課上進行限時閱讀訓練。二、夯實基礎，發展本領，并有效地組織了詞匯復習。高考突出強調的本領測試也是對學生累積的、系統化的、活化的知識的測試。知識是本領的基礎，對本領的測試不行躲避地要結合對基礎知識的測試。英語詞匯十分繁雜豐富，我們復習時重點總結歸納詞匯的詞義和用法，并適度地擴大了學習的深度和廣度，并由點及面，以培養學生的發散思維和知識遷移的本領，盡可能讓學生掌握常用詞的基本用法、搭配和意義，特別是那些用法和詞義繁多、搭配本領強的常用基本詞匯，盡可能爭取訓練到位、嫻熟運用。如歸納中學課本常用、?？荚~匯的基本用法、語法特點、適用條件以及相關知識點的異同比較，特別是一些使用頻率較高的動詞如：go，do，take，come等。歸納復習之后，再配上高考考點及對應練習，提高學生的實際運用本領。詞匯復習離不開理解記憶，我們要求學生不孤立地死記硬背單詞，要明確用法，復習時做到詞不離短語、詞不離句，把記憶和使用結合起來。教材中的生詞，我們逐單元聽寫過關。三、以實踐原則引導高考復習，強化專題訓練，促進本領轉化在高考復習階段，我們十分重視學生的語言實踐。語言實踐的途徑有很多，如聽、說、讀、寫、背等。課堂時間終歸有限，我們很注意處理好講和練的關系。我們大量的課堂時間著眼于學生創造性思維本領的培養和語言知識的運用，給學生充分的時間去消化和鞏固所學內容。在第一輪復習期間我們是每周訓練三次聽力，書面表達，每周背誦確定量的范文（社會熱點）。四、認真抓答題規范和答題習慣英語學科150分有115分在答題卡上。為躲避學生在高考中顯現無謂的失誤，在平常的練習中發現涂卡不合要求的學生，我們都進行嚴格教育。另外，我們很重視學生良好答題習慣的培養。如：對英語作文老是得低分的學生，我們要求“看三遍”。第一遍，只看單復數；第二遍，只看時態、語態；第三遍，再看拼寫、用詞、大小寫和標點。五、在完成正常的教學任務的同時，我們關愛每個學生，給他們以信心、勇氣。我們通過學生、班主任以及家長的頻繁的溝通，減輕學生了的高考綜合癥，使學生以飽滿的心理參加高考。當然，我們的工作中也有很多不足，需要在以后的工作中不絕完善。本年度我連續擔負高二3、4兩個理科班的英語科教學，依據年度初訂立的教學計劃，現已基本完成教學任務。這一年度來，本人更樂觀地去了解學生，去摸清學生的學習基礎，以便以更好的“因材施教”。在教學中認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，敬重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，從而不絕提高自身的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人對一年度教學工作的一個總結。理科班男生多，而多數男生厭煩背單詞，因此他們最大的難關就是單詞關，詞匯量少，嚴重影響了他們對英語的學習興趣。針對這一點，我在日常的教學中特別重視學生對詞匯的學習與積累，要求單詞每課過關，而且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關，不絕督促學生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學生就是不愿去背單詞。由于是新教材，對每課的教材處理，在備課組內都會先進行認真的討論，并結合新課標的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結合我們學生的實際情況，精心地備課并認真寫好教案。課后能及時進行反思小結，不絕提高自身的業務水平。本年度我們選用英語周報作為教輔料子，充分發揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓練，選用部分隨堂練習作為課堂鞏固練習。周報上的完形填空和語法填空，要求大家認真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內容，一小部分基礎差的學生，我只要求他們選做容易的題。另外，每班有15人，鼓舞她們每周作文，我都采取當面批改，經過一段時間的訓練，這部分學生的書面表達本領有了很大的提高。我認為本年度我在分層次布置作業方面，取得了不錯的成效。課后我樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。一年度來，所任教班級學生的英語學習興趣及本領有所提高，在學校組織的歷次考試中，成績進步明顯。總之，一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將始終以“勤學、善思、真抓、實干”為準則，一如既往，再接再勵，連續做好培優扶中和輔差工作，把自身的教學工作做到堅固結實有效。雪花飄舞的季節，放飛的是期望，收獲的是充實，看時間匆促的溜走，繁忙的季節也飛速的離我們而去。時間荏苒，一個年度在不經意間已經悄悄的滑過，在這一年度中，在園領導和各位同事的關懷珍惜下，是我對自我充分信心的過程，當然更是我快速成長的過程！靜下心來，我對這個年度自我的方方面面做一個全面的總結。首先，在這年度里，我擔負中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環境創設，為幼兒供應一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區及雙語區，給幼兒充分的視覺感官，更能激發他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓老師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而到達全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的歡快氛圍之中。幼兒教育事業是一份需要用愛去耕耘的事業。幼兒教育更是一份神圣的工作！在全社會呼喊師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣貌想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆??！薄蔽視鯓幼?？”那樣的話我就不會為孩子短時間達不到標準而焦躁，不會為孩子不細心犯錯而責備，更多的是理解，寬容，敬重，愛。在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務，課前認真備好每一節課，準備好所要用到的教具以及好豐富趣味的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分呈現自我的機會，還給膽小的孩子多一些珍惜，給注意力容易分散的孩子