孝昌縣鄒崗中學2024年秋季九年級入學摸底考試語文試題積累與運用（20分）開展活動可以讓語文學習更有意思。小雨和小雯設計了一些語文小活動，請你來參加。1.（2分）小雨的學習從朗讀開始,請你選出朗讀處理不合適的一項()A.小雨注意到多音字的讀音，他這樣讀：我們祖國的英雄兒女，將（jiāng）要學習你的榜樣，像你一樣的偉大堅強（qiáng）！B.小雨希望讀出對祖國山河的贊美之情,他這樣處理節奏:江山/如此多嬌,引無數/英雄競折腰。C.小雨想讀出對周總理的懷念之情,他這樣處理停連(“V”表示停,“∧”表示連):他剛離去，∧他剛離去，V你不見那沉甸甸的谷穗上，V還閃著他辛勤的汗滴……D.小雨在朗誦“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉……”時，為了表現出沉痛悲壯的感情，語速緩慢，語調低沉凝重。2.(3分)方塊字里隱乾坤。班里開展漢字溯源學習實踐活動,請你結合示例,給漢字“從”做解析。如圖，一個人俯身看地上的物品。“臨”本義為“從高處往低處看”。例如,《醉翁亭記》中“有亭翼然臨于泉上者”的“臨”即“居高面下”之意。如圖，你對“從”字的解析：(2分)學完第三單元后,小雯心潮澎湃,寫下了一副對聯,上聯寫的是“岳陽樓上范仲淹觀巴陵勝狀”,但下聯混在了其他對聯中,你幫他挑選的最恰當的下聯是()A.湖心亭中張宗子金陵客共飲B.賈誼宅內劉長卿嘆命途多舛C.承天寺里蘇東坡懷民二閑人D.醉翁亭前歐陽修游環滁諸峰4.（8分）圍繞“憂樂情懷”小雨摘錄了一組古詩文。請將相應的句子填在橫線上。（1）僵臥孤村不自哀，。（陸游）（2）安得廣廈千萬間，！（杜甫《茅屋為秋風所破歌》（3）人知從太守游而樂，。（歐陽修《醉翁亭記》）（4)長風破浪會有時，！（李白《行路難》）（5),病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）（6）但愿人長久，

。（蘇軾《水調歌頭》）（7）露從今夜白，

。（杜甫《月夜憶舍弟》）（8）欲為圣明除弊事，

。（韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》）5.（2分）小雨還發現在我國古典詩詞中，有許多傳統節日。下面兩句詩分別是指哪個傳統節日。A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？（王建）節日：B沅江五月平堤流，邑人相將浮彩舟。（劉禹錫）節日：6.（3分）小文搜集的下列句子有語病，請找出來并改正。①人工智能、大數據等下一代互聯網技術正帶來一場深沉變革。

②通過新質生產力的提出，使一場新的生產力變革即將到來。

③截至2023年9月，全球相關技術專利申請總量已達4165032件左右。閱讀與鑒賞（45分）閱讀下面古詩，完成兩則批注。（7—8題）南軒①松李白南軒有孤松，柯葉②自綿冪③。清風無閑時，瀟灑終日夕。陰生古苔綠，色染秋煙碧。何當凌云霄，直上數千尺。【注釋】①南軒，指當南的窗外。②柯葉：枝葉。③綿冪：密密層層的樣子。7.（2分）批注一：品讀古詩時，體會到首聯中的一個“”字，突出了松樹的不同凡俗；頸聯中一個“”字，化靜為動，將景物著上了迷人的色彩。8.（2分）批注二：整首詩詩人以南軒松自比，尾聯運用夸張的口吻，表達了怎樣的追求？閱讀下面文言文，完成9—13題。［甲］至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。嗟（A）！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然時何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（選自范仲淹《岳陽樓記》）［乙］范文正公微①時，嘗詣靈祠求禱，曰：“他時得位相②乎？”不許，復禱之曰：“不然，愿為良醫。”亦不許。既而嘆曰：“夫不能利③澤生民，非大丈夫平生之志。”他日，有人謂公曰：“大丈夫之志于相，理則當然，良醫之技，君何愿焉？無乃④失于卑耶？”公曰：“嗟乎，豈為是（B）！古人有云：‘常善救人，故無棄人；常善救物，故無棄物。’能及⑤小大生民者，固惟相為然，既不可得矣夫能行救人利物⑥之心者莫如良醫。果能為良醫（C），上以療君親之疾，下以救貧民之厄，中以保身長年。在下而能及小大生民者，舍夫良醫，則未之有也。”（選自吳曾《能改齋漫錄》。根據命題需要，原文有刪節）注釋：①〔微〕貧賤。②〔位相〕做宰相。③〔利〕謀求利益。④〔無乃〕莫非，恐怕，表揣測。⑤〔及〕（恩惠）到。⑥〔物〕人，眾人。（4分）請參考“方法提示”，解釋下列句中加點詞語。文言語句方法提示解釋（1）寵辱偕忘聯系常見成語（2）夫不能利澤生民查閱詞典（①沼澤，湖澤。②雨露。③加恩惠于人。）（3）嘗詣靈祠求禱課內遷移（予嘗求古仁人之心）（4）下以救貧民之厄語境推斷（聯系上下句）10.（2分）請將“也”“夫”“哉”分別還原到文中括號處。A.（

）

B.（

）

C.（

）11.（2分）請為乙文中畫橫線的句子斷句（限兩處）。既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良醫12.(2分）請翻譯乙文中畫波浪線的句子。大丈夫之志于相，理則當然。13.(4分）甲文中說“進亦憂，退亦憂”，這里的“進”與“退”分別指什么？乙文中也談到了范仲淹的“進”“退”選擇，又分別指什么？閱讀下面文章，完成14—16題。直播帶貨，規范方能長遠燕陸①“沒錯的”“上鏈接”“還剩最后3單”……在不少電商直播間里，總能見到、聽到類似的“直播捧哏”。從某種程度上說，“直播捧哏”是電商直播行業持續發展衍生出的一種細分職業。然而，有些“直播捧哏”會“逼單”，通過附和主播來營造價格低、庫存少的氛圍，催促用戶趕緊下單。此外，有的直播間還有“職業彈幕人”。他們通過跟播互動、刷虛假好評等增加人氣，制造商家商品好、銷量高的假象，誘導消費者非理性下單。諸如此類問題，亟待整改規范。②近年來，我國電商直播行業迎來蓬勃發展的黃金期。商務部數據顯示，今年前10月，全國直播銷售額超2.2萬億元，同比增長58.9%，占網絡零售額18.1%。電商直播活躍了消費市場，為經濟發展注入生機活力。與此同時，網絡直播行業中的種種亂象也給不少人帶來困擾，直播電商平臺投訴多發。產品質量差、虛假宣傳、不文明帶貨、價格誤導等問題引發消費者“吐槽”。相關問題不僅損害消費者的合法權益，也影響市場公平競爭。及時為勢頭正猛的行業設路標、劃紅線，不是限制其發展，而是確保其行進在健康發展的軌道上，使行業發展更有后勁。③直播間絕非法外之地。廣告法、電子商務法、產品質量法、消費者權益保護法等法律規定，皆適用于網絡直播帶貨。《網絡直播營銷管理辦法（試行）》明確了直播營銷各方參與主體的責任，《關于進一步規范網絡直播營利行為促進行業健康發展的意見》提出加強網絡直播營利行為規范性引導，最新修訂的《互聯網廣告管理辦法》將通過互聯網直播方式推銷商品或者服務的商業廣告納入管理。近年來，我國陸續出臺一系列針對網絡直播尤其是帶貨直播的政策法規。依法加強電商直播管理，整治不正之風，懲治不法勾當，才能為行業健康有序發展夯實基礎。此外，隨著網絡消費市場新模式新業態不斷衍生，也有必要針對新情況新變化及時完善規則制度，回應現實問題。④網絡消費市場的繁榮發展離不開法治護航，也需要多方力量協同共治。監管部門應認真履職盡責，對電商直播相關違法違規行為加大打擊力度；平臺要認真履行管理主體責任，加大監管力度，做好引導規范；商家則須嚴格遵守法律規定，強化自律，誠信經營。當然，消費者也應提高自身的風險意識，在網購過程中加強對各類營銷套路的防范，發現權益受損及時向平臺和監管部門舉報求助。經營者多一分擔當，消費者多一分理性，直播帶貨就能在欣欣向榮中行穩致遠。⑤惠民、利民、便民，讓億萬人民在共享互聯網發展成果上有更多獲得感，是我國網信事業發展的旨歸。第五十二次《中國互聯網絡發展狀況統計報告》顯示，截至今年6月，我國網絡直播用戶規模達7.65億人，其中電商直播用戶規模為5.26億人。合力共促直播帶貨向陽生長、清朗前行，推動電商直播行業持續健康高質量發展，方能不斷提振消費信心，更好滿足人民群眾對美好生活的向往。（選自《人民日報》2023年11月29日）14.（2分）小雯讀完本文后，認為文章思路很清楚，想將它梳理出來用于學習。請你幫她把思路補充完整。直播亂相，亟待整改——（1）——（2）（2分）小雨認為第四段劃線句子是多余的，可以刪去。你認為她說得有道理嗎？為什么？16.（3分）李阿姨打算直播帶貨，她想請“職業彈幕人”打造氣氛，利用“刷單”制造銷量高的假象。請你根據文章內容勸說她放棄這個錯誤的想法。閱讀下面文章，完成17—20題。①同事小李的兒子很調皮，剛上小學二年級的他，時常會在課堂上搞點小動作，有時扯了同桌女生的小辮子，有時又故意藏起哪個同學的作業本。老師多次向小李“告狀”。換成別的家長，怕是早就按捺不住，要給孩子一頓胖揍了。小李卻從不著急，說起兒子的調皮時，他還總是樂呵呵的。②有一天上課，兒子給后排男生寫紙條：“放學后去大樹下玩。”紙條沒傳到男生手里，卻被老師抓個正著。小李接兒子放學時，從老師手里拿到了那張紙條。當時他什么也沒說，回到家卻故意拿著紙條給愛人看：“你瞧，咱兒子寫字大有進步了，每一個字都這么工整！”又轉身對兒子說：“不如咱們今天來變個魔術吧，你接著往下寫，放學后去大樹下干什么，發揮你的想象力，把它變成一個闖關故事……”兒子一聽，立馬來了興趣，竟然認真地把小紙條上的內容擴展成了一個小童話。③我想，有這樣一位幽默開明的爸爸，相較于那些動不動就被家長怒吼、責罵的孩子，小李的兒子無疑是幸運的。這種另類的“點贊”，就是孩子成長路上最珍貴的陽光和雨露。④我的父親不愛說話，從小到大，在我的印象當中，他就是個沉默寡言的人。而且他長期在外地工作，就算回家也總是忙著干活，我也就習慣了所有的喜怒哀樂都和母親交流，仿佛父親對我而言不過是一個陌生人。⑤那年，我上小學四年級，有一次在語文課上被老師表揚了，我的作文還被老師當成范文貼到校門口的報欄里。放學后，我飛跑著回家，把這個好消息告訴母親。母親正在和面，準備蒸饅頭，她高興地說：“閨女厲害呀，我給你蒸兩個糖包吃！”當時，父親好像正在掃院子，他什么也沒說。⑥第二天是周末，我起床后回想著前一天被老師表揚的情景，內心還是按捺不住小小的得意。于是，在去打豬草的路上，我又悄悄拐到學校門口，想再看看貼在那里的作文。沒想到，有一個人比我去得更早，他手里拿著糨糊，正低著頭，把報欄里我那篇粘得不太牢的作文認真地一點點粘得更牢。糨糊抹上去，他還用手指小心地去按平，每一個角都沒有漏掉，每一處都抹得平整妥帖。這時，有出來挑水的人路過，在報欄前停下腳步，那人就對路過的那位老鄉說：“這篇作文是我閨女寫的。字寫得挺漂亮吧？看她多會用詞！這孩子從小就喜歡看故事書，老師總夸她文筆好！”⑦那位老鄉說了什么，我已經記不清了。我只知道這是記憶當中第一次聽到父親夸我，而且是用這樣一種背對著我的方式。我沒等到父親轉身就悄悄溜走了。我那天割豬草時格外有力氣，心里有一種莫名的甜蜜。⑧多年后的今天，我看到有位網友講自己的故事，說她10年前有一次跟父親說，同學們的QQ資料卡片的贊都很多，她很羨慕，就讓父親也給自己的資料卡點贊。說過之后，她自己就忘記了這件事，后來也有很多年不用QQ了。那天偶然登上去，收到無數條通知，才發現父親幾乎每天還在給她的資料卡點贊，而且有時一次點10個贊。10年的時間累積下來，這位父親大約給女兒點了三萬七千多個贊。而這件事，他從來也沒跟女兒提起過。⑨我忍不住想起自己的父親，想起當年他只留給我一個背影的“點贊”。（選自2024年1月16號《齊魯晚報》有校改）（2分）請你抓住文章中的關鍵詞，并結合文章主旨，給本文擬寫一個恰當的標題。（3分）第⑤段寫父親當時正在清掃庭院，他什么也沒說，父親真的如此平靜嗎？請你用第一人稱的口吻寫出父親當時的心理活動。19.（4分）請根據指定角度，品析下列句子。（1）他手里拿著糨糊，正低著頭，把報欄里我那篇粘得不太牢的作文認真地一點點粘得更牢。糨糊抹上去，他還用手指小心地去按平，每一個角都沒有漏掉，每一處都抹得平整妥帖。（描寫方法角度）（2）而且有時一次點10個贊。10年的時間累積下來，這位父親大約給女兒點了三萬七千多個贊。（體會加點字表達效果）20.（3分)小明認為文章的結尾過于含蓄，不能很好的體現人物的情感，于是重寫了一段更加直白、熱烈的文字，作為結尾。請你參照示例將其補充完整。示例:父親的愛是無聲的，它藏在紙條上，為孩子指明了學習的方向；（1），，；（2），，。閱讀下面名著選段，完成21—23題。我愛這土地(節選)假如我是一只鳥,我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱:這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風,和那來自林間的無比溫柔的黎明……——然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。(選自《艾青詩選》）祥子買車(節選)整整的三年，他湊足了一百塊錢!他不能再等了。原來的計劃是買輛最完全最新式最可心的車，現在只好按著一百塊錢說了。不能再等；萬一出點什么事再丟失幾塊呢!恰巧有輛剛打好的車（定作而沒錢取貨的）跟他所期望的車差不甚多；本來值一百多，可是因為定錢放棄了，車鋪愿意少要一點。祥子的臉通紅，手哆嗦著，拍出九十六塊錢來：“我要這輛車!”......祥子把錢又數了一遍：“我要這輛車，九十六!”......祥子的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來。拉到個僻靜地方，細細端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉!越看越可愛，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因為已經是自己的車了。把車看得似乎暫時可以休息會兒了，他坐在了水簸箕的新腳墊兒上，看著車把上的發亮的黃銅喇叭。他忽然想起來，今年是二十二歲，因為父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自從到城里來，他沒過一次生日。好吧，今天買上了新車，就算是生日吧，人的也是車的，好記，而且車既是自己的心血，簡直沒什么不可以把人與車算在一塊的地方。（選自《駱駝祥子》）21.(2分）[事件說一說]艾青愛“這土地”,祥子愛“車”,請你簡要概括祥子愛“這車”的具體表現。艾青愛“這土地”①生前要用嘶啞的喉嚨歌唱這土地,即使死了,也要讓羽毛腐爛在土地里面:②為土地遭受的不幸常含淚水祥子愛“車”22.（3分）[寫法品一品]兩篇選文都用到了直接描寫的方式,就《我愛這土地》(節選),請你品一品。《我愛這土地》(節選)《祥子買車》(節選）選文通過直接描寫祥子買到新車后的”手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來“的動作和神態，表現了祥子愛車如命的形象。23.（3分）[主旨探一探]兩篇選文都是中國現代文學的經典作品，請探究《我愛這土地》的主旨。《我愛這土地》(節選)《祥子買車》(節選）選文通過敘述祥子經過三年努力，終于湊足了100塊錢馬上用其中的96塊錢買上了自己的新車的情形,揭露了半殖民地半封建的中國社會底層人民的悲苦命運。三、表達與交流(55分)24.(5分)人在旅途，我們收獲了沿路的美麗風景:讓我們留下深刻而美好的回憶。班級決定開展以“旅途”為主題的綜合性學習活動，請你協助完成以下任務。(選擇一項任務即可)任務一:回首曾經走過的旅途，總有一段旅途讓你記憶猶新，請向班上的同學介紹這段旅途。(限80字左右)任務二:“旅途”或許引發你的聯想和想象，請寫一首小詩與班上的同學分享。(不少于4行;如果超過4行，詩行之間用“/”標示。) 25.(50分)請從下面三項任務中選擇一項，寫一篇作文。任務一:人生的旅途中，我們常常會遇到各種挫折。有的人被挫折擊垮，一蹶不振，可有的人在挫折中得到鍛煉，收獲滿滿。請以“感謝這段旅途”為題，寫一篇作文。任務二:每個人都有屬于自己的人生旅途，它或許讓你痛苦，或許讓你快樂，或許給你帶來人生的啟迪……請以“的旅途”為題，寫一篇作文。任務三:旅途，會引發你怎樣的感懷?旅途，會激發你怎樣的思考?你心中未來的旅途，又是怎樣的請自選角度、自擬題目，寫一篇作文。要求:①將你選定或擬定的作文題寫在作文格第一行;②作文不少于600字，文體不限(詩歌除外);③文中不得出現真實的姓名和校名;④認真書寫，保持卷面整潔。孝昌縣鄒崗中學2024年秋季九年級入學摸底考試語文試題答題卡一、積累運用（20分）1.（2分）2.（3分）3.（2分）4.（8分）（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）5.(2分）AB6.（3分）（1）（2）二、閱讀與鑒賞（45分）7.（2分）8.（2分）9.（4分）（1）（2）（3）（4）10.（2分）A.（）B.（）C.（）11.（2分）既不可得矣夫能行救人利物之心者莫如良醫12.（2分）13.（4分）（2分）（1）（2）（2分）16.（3分）17.（2分）18.（3分）19.（4分）（1）（2）20.（3分）（1），，；（2），，。21.（2分）22.（3分）23.（3分）三、表達與交流（55分）24.（5分）700800900孝昌縣鄒崗中學2024年秋季九年級入學摸底考試語文試